Методика внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры реферат
Обновлено: 05.07.2024
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно- воспитательного процесса в школе.
Она способствует углублению знаний обучающихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, цель внеурочной деятельности не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос физического воспитания, но и в том, чтобы заинтересовать обучающихся данным предметом,
вовлечь их в серьёзную работу
Оценить 390 0
Внеурочная деятельность
на примере физической культуры
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно- воспитательного процесса в школе. Она способствует углублению знаний обучающихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, цель внеурочной деятельности не только в том,
чтобы осветить какой-либо узкий вопрос физического воспитания,
но и в том, чтобы заинтересовать обучающихся данным предметом,
вовлечь их в серьёзную работу.
Внеурочная спортивно-оздоровительная работа в школе играет огромную роль в процессе становления физически развитого и ведущего здоровый образ жизни личности, так как только на одних уроках физической культуры невозможно реализовать все задачи по физическому развитию личности.
В системе внеурочной работы большое значение имеет спортивное совершенствование учащихся, развитие их способностей в различных видах физкультуры и спорта.
Существенным направлением внеурочной работы является организация
Основная задача, которую должен ставить перед собой учитель физической культуры - это воспитание сознательного отношения учащихся к своему здоровью, поэтому внеурочная деятельность, помимо уроков физкультуры, также способствует формированию здорового образа жизни, помогает вовлекать детей к занятиям в секциях и даёт больше заинтересованности
в спортивной составляющей.
Положительный результат во внеурочной деятельности можно достигнуть только при условиях:
1. Формирование интереса к предмету;
2. Повышения мотивации обучающихся, огромного желания и терпения;
3. Усиления оздоровительного эффекта.
Главная цель внеурочной деятельности - организация досуга школьников, несущего оздоровительный эффект
Задание за 30.09 - К 9 октября составить план физкультурно-воспитательной работы в школе (в форме таблицы, рукописный вариант), из расчета что всего на внеурочную работу на учебный год (сентябрь-май, включая каникулярное время) выделено 100 часов.
Задание 09.10: Подготовить реферат (рукописный или печатный вариант на бумажном носителе) по теме "Методика организации занятий гимнастикой с дошкольниками"
Задание 16.10. - Записать видео по проведению физкультминутки выбирая по 2 упражнения из каждого блока указанного в лекционном материале (итого 10, материал по физкультурным паузам в расчет не берем). В записанном видео в кадре вы должны быть в полный рост (за исключением упражнений для глаз). Дополнительная отметка выставляется за проведение физкультминутки под музыку. Кроме того оценивается уровень вашего исполнения каждого упражнения. При показе упражнения вы должны проговаривать исходные положения и то как оно выполняется в целостности. Видео можно присылать целым блоком из 10 упражнений, по два три комплекса на разные направления или на каждую часть системы органов. Видео присылать в л\с до следующего по расписанию занятия
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно- воспитательного процесса в школе.
Она способствует углублению знаний обучающихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, цель внеурочной деятельности не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос физического воспитания, но и в том, чтобы заинтересовать обучающихся данным предметом,
вовлечь их в серьёзную работу
Оценить 389 0
Внеурочная деятельность
на примере физической культуры
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно- воспитательного процесса в школе. Она способствует углублению знаний обучающихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, цель внеурочной деятельности не только в том,
чтобы осветить какой-либо узкий вопрос физического воспитания,
но и в том, чтобы заинтересовать обучающихся данным предметом,
вовлечь их в серьёзную работу.
Внеурочная спортивно-оздоровительная работа в школе играет огромную роль в процессе становления физически развитого и ведущего здоровый образ жизни личности, так как только на одних уроках физической культуры невозможно реализовать все задачи по физическому развитию личности.
В системе внеурочной работы большое значение имеет спортивное совершенствование учащихся, развитие их способностей в различных видах физкультуры и спорта.
Существенным направлением внеурочной работы является организация
Основная задача, которую должен ставить перед собой учитель физической культуры - это воспитание сознательного отношения учащихся к своему здоровью, поэтому внеурочная деятельность, помимо уроков физкультуры, также способствует формированию здорового образа жизни, помогает вовлекать детей к занятиям в секциях и даёт больше заинтересованности
в спортивной составляющей.
Положительный результат во внеурочной деятельности можно достигнуть только при условиях:
1. Формирование интереса к предмету;
2. Повышения мотивации обучающихся, огромного желания и терпения;
3. Усиления оздоровительного эффекта.
Главная цель внеурочной деятельности - организация досуга школьников, несущего оздоровительный эффект
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Включенность школьников в занятия физкультурой и спортом, их активность на этих занятиях (реальное отношение к физкультурно-спортивной деятельности), в первую очередь зависит, особенно если иметь в виду их свободное время, от субъективного отношения к урокам физкультуры, другим занятиям физкультурой и спортом [1].
Изучение тенденций развития физической культуры и спорта в современном обществе и отражение этих тенденций в программах физического воспитания для образовательных учреждений показывает, что определенные актуальные требования настоятельно просятся в содержание физического воспитания. Так, сегодня сохраняется потребность у учащихся в получении знаний о сохранении и укреплении здоровья [2].
Внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС приобретает новую актуальность, ведь именно стандарты закрепили обязательность ее организации, это ресурс, позволяющий школе достичь нового качества образования. Именно в новом Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования внеурочной деятельности школьников уделено особое внимание, определено пространство и время в образовательном процессе.
Внеурочной деятельности по физической культуре отличается от учебной тем, что не только осуществляется на добровольных началах, а ее содержание и формы организации определяются с учетом интересов большинства учащихся и условий школы, и строится на основе широкой общественной активности школьников, объединенных в коллектив физической культуры, при контроле и поддержке со стороны администрации, учителей, родителей, шефов.
Зная все эти особенности организации внеклассной работы по физическому воспитанию, учитель сможет организовать её так, чтобы она была эффективной и результативной. В этом и заключается актуальность данной темы.
Для определения организации внеурочной деятельности по физической культуре в школе необходима достоверная информация на основе социологического исследованиях [1].
Основная задача внеклассной работы в школе содействовать укреплению здоровья, закаливанию организма, разностороннему физическому развитию учащихся и прививать учащимся любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
Основная задача, которую ставит перед собой учитель физической культуры – это воспитание сознательного отношения учащихся к своему здоровью, постоянное его укрепление, раскрытие и развитие индивидуальных двигательных способностей, умений и навыков. Формированию здорового образа жизни помогают не только уроки физкультуры, но большую роль здесь играет и внеклассная работа, вовлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях, спортивных праздниках, соревнованиях.
Таким образом, организация внеурочной деятельности по физической культуре в школе позволяет развивать двигательные умения и навыки учащихся, массово привлекать учащихся к физкультурно-оздоровительной деятельности, формировать потребность в здоровом образе жизни, проходить социальную адаптацию в коллективном общении и взаимодействии.
Позитивное отношение к активным занятиям физкультурой и спортом зависит от степени вовлеченности в эти занятия. У учащихся, которые дополнительно занимаются физкультурой и спортом, выше мотивация к спортивной деятельности, более высокая оценка положительного влияния этих занятий, больше амбициозных целей и желания добиться высоких спортивных результатов [2].
Литература
2. Фирсин С.А. Пути модернизации физического воспитания в общеобразовательных школах/С.А. Фирсин//Научно-теоретический журнал «Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта №11 (111)-2014 г. С.159-162.
Читайте также: