Менеджмент как особый вид человеческой деятельности реферат
Обновлено: 05.07.2024
Менеджмент - это управление социально-экономическими и социально-техническими системами для получения конкретного результата.
Менеджмент - это особый тип управления организацией в рыночной системе хозяйствования, для которой характерны:
рыночные механизмы развития экономики, предполагающие наличие конкуренции, свободы предпринимательства и принятия хозяйственных решений, миграционные механизмы при движении капитала, рабочей силы, свободного ценообразования, что, в свою очередь, приводит к необходимости
гибкости и адаптации в поведении фирмы па рынке, что невозможно без:
ориентации на человеческий фактор,
Таким образом, менеджмент и управление в современной управленческой литературе рассматриваются как взаимозаменяемые понятия.
Менеджмент как вид деятельности
Любая деятельность требует управления. Менеджмент - это особый вид деятельности, специфический характер которой связан с выполнением управленческих действий - функций управления. Впервые состав управленческих функций был предложен А. Файолем: "Управлять - это значит предвидеть, планировать, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать".
В современной специальной литературе рассматривается множество функций менеджмента, например: прогнозирование, целепологание, планирование, организовывание деятельности, мотивирование персонала, контроль, учет и анализ. Методы и техники реализации специфических функций менеджмента лежат в основе профессиональной деятельности любого менеджера.
Управление как процесс
Выполнение функций менеджмента предполагает затраты времени и ресурсов. Ограниченность ресурсов требует эффективного их распределения и использования с учетом взаимозависимости и взаимосвязанности функций управления. Именно поэтому все проблемы управления рассматриваются через призму управленческих процессов, т. е. последовательности действий по преобразованию ресурсов в результаты. Некоторые примеры: процессы коммуникационные и принятия управленческих решений, производственные (технологические) процессы и процесс закупок, и множество других.
Управление - это менеджеры
Менеджмент нередко отождествляют с людьми (менеджерами), профессионально выполняющими управленческие функции. Как субъекты управления, менеджеры играют в организации ряд ролей, среди них:
роль принимающего решения. Менеджеры несут ответственность за такие области принятия решений, как выбор стратегии развития, распределения ресурсов, осуществление оперативной деятельности и т. п.;
информационная роль. Деятельность менеджера неразрывно связана со сбором и анализом информации для принятия управленческих решений. Современная ситуация характеризуется недостатком информации в условиях ее избытка. Именно поэтому способность менеджера использовать современные информационные технологии, средства коммуникации, а также четко формулировать и доводить информацию до исполнителей являются необходимым условием успеха;
межличностные роли. Менеджер формирует отношения внутри и вне организации. Он должен быть лидером, за идеями которого люди захотят идти. Каким бы грамотным специалистом менеджер не был, но "один в поле не воин". Именно поэтому менеджер должен обладать такими личностными характеристиками, как
высокое чувство долга и преданностью делу;
честность в отношениях с людьми и доверие к партнерам;
умение выражать свои мысли и убеждать;
уважительное отношение к персоналу;
способность быстро восстанавливать свои физические и душевные силы и др.
В зависимости от позиции менеджера в организации, характер реализуемых функций может быть различным, но каждый менеджер при этом принимает решения на основе собранной информации и руководит организацией выполнения принятого решения, взаимодействуя с персоналом.
Аппаратный подход к менеджменту фокусирует внимание на структуре и связях между звеньями и уровнями управления, на полномочиях и ответственности работников, занимающих различные позиции (должности) в аппарате.
Менеджмент - это наука управления
Менеджмент как область самостоятельных знаний, как наука сформировался в конце XIX в. Научная дисциплина "менеджмент" представляет собой совокупность эмпирических знаний, аккумулирующих разнообразный управленческий опыт и знания, накопленные за сотни и тысячи лет практики и обобщения в виде подходов, принципов и методов, раскрывающих и моделирующих различные аспекты управленческой деятельности. В разные периоды времени перед управленцами-практиками возникали проблемы, решения которых лежали за пределами их опыта, что вынуждало практиков обращаться за помощью к ученым. Например, в начале XX к. одной из основных проблем было повышение производительности труда, в то время как в конце XX в. - проблемы гибкости и адаптивности постоянным изменениям внешней среды, которая в конечном счете переросла в проблему управления средой организации. Таким образом, в начале XX в. появились такие научные школы, как школа научного управления, административная школа, школа человеческих отношений, школа количественного подхода. Дальнейшее развитие принципы менеджмента, сформулированные в рамках этих научных школ, получили в процессном, системном, ситуационных и др. современных подходах менеджмента.
Административно-организационные: оперативность; умение осуществлять стратегический и тактический контроль; умение зависимости от ситуации менять стиль управленческой деятельности; способность стимулировать инициативу; внутренний контроль; умение формировать единую команду, использовать знания подчиненных; осознание границ своей власти; способность делегировать полномочия и т. д. Именно… Читать ещё >
Менеджмент как вид человеческой деятельности ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )
Содержание
2 Административно-организационные: оперативность; умение осуществлять стратегический и тактический контроль; умение зависимости от ситуации менять стиль управленческой деятельности; способность стимулировать инициативу; внутренний контроль; умение формировать единую команду, использовать знания подчиненных; осознание границ своей власти; способность делегировать полномочия и т. д.
3 Социально-психологические: управленческая культура; ум; культура делового общения; стремление к лидерству и власти; умение управлять своим поведением и регулировать свое психическое состояние; коллегиальность; толерантность; оптимизм; экстравертность (направленность усилий, энергии на внешний мир); четко выражать свои мысли и публично выступать; интеллектуальность; способность оптимизировать социально-психологический климат в коллективе, создавать психологический комфорт; эмоциональная устойчивость; чувства юмора; умение создавать и поддерживать свой имидж и т. п.
4 Нравственные: национальное сознание; интеллигентность; человечность; порядочность; чувство долга; гражданская позиция; готовность помогать людям; честность; уважение достоинства людей и т. д. кроме менеджера, в рыночной экономике важнейшую роль играет еще одна ключевая фигура — предприниматель.
Объективность процессов управления требует разделения управленческого труда. При этом следует выделить горизонтальное разделение (назначение конкретных менеджеров для руководства подразделениями) и вертикальный (координация управленческой работы).
Именно вертикальное разделение предопределяет создание уровней управления. Выделяют три уровня управления: технический; управленческий; институциональный. Этим уровням соответствуют три группы менеджеров (руководителей): руководители низового звена (операционные управленцы); руководители среднего звена; руководители высшего звена.
Различают такие сферы менеджмента: производственный менеджмент; финансовый менеджмент; управления персоналом; управления исследованиями и разработками; финансовый учет; маркетинг; общая администрация.
В зависимости от того, сколькими компонентами организации управляет менеджер, различают три уровня менеджмента:
1 Высший. К высшему уровню относится небольшая группа основных руководителей организации. Это президент (директор), вице президенты (заместители), главный исполнительный директор. На высшем уровне менеджмента формулируются миссия и организационные цели, определяется Общекорпоративная стратегия и основные задачи ее реализации, принимаются решения по выходу на новые рынки, выпуска новой продукции, привлечения инвестиций и т. д.
2 Средний уровень менеджмента отвечает за разработку и реализацию оперативных планов и процедур внедрения тех решений, принятых высшим руководством организации. Менеджеры среднего уровня имеют достаточно широкую свободу действий по реализации планов. Они, например, самостоятельно определяют: сколько необходимо нанять новых работников; какое новое оборудование купить; как использовать средства массовой информации для рекламы и т. п. К этому слою входят менеджеры-руководители производственных и функциональных подразделений организаций.
3 Нижний. Менеджеры этого уровня управляют и координируют деятельность операционных исполнителей. К этой категории в частности относятся руководители секторов, групп, мастера, бригадиры и т. п. Объем работ менеджера определяется видом предпринимательской деятельности, должности и ее местом в иерархической системе, квалификацией управленческого персонала, количеством заместителей (помощников), финансовым положением предприятия, его конкурентоспособностью, стилем руководства и т. д. Именно поэтому роль менеджеров в управленческом процессе характеризуется большим разнообразием функций.
Менеджер — это человек, который занимает постоянную управляющую должность, наделена полномочиями и принимает в их рамках решения по определенными видами деятельности организации.
К основным компонентам внутренней среды организации относятся: производство, исследования и разработки, технология, сырье, материалы, финансы, рабочие и т. д. Внешняя среда прямого воздействия включает поставщиков, потребителей, конкурентов и других экономических партнеров (например банки). Внешняя среда косвенного воздействия включает компоненты: экономические, социальные, политико-правовые, технологические, экологические, международные и т. д.
Все это и есть теми компонентами, с которыми приходится иметь дело менеджеру. В соответствии с этим различают следующие сферы менеджмента: производственный менеджмент; финансовый менеджмент; управление персоналом; управление исследованиями и разработками; финансовый учет; маркетинг; общая администрация.
1) управлять любой из них (или ее частью);
2) управлять несколькими сразу;
3) управлять всей организацией в целом.
Вилюнас В. Психология развития мотивации. — СПб., 2006.
Драницина Е. Практические советы по мотивации /
Основы функционального менеджмента: учебное пособие / Г. Н. Козлова , А. С. Редькин , В. А. Кравченко , И. В. Лебедев и др.; Под. общ. ред. проф. Г. Н. Козловой — Одесса: ОКФА, 2005. — 285 с.
Читайте также: