Мир образов вокальной и инструментальной музыки реферат

Обновлено: 07.07.2024

Музыка является удивительной сферой искусства: глубокая, живая, эмоциональная. С помощью звуков создаются великолепные мелодии и художественные образы, которые способны затронуть душу каждого человека. Существует огромное множество музыкальных направлений. В зависимости от ритма, громкости, темпа, способов исполнения музыка разделяется на духовную и светскую, монодию и полифонию, театральную и камерную и т.д.

Основное деление музыки происходит на основании средств исполнения. Она подразделяется на вокальную и инструментальную. В вокальной музыке предпочтение отдается голосу (или голосам) под музыкальное сопровождение или без такового. Особо распространено такое направление было в Средние века. А инструментальная музыка основана на игре инструментов без вокалиста. Может быть сольной, оркестровой или ансамблевой. Каждое направление представлено большим многообразием жанров, которые рассмотрим подробнее.

Жанр – это своеобразная модель исполнения музыки, которая имеет определенные условия, цели, форму и характер содержания.

К самым распространенным жанрам вокальной музыки относятся:

песня (самый распространенный жанр, представляющий собой сочетание текста и легкой запоминающейся мелодии),
романс (появился во второй половине ХIХ века, представляет собой сочетание голоса и инструментов (арфа, фортепиано), самое лиричное и душевное направление),
баллада (повествовательное музыкальное произведение, в основе которого лежит исторический сюжет),
ария (вокальный драматический монолог под аккомпанемент),
серенада (композиция для возлюбленной),
кантата (торжественное лироэпическое произведение на определенную тему),
опера (огромное музыкальное произведение, которое пронизывает драма, сочетает в себе вокал, живопись, музыку),

К той же категории относятся ансамбль, канон и хор, основанные на совместном исполнении несколькими участниками.

К основным жанрам инструментальной музыки относятся:

соната (распространена в форме соло или дуэта для камерной музыки),
симфония (большое мелодичное произведение для оркестра),
танцевальная музыка (современное направление для танцев),
марш (создан для праздничных шествий для упорядочения и синхронизации движения скопления людей),
вальс (музыкальное сопровождение для знаменитого полного оборота в танце в два такта стремя шагами),
фуга (композиционная техника, построенная вокруг короткой мелодии),
этюд (разновидность инструментальной пьесы небольшого размера).

В заключение стоит напомнить, что стили и жанры музыки - очень тесные понятия, которые необходимо различать. Жанр – это своеобразная схема музыкального произведения, а стиль – способ окрашивания и индивидуальности каждого творения.

Жанры вокальной и инструментальной музыки

Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в семье рыбака Архангельской губернии. Детство и отрочество Ломоносова было нелегким, мать умерла, когда Михаилу исполнилось 4 года, с 10 лет рыбачил с отцом.

Футбол – это вид спорта, который предполагает в себе игру в мяч ногами, но, категорически нельзя руками. А целью игры является забить больше голов в ворота соперника, чем противник забьёт вам. Этот командный вид спорта считается самым популярным

Между словами и музыкой как средствами общения есть разница. Слова обладают собственным значением и связанным с ними образом и могут несколько отличаться в понимании того или иного человека. Когда мы слушаем музыку, возникает вопрос, способна ли она представлять нечто большее, чем просто набор звуков. Многих композиторов вдохновляли не музыкальные предметы, а люди, легенды, пейзажи. Разумеется, музыка не может полностью показать нам какой-либо предмет, например лодку, но она может передать ощущение морского течения так, что наше собственное воображение создаст морские образы.

Файлы: 1 файл

Мир музыкальных образов.docx

Мир музыкальных образов.

Если нельзя словом передать точный смысл музыкальных образов, то общий их характер обычно все же допускает литературное истолкование иногда более, иногда менее адекватное. В программных произведениях музыкальные образы органически связаны с литературными образами и представлениями.

Программа музыкального произведения создает лишь основы для ассоциаций, обогащающих восприятие музыки, на не ограничивает нашу фантазию, нашу способность творчески домысливать музыку, сохранять свое собственное понимание ее. Только так любое музыкальное произведение - становится нашим собственным достоянием, частицей нашего внутреннего мира.

Каждый творец пытается показать своим произведением, полную картину внешнего мира с его красками и ощущениями. Например, поэт - словами, а композитор музыкальными звуками.

Композиторы пользовались разными приемами, чтобы показать, например, приход весны, звук ветра, эффект грома, пение птиц и т.д. Они стремились погрузить слушателя в воображаемую ситуацию вокальными и инструментальными приемами.

Якоб Людвиг Феликс Мендельсон-Бартольди.

Увертюра “Гебриды, или Фингалова пещера”.

В 1829 году, во время триумфальных английских гастролей, Мендельсон отправился в Шотландию для отдыха и восстановления сил. Говорят, что эта драматическая увертюра возникла под впечатлением от посещения Фингаловой пещеры на острове Стаффа. Фингал (Финн Мак Кумал) – легендарный кельтский герой III века.

По моему мнению, кажется, что он использовал этот сюжет, чтобы выразить музыкальные впечатления о путешествии по Шотландии, по Гебридским островам. Изначально, в 1830 году, увертюра носила название “Одинокий остров”, но после первого же исполнения в Лондоне в 1832 году она получила название, сохранившееся до сегодняшнего дня.

На мой взгляд, в этой увертюре, когда слушаешь ее, создается впечатление одинокого дикого острова на горизонте, который окружен большим бушующим океаном. В начале увертюры показаны будто бы впечатления главного героя от увиденного: высокие, красивые, необычные горы, крутые скалы, каньоны.

В произведении слышны волнообразные пассажи струнных, которые рисуют картину моря. Также слышны гул литавр в сопровождении быстрых пассажей струнных и высоких звуков деревянных и медных духовых показывает приближение шторма. А когда тема доходит до кульминации в части разработки, появляется ощущение, будто ты находишься в центре шторма.

С.В. Рахманинов жил и творил на рубеже XIX – XX веков.

Столкновение нового во старым во всех сферах жизни, в том числе и в искусстве. Время, связанное с первой мировой войной и революциями, охватившими всю Россию.

Как пианист он объездил весь мир. И где бы он ни выступал, ему дарили букет белой сирени. Для композитора сирень была символом Родины.

Мир образов вокальной и инструментальной музыки

Образы романсов С.В.Рахманинова

Сергей Васильевич Рахманинов

Русский композитор,

пианист, дирижёр.

С творчеством Сергея Рахманинова

мы с вами начали знакомится ещё в начальной школе. Сегодня мы попробуем вспомнить, обобщить все - что знаем об этом великом, русском композиторе.

"Я русский композитор, и моя Родина

наложила отпечаток на мой характер и мои взгляды".

С.В. Рахманинов жил и творил на рубеже XIX – XX веков.

Столкновение нового во старым во всех сферах жизни,

в том числе и в искусстве.

Время, связанное с первой мировой войной

и революциями, охватившими всю Россию.

Как пианист он объездил весь мир.

И где бы он ни выступал, ему дарили букет белой сирени.

Для композитора сирень была символом Родины .

По утру, на заре,

С. Нестерчук

По росистой траве,

Я пойду свежим утром дышать.

И в душистую тень,

Где теснится сирень,

Я пойду своё счастье искать…

В жизни счастье одно

Мне найти суждено,

И то счастье в сирени живёт;

На зелёных ветвях,

На душистых кистях

Моё бедное счастье цветёт…

… Верочка осторожно раздвинула ветви и в

шаге от себя увидела Серёжу Рахманинова,

племянника хозяев усадьбы. Он приподнимал

кисти сирени ладонями и погружал в них

лицо…У каждой был свой привкус.

Белая – это словно лизнуть пробку от

маминых французских духов;

лиловая отдаёт чернилами;

самая вкусная – голубая сирень, сладковатая, припахивающая лимонной корочкой…

Музыка – сама жизнь, она подвластна законам жизни, воздействует на нас, на людей. Вы научились слушать, научились понимать классическую музыку. Мы сегодня будем беседовать о музыкальном образе.

–Что такое музыкальный образ и кто создал музыкальный образ?

Ответы ребят

Ответ: - Частица жизни. Пользуясь богатейшим возможностями музыкального языка композитор создает музыкальный образ в которых воплощает те или иные творческие замыслы, то или иное жизненное содержание. На протяжении всех этих занятий, начиная с 1 класса, знакомясь с музыкой, исполняя и размышляя о ней, мы знакомились с музыкальным образом.

– Какие бывают музыкальные образы? (от самых простых, до самых сложных)

–Какие музыкальные образы вы знаете?

–Художественные, исторические, литературные.

Художественный образ - обогащает явление жизни через личное переживание, выражает мысли и чувства, характерные для многих современников. В нашем сознание создается законченный образ – переживаний, состояние характера, образ душевного образа человека.

Исторический образ - это конкретные человеческие судьбы и характера той или иной исторической эпохи.

-Что же общего между этими образами.

- Они выражают внутренний мир, частицу жизни.

Музыкальные образы так же могут быть лирические, эпические, лирико-эпические, драматические.

Лирические образы - это романтические чувства, любовь к природе и т.д.

Эпические образы – это грустные воспоминания, разочарование и т.д.

Драматические образы – это образ, где присутствует драма, трагедия и т. д.

Подводя итог вашим словам можно сказать, что музыкальный образ – это творческий замысел, жизненное содержание, которое создает композитор, используя богатые возможности музыкального языка.

Правильно понять тот или иной музыкальный образ поможет интонация – главное свойство музыки.

Передать различные эмоциональные переживания композитору помогают особые средства выразительности.

Давайте вспомним, что такое интонация?

Дети: Интонация это то, как мы говорим — тихо или громко, грубо или ласково

А в музыке, что такое интонация?

Дети: В музыке это аккомпанемент, мажор или минор, громкость звука, темп, ритм, мелодия.

Человеческая речь богата интонациями. С их помощью можно выразить и любовь, и гнев, и печаль. Из устного общения людей выросло музыкальное искусство — музыкальная речь. Можно не понимать другого языка, но по интонации мы можем понять смысл сказанного. Вслушиваясь в музыкальную интонацию мы тоже можем почувствовать ее выразительность.

Ученики говорят один и тот же стих с разными интонациями.

В первом полугодии 6 класса вы будете учиться понимать музыкальные образы вокальной и инструментальной музыки. Давайте вспомним определения, что такое вокальная, а что такое инструментальная музыка.

Работа в 2-х группах:

1 – что относится к инструментальной музыке. Какие жанры? Ее особенности.

2 – что относится к вокальной музыке. Какие жанры? Ее особенности.

Ответы детей

Что такое Инструментальная музыка?

Что такое вокальная музыка?

Дети отвечают.

Вокальная музыка – музыка, предназначенная для исполнения голосом, а инструментальная – это музыка, которую исполняют только музыкальные инструменты.

Давайте вспомним, какие жанры вокальной музыки вы знаете?

Дети: Вокализ, песня, романс, серенада.

Правильно, а давайте попробуем вспомнить, что такое вокализ и чем он отличается от песни, что такое серенада и романс?

Дети: Вокализ исполняется голосом без слов, а песня — это стихи и музыка.

Серенада это песня о любви к девушке, она исполняется под окном возлюбленной, а романс это такое произведение, которое исполняется в небольшом помещении для голоса и инструмента, и выражает чувства человека к природе, любви.

Да, песни бывают одноголосные, хоровые, с сопровождением или без него.

Делятся на 3 команды.

Посмотрите на список предметов на доске, что объединяет эти вещи? (веер, шкатулка, русский платок, свечи в подсвечнике, цветок роза, перо с чернильницей, и др.)

Дети. Эти вещи пришли к нам из старины и каждая из них может о многом рассказать.

Учитель (показывает на веер) Что вы знаете об этом предмете? Отвечает 1 команда, дополняют их ответ остальные.

Дети делятся знаниями о веере.

По древней легенде, история вееров началась в знойный райский день, когда изнемогающая от жары Ева сорвала пальмовую ветвь и начала обмахиваться ею. По прошествии нескольких веков эта милая вещица стала популярной и в России. Светские львицы использовали веер не только для навивания прохлады - существовал особый язык вееров. С помощью его красавицы посылали своим обожателям тайные знаки. Например, приложенный к правому уху веер означал просьбу надежно хранить секрет.

Учитель (показывает на свечу) А свеча – это символ чего? Отвечает 2 команда.

Дети отвечают.

Свеча – трогательный романтический символ, значение которого во многом зависит от того, что именно освещает её трепетное пламя. Свеча – источник вдохновения учёного, писателя и поэта.

-Что скажет команда 3 о своём предмете? (шкатулка)

Дети отвечают.

Эта старинная безделушка популярна и в наше время. Шкатулка не просто коробочка для хранения украшений или мелких вещей, это настоящее произведение искусства. Шкатулки изготавливали из ценных пород дерева, драгоценных камней, позже появились удивительные музыкальные шкатулки. Шкатулка для украшений с музыкой — это изысканный и оригинальный подарок девушке со вкусом.

Ребята, а можно ли пополнить экспонаты нашей выставки каким-либо музыкальным инструментом?

Пишет на доске – гитара.

Что можете рассказать об этом инструменте?

Дети. Струнный музыкальный инструмент гитара. Он может занять место на выставке.

А как называются вокальные произведения для голоса, которые исполняются в сопровождении гитары?

Дети. Романс.

Старинные русские романсы воспевают любовь, волнение, восторг, горечь разлуки и надежду на счастье.

Что представляет собой этот вид вокальной музыки?

Дети. Романс – вокальное произведение для голоса в сопровождении какого-либо инструмента – гитары, фортепиано и др. В романсе воспевается великое чувство – любовь, а вместе с ней смятение души и радостное волнение, восторг встреч и горечь разлуки, воспоминание о прошлом и надежда на счастье.

В России романс стал популярен в 19 веке. Многие русские композиторы прославились благодаря сочинению именно романсов. Среди них композитор, о котором мы сегодня поговорим, это Михаил Иванович Глинка. Многие из его романсов написаны на слова близких друзей, например Кукольника. На стихи этого поэта в 1840 году композитор сочинил вокальный цикл “Прощание с Петербургом”. Среди романсов Цикла — “Жаворонок” и “Попутная песня”.

КАК ЩЕДРО ЛЬЮТСЯ ЭТИ ЗВУКИ

ИЗ НЕОБЪЯТНОЙ ВЫШИНЫ,

Я К НИМ ПРОТЯГИВАЮ РУКИ –

ЛАДОНИ МУЗЫКОЙ ПОЛНЫ.

ЗАПРЕТ НА МИГ, И СНОВА ЛЬЕТСЯ

ЖИВАЯ ЗВОНКАЯ СТРУЯ,

И СОЛНЦЕ ЛАСКОВО СМЕЕТСЯ,

И ДЫШИТ ЛАСКОВО ЗЕМЛЯ.

Я У НЕГО УЧУСЬ УМЕНЬЮ

И ПЕТЬ, И РАДОВАТЬ СЕРДЦА…

Это стихотворение Н. Оленина, посвященное романсу.

Романс принято относить к КАМЕРНОЙ вокальной музыке. Почему? И что значит камерная музыка?

Ответы детей.

Камерная музыка - музыка, предназначенная для небольшого количества слушателей и исполнителей (от латинского camera – комната).

Если сравнить песню с романсом, то в каждом из них соединяются два обязательных элемента - музыка и слово, но в каждом по-своему. В песне есть куплетная форма, мелодия песни выражает общий характер, не передавая детали, не выделяя отдельные образы, когда в романсе раскрываются чувства человека, его отношение к жизни, к природе.

Листочек с текстом стиха лежит на столах у каждой команды.

Работа в командах.

Разделите, пожалуйста, в командах этот текст на части. Сколько частей у вас получилось?

Ответы детей.

Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

В томленьях грусти безнадежной,

В тревогах шумной суеты,

Звучал мне долго голос нежный

И снились милые черты.

Шли годы. Бурь порыв мятежный

Рассеял прежние мечты,

И я забыл твой голос нежный,

Твои небесные черты.

В глуши, во мраке заточенья

Тянулись тихо дни мои

Без божества, без вдохновенья,

Без слез, без жизни, без любви.

Душе настало пробужденье:

И вот опять явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

И сердце бьется в упоенье,

И для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь.

Так, великое стихотворение А.С.Пушкина, благодаря русскому композитору Глинке, стало музыкальным гимном женской красоте.

Вы познакомились с двумя романсами. Назовите общие черты прозвучавших романсов? (затрагивается внутренний мир человека, душа, чувства; тоже слышится размышление, воспоминание о чём-то ушедшем, дорогом)

-Можем определить музыкальный образ этого произведения? Какой? (Лирический)

- Но, если в первом романсе лирика затрагивает тему русской природы, то во втором …? (любви)

Любовь – великое человеческое чувство, которое вызывает в нас смятение души и радостное волнение, восторг встреч и горечь разлуки, воспоминания о прошлом и надежду на счастье.

- Что значит быть счастливым в любви? (размышления ребят)

- Продолжает ли любить герой романса свою возлюбленную? Объясните.

- Какими чувствами наполнен романс?

Дети. Любовь, нежность, искренность, волнение, благодарность, сомнение.

“Я помню чудное мгновенье” — жемчужина русской вокальной лирики, в которой воедино слились гении поэта и композитора. Трехчастная форма романса соответствует содержанию стихотворения, в котором отражены три важных момента душевной жизни героя: первая встреча, горечь разлуки с любимой и радость вновь наступившего свидания. Мелодия романса впечатляет своей плавностью и нежной грацией. Ярким контрастом звучит тревожная средняя часть (“В глуши, во мраке заточенья”). Здесь музыка становится речитативно-декламационной и суровой. В третьей части возвращается прежняя светлая мелодия, но она становится радостно-возбужденной, а сопровождение — подвижным и трепетным. Романс относится к зрелому периоду творчества Глинки, поэтому мастерство композитора в нем так совершенно. Никогда еще и никем до Пушкина и Глинки не была поднята на такую высоту красота человеческого чувства.

Подведение итогов урока.

Ребята, сегодня мы еще раз с вами поговорили о таком прекрасном жанре вокальной музыки, как романс. И еще раз убедились в том, что без литературы (без поэтического текста) не появились бы романсы, которые оказывают целительное, благотворное воздействие на душу человека.

Романса голос узнаю

На самом дальнем расстоянье:

Стою и мысленно пою,

И мне приятно с ним слиянье.

И всех я вспоминаю вас,

Друзей и родственников дальних,

Уже ушедших и печальных:

Напомнил мне о вас — романс

К глазам я подношу платок,

Который мне не помогает,

И только воздуха глоток

Мне умереть не позволяет.

О том, что я отстал от вас

И в этой жизни затерялся,-

Напомнил старый мне романс,

Романс, который оборвался.

-75%

Читайте также: