Культурно спортивные комплексы реферат

Обновлено: 02.07.2024

С целью унификации и достижения идентичности в применении наименований спортивных сооружений употребляется единая классификация и терминология, приведенная ниже.

1. Классификация спортивных сооружений

Спортивное сооружение — соответственно оборудованное сооружение крытого или открытого типа, обеспечивающее возможность проведения спортивных соревнований, учебно-тренировочного процесса, физкультурно-оздоровительных и спортивно развлекательных работ по различным видам спорта. Сооружение (помещение), размеры которого соответствуют требованиям строительных норм и правил к спортивным сооружениям.

По назначению спортивные сооружения подразделяются на спортивно-зрелищные (демонстрационные), учебно-тренировочные и физкультурно-оздоровительные (сооружения для активного отдыха населения).

Спортивно-зрелищное сооружение — сооружения, имеющие специальные места для зрителей, представляющих собой трибуны или отдельные ряды при обеспечении нормальной видимости и необходимых условий эвакуации (в помещении — 500 и более; на открытом воздухе — 1500 и более). К ним относятся стадионы, Дворцы спорта, универсальные площадки, велодромы, автомотодромы, лыжные и горнолыжные стадионы и другие спортивные сооружения, имеющие трибуны, скамейки, стулья, места для стояния.

Учебно-тренировочные сооружения — сооружения, предназначенные для учебно- тренировочного процесса. К учебно-тренировочным сооружениям относятся спортивные базы школ, высших и средне специальных учебных заведений и учебно-тренировочные центры подготовки спортсменов высших разрядов. Независимо от наличия зрительских мест все сооружения для гребного, парусного, лыжного, горнолыжного, санно- бобслейного, стрелкового, конькобежного, конного (за исключением ипподромов), шахматного и шашечного спорта относятся к учебно-тренировочным.

Физкультурно-оздоровительные сооружения — сооружения, предназначенные для проведения физкультурно-оздоровительных работ и активного отдыха населения. Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется на всех сооружениях, где занятия не требуют специальной подготовки и не представляют опасности для жизни и здоровья занимающихся. По своим архитектурно-планировочным особенностям сооружения подразделяются на специально построенные и приспособленные.

Нужна помощь в написании реферата?

Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Специально построенные спортивные сооружения — сооружения, построенные по специально разработанному архитектурному проекту, согласно строительным нормам, на специально отведенном земельном участке.

Приспособленные спортивные сооружения — сооружения, построенные при несоблюдении строительных норм по спортивным сооружениям, которые переоборудованы под спортивные сооружения.

Также, по своим архитектурно-планировочным особенностям спортивные сооружения могут быть отдельно стоящими — здания сооружений, построены отдельно и встроенными — сооружения встроены в здания спортивного или другого назначения.

По своим архитектурно-планировочным и объемно-конструктивным особенностям спортивные сооружения подразделяются на объемные и плоскостные. К объемным относятся все крытые спортивные сооружения: спортивные залы, Дворцы спорта, крытые бассейны и манежи; к плоскостным — спортивные поля, конькобежные дорожки, лыжные и горнолыжные трассы и др.

Все спортивные сооружения, с учетом их мощности, делятся на отдельные, предназначенные для одного вида спорта (специализированные залы, бассейны с одной ванной, площадки по видам спорта, поля для футбола, регби, хоккея на траве, бейсбола, конного спорта, стрельбы из лука, легкоатлетические и конькобежные дорожки, лыжные и горнолыжные трассы, лыжные трамплины, санно-бобслейные трассы, велотреки, конные манежи, стрелковые тиры, стрелково-охотничьи стенды и др.), и комплексные спортивные сооружения, состоящие из нескольких отдельных спортивных сооружений, объединенных общностью территории или размещенных в одном здании (стадионы, Дворцы спорта, бассейны с несколькими ваннами, комплексные площадки, многозальные спортивные корпусы и другие спортивные сооружения подобного типа).

По объемно-планировочной конструкции различают спортивные сооружения открытые и крытые.

Открытые спортивные сооружения — это сооружения, в которых соревнования и учебно-тренировочные занятия проводятся под открытым небом. В таблице 1, приведенной ниже, показана классификация спортивных сооружений с учетом их объемно-планировочных конструкций.

Крытые спортивные сооружения — это сооружения, в которых соревнования и учебно-тренировочные занятия проводятся в крытых залах, манежах, бассейнах, Дворцах спорта и т.п. Сооружения с навесом, в которых соревнования и учебно-тренировочные занятия проводятся на открытом воздухе, относятся к крытым сооружениям.

Нужна помощь в написании реферата?

Каждое отдельное спортивное сооружение структурно состоит из трех элементов: основного сооружения (объекта), вспомогательного сооружения и сооружения для зрителей.

Основное сооружение — сооружение, где непосредственно проходят соревнования и учебно-тренировочные занятия. Объемно-планировочные размеры, покрытия, разметка и оборудование основного сооружения должны соответствовать государственным строительным нормам, правилам соревнований соответствующих спортивных федераций и действующему табелю спортивного оборудования и инвентаря спортивных сооружений.

Вспомогательные спортивные сооружения — сооружения, предназначенные для обслуживания занимающихся и участников соревнований. К вспомогательным сооружениям относятся помещения для обслуживания занимающихся, помещения и сооружения инженерно-технических служб, хозяйственные и подсобные, административные, врачебно-медицинские, предназначенные для судей, представителей СМИ, сотрудников органов безопасности (пожарной охраны и милиции).

Сооружения для зрителей — это трибуны (стационарные или трансформируемые), ряды сидений (стульев, скамеек) и места для стояния, располагаемые у основного сооружения (спортивного ядра, поля, площадки, зала, бассейна и т.д.) и другие помещения для обслуживания (павильоны, фойе, буфеты, кафе, санузлы и т.п.).

Спортивное сооружение, предназначенное для учебно-тренировочных занятий или физкультурно-оздоровительной работы, не содержит специально оборудованных мест для зрителей.

Схема классификации спортивных сооружений

Спортивные сооружения
Отдельные		Комплексные
Открытые	Крытые	Открытые	Крытые
Спортивная площадка Спортивное поле Плавательный бассейн Легкоатлетическая дорожка Конькобежная дорожка Кроссовая дистанция Лыжная трасса Горнолыжная трасса Лыжные трамплины Санно-бобслейная трасса Велотрек Автотрек Мототрек Велодром Картодром Стрелковый тир Стрелково-охотничий стенд	Спортивный зал Манеж Плавательный бассейн Велодром Мотодром Автодром Картодром Гребной бассейн Стрелковый тир Каток Шахматно- шашечный клуб Боулинг клуб Дартс клуб Биллиардный клуб	Стадион Спортивное ядро Комплексная площадка Комплексный бассейн Спортивная база для современного пятиборья Стрельбище Лыжная база Горнолыжная база Лыжный стадион Горнолыжный стадион Спортивная акватория Гребной канал Яхт-клуб Конноспортивная база Автомототрасса Автмотоодром	Крытый стадион Дворец спорта Многозальный спортивный корпус Комплексный бассейн Универсальный спортивный зал Дом физкультуры Стрельбище с крытыми и полуоткрытыми тирами Автмотоодром

Нужна помощь в написании реферата?

Стадион Первого Мая (рис.1) в столице Северной Кореи Пхеньяне вместимостью 150 тысяч человек является самым большим стадионом в Азии и во всём мире. Стадион был построен в 1989 году для проведения XIII фестиваля молодёжи и студентов. Сейчас на этом стадионе проводит свои домашние матчи сборная Северной Кореи по футболу.

(рис.1) Стадион Первого Мая

Бивер Стэдиум / Beaver Stadium (рис.2). Этот стадион вместимостью 106 572 человек является вторым по величине в США. Стадион был построен в 1960 году и первоначально вмещал 46 284 человек. Бивер Стэдиум расположен на территории студенческого городка университета штата Пенсильвания. Бивер Стэдиум — домашняя арена университетской команды по американскому футболу — Penn State Nittany Lions.

(рис.2) Бивер Стэдиум

(рис.3) Олимпийский стадион «Фишт

2.2 Горнолыжные базы

Нужна помощь в написании реферата?

Банско/Bansko (рис.5). расположен в 160 километрах к югу от Софии, на высоте 936 метров, у подножия горного хребта.

(рис.5) Горнолыжная база Банско

.3
Гребной канал

Крылатское (рис.6) спортивное .

2.4 Конноспортивная база

Центральный спортивный клуб Армии (рис.7) спортивное . Территория конноспортивной базы ЦСКА составляет около 5,5 гектара с различными современными спортивными сооружениями: закрытым конным манежем для проведения соревнований по конкуру и выездке, открытым разминочным полем и открытым поле для выездки, зимними конюшнями с денниками, ветеринарным лазаретом, стрелковым тиром, спортивными залами для занятий бадминтоном, тхэквондо и фехтованием.

Нужна помощь в написании реферата?

(рис.8) Трасса Нардо

Городской спортивный зал в Людвигсгафене (Бавария, Германия) (рис.10) с трибунами на 2500 мест перекрыт висячей вантовой конструкцией в форме гиперболического параболоида, подвешенной к двум мощным наклонным железобетонным рамам, заанкеренным по продольной оси здания. Форма этих рам является следствием создания оптимального расположения зрительских мест.

(рис.10) Спортивный зал в Людвигсгафене

Спортивная арена в Ралее (рис.11,12) шт. распологается в Северной Каролине, США, имеет трибуны на 5500 мест. Здание перекрыто однопоясной висячей конструкцией седлообразной формы. Опорами перекрытия являются две наклонные железобетонные арки параболического очертания, пересекающиеся на продольной оси здания.

(рис.11) Спортивная арена в Ралее

Нужна помощь в написании реферата?

Дворец водных видов спорта (рис.15). Дворец водных видов спорта (ДВВС), расположенный на правом берегу реки Казанки, является одним из крупнейших в России крытых спортивных сооружений. Общая площадь здания — 44 000 м2 , вместимость — 3 615 чел. Объект был построен к XXVII Всемирной летней универсиаде 2013 года в г. Казани

(рис.15) Дворец водных видов спорта

Bottrop, Германия (рис.16) считается самым длинным крытым горнолыжным склоном в мире. Склон длиной 640 метров

(рис.16) Alpincenter Bottrop

1. Арестова И.В.. Физкультурно-спортивные сооружения, 1990.

2. Бурлаков И.Р. , Немирущий Г.П. Спортивные сооружения и комплексы, 1997

4. Верхало, Ю.Н. Табель оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем: учеб. пособие / Ю.Н. Верхало. — М.: Советский спорт, 2004

Нужна помощь в написании реферата?

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ООО Учебный центр

Реферат по дисциплине:

Будков Владимир Михайлович

Москва 2018 год

1. Общая характеристика спортивных сооружений…………………….…с. 4 – 6

3. Открытые плоскостные физкультурно-спортивные сооружения……. с. 9 – 11

4. Комплексы физкультурно-спортивных сооружений………………….с.11 – 13

Список используемой литературы……………………………………………. с. 14

Вопросы формирования ценностей здорового образа жизни, повышения общего уровня здоровья нации и, в первую очередь, подрастающего поколения является одним из главных национальных приоритетов Российской Федерации.
В редакции Федерального закона о ФК и С 2007 года обращается внимание и на физическую культуру и спорт в системе образования (Статья 28).

Реализация в повседневной жизни указанных выше и иных статей закона о физической культуре и спорте будет способствовать развитию физкультурного и спортивного движения в России, оздоровлению детей и взрослых, совершенствованию детско-юношеского спорта.

Характеризуя закон, нельзя не обратить внимание на объективные принципы, на которых строится законодательство о физической культуре и спорта.[1]

Развитие физической культуры при любых условиях невозможно без строительства материальной базы в виде спортивных сооружений, специально оборудованных и правильно эксплуатируемых.[4]

Актуальность работы заключается в рассмотрении специфики размещения, состава помещений и сооружений, выполняющих важную роль в формировании здоровья и развитии спортивных показателей современного общества.
Цель работы состоит в изучении особенностей спортивных сооружений учреждений основного образования.

Общая характеристика спортивных сооружений

Спортивное сооружение — это специально построенное или приспособленное и соответственно оборудованное сооружение, предназначенное для проведения соревнований по различным видам спорта, учебно-тренировочных занятий физкультурой и спортом, а также используемое для активного отдыха и общефизической подготовки.
Все спортивные сооружения могут быть общего и ограниченного пользования. Последние входят в состав детских и лечебных учреждений, учреждений отдыха и т.д.

Структура спортивных сооружений должна соответствовать возрастной структуре занимающихся. Например, для детей младших возрастов устройства для физических занятий должны быть максимально простыми. Для детей школьного возраста необходимы сооружения уже соответствующие этому возрасту - игровые площадки (волейбольные, баскетбольные, бадминтонные). Особое внимание следует уделить оборудованию и оснащению игровых площадок для юношества и старших возрастных групп населения.

В зависимости от возраста и физических возможностей различных групп населения спортивные сооружения можно разделить на следующие группы:

- площадки для физических занятий и игровые площадки для детей дошкольного возраста;

- оздоровительные и спортивные сооружения для школьников, юношества и молодежи;

По местам расположения спортивные сооружения подразделяются на:

- сооружения с несложным оборудованием по месту жительства;

- площадки для игр и физических занятий в детских дошкольных учреждениях;

- сооружения с несложным оборудованием в парках и скверах;

- сооружения с несложным оборудованием в зонах отдыха.

По планировочной структуре спортивные сооружения подразделяются на:

- игровые площадки с несложными конструкциями оборудования и простыми конструкциями покрытий;

- комплексные площадки с набором специальных тренажеров и игровых устройств;

- спортивные комплексы со спортивным ядром упрощенного типа;

Академический вариант классификации:

- для массового занятия спортом;

- для подготовки мастеров.

2. по назначению:

3. по типу сооружений:

5. по функциональности:

Спортивные сооружения школ – это спортивные площадки, расположенные в зоне школьного участка, и учебно-спортивные крытые сооружения (спортивные залы, бассейны). Размеры спортивных сооружений зависят от типа школы и количества учащихся. В соответствии с количеством учеников в школе и размерами школьного участка на территории спортивной площадки размещаются легкоатлетическая, гимнастическая площадки, малая (баскетбол, волейбол, ручной мяч) и большая (футбол) площадки для спортивных игр и метаний. [5]

Физкультурно-спортивная зона учебного заведения должна размещаться на расстоянии не менее 25 м от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не допускается располагать ее со стороны окон учебных помещений. Оборудование спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также для проведения секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.

Спортивные залы

Спортивные сооружения учебных заведений играют существенную роль в общей системе физкультурно-спортивных сооружений страны. В некоторых населенных местах или изолированных небольших районах городов они — единственные сооружения для физкультурно-спортивной деятельности населения.[3]
Спортивные залы школ составляют 65 % спортивных залов страны. Однако обеспеченность учащихся спортзалами в настоящее время такова, что на 1 ученика приходится лишь 0,3 — 0,4 м 2 площади пола. Это 70 - 75 % от той нормы, по которой рассчитывались спортивные залы в отечественной практике. Разработанный в НИИ общественных зданий норматив (МГСН 4.06.96) составляет не менее 1,4 м 2 на 1 ученика, т.е. фактическая потребность в залах при двух обязательных уроках в неделю, ежедневном "спортивном часе" в группах продленного дня удовлетворена всего на 25 %. Не соответствует школьной программе и номенклатура залов, так как в основном это залы 18 х 9 м (около 45 %) и 24 х 12 м (около 30 %). Залы рассчитаны на занятия одновременно лишь одного класса, их оборудование в большинстве случаев устарело.[2]
Особое значение приобретает использование школьных залов населением. Однако это редко осуществляется из-за организационных сложностей, а также не предусмотренного проектом автономного использования спортивной зоны школьного здания.
В каждой школе должны быть условия для занятий всеми основными видами спорта, т.к. функциональная структура каждого урока основана на комплектности, включая элементы общефизической подготовки, легкой атлетики, игр с мячом, гимнастики. Кроме того, программами предлагаются занятия боксом, борьбой, тяжелой атлетикой и соревнования по различным видам спорта. Спортивные залы школ должны быть рассчитаны на интенсивное многофункциональное использование со сменой оборудования и трансформацией зала не только между занятиями, но и в течение каждого из них.
Номенклатура спортивных залов в школьном комплексе должна соответствовать особенностям физкультурно-спортивной работы со всеми контингентами населения. Для академических и секционных занятий каждая параллель (включающая по одному классу с I по XI) должна иметь кроме зала 30 (36) х 18 м помещения для тренажеров (9x6 или 18 х 6 м) и площадку 24 х 15 (12) м (в отдельном зале или на площади трансформируемого зала), а также зал для младших классов 18 х 12 - 24 х 15 (12) м. Начиная с трех параллелей (33 класса) целесообразен секционный трансформируемый зал.[2]
Сейчас, когда рушатся ведомственные барьеры и сняты многие ограничения, возросла необходимость пересмотреть типологические характеристики спортивных сооружений учебных заведений, чтобы попеременно использовать их различными возрастными группами и для различных видов занятий — академических, оздоровительных, спортивно-досуговых и др. Экспериментальные проекты учебных заведений последнего времени уже разработаны с учетом проведения и физкультурно-оздоровительных занятий населения. Это не только улучшило функциональные параметры, но и значительно обогатило архитектурно-пространственную композицию сооружений. [2]

Спортивный зал следует размещать на первом этаже здания учебного заведения в пристройке. Ее размеры должны быть рассчитаны на выполнение всей программы по физическому воспитанию и возможность внеурочных спортивных занятий. Типы спортивного зала и их количество зависят от вида общеобразовательного учреждения и его вместимости. Спортивные залы могут быть площадью: 9х18, 12х24 и 18х30 м, высотой не менее 6 м. При спортивных залах следует предусматривать помещения для спортивных снарядов (16 – 32 м 2 ), раздевалки для мальчиков и девочек (10,5 м 2 каждая); душевые (9 м 2 каждая); туалеты (8 м 2 каждый), комнату для преподавателя (9 м 2 ). В число помещений физкультурно-спортивного назначения необходимо включать "зону" – тренажерный зал, а также по возможности бассейн.

Требования к воздушно-тепловому режиму спортивных сооружений. В спортзале и в залах для занятий секций температура воздуха должна быть 15-17°С; в раздевалке - 19-23°С. Уроки физкультуры следует проводить только в хорошо проветриваемых залах. Во время занятий необходимо открывать одно-два окна с подветренной стороны помещения при температуре наружного воздуха выше +5° С и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале должны проходить при открытых фрамугах, а сквозное проветривание – во время перемен в отсутствие учащихся. Когда температура воздуха в зале достигнет 15–17°С, проветривание прекращают.

Требования к естественному и искусственному освещению. В спортивных залах освещенность (на полу) должна составлять не менее 200 лк.

Спортзал должен находиться вдали от учебных помещений, учительской и кабинета врача. Если нет возможности оборудовать собственный физкультурный зал, допускается использование спортивных сооружений, расположенных вблизи учебного заведения при условии их соответствия требованиям, предъявляемым к школьным спортивным залам.

В спортивных залах может применяться двустороннее боковое естественное освещение и комбинированное (верхнее и боковое). В помещениях общеобразовательных учреждений обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности (КЕО) в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к естественному и искусственному освещению. [4]

Открытые плоскостные физкультурно-спортивные сооружения

Плоскостные спортивные сооружения представляют собой участки земли или пола необходимых размеров, имеющие покрытие и специальное оборудование для проведения общефизических упражнений, тренировок и соревнований по отдельным видам спорта. К таким сооружениям относятся: площадки для игры в бадминтон, баскетбол, городки, теннис, гандбол, занятий гимнастикой, боксом, фехтованием, штангой, фигурным катанием на коньках, хоккея с шайбой; поля для игры в футбол, регби, конного спорта, стрельбы из лука, гольфа; легкоатлетические беговые дорожки и секторы, конькобежные дорожки, лыжные и горнолыжные трассы, кроссовые дистанции, дистанции для ориентирования на местности и т.д.

При определении мест размещения площадок наряду с технологическими требованиями необходимо учитывать требования санитарного законодательства и проектную документацию образовательного учреждения.
Размечая площадки для спортивных игр их следует ориентировать продольными осями в направлении север – юг. Освещение устанавливается не ниже 2.5 метров.
Обычно на пришкольных участках оборудуются площадки для волейбола, баскетбола, минифутбола, гандбола, стритбола.
Так же специально оборудуется зона для занятий легкой атлетикой с беговыми дорожками с разметками на 30, 60, 100 метров, прыжковой ямой, разметкой для челночного бега, сектором для метания гранаты.
В составе физкультурно-спортивной зоны пришкольной территории рекомендуется предусмотреть сооружение гимнастической площадки. Места установки должны иметь прочные фундаменты. Размеры и конструкции гимнастических снарядов должны соответствовать анатомо-физиологическим особенностям обучающихся, и всем категориям обучающихся. Оборудование должно быть из высококачественных материалов. Все пособия должны быть полированными, покрытыми масляной краской, острые углы в них закруглены.
Организация на пришкольной территории полосы препятствий, тренажерных и развивающих площадок способствует совершенствованию двигательных умений и навыков обучающихся. Оборудуется полоса препятствий на ровной площадке, лучший грунт – земляной с травяным покровом, либо земля с песком. Препятствия прочно закрепляются, места соприкосновения рук с препятствиями должны быть гладко обработанными.
Универсальные спортивные площадки предназначены для занятий несколькими видами спорта. Вариантов комбинаций имеется множество. Общеобразовательное учреждение может само самостоятельно составить свой вариант в соответствии с приоритетами в развитии физической культуры и спорта и интересами обучающихся. Универсальные площадки удобны, компактны и расширяют диапазон образовательных услуг. Возведение таких площадок особенно подходит для небольшой пришкольной территории.[2]

Поле или площадка для спортивных игр, окаймленная круговой беговой дорожкой, и места для прыжков, метаний и других видов легкой атлетики, располагаемые как за внутренним, так и за внешним периметром беговой дорожки, представляют собой комплексное плоскостное спортивное сооружение — спортивное ядро. Спортивное ядро, оборудованное трибунами, представляет спортивную арену.[4]

Спортивно-игровые площадки должны иметь твердое покрытие, футбольное поле – травяной покров. Запрещается проводить занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины. [4]

Комплексы физкультурно-спортивных сооружений
В результате кооперированного использования сооружений достигается социально-экономический эффект, который определяется следующими исходными позициями:
- Экономия средств на строительство новых сооружений для физкультурно-оздоровительных занятий населения может быть достигнута путем использования резервов в режимах работы сооружений учебных заведений (вечерами и по воскресеньям), и сооружений сети общего пользования (утром). Реализация 8 – 10 % выявленных резервов в течение 5 лет может дать экономию в 3,5 — 5,0 % суммы ежегодных затрат на спортивное строительство.
В последние годы прослеживаются некоторые общие тенденции проектирования спортивных сооружений учебных заведений. Увеличивается доля строительства по индивидуальным проектам. Расширяется строительство бассейнов. Интенсивнее используются участки учебных заведений. В сооружения вводятся оздоровительные элементы. Предусматривается возможность использования сооружений населением.
Номенклатура спортивных залов в школьном комплексе должна соответствовать особенностям физкультурно-спортивной работы со всеми контингентами населения. Для академических и секционных занятий каждая параллель (включающая по одному классу с I по XI) должна иметь кроме зала 30 (36) х 18 м помещения для тренажеров (9x6 или 18 х 6 м) и площадку 24 х 15 (12) м (в отдельном зале или на площади трансформируемого зала), а также зал для младших классов 18 х 12 - 24 х 15 (12) м. Начиная с трех параллелей (33 класса) целесообразен секционный трансформируемый зал 45 (42) х 24 м, делящийся на 3 части. Для 3 x 3 параллели возможен зал 75 (72) х 24 м, делящийся на 5 частей (секций), с габаритами, кратными площадке 24 х 15 (12) м, размещаемой поперек зала. Нескольким малым залам для спортивных игр и легкой атлетики следует предпочесть общие трансформируемые многоцелевые залы, желательно с несколькими рядами трансформируемых мест для зрителей. При нескольких смежных залах или в секционном зале длиной 75 м и более целесообразна беговая дорожка длиной 60 м. Для уроков физкультуры в I — IV классах и для занятий на тренажерах могут быть использованы помещения с сеткой колонн 6 х 6 м при высоте 3 -4 м. Для внеклассных занятий и работы с населением нужны кроме того специализированные залы для гимнастики, бокса, борьбы, тяжелой атлетики. При каждой площадке в зале для занятий одного класса должно быть два блока раздевальных с душевыми и санузлами, а также инвентарная.
В спортивном комплексе школы кроме спортивных залов и помещений для тренажеров должны быть тир и медико-восстановительный центр. При крупных школьных комплексах (или на группу школ) предусматривается строительство бассейна, так как программами физического воспитания предусматривается необходимость 10 занятий в год в бассейне для каждого школьника.
Однако следует учитывать тенденцию последних лет - разукрупнение школ. Уменьшается наполняемость класса. Не рекомендуется проектирование школ с численностью учеников свыше 1100 чел. (22 + 22 класса).
Вместо жесткой ступенчатой системы ведомственно разобщенных физкультурно-оздоровительных и культурно-массовых сооружений вблизи жилья эффективнее создавать комплексную систему кооперированных сооружений. Одной из наиболее массовых форм такого комплекса может стать блок школьных залов. Тогда основным направлением интенсификации использования школьной базы становится создание приближенных к жилью кооперированных культурно-оздоровительных центров, где дети и взрослые занимаются культурно-массовой, просветительной, физкультурно-оздоровительной, спортивной деятельностью.
Спортивные залы, как и культурно-просветительные помещения школ (актовые залы, библиотеки), при использовании их населением по 3 часа в день и по 7 часов в воскресенье полностью удовлетворяют потребность населения микрорайона (квартала) в физкультурно-спортивных и культурно-массовых занятиях. [2]

Ситуация со спортивными сооружениями на сегодняшний день очень неблагополучна. Школы загружены, помещений для занятий физической культурой катастрофически не хватает, что сказывается на качестве обучения и на отношение к нему учащихся. Выходом из создавшегося положения может стать создание при школе культурно-спортивного центра. Уже на стадии проектирования необходимо трактовать школу как общественный центр или его часть, увеличивать количество и размеры залов, предусматривать их трансформацию и многоцелевое использование, включать крытые бассейны. Начата разработка проектов комплексов школ с выделенным блоком, включающим 3 — 4 спортивных зала, бассейн, столовую, актовый зал и трактуемых как социальный центр микрорайона. Во многих проектах прослеживается тенденция расширения функций блока залов, предусмотрено их автономное использование, продуманы помещения для физкультурных занятий и отдыха младших классов. Появляются предложения создания на базе школ общественного центра или межшкольного комплекса с учреждениями культуры, спорта, общественного питания.
Все это конечно окажет неоценимую поддержку в укреплении здоровья, повышению физической подготовки, вовлеченности в занятия физической культуры и спортом не только школьников, но и остальных групп населения ближайших районов. [2]

Целью является создание условий, обеспечивающих возможность для граждан страны вести правильный образ жизни, систематически заниматься культурой и спортом.

К числу основных задач, требующих решения для достижения поставленной цели, относятся:

1) создание новой национальной системы культурно-спортивного воспитания населения;

2) разработка и реализация комплекса мер по пропаганде культуры и спорта как важнейшей составляющей здорового образа жизни;

3) модернизация системы воспитания различных категорий и групп населения, в том числе в образовательных учреждениях профессионального образования;

4) совершенствование подготовки спортсменов высокого класса и культурно просвещенных людей для повышения конкурентоспособности . Усиление мер социальной защиты тренеров и театральных педагогов;

5) развитие инфраструктуры культуры и спорта ,совершенствование финансового обеспечения культурно-спортивной деятельности;

Делись добром ;)

Похожие главы из других работ:

1.1 Определение, структура и виды выставочных центров

Сегодня общая система выставочно-ярмарочных услуг (ВЯУ) концентрируется вокруг более 30 разновидностей выставочных мероприятий, в том числе: выставки, салоны, ярмарки, аукционы, фестивали, недели, выставки-симпозиумы, дегустации, биржи.

1.2. Цель создания музея.

Целью создания музея было рассказать о развитии и становлении народного хозяйства, культуры области, ее истории, природе края.

2.4. Цель экспозиции и ее связь с составом экспонатов музея (профилем).

Цель описываемой экспозиции - показать историю Семилетней войны 1756 - 1763 годов и как она вписывается в общий ход истории Пруссии. Эта экспозиция имеет самое прямое отношение к профилю Калининградского областного историко-художественного музея.

2. Понятие, основная цель и значение культурной политики

Задачами культурной политики является содействие развитию культуры, а также пропаганда общности культурного наследия. Кроме этого, внешняя культурная политика Испании имеет дополнительную, так называемую комплементарную.

неформальный молодёжный субкультура Культурный центр (ср. англ. Cultural Center) -- широко используемое обозначение для организаций, а также зданий или их комплексов, предназначенных для сосредоточения.

2. Деятельность культурных центров неформальных молодёжных субкультур

Организация ландшафтно-рекреационной территории городского поселения на примере городского округа "Город Южно-Сахалинск"

5. Известный мыслитель Ясперс в своей книге "Истоки истории и ее цель" вводит понятие "осевое время". В чем сущность этого понятия

В отличие от популярной в Европе первой половины XX века теории культурных циклов, немецкий философ, ярчайший представитель экзистенциализма, Карл Ясперс (1883 -- 1969) предполагал единое происхождение человечества и единую историю культуры.

ГЛАВА 3. ЗАОКСКАЯ ДУХОВНАЯ АКАДЕМИЯ И ЕЕ БИБЛИОТЕКА: ЦЕЛЬ СУЩЕСТВОВАНИЯ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

§1. История создания академии и ее статус. Цель и задачи деятельности Заокской духовной академии

В 1987 году Церковь христиан-адвентистов седьмого дня в Российской Федерации получила официальное разрешение на проведения заочных курсов по подготовке служителей, которые открылись в г. Туле.

1. Подготовка речи: выбор темы, цель речи

Довольно часто перед публичными выступлениями люди испытывают чувство неуверенности, сильно волнуются, боятся встречи со слушателями. Это сказывается и на их физическом состоянии: одних охватывает нервная дрожь, другие краснеют или бледнеют.

1.2 Строительство спортивно-культурных комплексов

Строительство многофункциональных спортивно- культурных комплексов продиктовано оживлением спроса населения на спортивно-развлекательный вид услуг.

1.2 Цели и задачи медиатеки

Важнейшая задача библиотек в современном пространстве формулируется как обеспечение свободного и неограниченного доступа к информации и сохранение её источников. Библиотекаря же теперь все чаще называют не хранителем и пропагандистом книги.

1.2 Цель и виды основной деятельности театра

Целью деятельности театра является развитие театрального искусства, формирование и удовлетворение потребностей населения в сценическом искусстве. Гунина Г.Б. Театральная деятельность: некоторые вопросы правового регулирования.

1.1 Суть и задачи

Экспертиза живописных произведений - это вид деятельности направленной на выявление соответствия произведения искусства данным, которые предоставил заказчик. Эксперты проверяют.

Цель и актуальность проектирования спортивных сооружений для массового спорта.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.Спортивные сооружения для массового спорта.

3. Помещения для физкультурно-оздоровительных занятий населения.

Проблемы строительства спортивных сооружений в России.

Список литературы

Цель и актуальность проектирования спортивных сооружений.

Строительство спортивных сооружений – это отдельное направление в работе строительных компаний, которому сегодня оказывается особое внимание. Ведь каждое новое сооружение – это не просто стены и площадки, это отлично спроектированные здания, стадионы, лыжные и горнолыжные трассы, велодорожки, водоемы , катки, лыжероллерные трассы, скалодромы, комплексы здоровья для пляжных видов спорта и т.п., оснащенные всей самой современной техникой для массового спорта. Вот почему так важно сегодня проектирование спортивных сооружений.

Полноценное спортивное сооружение - это место встречи людей – объединения единомышленников, воодушевления сообществ спортсменов и болельщиков, создания атмосферы общения. Это объединение продуманной концепции, планирования, технологий и дизайна. Понимание этого является залогом создания успешного проекта.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.Спортивные сооружения для массового спорта.

В нашей стране к спорту всегда относились с уважением, но в последнее время он из интересного и увлекательного занятия превратился в модное со всеми вытекающими отсюда последствиями. Спортивная индустрия неустанно развивается, производя на свет большое количество новых материалов, технологических решений. Стоит отметить возрастающие требования не только к высоким функциональным и прочностным характеристикам сооружений, но и к оформлению (дизайну). Можно выделить следующие группы спортивных сооружений для массового спорта:

Открытые на свежем воздухе

Универсальные площадки(классический волейбол, минифутбол, баскетбол, теннис)

Площадки для пляжного волейбола и пляжного футбола

Лыжные и горнолыжные трассы

Площадки для бадминтона

Закрытые помещения

Миниспортзалы для фитнеса, оздоровительной гимнастики, ЛФК, для детских садов)

Комплексы для пляжных видов спорта

Каждая из групп имеет свои особенности при проектировании и строительстве, но здесь не имеет смысл их описывать, т.к. они зависят как от конкретного типа местности, так и от проекта. Важно определиться с типом сооружения и из множества предоставляемых проектов и материалов выбрать именно те, которые идеально подходят конкретному проекту. Например, использование легких металлических конструкций позволяет придать любую геометрическую форму и этажность сооружениям. С другой стороны, если основная идея - это близость природы, то почти те же конструкции можно возвести, используя деревоклеенные арки, которые достаточно прочные и дают дополнительные возможности дизайнерской мысли.

Последнее время более экономными и эффективными стали надувные спорткомплексы.

2.Проектирование спорзалов

Классические универсальные спортзалы являются наиболее востребованы в России(в школах и по месту жительства) .

Расположение спортивных залов зависит от их назначения (имеют ли они универсальный характер или предназначены только для занятий спортом) и от спортивных традиций страны, региона или города. Необходимо обеспечить удобные транспортные связи, достаточную площадь для автомобильных стоянок, удобную связь с другими спортивными сооружениями.

Назначение зала: по возможности универсальное (многоцелевое).

Размеры и форма зала. Размеры зала зависят от величины игрового поля. Игровое поле размером 20 х 40 м необходимо дня следующих игр: гандбол, теннис, баскетбол, волейбол, бадминтон, волейбол .

Поле таких размеров пригодно также для настольного тенниса, бокса, борьбы, фехтования, дзюдо, тяжелой атлетики, а также некоторых легкоатлетических дисциплин ( прыжки в длину, высоту и в высоту с шестом) и гимнастических упражнений.

Высота зала в зависимости от его размеров может составлять в свету 7 - 15 м. Перекрытие зала чаще всего имеет арочное очертание с подъёмом дуги в зоне максимальной высоты полета мяча.

В зале не должно быть промежуточных внутренних колонн. По средней поперечной оси должен быть обеспечен беспрепятственный обзор всего игрового поля.

3 Помещения для физкультурно-оздоровительных занятий населения

Помещения и залы для физкультурно-оздоровительных занятий (со вспомогательными помещениями для их обслуживания) могут размещаться в отдельно стоящих зданиях физкультурно-оздоровительного назначения, входить в составы зданий спортивного назначения, а также быть пристроенными и встроенными в здания другого назначения (в том числе и жилые).

Примерные размеры и пропускные способности помещений и залов для различных видов физкультурно-оздоровительных занятий.

Наименьшая высота до низа вы-

Пропускная способность, чел.

ступающих конструкций потолка, м

1. Групповые занятия по общей физической подготовке (включая игры с мячом)

2. Ритмическая гимнастика, хореография, женская оздоровительная гимнастика

3. Настольный теннис (на 1 стол)

4. Элементы борьбы

5. Занятия с использованием тренажеров и снарядов для развития силы и выносливости

Из расчета 4,5 м2 на каждый вид оборудования или снаряд, но не менее 25 м2

1 на каждую единицу оборудования или снаряда

Во встроенных помещениях и при реконструкции существующих помещений допускается:

изменение размеров, приведенных к настоящей таблице, но с тем, чтобы площадь зала были бы не менее 140 м2, при этом пропускная способность принимается из расчета 11 м2 на одного занимающегося;

уменьшение высоты до 4,2 м.

При отсутствии в здании зала для общей физической подготовки или иного помещения, позволяющих проведение в них разминки перед занятиями на тренажерах, площадь помещения с тренажерами принимается из расчета 6 м2 на каждый тренажер (снаряд), но не менее 70 м2 (на помещения, встраиваемые в жилые здания, приведенное условие не распространяется).

Ширина помещения не менее 3 м.

Во встроенных помещениях и при реконструкции существующих помещений высота при соответствующем спортивно-технологическом обосновании может уменьшаться до высоты этажа здания.

Примечание. В случаях когда проведение физкультурно-оздоровительных занятий, указанных в настоящей таблице, предусмотрено в проекте в спортивных залах или в помещениях, размеры которых превышают приведенные в таблице, пропускная способность для этих занятий принимается 25 чел. (одна группа).

В помещениях и залах, где проводятся игры с мячом, на окнах и осветительных приборах предусматриваются защитные устройства. В целях предохранения занимающихся от травм внутренняя поверхность стен предусматривается без выступов и ниш, а при наличии последних, в них рекомендуется размещать спортивное оборудование или приборы отопления, которые закрываются экранами так, чтобы их поверхность была заподлицо со стеной.

Площадь вестибюля и гардеробной верхней одежды для занимающихся определяют по пп. 3.49 и 3.50 настоящего Пособия, имея в виду, что площадь вестибюля принимается не менее 12 м2, а площадь за барьером гардеробной - не менее 6 м2.

При помещениях для физкультурно-оздоровительных занятий для хранения переносного оборудования и инвентаря предусматриваются инвентарные. При помещениях для групповых занятий по общей физической подготовке (включая игры с мячом) размером 24´12 м и 18´12 м площадь инвентарной рекомендуется 18 м2 (6´3 м), а при размере помещения 18´9 м - 15 м2 (6´2,5 м).

В случае применения в этих помещениях пристенного трансформируемого оборудования, а также при остальных помещениях, приведенных в табл. 18 (кроме помещения для настольного тенниса), площадь инвентарной рекомендуется 8 м2.

Наличие помещений медико-восстановительного центра позволяет использовать их населением на основе платных услуг, в связи с чем при объемно-планировочном решении сооружения целесообразно учитывать возможность автономного использования помещений центра населением при удобной связи с остальными основными и вспомогательными помещениями.

Прямое естественное освещение предусматривается во всех основных помещениях для физкультурно-оздоровительных занятий и может быть, как правило, боковым (односторонним или двухсторонним). Расчетная площадь световых проемов принимается в пределах 12-17% площади пола помещения.

Световые проемы вдоль стен для обеспечения равномерности освещения рекомендуется принимать ленточными. При устройстве двухстороннего освещения следует иметь в виду, что площади световых проемов в противоположных стенах могут различаться не более чем вдвое.

Данный реферат описывает как надо строить, каких норм придерживаться, где необходимо поставить то или иное спортивное сооружение, но давайте все же вдумаемся в слова Б. Лавренева. Ведь зачастую строительством занимаются люди совсем не знакомые с этой сферой деятельности, либо подрядчики, стремящиеся обогатиться за счет стройки, нарушая все мыслимые и немыслимые нормы. Так давайте не будем забывать, что спортивные сооружения нужны не только нам, но и нашим детям. По этому к строительству нужно относиться серьёзно, а как именно мы сейчас рассмотрим.

В наше время роль физической культуры в развитых странах в настоящее время высоко оценена как правительствами, так и самим обществом. Разработаны масштабные программы по стимулированию развития физической культуры, спорта и здорового образа жизни. Осуществляются программы создания физкультурно-спортивных сооружений для этих занятий.

Физкультурно-спортивные сооружения отличаются многообразием форм собственности: они могут быть государственными, в , акционерными обществами, частными и др.

Сеть физкультурно-спортивных сооружений – самая емкая по территории: крупнейшие спортивные комплексы имеют участки, превышающие 100 га. Кроме того, она тесно связана с расселением, транспортным обслуживанием. Физкультурно-спортивные сооружения – это постоянно изменяющаяся система, неразрывно связанная . Социальные изменения, происходящие в обществе, вызывают к жизни новые виды и формы физкультурно-оздоровительных и досуговых занятий. Наметилась четкая интеграция культурных и спортивных видов деятельности с увеличением доли активного досуга . В занятия вовлекаются различные группы населения, развиваются разные формы семейного досуга, увеличивается значение информационных занятий и общения, массовых мероприятий. Параллельно с этим развивается и спорт высших достижений, который выдвигает новые уровни требований к физкультурно-спортивным сооружениям.

Данная работа направленна на получение знаний в области организации строительства спортивных сооружений.

Особенности физкультурно-спортивных сооружений.

Наряду с появлением множества новых форм и видов физкультурно- спортивных занятий, пользующихся спросом (аэробика, боулинг, сквош, скалолазание и др.), а также с рядом успехов российского спорта высших достижений реальный охват физкультурно-оздоровительными занятиями населения в последнее десятилетие не только не увеличился, но даже сократился. Темпы роста обеспеченности физкультурно-спортивными сооружениями значительно ниже необходимых. Общее количество сооружений не достигает и 30 % от нормативного; они размещены без учета требований равной обеспеченности населения занятиями вне зависимости от места проживания и работы, используются нерационально, их состав, типология и качество не удовлетворяют современным требованиям. По этому необходимо учитывать новые типологические особенности физкультурно-спортивных сооружений:

По физической культуре Общая характеристика физкультурно-спортивных сооружений

. материальной базы и технического обеспечения мест для массовых занятий спортом, а именно строительство достаточного количества многофункциональных спортивныхсооружений. Спортивные сооружения учреждений основного образования играют весомую роль в общей .

изменяются спортивно-технологические параметры мест проведения занятий;
увеличивается доля универсальных, многофункциональных помещений и сооружений, обеспечивающих возможность трансформации помещений;
расширяются составы сооружений за счет помещений для физкультурно-оздоровительных, развлекательных и клубных видов деятельности;
усиливаются взаимосвязи крытых и открытых сооружений при широком их использований для новых нетрадиционных видов активного досуга;
обеспечивается доступность физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов, в состав сооружений включаются специализированные залы и помещения для их занятий;
развиваются специализированные спортивные центры: горнолыжные, парусные, конно-спортивные и др.;
возрастает комфортность сооружений, их интерьеров и внешней среды;
все больше внимания уделяется привлекательности архитектурного облика физкультурно-спортивных сооружений, целом;

наблюдается повсеместный рост строительства крытых сооружений взамен открытых бассейнов, стадионов, конькобежных дорожек.

Спортивное сооружение — это специализированное сооружение, обеспечивающее проведение занятий массовой оздоровительной физической культурой, учебно-тренировочной работы и спортивных соревнований. Спортивные сооружения подразделяются на основные, вспомогательные и сооружения для зрителей.

Основные сооружения предназначаются непосредственно для занятий физической культурой и спортом, вспомогательные — для обслуживания занимающихся и участников соревнований. К ним относятся гардеробы, душевые, массажные, бани, судейские комнаты, помещения для размещения различных служб. Сооружения для зрителей включают в себя трибуны, павильоны, фойе, буфеты, санузлы.

В зависимости от функционального назначения выделяют отдельные (для одного вида спорта) и комплексные сооружения (несколько сооружений, объединенных территориально).

К комплексным сооружениям относится и школьная спортивная площадка, также имеющая в ядро со скамейками для зрителей.

Организация строительства спортивных сооружений.

В современном урбанизированном обществе уникальна роль физической культуры и спорта как компенсатора снижения физической активности, как деятельность, предлагающая систему реально полезных для каждого человека ценностей, дающих возможность изменить угнетающе монотонный образ жизни современного человека.

Наряду с появлением множества новых форм и видов физкультурно-спортивных занятий, пользующихся спросом у населения (аэробика, боулинг, сквош, скалолазание и др.), а также с рядом успехов российского спорта высших достижений реальный охват физкультурно-оздоровительными занятиями населения (объем физкультурно-спортивных услуг) в последнее десятилетие не только не увеличился, но даже сократился. Темпы роста обеспеченности физкультурно-спортивными сооружениями значительно ниже необходимых. Общее количество сооружений не достигает и 30 % от нормативного; они размещены без учета требований равной обеспеченности населения занятиями вне зависимости от места проживания и работы, используются нерационально, их состав, типология и качество не удовлетворяют современным требованиям.

Спортивные сооружения предприятий. Их размещение, состав помещений и сооружений

. проектирование с горзеленстроем или ее территориальными органами. Комплексы физкультурно-рекреационных сооружений муниципальных районов следует размещать компактно или рассредоточено на озелененных территориях общего пользования: . здания крытых спортивных и физкультурно-оздоровительных сооружений и помещений, вспомогательных помещений; открытые плоскостные сооружения, открытые плавательные .

В свете такого положения особое значение приобретают изучение теории и практики мирового спортивного строительства, а также издание книг, из которых можно было бы почерпнуть необходимые нормативные, технологические и архитектурно-строительные сведения по физкультурно-спортивным сооружениям.

Спортивные сооружения условно можно поделить на две большие группы: открытые и крытые спортивные сооружения. Наиболее востребованными в России можно назвать именно крытые спортивные сооружения, которые имеют ряд достоинств перед открытыми сооружениями: во-первых, это относительная независимость от климатических условий, во-вторых, возможность применения наиболее сложных и современных технических средств, а, в-третьих, возможность более гибкого и эффективного использования благодаря трансформациям.

Открытые сооружения также подразделяются на объёмные и плоскостные; летние и зимние. Крытые сооружения, как правило, не зависят от сезона и не имеют подобную классификацию.

В связи с тем, что обслуживание населения городов предполагает ступенчатую иерархию спортивных сооружений, можно выделить группы сооружений по градостроительному признаку:

Кроме того, различают спортивные сооружения промышленной, пригородной и зелёной зон.

Общегородские спортивные сооружения служат потребностям всего городского населения, и чаще всего обслуживают крупные соревнования городского, регионального, межрегионального и международного уровней. Такие сооружения принято называть сооружениями эпизодического пользования.

Межрайонные и районные спортивные сооружения призваны удовлетворять периодические потребности горожан, и их радиус доступности обычно не превышает 700–1200 метров, что соответствует размещению этих учреждений в центре жилых районов. В таких сооружениях периодически проводятся соревнования местного уровня, действуют специализированные и универсальные спортивные секции. Данные сооружения в силу своего использования называют сооружениями периодического пользования.

Микрорайонные спортивные сооружения представляют собой открытые спортивные площадки, небольшие спортивные залы, обслуживающие местное население ежедневно, и удовлетворяющие повседневные потребности горожан. Радиус доступности таких сооружений не превышает 500 метров, что соответствует их размещению в жилом районе, в микрорайонах и жилых группах. Аналогично первым двум группам, микрорайонные спортивные сооружения называют сооружениями повседневного пользования. Соответственно, только сооружения повседневного и периодического пользования могут быть размещены на территории жилых районов, и относятся к массовым видам обслуживающих учреждений. При в жилых районах, в прочем, как и любого другого культурно-бытового обслуживания, проявляется определённая закономерность: сооружения повседневного пользования образуют сеть равнозначных точек в жилых группах и микрорайонах, а сооружения периодического пользования размещаются неравномерно, тяготея к центру жилого района, и, тем самым, формируя его общественный центр.

Классификация спортивных сооружений

. Третья особенность формирования сети спортивных сооружений малых населенных мест — кооперирование физкультурно-спортивных сооружений сети общего пользования и учебных заведений. Кооперирование спортивных залов целесообразно для сельских . ОФП), отдельных видов легкой атлетики (прыжков, метаний, толкания ядра), конного спорта, катания на роликовых коньках, скейтборда; дорожки и трассы для бега, .

По характеру использования спортивные сооружения подразделяются на:

Универсальные сооружения с помощью различных трансформаций попеременно используются несколькими видами спорта. Цикл смены вида спорта в таких сооружениях может длится от нескольких часов до недели. Кроме того, универсальные спортивные сооружения могут иметь расширенную функциональную составляющую, и могут дать возможность проведения не только спортивных мероприятий, но и концертов, выставок, фестивалей. Такие сооружения часто называются многофункциональными.

Сооружения специализированного типа предназначены для одного или нескольких близких видов спорта. Чаще всего это сооружения тех видов спорта, которые требуют специфичных условий или оборудования, а также сооружения международного уровня.

Спортивные сооружения также различают по основному назначению:

Спортивные сооружения могут зависеть как от местных условий, так и иметь возможность повсеместного распространения. Сооружения, не зависящие от местных условий — это спортивные залы, бассейны, плоскостные спортивные сооружения.

Рассматривая приведённые выше классификации комплексно, появляется возможность разделять спортивные сооружения по смешанному . Например, крытые спортивные сооружения можно подразделить на следующие типы:

При этом данная комплексная классификация весьма подвижна и достаточно условна. Появляются новые виды спорта, которые в свою очередь требуют появления новых видов спортивных сооружений. Кроме того, не стоит на месте технических прогресс, позволяющий использовать новые виды трансформации спортивных сооружений, их функциональную независимость, и в то же время высокую специализацию на отдельных видах спорта. Технический прогресс становится залогом постоянного качественного роста требований к спортивным сооружениям, благодаря чему изменяются габариты, техническое оснащение и оборудование сооружений. Возникла тенденция к переносу всё большего числа видов спорта в крытые спортивные сооружения.

Спортивные сооружения должны отвечать определенным гигиеническим требованиям, которые регламентируются соответствующими строительными и санитарными нормами и правилами Министерства здравоохранения РФ, отраслевыми нормативно-методическими документами Государственного комитета по физической культуре, спорту и туризму.

Роль спортивных сооружений.

В течение последнего двадцатилетия происходит постоянное изменение структурной организации спортивных объектов: появляются спортивно-оздоровительные центры, аквапарки, развлекательные центры (боулинги, бильярдные).

Проектирование спортивных сооружений. Спортивные сооружения: .

Прослеживается тенденция интеграции общественных функций в предметно-пространственную среду городских многофункциональных комплексов. Преодолевая традиционные типологические границы, общественная и досуговая (развлекательно-оздоровительная) программа вторгается в интерьеры дворцов спорта, стадионов, спортивно-оздоровительных комплексов. Разумеется, все эти изменения в той или иной степени оказывают влияние на градостроительную ситуацию, что, в свою очередь, немаловажно учитывать при проектировании новых и реконструкции существующих спортивных сооружений.

К природным спортивным сооружениям можно отнести также спортивные центры, сформированные в парковых зонах крупного города. В нашей стране самым крупным является комплекс в . Москвы. Крылатское – составная часть олимпийского комплекса, включает в себя здание крытого велотрека, конькобежный комплекс, гребной канал со стадионом, кроссовые трассы и другие объекты.

В индустриальных городах Урала, Сибири и центральной части России, в том числе в Москве и Санкт-Петербурге, многие спортивные сооружения входят в промышленных предприятий. После московской Олимпиады 1980 г. в СССР получили распространение объекты для общефизической подготовки и активного отдыха, так называемые

спортивно-оздоровительные комплексы и центры предприятий .

В отличие от центральных спортивных сооружений, в спортивно-оздоровительных центрах предприятий приоритет за массовым спортом. Профессиональная составляющая в основном проявляется в таких видах спорта как игровые, индивидуальные дисциплины.

. рефератом считаю рассмотрение понятия спортивные сооружения, историю создания спортивных сооружений для инвалидов, правильную эксплуатацию и значение для людей с ограниченными возможностями в развитии. История создания спортивных сооружений для инвалидов. Очень важным стало признание государственной политикой важности спорта для .

Вместе с тем, следует отметить совершенно новые направления в развитии градостроительной темы формирования многофункциональных спортивных комплексов. Первое связано с включением спортивного сооружения в структуры полифункциональных общественных сооружений.

Полифункциональные общественные комплексы — явление для российского рынка относительно новое, хотя в мире эти объекты весьма популярны. Полифункциональность объекта позволяет решить несколько задач в одном месте, что среди целевой аудитории. Доходность увеличивается благодаря синергетическому эффекту, возникающему за счет смешения площадей разного назначения.

В современных торговых центрах активно развиваются функции досугово-развлекательно-оздоровительного спорта. Боулинги, бильярдные, игровые площадки, корты, фитнес-зоны и даже аквапарки – вот неполный перечень услуг для посетителей, посещающих торговые, торгово-развлекательные и торгово-деловые центры. Такая практика уже изменяется, особенно при формировании крупных полифункциональных структур, где наряду с торговыми, деловыми, культурными зонами обретает свое место полноценная многофункциональная спортивная составляющая.

Заключение.

В результате моей работы я выяснил, что физкультурно-спортивные сооружения – это постоянно изменяющаяся система, неразрывно связанная с развитием общества. Социальные изменения, происходящие в обществе, вызывают к жизни новые виды и формы физкультурно-оздоровительных и досуговых занятий. Наметилась четкая интеграция культурных и спортивных видов деятельности с увеличением доли активного досуга. В занятия вовлекаются различные группы населения, развиваются разные формы семейного досуга, увеличивается значение информационных занятий и общения, массовых мероприятий. Параллельно с этим развивается и спорт высших достижений, который выдвигает новые уровни требований к физкультурно-спортивным сооружениям. Не будем забывать, что жизнь это , движение это спорт, а где спорт, там и спортивные сооружения.

Спортивная Москва

. в этом направлении спортивных организаций. В Москве, как и повсюду в стране, строились спортивные площадки, создавались физкультурные ячейки на фабриках . торжественная закладка Красного стадиона. Но возникнуть этому сооружению было не суждено: шла гражданская война, молодая . только физическим трудом, не признаются любителями в лыжном спорте” . А победитель соревнований Павел Афанасьевич Бычков был .

1. Физкультурно-оздоровительные и спортивные сооружения: Нормы, правила, рекомендации по реконструкции, ремонту и техническому обслуживанию /Под общей ред. Л.В. Аристовой. – М.: Советский спорт, 1998.

2. Физкультурные и спортивные сооружения /Под ред. Л.В. Аристовой. – М., 1999.

3. Бурлаков И.Р. Спортивные сооружения и комплексы: Учебное пособие /Бурлаков И.Р., Неминущий Г.П. – Ростов-на-Дону, 1997.

4. Строительные нормы и правила П-76-78 (СНиП 76-78).

Спортивные сооружения. – М, 1979.

5. Ведомственные строительные нормы 46-86 (ВСН 46-86).

Спортивные и физкультурно-оздоровительные сооружения. – М., 1987.

8. Поликарпов В.П. Спортивные и физкультурные сооружения: Учебное пособие для ИФК. – М., 1965.

Примеры похожих учебных работ

Классификация спортивных сооружений

. районе и центре.(рис. 2) Вторая особенность организации сети спортивных сооружений в малых городах, поселках и в сельских населенных . время, с развитием сферы досуга, на базе спортивных сооружений все чаще создаются комплексы досуга, одним из .

Проектирование спортивных сооружений. Спортивные сооружения: виды, особенности, проектирование .

Нормативные требования, предъявляемые к спортивному центру как спортивному сооружению

. крупнейших общегородских и загородных сооружений, олимпийских комплексов. Спортивные сооружения отличаются многообразием форм . данной статье. Задачами моей курсовой работы является освоение навыков работы с нормативно-правовыми документами .

. от назначения основного физкультурно-спортивного сооружения может присутствовать среди вспомогательных сооружений и быть представлено различными типами помещений: от палаток до отдельных квартир, гостиничных номеров и отдельных зданий. Заключение .

. герметизации оконных проемов и дверей. Строительство спортивных сооружений в большинстве случаев осуществляется по типовым проектам. При оценке их с позиций гигиены, прежде всего, следует ознакомиться с пояснительной .

Читайте также: