Казанская школа химиков реферат
Обновлено: 05.07.2024
В 1804 году российский император Александр I учредил на базе Казанской гимназии Императорский университет, тем самым основав первое учреждение высшего образования в российской провинции.
Уже в первый год существования Казанского университета был утверждён в звании адъюнкта Феодор Леонтьевич (Фридрих Гавриил) Эвест, без точного указания кафедры, но с поручением читать химию и фармакологию. Однако Эвест на заседании Учёного Совета университета заявил, что не может читать лекции по химии, так как отсутствует вообще какое-либо оборудование, а студенты и близко не были подготовлены к прослушиванию лекций. В итоге Эвесту пришлось проходить со студентами "Определение тел естественных вообще, их разделение на органические и безжизненные", зоологию и минералогию.
Ф.Л.Эвест, основатель химической лаборатории и первый преподаватель химии Казанского университета, скончался в ночь на 26 октября 1809 года. До 1811 года, когда был назначен адъюнктом химии Иван Иваночи Дунаев, преподавание химии не велось.
Следующим преподавателем должен был стать Иоганн Фридрих Вуттиг (1783-1850), представленный на должность адъюнкта химии, фармацевтики и технологии. Вуттиг был предан практическому делу, выгодному в материальном отношении. Он написал сочинение "О приготовлении серной кислоты" с добавлением всех чертежей и точных указаний к оригинальному методу получения серной кислоты. В 1809 году он участвовал в экспедиции по южному и среднему Уралу, где открыл несколько минералов. К преподаванию собственно химии он так и не приступил, зато читал лекции по химической технологии, пытаясь поставить свои занятия, как можно лучше: так, он со студентами посещал фабрики и заводы. За время пребывания в Казани он написал несколько статей минералогического характера, после чего в 1810 отбыл в Петербург, затем - в Берлин, оставив преподавание в Казани.
Происхождение
С 1830-х годов начинается путь постепенного вступления русской химии на самостоятельный путь, одну из ведущих ролей в этом процессе сыграла Казанская химическая школа, чьё появление связано с именами Н.Н. Зинина и К.К. Клауса.
- У вас большие возможности, - убеждал его Лобачевский. - Если Вы блестяще справляетесь с математикой, преуспеете и в химии. У нас большая потребность в химиках. Пришлось уволить Дунаева, так как при нём химия в университете в сущности и не была наукой.
- Да какая же химия наука? - негодовал Зинин.
- Вот Вы и сделаете её наукой! Вам это по силам.
Н.Н.Зинин в конце 1847-начало 1848 покинул Казань, переведясь в Медико-хирургическую академию в Петербурге. Среди столичных учеников выделялся А.П.Бородин. Сам Зинин считал медицину лишь приложением естествознания к вопросу о сохранении и восстановлении здоровья, а потому естественные науки должны играть при медицинском образовании первенствующую роль. Под влиянием Н.Н.Зинина многие русские физиологи в шестидесятых-семидесятых годах XIX столетия стали широко внедрять химию в область биологии, физиологии и медицины.
Александр Михайлович Бутлеров
В 1850 году А.М.Бутлеров приступил к ведению занятий по неорганической химии студентам первого курса математического, естественного и камерального разрядов. Тогда же он стал готовиться и к защите магистерской диссертации по теме "Об окислении органических веществ". С осени 1851 года в Казанском университете стали читать публичные лекции по различным предметам. Бутлеров вёл публичные лекции по химии, он начал курс с элементарных химических понятий перейдя затем "к описанию наиболее важных простых тел". Такой метод А.М.Бутлеров считал наиболее рациональным, так как "большинство слушателей незнакомо с химией совершенно".
В 1857-1858 годах Бутлеров был в командировке за границей. Он посетил лаборатории известных парижских химиков Жан-Батист Дюма, Анри Сен-Клер Девиль, Вюрц, Пастер, Бертло, Шеврель, Пелиго и др. Помимо последних открытий Бутлеров подмечал и методики преподавания химии в французских университетах, чтобы внедрить их в Казанский университет, как это делал в своё время Н.Н.Зинин. По возвращении из Парижа Бутлеров переоборудовал лабораторию в Казани.
1861 год знаменателен в истории Казанской химической школы и мировой химии докладом А.М.Бутлерова "Нечто о химическом строении тел", который он прочитал на заседании химической секции съезда немецких естествоиспытателей и врачей в немецком городе Шпайер, изложив теорию строения веществ.[11]В этом же году А.М.Бутлеров сообщил о реакции автокаталитического перехода формальдегида в сахаристые вещества.
У Бутлерова были свои ученики, ставшие основателями ряда химических школ по всей Империи. Владимир Васильевич Марковников в 1869 году защитил докторскую диссертацию "Материалы по вопросу о взаимном влиянии атомов в химических соединениях", которая стала результатом совместной работы со своим учителем, который на тот момент уже был петербургским академиком. В этой работе Марковников проанализировал механизмы некоторых реакций, основываясь на теории химического строения. В.В.Марковников открыл новое правило, основанное на наблюдении эмпирических закономерностей.
Александр Ерминингельдович Арбузов
26 июля 1926 г. Василий Семёнович Абрамов написал с заявление с просьбой о зачислении его на химическое отделение физико-математического факультета.
Высокий стройный человек испытующе посмотрел на меня. Очки в лёгкой оправе; аккуратно подстриженная, клинышком бородка. Арбузов с ответом не спешит. Молча листает мою дипломную работу. Глаза становятся всё строже и строже. Полистав дипломную работу, медленно протягивает её мне: -Не подойдёт. Эта тема меня не интересует.
Я в растерянности смотрел на известного учёного. Не знал, что делать. Повернуться и уйти? Но мне очень хотелось работать в знаменитой университетской лаборатории. Перед тем, как переступить её порог, я долго бродил вокруг университета, вспомнил рассказы учителя семинарии о великих химиках Казани, лекции профессора Тронова, в которых он не раз переносился в Казань. Где-то в душе меня беспокоил вопрос: "Возьмёт ли Арбузов?" И вот, пожалуйста, - отказ. Ну, думаю, с наукой всё кончено. Пойду на пристань мешки таскать. В этом деле я уже академик. Но взял себя в руки. Решил не отступать. Рано утром приходил в лабораторию, мыл посуду, помогал ставить опыты - ни от чего не отказывался. Однажды набрался смелости и рассказал о своих муках А.Е. "Хорошо, - сказал он, - оставайтесь. Только не обижайтесь и не пеняйте на меня. Работать придётся много".
Так у А.Е.Арбузова стало два аспиранта: я и его сын Борис. А.Е. был учителем требовательным, подчас суровым. Особенно придирчивым и неумолимым он был к своему сыну. Мне тоже поблажек не делал. Мы приходили с Борисом в КГУ в 9 утра. Оставляли стены лаборатории не раньше 11 ночи. Часто оставались на ночь - стелили между столами тюфяки и засыпали крепким, но тревожным сном.
В конце 1929 указом Наркомпроса СССР в Казанском университете был открыт Научно-исследовательский химический институт имени А.М.Бутлерова (НИХИ им. А.М.Бутлерова), он стал первым НИИ в системе Наркомпроса. Возглавил его А.Е.Арбузов. В этом же году Б.А.Арбузов и Г.Х.Камай закончили аспирантуру, причём, последний отправился в командировку в Германию к профессору Мейзенгеймеру для изучения мышьякорганических соединений в Тюбинген. Этот же год ознаменовался открытием реакции образования свободных радикалов триарилметилового ряда из триарилбромметана при действии диэтилфосфита натрия. Реакцию открыли А.Е. и Б.А. Арбузовы.
Заключение
19 мая 1930 было заложено здание Химического института им. Бутлерова на углу улиц Маркса и Толстого. Первый кирпич положил А.Е.Арбузов. Уже 11 июня того же года эта территория была передана учреждённому Казанскому химико-технологическому институту (КХТИ). 1930 год ознаменован переходом университетов в отраслевые институты. На базе многих университетов РСФСР было создано до 45 новых вузов и втузов. Фактически это обстоятельство прекратило подготовку химиков-исследователей, заменив её подготовкой инженеров-химиков. Почти всё научное и учебное оборудование Казанский университет был вынужден передать КХТИ, туда же были переведены основные кадры химического отделения, включая всех студентов. Двухэтажное здание старой лаборатории тоже было передано КХТИ, и дирекция последнего потребовало перенос обстановки Бутлеровской лаборатории в стены нового здания. Только заступничество А.Е.Арбузова спасло этот мемориал от разрушения. В 1932 году он был избран членом-коррепондентом Академии наук СССР.
В 1933 году, когда стало понятно, что реформа себя не оправдала, в Казанском университете был учреждён Химический факультет, в который вернулось большинство преподавателей на правах совместителей.
Список использованной литературы
3. Академик Александр Ерминингельдович Арбузов: Мировоззрение, наука, жизнь / Сост. и лит. запись А. С. Лозового. — 2-е изд., доп. и перераб. — Казань: Татар. кн. издательство, 1985. — 240 с.: ил.
4. Жизнь А.М.Бутлерова: историко-биографический сборник/ сост. Г.Валитова. - Казань: Жиен, 2014. - 432 с
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Казанская химическая школа Казанский государственный университет был основан в 1804 г. Преподавание химии было введено в1806 году.Первая химическая лаборатория была оборудована в 1837 году.
Начало мировой известности Казанского университета как химического центра было положено выдающимся открытием Н.Н.Зинина – синтезом анилина из нитробензола. Если бы Н.Н.Зинин не сделал ничего более, кроме получения анилина, то и тогда его имя осталось бы написанным золотыми буквами в истории химии.
Карл Карлович Клаус Только один элемент периодической таблицы – рутений – открыт в России, в Казани профессором химии Казанского университета К.К.Клаусом в 1844 году. Рутений нужен в медицине, он входит в состав многих сплавов для изготовления точных термопар, сплавы его с платиной применяются при изготовлении приборов для космических кораблей.
Александр Михайлович Бутлеров А.М.Бутлеров – ученик Н.Н. Зинина. Он стал творцом теории хими-ческого строения органических соединений,связавшей химичес-кие свойства вещества со строе-нием его молекул. А.М. Бутлеров впервые синтезировал сахаристое вещество. Одним из первых осуществил процесс полимеризации.
Большой вклад в развитие Казанской химической школы внес А.Е. Арбузов, ставший основателем химии фосфорорганических соединений. При нем впервые в России начали создавать лекарства и боевые отравляющие вещества для армии, что позволило одержать победу в годы первой мировой воины. Вряд ли у нас был после Лобачевского ученый, который столько сделал бы для процветания казанской науки, сколько было сделано А.Е.Арбузовым.
Первым татарским профессором химии был Г.Х. Камай. Он пришел в науку через огонь и бури революций. Г.Х. Камай – крупный ученый химик, основатель казанской химической школы мышьякорганических соединений, внесший также значительный вклад в химию органических производных фосфора. Его изобретения применяются в мореходстве и народном хозяйстве.
В настоящее время Казань – один из крупнейших мировых центров развития химии фосфороргани-ческих соединений. В данный момент ведутся исследования в новых направлениях, одним из которых является супрамолеку-лярная химия (А.И.Коновалов, И.С.Антипин, М.А.Пудовик).
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 602 459 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 07.10.2016 3051
- PPTX 779.5 кбайт
- 30 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зарипова Розалия Абдулкабировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Школьник из Сочи выиграл международный турнир по шахматам в Сербии
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах
Время чтения: 0 минут
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Д. Н. Трифонов
Становление органической химии.
Казанская химическая школа
В перечне имен виднейших отечественных исследователей середины и конца XIX в. заметное большинство составляют химики-органики.
В первой половине XIX в. органическая химия получила наибольшее развитие во Франции и Германии. Её успехи во многом связаны с именами немцев Ф. Вёлера, Ю. Либиха, Р. Бунзена и французов А. Дюма и Ш. Вюрца. Именно в их лабораториях стажировались молодые русские исследователи, которые стали основоположниками развития органической химии в нашей стране. Отметим, что научные командировки отечественных химиков за границу с 1830-х гг. начинают принимать массовый характер. Накопленные опыт и навыки впоследствии оказались чрезвычайно полезными.
Прежде всего сам ее автор широко применял свою теорию в экспериментальных работах подобно тому, как спустя несколько лет Д.И. Менделеев будет использовать прогностические возможности периодической системы для предсказания существования и свойств неизвестных элементов. На основе теории строения А.М. Бутлеров в 1864 г. предсказал и объяснил явление изомерии у многих органических соединений, а также осуществил синтез и установил строение целого ряда предельных и непредельных соединений. Отметим еще одно примечательное обстоятельство: в первые десятилетия своего становления отечественная органическая химия концентрировалась на исследованиях ароматических соединений. Начиная же с 1860-х гг. значительный размах получают работы, касающиеся алифатических соединений.
Пожалуй, лучшие творческие годы жизни А.М. Бутлерова связаны с Казанским университетом. Однако, переехав в 1867 г. в Петербург, он продолжал не менее активную деятельность. В Петербургском университете А.М. Бутлеров подготовил плеяду учеников, многие из которых стали выдающимися химиками.
Б.С. Якоби, получивший образование в Берлинском и Гёттингенском университетах, возродил в России интерес к электрохимическим исследованиям. К его крупнейшим достижениям относится открытие в 1838 г. гальванопластики.
А.М. Зайцеву принадлежат фундаментальные работы в области органического синтеза. Среди них в первую очередь следует отметить разработанные им в 1870-1875 гг. методы получения спиртов различных классов через цинкорганические соединения. Подобные методы вскоре оказались универсальны ми для многих направлений органического синтеза.
Химическая лаборатория в Казанском университете была открыта в 1837 г. Ее первым заведующим стал К.К. Клаус, окончивший Дерптский университет. Впоследствии он внес существенный вклад в изучение платиновых металлов, чему в немалой степени способствовали его исследования в Дерптском университете вместе с Г. Озанном.
Сервер создается при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Не разрешается копирование материалов и размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический факультет МГУ
Написать письмо редактору
В статье представлен краткий обзор сведений о развитии Российской органической химии, о создании на базе Казанского университета первой научной школы химиков-органиков. Так же в статье представлены фамилии выдающихся химиков-органиков России и краткое описание их научных достижений.
Ключевые слова: Органическая химия, Казанский университет, развитие отечественой химии
The article presents a brief overview of the development of the Russian organic chemistry, on the creation on the basis of Kazan University, the first scientific school of organic chemists. The article presents the names of the prominent organic chemists of Russia and a brief description of their scientific achievements.
Keywords: Organic chemistry, Kazan University, the development of the domestic chemistry
В перечне имен виднейших отечественных исследователей середины и конца XIX в. заметное большинство составляют химики-органики.
В первой половине XIX в. органическая химия получила наибольшее развитие во Франции и Германии. Её успехи во многом связаны с именами немцев Ф. Вёлера, Ю. Либиха, Р. Бунзена и французов А. Дюма и Ш. Вюрца. Именно в их лабораториях стажировались молодые русские исследователи, которые стали основоположниками развития органической химии в нашей стране. Отметим, что научные командировки отечественных химиков за границу с 1830-х гг. начинают принимать массовый характер. Накопленные опыт и навыки впоследствии оказались чрезвычайно полезными.
Органическая химия в России получила своё развитие с открытия химической лаборатории в Казанском университете в 1837 г. Ее первым заведующим стал К.К. Клаус, окончивший Дерптский университет.
В химической лаборатории Казанского университета в середине 19 века возникла научная школа, давшая миру целую плеяду замечательных ученых, труды которых составляют золотой фонд мировой химической науки. К.К.Клаус, Н.Н.Зинин, А.М.Бутлеров, В.В.Марковников, А.М.Зайцев, Ф.М.Флавицкий, А.Е.Арбузов, Б.А.Арбузов - вот перечень выдающихся имен, составляющих "основную линию" школы. [2]
Начало Казанской химической школе положили труды двух замечательных ученых: К.К.Клауса и Н.Н.Зинина. К.К.Клаусу, профессору Казанского государственного университета принадлежит слава открытия в 1844 г. элемента рутения. "Я новый элемент в честь отечества моего называю рутением" (по латыни: российским), - писал К.К.Клаус.
Н.Н.Зинин, а позднее и А.М.Бутлеров, будучи избранными академиками Петербургской Академии наук, в соответствии с традициями того времени перенесли свои исследования из Казани в Санкт-Петербург. Возникла "Петербургская ветвь" Казанской химической школы.
В.В.Марковников, покинув Казанский университет, продолжил исследования в Новороссийском (ныне Одесском), а затем в Московском университете. Образовалась "ветвь Московская". Ученики А.М.Бутлерова, а позднее ученики А.М.Зайцева возглавили кафедры и в других российских университетах: А.Н.Попов, Е.Е.Вагнер - в Варшаве, С.Н.Реформатский - в Киеве, А.А.Альбицкий - в Харькове.[3]
А.М.Зайцев более, чем кто-либо из учеников А.М.Бутлерова своими классическими работами способствовал укреплению еще молодой теории химического строения. А.М.Зайцев (1841-1910) воспитал плеяду химиков-органиков. Среди них замечательные ученые: С.Н.Реформатский, А.Н.Реформатский, Е.Е.Вагнер, А.А.Альбицкий, И.И.Канонников, А.Е.Арбузов и др. А.М. Зайцеву принадлежат фундаментальные работы в области органического синтеза. Среди них в первую очередь следует отметить разработанные им в 1870-1875 гг. методы получения спиртов различных классов через цинкорганические соединения. Подобные методы вскоре оказались универсальными для многих направлений органического синтеза. [1]
Огромную роль в развитии отечественной органической химии сыграл А.Е.Арбузов (1877-1968). Он создал новую химическую ветвь химии фосфороорганических соединений, составившей фундамент химии элементоорганических соединений. Открытая А.Е.Арбузовым реакция, носящая его имя, стала по образному выражению президента Академии наук СССР А.Н.Несмеянова "столбовой дорогой" синтеза форфоро-органических соединений, многие из которых получили практическое применение. [3]
В Казани возникла всемирно известная "арбузовская" школа химиков-фосфорооргаников. Непосредственные ученики А.Е.Арбузова: Б.А.Арбузов, А.И.Разумов, В.С.Абрамов, Г.Х.Камай - первые наиболее замечательные ее представители. Школа дала ответвления. Г.Х.Камай развил химию мышьякорганических соединений, А.Н.Пудовик - фосфороорганических соединений.
3. Химическая школа Казанского Федерального университета [Электронный ресурс].
Читайте также: