Методика написания докладов и рефератов по обществознанию в старшей школе

Обновлено: 02.07.2024

Этапы работы над докладом.

1. Подбор и изучение литературы по теме (не менее 2 — 3 источников).
2. Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений.
3. Составление плана доклада.
4. Написание по плану (с соблюдением общей структуры)

5. Составление библиографии (список литературы, интернет-ресурсов и т.п.)

Структура работы
· Титульный лист с указанием предмета, темы и автора доклада.

Необходимо конкретно и четко сформулировать тему работы.

· Содержание (в нем последовательно указываются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).

· Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи доклада, то есть, почему вы выбрали данную тему, чем она интересна, полезна, что вы хотите узнать, изучив данный вопрос)

· Основная часть (каждый ее раздел раскрывает тему)

· Заключение (подводятся итоги, делается общий вывод по теме доклада, высказывается собственная точка зрения)

· Список литературы. Указываются все источники (книги, учебники, адреса сайтов и т.п.), которые использовались во время написания работы

Требования к оформлению:

- шрифт Times New Roman, размер 14

- межстрочный интервал – полуторный

Далее вам предлагается шаблон структуры и оформления, по которому рекомендуется писать работу.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №840

ДОКЛАД

на тему: «______________________________________________

2.1 Название раздела основной части……………………………………..

2.2 Название раздела основной части ……………………………………

2.3 Название раздела основной части ……………………………………

Список литературы (интернет-ресурсов)………………………………………

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.006)

Методические рекомендации учащимся по написанию реферата.

Вложение	Размер
referat.docx	19.17 КБ

Предварительный просмотр:

ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

1. Определить цель написания реферата в соответствии с выбранной темой.

2. Составить план.

3. При чтении литературы выделить основные идеи, положения,

доказательства, чтобы затем сосредоточить на них свое внимание.

4. Классифицировать собранный материал, обобщить, сделать вывод.

1. Вводная часть:

обоснованность выбора темы (её актуальность, значимость, новые

современные подходы к решению проблемы, наличие противоположных

точек зрения и желания в них разобраться, личные мотивы и

обстоятельства возникновения интереса к данной теме).

2. Основная часть:

– суть проблемы, изложение объективного материала по теме реферата;

– собственные сведения, версии, оценки.

– результаты и личная значимость проделанной работы;

– перспективы продолжения работы над темой.

Оформление титульного листа

• Название учебного учреждения

• ФИ автора, группа

• год написания реферата

Отзыв (рецензия) преподавателя.

1.Содержательность, логичность, аргументированность изложения материала

и обобщение выводов.

2.Умение анализировать различные источники, извлекать из них

исчерпывающую информацию, систематизировать и обобщать материалы.

3.Умение выявлять несовпадения в различных позициях, суждениях по

проблеме реферата, давать ей критическую оценку.

4.Наличие личностной позиции автора, самостоятельность, оригинальность,

обоснованность его суждений.

5.Умение ясно выражать свои мысли в письменной форме, яркость,

образность выражений, индивидуальность стиля реферата.

6.Правильное оформление реферата, соответствие с планом, наличие цитат,

7.Сопроводительные материалы к реферату.

Как подготовить реферат .

1. Выберите тему реферата. Она должна быть актуальной, проблемной и

конкретно сформулированной. Необходимо четко представлять, какой

смысл содержится в формулировке темы, какой теоритический и

фактический материал потребуется.

2 . Составьте план реферата.

3 . Подберите литературу по выбранной теме.

При работе с первоисточниками нужно помнить следующее:

▪ Необходимо использовать несколько источников (не менее трех).

▪ Обратите внимание на сроки издания различных источников и их

восприятие через призму времени и событий.

▪ Прочитайте текст. Разбейте его на смысловые части, выделите

непонятные слова, найдите их значение.

▪ Сформулируйте вопросы и найдите в тексте ответы на них.

▪ Сделайте все необходимые выписки, запишите цитаты, обязательно

укажите страницу. Стремитесь к кратким записям. Отделяйте одну

мысль от другой.

▪ Материал из каждого источника лучше записывать на отдельном листе.

Памятка для сравнительной характеристики :

▪ Установите цель сравнения.

▪ Убедитесь, что материала достаточно, чтобы проводить сравнение.

▪ Найдите черты сходства и различия в объектах или явлениях.

4 . Напишите реферат.

5 . Прочитайте реферат и отредактируйте его. В тексте нельзя допускать

сокращений в написании наименований, названий, слов.

Текст записывается на одной стороне листа формата А – 4. Каждая глава

должна начинаться с новой страницы. В тексте после каждой цитаты нужно

указать номер, под которым этот источник записан в списке используемой

Список используемой литературы оформляется в алфавитном порядке.

Сначала записываются фамилия и инициалы автора книги, затем название

без кавычек, город, название издательства, год издания.

Для статьи обязательно указать название СМИ, год и дату издания.

6 . Правильно оформите реферат.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методические рекомендации к написанию реферата по социальной психологии.

В данном материале представлены тематика рефератов по курсу "Социальная психология", примерный план и литература к каждой теме и основные требования к написанию.

Методические рекомендации для написания рефератов по дисциплине "Основы микробиологии"

В данном пособии даны рекомендации по составлению и содержанию реферата, требования к оформлению и тематика рефератов по данной дисциплине.

Методические рекомендации при написании рефератов по ОБЖ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ Дисциплина Основы импульсной радиотехники

Методические рекомендации разработаны на основе учебного плана и Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО).

Методические рекомендации по написанию рефератов по физической культуре

Рекомендации по написанию рефератов по физической культуре.

Написание реферата является одной из форм обучения, направленной на организацию и повышение уровня самостоятельной работы обучающихся. Методические рекомендации составлены в целях унификации требовани.

ГлавнаяМетодическое пространствоМетодические материалыСоветова Н.В. Проблемы написания школьного реферата по истории и обществознанию

Советова Н.В. Проблемы написания школьного реферата по истории и обществознанию

Реферирование в школе стало очень распространённой формой работы учащихся. Но, к сожалению, не все дети успешно справляются с этой работой, так как очень часто не понимают, что такое реферат, и не знают, какие требования предъявляются к его написанию, поэтому в качестве реферата представляют объёмную работу, которая была создана путём переписывания одной или нескольких книг. А умение написать и защитить реферат является необходимым условием успешного процесса обучения. Следовательно, школьников необходимо готовить к написанию рефератов.

Попробуем определить, что такое реферат, какова его структура, этапы работы, и каковы критерии к написанию школьного реферата по истории и обществознанию?

После определения темы реферата надо приступить к отбору и изучению литературы и источников, необходимых для раскрытия темы.
По ходу их изучения составляются конспекты, делаются выписки. Затем необходимо сформулировать проблему реферата, цели и задачи, которые необходимо решить. Далее составляется план основной части реферата так, чтобы соблюдалась логика изложения. После согласования плана с учителем можно приступать к написанию основной части реферата. При цитировании необходимо сделать сноски. Сноски лучше делать постранично. Все цитаты обозначаются цифрами с одного (1) и далее, эти номера сносок переносятся вниз страницы и указываются в определённой последовательности:

Фамилия автора, а затем инициалы;
Название работы, которое не заключается в кавычки;
Указывается место издания (г. Москва, г. Омск. )
Пишется год издания (название издания в сносках можно не ука-зывать);
Указывается страница, с которой списана цитата.

В основной части реферата ученик должен изложить не только факты, необходимые для раскрытия темы, но и высказать собственное мнение и сделать самостоятельный вывод.

После того, как написана основная часть реферата и сделаны обоснованные вывцды, можно откорректировать введение. Во введении необходимо обосновывать актуальность темы реферата с научной точки зрения или с современных позиций, выделить цель и задачи, а также сделать краткий обзор изученной литературы и источников, кратко проанализировав. Во введении должна чётко прозвучать формулировка проблемы в соответствии с тем, что сделано в основной части.

В заключении к реферату необходимо сделать выводы, которые должны показать, что удалось узнать по проблеме, как решены цели и задачи, сформулированные во введении.

После того, как закончилась основная работа над рефератом, можно приступить к его оформлению.

Правила оформления реферата:

В нижней части листа - место и год написания реферата (Москва, 2005 год.)
На второй странице реферата размещается оглавление с указанием страниц:

Введение (стр. - . )
Основная часть (записывается план) (стр. )
Заключение (стр. . )
Комментарии (сноски), если делать не постранично (стр. . )
Приложение к теме (стр. . )
Список изученной литературы, который записывается в алфавитной последовательности (по первым буквам алфавита авторов или по названию сборников), где указывается в следующей последовательности:

фамилия автора, затем инициалы;
название работы без кавычек;
сокращённо место издания (Москва - М. );
название издательства;
год издания.

Объём школьного реферата - 15-20 страниц. Реферат пишется под руководством учителя и предоставляется для рецензирования преподавателя за несколько недель до защиты. При защите реферата раскрываются следующие вопросы:

актуальность темы, проблема;
цели и задачи реферата;
изученная литература;
сделанные в ходе работы основные выводы. Защита реферата длится 10-20 минут. Автору реферата могут быть заданы вопросы по представленной теме.

Затем подводятся итоги и выставляется итоговая оценка. При выставлении оценки учитывается:

Школьникам задают написание докладов и рефератов с целью обучения самостоятельной работе с литературой, источниками информации, составлению структурированного текста, а также презентации работ. Чтобы вникнуть в правила, как делать реферат для школьника, необходимо воспользоваться методическим пособием и правилами, прописанными в ГОСТ. В данной статье будут указаны все самые важные требования к реферату, затрагивающие написание и оформление проекта школьника.

Реферат в школе — это один из видов самостоятельной письменной работы

Реферат содержит в себе помимо основной идеи несколько важных элементов:

элементы научного исследования;
авторская систематизация материалов;
сопоставление разных методологий и мнений авторов литературы;
изложение важных фактов и положений, а также выводов по теме;
обозначение собственного мнения и позиции касательно темы, проблемы и путей ее решения.

Написать реферат – это не означает, что ученику нужно найти информацию по заданной теме, после чего переписать ее и правильно оформить на бумаге. На самом деле автору нужно ознакомиться с литературой, после чего своими словами описать полученные данные, чтобы работа имела компилятивный характер.

Реферат и сочинение: что общего и в чем разница?

Написание сочинения или реферата для школы – это с одной стороны схожие самостоятельные работы учащихся, с другой – разные способы изучения, изложения и понимания информации. В реферате присутствуют научно-исследовательские элементы, в то время как сочинение пишется в свободной и даже несколько философской форме. В реферате описываются мысли и выводы специалистов, в сочинении – в больше мере собственные.

В сочинении автор не обязан глубоко исследовать тему, искать проблемы в ней, а главное, ему не обязательно предлагать свои методы разрешения задач. В реферате же всегда присутствует исчерпывающая или общепринятая трактовка темы. Сочинение – это авторский текст на заданную тематику, который не претендует на истину в последней инстанции, реферат нуждается в глубокой проработке темы, знакомстве с большим объемом литературы, грамотном структурированном тексте и путях разрешения проблем.

Сочинение является больше творческой работой ученика, направленной на развитие мышления, фантазии, расширения кругозора и т. п. Реферат – это больше научная работа, которая вырабатывает аналитическое мышление, учит работе с фактами и терминами.

С чего начинать делать реферат?

Чтобы предварительно понимать, как должен выглядеть реферат ученика, важен этап подготовки и планирования. Он предполагает несколько этапов:

выбор темы для начальной школы или старших классов из предложенных вариантов;
подбор источников информации и достоверной литературы;
составление структуры будущего реферата и согласование плана с преподавателем;
составление библиографии;
обработка и систематизация всех источников информации и самой информации;
выделение ключевых моментов реферата.

И только после выполнения всех предварительных шагов по подготовке к написанию реферата школьник может приступать непосредственно к основной работе. От того, насколько грамотно и структурировано будет составлен план реферата, зависит напрямую успешность проекта в целом.

Стандартный план реферата

После того, как ученик ознакомился с темой реферата, ему нужно разработать правильно структуру своего проекта. Сделать это можно двумя подходами:

На основе темы работы – определение круга вопросов, заключающихся внутри рассматриваемой темы, благодаря которым можно будет максимально широко и понятно изложить информацию. После составления плана ученик подбирает литературу, жестко соответствующую указанным заголовкам и подзаголовкам в структуре.
На основе списка литературы – при сборе источников информации и их изучении. В ходе прочтения книг, статей, научных публикаций могут находиться новые сведения, которые заносятся в структуру, поэтому ее делают в черновом варианте, а после одобрения преподавателя закрепляют и набирают в реферате.

Типовая структура реферата, прописанная ГОСТом (чаще 7.32-2001 и 7.9-95) и методическими указаниями ВУЗов и школ должна включать в себя привычные пункты – титульный лист, оглавление, основной текст, заключение, список литературы и приложения (наглядные материалы).

Титульный лист

Титульник – это своего рода обложка реферата, которая представляет работу зрителям. Образец титульника можно взять у преподавателя или на кафедре, а также набрать в текстовом редакторе на компьютере самостоятельно. На нем располагаются следующие данные:

Первая страница реферата, то есть титульник не нумеруется, но берется в учет при дальнейшем проставлении страниц.

Далее вторая страница реферата подразумевает указание его структуры, то есть содержания текста. В содержании обязательно указываются все внутренние части реферата:

введение;
название каждого раздела и подраздела;
заключение;
список использованных источников;
наглядные материалы.

Каждый раздел оглавления должен пронумеровываться сквозной нумерацией в текстовом редакторе. А напротив каждого пункта в структуре указывается страничка реферата, с которой он начинается. Проставлять страницы нужно только тогда, когда ученик закончил свой реферат, чтобы не пришлось вносить поправок.

Введение

Как только начинается введение, автору работы нужно сразу обозначить ее цель, а также объект и предмет исследования. Дальше формулируются все задачи, которые были поставлены перед учеником, обозначается актуальность темы и перспективы в этой области науки. В конце автор указывает, что он изучал в ходе написания реферата, то есть какие источники использовал, сколько книг читал, какие наглядные материалы использовал.

Основная часть

Основная часть работы должна делиться на главы, параграфы и подразделы. Только структурированный текст легко усваивается и может быть интересен как самому ученику, так и тем, кто будет изучать работу. Каждая новая глава должна начинаться с нового листа, подразделы продолжают после окончания предыдущего пункта.

В среднем основная часть реферата может составлять 10-12 листов А4. Сюда применяются стандартные пункты оформления касательно шрифта, отступов, интервалов и полей. Названия глав и подзаголовков оформляют полужирным текстом по центру страницы с заглавной буквы. В конце названий глав и подразделов точки не ставят.

Вывод

Список литературы

Список используемых источников оформляется на отдельной странице в конце работы. Помимо книг современные ученики используют электронные пособия, сайты в интернете, готовые работы других учащихся, нормативно-правовые документы и статьи в журналах. Обычно сначала указывают законодательные акты, потом научные документы, далее книги, а вот источники из интернета оформляют отдельно специальной группой.

Все списки источников нужно пронумеровать сквозной нумерацией текстового редактора, а также расположить по алфавитному порядку в соответствии с требованиями ГОСТ. Книги обозначают ФИО автора, названием, издательством и годом публикации, а также количеством страниц. Источники из интернета подкрепляют ссылками на них.

Приложения

Если к реферату ученик дополняет приложения, речь идет о наглядных материалах, которые на отдельных листах идут после перечня информации. Это могут быть:

Листы приложений не нумеруются, все элементы оформляются по стандартным требованиям. Иногда разрешается альбомная ориентация страницы, так как это наглядные материалы.

Соблюдение требований к оформлению работы — верный путь к отличной оценке

При составлении названия реферата и его структуры, а также в ходе написания самой работы ученику важно четко следовать обозначенным правилам форматирования текста и его оформления. На то, как визуально выглядит работа, преподаватель и другие оценивающие специалисты будут обращать внимание не меньше, чем на содержание.

Еще одна статья, прочитав которую вы можете узнать о рефератах и ГОСТу их написания, называется «Как писать реферат: образец правильного оформления«. Так же находится на нашем сайте.

Где можно узнать, как оформить реферат школьника?

В методическом пособии школьного заведения указываются все виды работ начальной школы, например, темы для 4 класса, как должны выглядеть самостоятельные работы учеников начальной школы (1 класс – 3 класс) и т.п. Здесь же в методичке подробно указываются требования к тексту, плану рефератов. Образец оформления можно взять у преподавателя.

Если методичка отсутствует, нужно ли оформлять реферат по ГОСТ, или требования должен подсказать учитель?

Студенты при отсутствии методического пособия склонны придерживаться правил ГОСТ, которые удовлетворяют требования учебного заведения. Что касается учеников, консультироваться по поводу подбора правил оформления нужно непосредственно с преподавателем. В школах преподаватели одобряют ГОСТ, разработанный в 2001 году.

Согласно ГОСТ 2001 года текст форматируют следующим образом:

шрифт Times New Roman 12-14 размера;
полуторный межстрочный интервал;
книжная ориентация страниц;
распечатывание работы на листах А4;
реферат нумеруют сквозным способом внизу по центру страницы, пропуская титульник и содержание, но с учетом этих страниц;
левое и верхнее поле составляет 1,5 см, нижнее – 3 см, левое – 2,5 см.

Если работать на компьютере, то в какой программе лучше?

Самая удобная и приемлемая по ГОСТ и требованиям преподавателей программа написания рефератов, докладов, эссе, сочинений и других видов работ – это Microsoft Word. В текстовом редакторе есть все функции, удовлетворяющие вышеописанные требования ГОСТ. Самый удобный и популярный вид программы – Word 2003 года.

Нужно ли проверять уникальность школьного реферата?

Так как реферат – это больше научное, чем авторское исследование, его уникальность должна составлять от 60% и выше. Для других работ уникальность требуют выше, но в реферате могут присутствовать научные факты, которые нельзя изменять учащемуся. Если текст ниже по уникальности, его возвращают на доработку.

Какие навыки должен получить школьник, делая самостоятельные письменные работы?

Написание реферата для ученика 1 класса, 4 класса и старше – это особый вид самостоятельной работы, которая преследует список целей и задач. КПД реферата ученика заключается в следующем:

автор учится правильно подбирать литературу, выбирать из объема информации нужные части, отсеивая ненужные данные;
это способ углубленного изучения темы, а также расширения кругозора;
автор учится анализировать проблемы, формулировать их, систематизировать данные, делать умозаключения;
написание реферата обучает аргументированию своей точки зрения;
автор получает навыки оценки теоретической и практической части проблем;
в ходе написания учащийся выстраивает логику изложения материала;
происходит обучение составлению стилистически грамотного научного текста.

Простым языком ученик в ходе создания реферата не только узнает много нового, но и правильно делит информацию на важную и второстепенную, запоминает правила составления текста и его оформления, учится выражать свою точку зрения, подкрепляя ее фактами и аргументами.

Готовые рефераты из интернета. Как можно их использовать?

Если найти в интернете готовый вариант реферата на заданную тему по дисциплине, запрещено списывать его целиком или дублировать структуру, содержание некоторых пунктов и глав. Готовая и успешная работа может быть одним из источников литературы, о чем непременно указывается в списке литературы. В противном случае получится не уникальный текст, который сразу будет возвращен ученику.

Пример шаблона школьного реферата

Пример готового реферата для школьника

За помощью в написании любых работ, рекомендуем обратиться к профи! Более 50 000 авторов готовы выполнить любую работу профессионально и быстро, некоторые типы работ можно получить уже в день обращения. Рассчитайте стоимость своей работы ->

Подготовка реферата – один из видов исследовательской деятельности, Его написанию предшествует изучение и осмысление первоисточников, монографий, статей, возможно обобщение личных наблюдений. Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять полученные знания для анализа конкретных социально-правовых проблем.

Написание реферата является:

- одной из форм обучения студентов, направленной на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов;

- одной из форм научной работы студентов, целью которой является расширение научного кругозора студентов, ознакомление с методологией научного поиска.

Реферат, как форма обучения студентов, - это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами.

При проведении обзора должна проводиться и исследовательская работа, но объем ее ограничен, так как анализируются уже сделанные предыдущими исследователями выводы и в связи с небольшим объемом данной формы работы.

Темы рефератов определяются кафедрой и содержатся в программе курса. Преподаватель рекомендует литературу, которая может быть использована для написания реферата.

Целью написания рефератов является:

- привитие студентам навыков библиографического поиска необходимой литературы (на бумажных носителях, в электронном виде);

привитие студентам навыков компактного изложения мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу в письменной форме, научно грамотным языком и в хорошем стиле;

- приобретение навыка грамотного оформления ссылок на используемые источники, правильного цитирования авторского текста;

- выявление и развитие у студента интереса к определенной научной и практической проблематике с тем, чтобы исследование ее в дальнейшем продолжалось в подготовке и написании курсовых и дипломной работы и дальнейших научных трудах.

Основные задачи студента при написании реферата:

- с максимальной полнотой использовать литературу по выбранной теме (как рекомендуемую, так и самостоятельно подобранную) для правильного понимания авторской позиции;

- верно (без искажения смысла) передать авторскую позицию в своей работе;

- уяснить для себя и изложить причины своего согласия (несогласия) с тем или иным автором по данной проблеме.

Требования к содержанию:

- материал, использованный в реферате, должен относится строго к выбранной теме;

- необходимо изложить основные аспекты проблемы не только грамотно, но и в соответствии с той или иной логикой (хронологической, тематической, событийной и др.)

- при изложении следует сгруппировать идеи разных авторов по общности точек зрения или по научным школам;

- реферат должен заканчиваться подведением итогов проведенной исследовательской работы: содержать краткий анализ-обоснование преимуществ той точки зрения по рассматриваемому вопросу, с которой Вы солидарны.

Структура реферата.

1. Начинается реферат с титульного листа.

Образец оформления титульного листа для реферата:

2. За титульным листом следует Оглавление. Оглавление - это план реферата, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится.

3. Текст реферата. Он делится на три части: введение, основная часть и заключение.

а) Введение - раздел реферата, посвященный постановке проблемы, которая будет рассматриваться и обоснованию выбора темы.

б) Основная часть - это звено работы, в котором последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть может быть представлена как цельным текстом, так и разделена на главы. При необходимости текст реферата может дополняться иллюстрациями, таблицами, графиками, но ими не следует "перегружать" текст.

в) Заключение - данный раздел реферата должен быть представлен в виде выводов, которые готовятся на основе подготовленного текста. Выводы должны быть краткими и четкими. Также в заключении можно обозначить проблемы, которые "высветились" в ходе работы над рефератом, но не были раскрыты в работе.

4. Список источников и литературы. В данном списке называются как те источники, на которые ссылается студент при подготовке реферата, так и все иные, изученные им в связи с его подготовкой. В работе должно быть использовано не менее 5 разных источников, из них хотя бы один – на иностранном языке (английском или французском). Работа, выполненная с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике, является явным плагиатом и не принимается. Оформление Списка источников и литературы должно соответствовать требованиям библиографических стандартов (см. Оформление Списка источников и литературы).

Читайте также: