Использование прикладных методов психологии в расследовании преступлений реферат

Обновлено: 02.07.2024

Таким образом, специальные знания помогают следователю провести предварительный анализ объектов, исключить некоторые экспертные исследования, способствуют своевременному планированию расследования, решению вопроса о целесообразности назначения и производства судебной экспертизы. Обладание необходимыми специальными знаниями и навыками придает ему уверенность в работе, формирует у него убежденность… Читать ещё >

Психология деятельности по расследованию преступлений ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

В результате изучения главы 10 студент должен:

знать

• структуру психологической характеристики следственной деятельности;
• правовые, криминалистические, психологические и другие вопросы следственной деятельности;
• психологию и тактику планирования расследования преступлений;
• особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними;
• тактику и психологию взаимодействия следователя и психолога (специалиста, эксперта);

уметь

• использовать технические средства в процессе расследования преступления (фотои видеоаппаратуру, средства для работы со следами и т. д. );
• выдвигать версии (предположения) при планировании расследования преступлений;
• применять достижения в области науки, техники, искусства и ремесла при расследовании преступлений по делам о несовершеннолетних;
• устанавливать контакт с психологами, педагогами, специалистами, экспертами и другими участниками расследования преступления;

владеть

• навыками в области криминалистической техники (трасологии, криминалистического исследования документов и др.);
• специальными знаниями в области науки, техники, искусства и ремесла;
• тактикой и психологией общения с малолетними и несовершеннолетними, педагогами во время допросов, назначения и проведения судебных экспертиз;
• методами и приемами взаимодействия (взаимоотношения) следователя и сведущих лиц (психологов, педагогов, специалистов, экспертов и т. д. ).

Психологические и другие специальные знания следователя

Предварительное следствие есть процесс, направленный на восстановление прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем. Предварительное расследование в целом — это прежде всего практическая деятельность, строго регламентированная законом. Правовые нормы не только регулируют производство следственных действий, но и устанавливают определенный их порядок.

Познание прошлого события всегда основывается на фактах настоящего. В связи с этим возникает необходимость реконструкции самого события преступления и объективных условий, которые способствовали его совершению, а также исследования личности правонарушителя в развитии механизма образования преступной установки, преступного умысла и субъективного отношения преступника к совершенному деянию.

К основным структурным элементам психологической характеристики следственной деятельности относятся:

1) собственно психологические и другие специальные знания следователя;
2) психологические основы выдвижения версий и планирование расследования преступлений;
3) тактические, психологические и нравственные аспекты взаимодействия следователя и психолога;
4) психология совершения отдельных следственных действий.

Деятельность следователя характеризуется разнообразием задач, правильное решение которых требует огромных и разносторонних знаний. В законодательстве подчеркивается, что следователь в целях обнаружения следов и других вещественных доказательств обязан производить фото-, видеосъемку, применять другие научно-технические средства. Кроме того, следователь должен использовать специальные знания, как собственные, так и сведущих лиц (специалистов, экспертов). Например, незнание бухгалтерского учета ведет при расследовании экономических преступлений к потере доказательственной информации и затягивает следствие. Или: не обладая специальными психиатрическими познаниями, следователь не может самостоятельно диагностировать у человека психическую аномалию, с наличием которой законодательство связывает наступление правовых последствий. Однако именно он должен установить, есть ли обстоятельства или признаки, свидетельствующие о наличии у некоторых участников процесса (обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего, свидетеля) патологии психики, и принять решение о назначении судебно-психиатрической экспертизы. К тому же следователь может получить информацию о психической неполноценности субъекта путем изучения его поведения в ходе производства, но делу, приобщенных к нему медицинских и иных документов, показаний участников процесса, получения заключения специалиста.

Знания следователя, помогающие расследовать преступление, подразделяются на три группы:

1) знания в сфере общественных наук;
2) правовые знания в области уголовного процесса, уголовного права, криминалистической тактики и методики расследования преступлений и других юридических наук;
3) специальные знания и навыки.

Рассмотрим эти специальные знания подробнее.

Знания в области криминалистической техники (трасологии, судебной баллистики, криминалистического исследования документов и т. д. )• Уровень знаний следователя в области криминалистической техники может быть не ниже чем у эксперта, и у него нет никаких процессуальных препятствий к самостоятельному их использованию. Однако некоторые авторы считают, что постоянное совершенствование и создание новых средств обнаружения доказательств затрудняет использование этих средств самим следователем, поэтому необходимо освободить его от всех технических операций в работе с доказательствами и возложить их на специалистов. В целом эти суждения верны, но даже для компетентной оценки действий специалистакриминалиста следователь обязан иметь криминалистические познания.

Обязательной частью профессиональной подготовки юриста является изучение психологии (общей и юридической). Знание психологии позволяет следователю правильно квалифицировать действия преступника, своевременно выдвигать и проверять версии при планировании расследования преступления, определять психическое состояние участников уголовно-процессуальной деятельности, изучать личность обвиняемого.

Судебно-следственная практика показывает, что точная квалификация содеянного возможна лишь при условии, что следователь определяет психологические особенности взаимоотношений преступника и потерпевшего, выясняет внутренние мотивы, побудившие обвиняемого совершить противоправные действия, оценивает личные качества и свойства субъекта преступления. Например, расследование факта доведения до самоубийства требует оценки поступков людей с учетом их личных взаимоотношений и психологической характеристики каждого, т. е. определенных знаний психологии. При решении вопроса об ответственности субъекта за преступление, совершенное в состоянии аффекта, следователь должен уметь распознавать признаки, характерные для названного состояния. С этой целью он использует собственные специальные познания, изучает справочную литературу и только в необходимых случаях приглашает специалиста (психолога, психиатра, сурдопсихолога) для участия в производстве процессуальных действий.

Знание психологии дает следователю возможность понять словесное оформление воспринятых субъектом фактов, извлечь из потока этих сведений необходимую для расследования информацию, т. е. оперативно переработать в своем сознании данные, полученные при допросе.

Для полного и оперативного расследования преступлений следователь должен быть знаком с основами бухгалтерского учета, финансового и хозяйственного законодательства, судебно-бухгалтерской экспертизы. Так, при проведении судебно-бухгалтерской экспертизы знание бухучета помогает ему оперативно изучить структуру предприятия, систему движения сырья и готовой продукции, их контроля и охраны, позволяет более критично относиться к выводам специалистов, самостоятельно анализировать бухгалтерские документы. Знание же инструкций и правил отчетности в определенной отрасли народного хозяйства дает возможность квалифицированно проводить допросы материально ответственных лиц, устанавливать контакт со специалистами и экспертами. Благодаря специальной подготовке по вопросам судебной бухгалтерии следователь может правильно выбрать время назначения судебно-бухгалтерской экспертизы, проконтролировать ее проведение, четко поставить перед экспертом вопросы.

Работники следственных органов должны знать статистические, математические методы изучения следственного материала, чтобы умело использовать их для раскрытия преступлений и изобличения преступников.

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Психологические особенности расследования преступлений ПЛАН

1.Следственная тактика и психология.

2.Психологические основы разработки тактических приемов расследования преступлений.

Литература ВВЕДЕНИЕ В повседневной деятельности органов внутренних дел по раскрытию и расследованию преступлений важное значение имеет человеческий фактор. Правовые нормы, как и социальные, экономические, организационные и иные регуляторы поведения людей, действуют в сочетании с психологическими. Поэтому и сам механизм правового регулирования включает в себя психологический аспект, без учета которого трудно добиться должной действенности правовых норм.

Решая сложные задачи по раскрытию и расследованию преступлений работники органов внутренних дел (в особенности сотрудники следственных подразделений) сталкиваются с самыми различными проявлениями человеческих убеждений, интересов, потребностей, чувств, мотивов, взаимоотношений, позиций и других психологических особенностей. При выполнении своих функций следователь зачастую вступает в психологически обостренные отношения с частью граждан, особенно с теми, кто встал на путь конфликта с законом либо обладает деформированным правосознанием.

Игнорирование психологического аспекта либо его некомпетентный учет снижают эффективность действий следователя. Умение разобраться во всей гамме психологических оттенков и зависимостей своей работы характеризует уровень профессионального мастерства следователя.

Повышение эффективности деятельности следственных аппаратов и профессиональных качеств их сотрудников во многом определяется состоянием научной разработки тех или иных практических вопросов.

Одним из них является совершенствование следственной тактики.

В целях успешного раскрытия и расследования преступлений возникает необходимость осуществления специальных организационно- тактических мероприятий в определенной системе и последовательности, с учетом новейших достижений и разработок науки.

В свою очередь это ставит задачу разработки вопросов использования психологических знаний, а на их основе - выяснение психологической природы и тактики применения различных средств, методов и форм следственной деятельности. Возникла необходимость разработки таких тактических приемов, которые, учитывая психические закономерности, давали бы возможность с наименьшей затратой сил, максимально и эффективно решать задачи по предотвращению, раскрытию, расследованию преступлений и розыску скрывшихся преступников. 1. СЛЕДСТВЕННАЯ ТАКТИКА И ПСИХОЛОГИЯ. Основу деятельности следственных работников, обеспечивающую достижение эффективных результатов в раскрытии и расследовании отдельных преступлений, в розыске лиц, совершивших преступление и т.п., составляют тактические приемы, образующие в совокупности следственную тактику. Если тактика вообще - умение оценивать обстановку и в соответствии с ней избирать линию своего поведения, то следственную тактику рассматривают как систему научных положений и разрабатываемых на их основе практических рекомендаций по организации, планированию и осуществлению следственных действий, а также линию поведения следователя.

Рассматривая, прежде всего, информационную базу расследования, мы исходим из того, что ключевые криминалистически значимые особенности личности преступника неизбежно отражаются в следах преступления.

К способу деяния следует относить и специфические действия по его подготовке к совершению, и дополнительные квазидействия – действия по уклонению от ответственности, которые могут образовать и особый этап послепреступного поведения.

Исследование способа совершения преступления как типологического образа действий индивида в определенных условиях среды – основное ядро расследования.

Рассмотрение личности преступника как системообразующего фактора преступного деяния требует выявления:

личностной детерминации данного преступного деяния;

отражательно-познавательных особенностей данной личности;

ее общерегуляционных, эмоционально-волевых особенностей.

Система поведенческих признаков преступления объективно распределена в следующих сферах (и соответственно зонах следственного поиска):

- в предметах обстановки совершения преступления, вовлеченных в сферу действий преступника и потерпевших, в динамике их изменений;

- орудиях и средствах совершения преступления, их качественном своеобразии, способах и их использования;

- обстановке, предшествующей преступлению, подготовке условий для совершения преступлений, действиях с объектами, свидетельствующих о направленности формирующегося преступного умысла и своеобразии личностной направленности преступника;

- обстановке, возникшей после совершения преступления, типичных способах маскирующих изменений в этой обстановке с целью сокрытия преступления;

- особенностях межличностных отношений между обвиняемым (подозреваемым) и потерпевшим;

- содержании письменных и устных высказываний и заявлений обвиняемого (подозреваемого), потерпевшего и свидетелей.

Анализируя структуру следственной деятельности, мы приходим к следующим выводам.

1)Cледственная деятельность, несмотря на ее внешнее разнообразие, объективно структурирована.

2)Психологическая структура расследования объективно предопределена типом конкретной проблемно-поисковой криминальной ситуации.

3)По своей гносеологической природе следственно-познавательные ситуации могут быть алгоритмическими, требующими заранее определенных способов расследования, и проблемными, требующими поисковой, эвристической деятельности следователя в ситуации неопределенности.

4)Тип следственной ситуации требует определенной следственной стратегии. Различные криминальные ситуации объективно предопределяют комплекс следственных действий.

Установление типа следственной ситуации позволяет наметить первоочередные следственные действия, назначить ряд необходимых судебных экспертиз.

Оптимальная следственная стратегия – адекватный подход к решению познавательно-поисковых задач в зависимости от их типа.

Мы производим эту типологию по трем основаниям: 1) по содержательной специфике исходной информации, 2) по уровню дефицита исходной информации в отношении различных обстоятельств, подлежащих выяснению, 3) по тактическим особенностям, обусловленным позицией обвиняемого, подозреваемого.

Первоочередной познавательной задачей следователя при анализе информационно-исходной ситуации являются:

1)выявление всех наличных признаков преступления определенного вида и подвида (группы);

2)определение разрывов в цепи этих признаков на основе общего эталона, модели совокупности признаков преступления.

Сложность или простота следственной ситуации – это мера ее информационной определенности, мера представленности в среде признаков преступления.

Мера информационной определенности ситуации зависит от объективной сложности исследуемого явления, неоднозначности сведений о нем и его элементах. При этом существенна и осведомленность следователя о сущности явлений данного класса.

Все сложные следственные ситуации – проблемные. (Познавательный поиск и возникает только в проблемной ситуации). Неизвестное при этом должно быть объективизировано – перед субъектом должен возникнуть четко сформулированный познавательный вопрос, который и является проблемой.

Если проблемная ситуация позволяет наметить искомое, которое можно найти путем некоторого преобразования исходных условий, - возникают задачи расследования. Элементы задачи – условия и искомое - находятся в определенной зависимости, связях. На основе этих объективных зависимостей и осуществляется процесс определения и поиска неизвестных элементов.

Процесс расследования – это процесс отражения следователем системно-структурных связей элементов расследуемого события.

Для этого следователю необходимо: 1) обнаружить, 2) распознать, 3) интерпретировать, 4) оценить криминалистически значимые информационные сигналы и объединить их в информационную систему. В ее пределах устанавливаются новые потенциально возможные источники криминалистически значимой информации (6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16).

В ситуациях с острым дефицитом исходной информации поисковая деятельность следователя приобретает эвристический характер. В этих случаях следователь решает нестандартные задачи. Методы решения этих задач также нестандартны, они называются эвристическими (от греч. heurisko – нахожу) (10,18,32).

Общим способом решения познавательных проблем является информационное моделирование.

Информационная модель – специально создаваемая, мысленно представляемая система, отображающая элементы проблемной ситуации и позволяющая осуществить преобразование этих элементов с целью нахождения новой информации для решения задач данного класса.

В процессе расследования объектами моделирования могут быть событие преступления, место и время его совершения, мотивы и способы совершения деяния, личность виновного, потерпевшего и все другие объекты и процессы, связанные с совершением преступления. При этом выясняется: 1) при каких условиях то или иное явление могло произойти, 2) что следует узнать, 3) где и какие сведения искать. Модели могут быть материальными и мысленными. Материальные модели (подразделяемые на два вида – пространственно-подобные и физически-подобные) используются в рамках отдельных следственных действий. Мысленные же модели являются основным средством всей следственно-поисковой деятельности.

Криминалистическое моделирование позволяет сосредоточить сознание следователя на связях и отношениях объектов, дающих высоковероятностное объяснение фактам, причины которых первоначально неизвестны, организует выдвижение первоочередных задач расследования.

В ряде опубликованных работ мы анализируем условия эффективной реализации отдельных следственных действий – допроса, предъявления для опознания, осмотра места происшествия, обыска, очной ставки, проверки показаний на месте и следственного эксперимента. Исследуются психология взаимодействия следователя с другими участниками уголовного процесса, – как в ситуации сотрудничества, так и в ситуации противоборства сторон, проблема установления психологического (коммуникативного) контакта, критерии и система приемов психического воздействия на лиц, противодействующих расследованию.

Подробно рассматривается система следственных действий, обусловленная типом проблемно-поисковой ситуации (6 - 19).

Он остановился на значимости использования в современных условиях при расследовании и раскрытии преступлений новых методов, приемов и рекомендаций, разработанных психологами, в дополнение к традиционному криминалистическому арсеналу. С их помощью по многим уголовным делам удается изобличить виновных, а также снять подозрения с ошибочно заподозренных лиц.

Далее Каменев И.И. рассказал о деятельности сотрудников третьего отдела криминалистического сопровождения следствия Главного управления криминалистики Следственного комитета Российской Федерации, которые оказывают следователям практическую помощь с применением методов прикладной психологии в виде активизации памяти свидетелей и потерпевших, составления композиционных рисованных портретов участников уголовного судопроизводства; а также участвуют в проведении следственных и иных процессуальных действий с несовершеннолетними, а также обеспечение защиты их прав и оказание психологической помощи в ходе досудебного производства. Каменев И.И. привел положительные примеры при расследовании, которые способствовали раскрытию преступлений, в том числе прошлых лет.

В своем выступлении Каменев И.И. напомнил собравшимся о важности выявления идеальных следов преступления, являющихся продуктом психики человека; перечислил основные факторы, оказывающие влияние на запоминание, хранение и воспроизведение информации; привел основные методы, которые используются специалистами- психологами для получения информации об обстоятельствах преступлений и лицах, их совершивших: активизацию памяти, когнитивное интервью, трансовую активизацию памяти.

Было уделено значительное внимание проведению подготовительных мероприятий. Указано на необходимость закрепления результатов по активизации путем составления субъективного рисованного портрета, допросов свидетелей и потерпевших.

Каменев И.И. разъяснил порядок обращения в Главное управление криминалистики для привлечения специалистов – психологов к проведению мероприятий, направленных на активизацию памяти свидетелей и потерпевших, являющихся основными источниками информации о преступлении.

В целях получения положительных результатов рекомендовано использовать в практической деятельности методические рекомендации по данному вопросу, подготовленные Главным управлением криминалистики и имеющиеся в территориальных подразделениях.

В заключение Каменев И.И. ответил на вопросы, поступившие от следователей.

Читайте также: