Интонация и ее роль в общении реферат

Обновлено: 07.07.2024

Курсант 421 учебного взвода факультета подготовки финансово-эконмических кадров Сорокина Е.С.

Заведующий кафедрой русского языка, профессор Устюжанин В.Н.

2. Глава 1. Понятие интонации. 4

3. 1.1 Место интонации в системе языка…………………….………….4

5. Глава 2. Компоненты интонации. 10

11. Заключение. 18

12. Список литературы. 19

Темой данного реферата была выбрана интонация и ее компоненты. Актуальность выбранной темы не вызывает сомнений. Каждый язык имеет свою особенную, характерную для него мелодику, заметно отличающуюся от мелодий других языков.

Интонация имеет важное значение, так как она влияет на семантическую сторону звуковой речи. Интонация иногда только усиливает высказанную мысль, а иногда и выражает то, что недосказано словами.

Исследованием интонации занимались такие ученые, как Н. С. Трубецкой, А. М. Пешковский, Л. Армстронг, И. Уорд, Д. Джонс.

В русском языке интонация играет важную роль вследствие сильно выраженного аналитического его характера. Ее изучение ведется в различных ракурсах и различными методами.

Целью реферата является изучение интонации и ее компонентов.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1)дать определение интонации и изучить ее функции

2)определить значение компонентов интонации

Объектом реферата является интонация.

Предметом реферата является компоненты интонации.

При написании реферата был использован описательный метод.

Структура реферата: данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Понятие интонации

Место интонации в системе языка

Рассмотрение интонации в пределах синтаксиса серьезно сужает ее рамки, сводя ее к одному из средств выражения синтаксических значений (к тому же -- средству не основному), и сейчас сравнительно мало популярно.

Не вдаваясь в терминологические расхождения, можно выделить следующие основные подходы к пониманию интонации: синтаксический, когда интонация включается в систему средств передачи синтаксических отношений; фонологический, когда интонация представляется как система оппозиций, а ее единицы дополняют список фонологических единиц; фонетический, когда интонация рассматривается как средство оформления высказываний, создания их целостности, и как средство членения речевого потока на минимальные в смысловом отношении единицы Совершенно особый подход имеет место в том случае, когда интонация признается самостоятельным уровнем языковой структуры, обладающим своими формальными и смысловым единицами. Такой подход теоретически обосновывается в работах Т. М. Николаевой (1974, 1977).

Функции интонации

Остановимся на некоторых принципиальных моментах, связанных с определением функций интонации. Пожалуй, наиболее единодушны исследователи в выделении той функции интонации, которая соотносится с выражением эмоций, выделяя ее для того, чтобы либо признать ее важнейшей функцией интонации (М. Шубигер, А. Краттенден), либо вовсе исключить из сферы лингвистического описания (Т. М. Николаева, И. Г. Торсуева). Эту функцию обычно называют эмоциональной или экспрессивной.

Для того чтобы показать, как функционирует интонация в естественном языке, рассмотрим ее значения:

1) интонация является средством членения речи на предложения. Это особенно важно в чтении, которое в наше время благодаря развитию радио и телевидения играет огромную роль. Отсюда вытекает, важность связи между знаками препинания на письме и интонацией.

2)интонация участвует в различении коммуникативных типов предложений, являясь иногда единственным средством, так называемого общего вопроса (ср.: Петр едет домой. Петр едет домой?).

3) то же можно сказать и об актуальном членении предложения. Так, в зависимости от выделенности логическим ударением слова Петр или слова домой соответственно то или иное из них будет обозначать новое (рему), что сообщается о данном (теме). Следовательно, в первом случае предложение будет означать, что именно Петр, а не кто - либо иной едет домой, а во втором - что он едет домой, а не куда - нибудь в другое место.

4) только интонацией осуществляется деление на синтагмы, что определяется смыслом и связано с выражением того или иного члена предложения. Если, например, в предложении я развлекал его стихами моего брата поставить границу первой синтагмы после слова его, то оно будет прямым дополнением; если же поставить ее после слова стихами, то прямым дополнением будет моего брата.

5) интонация отмечает, является ли данный отрезок речи конечной или неконечной синтагмой (ср.: он возвращается домой и он возвращается домой, когда наступает вечер).

Приведенных примеров достаточно, чтобы показать разнообразные функции интонации, которые связаны со смыслом и с синтаксическим строем предложения.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Факультет иностранных языков

Кафедра английского языка

Функциональная роль интонации

Выполнила: студ-ка 02111 гр.

Проверила: к. филол. н., доцент

Интонация и ее компоненты……………………………………….с. 4

Список использованной литературы……………………………..с. 14

Данный реферат посвящен рассмотрению понятия интонации и ее функций

Актуальность. Интонация является одним из важнейших средств коммуникации. И в нашем повседневном общении, при передаче информации важно правильно интонационно оформить высказывание.

Объектом исследования данной статьи является интонация.

Предмет состоит в изучении функций интонации.

Целью данной работы является описание функций интонации.

Цель достигается путем решения следующих задач :

рассмотреть понятие интонации, и ее составляющих;

рассмотреть функции интонации.

1. Интонация и ее компоненты.

Прежде чем приступить к изложению важнейших функций, нам представляется целесообразным дать определение понятию интонация и перечислить основные ее компоненты. Однако нужно отметить, что существует огромное количество мнений различных фонетистов в вопросе по определению интонации и выделению ее основных компонентов. Следовательно, возникает вопрос, чем объясняется такое разнообразие во взглядах ученых. Такая разнохарактерность, по мнению Верениновой Ж. Б., объясняется следующим:

различное понимание коммуникативной роли отдельных фонетических средств и интонации в целом (отсюда – разное количество и набор компонентов);

разный подход к рассмотрению фонетических явлений (акустический уровень, перцептивный уровень);

неточное употребление терминов для обозначения компонентов интонации (например, в одном и том же определении используется термины как акустической, так и перцептивной фонетики);

чрезвычайная сложность самого фонетического явления, что, естественно, приводит к неоднозначному решению вопроса относительно возможности / невозможности включения этого объекта исследования в состав компонентов интонации (например, речевой ритм, фразовое ударение, качество голоса);

отсутствие критериев выделения того или иного фонетического явления в отдельной компонент интонации [1997].

Итак, дадим определение понятию интонация.

При выделении компонентов интонации Ж. Б. Веренинова исходит из следующих принципов:

1) структурный принцип (наличие примарного акустического коррелята);

2) функциональный принцип (лингвистическая значимость фонетического явления);

3) принцип единства суперсегментных средств.

Таким образом, основными компонентами интонации являются:

1) высота тона, т.е. мелодика;

2) длительность, т.е. темп произнесения;

3) сила, т.е. интенсивность или громкость звучания;

4) тембр или качество голоса;

2. Функции интонации.

Кроме того Будажапова С.В. ссылается на Каспранского Р. Р., который также говорил о необходимости изучения функции языков и отмечал, что в ряде коммуникативных c итуаций эк c пликативный а c пект c ообщения теряет c вою релевантность, когда для c лушающего важно не то, о чем говорит c я, а то как говорит c я. Это же утверждает и другой ученый М. К. Румянцев [2009] . Он говорит о том, что без модальных и эмоциональных характеристик интонации языковая система работать не может, поскольку речь человека служит ему не только для воплощения мысли и передачи ее другому человеку, но также и для передачи чувства, состояния его души. Таким образом, мысль и чувства в коммуникации не расторжимы. Если из коммуникативных смыслов изъять модально-чувственную окраску, они станут ущербными, не точными. Поскольку человеку важно не только что говорится, но и как говорится: радостно, злорадно, саркастически, с иронией, равнодушно и т. д. Эти акустические характеристики интонации входят в коммуникативные знаки. И значимость их двусторонняя: они участвуют в формировании фразы как единицы коммуникации (номинацию превращают в предикацию) и вместе с тем трансформируют ее лексические, содержательные смыслы. Сказанное радостно не равно сказанному злорадно.

Будажапова С. В. в своей статье рассматривает экспрессивный аспект интонации на примере лекций известного британского лингвиста профессора Дэвида Кристалла, так как лекция является одной из форм научного общения, целью которой является точно, логично, однозначно и в то же время ясно, доступно для адресата передать научные знания. Изменения в области интонации вызваны изменением следующих ее параметров:

2) темпоральных характеристик;

Итак, первая особенность речи лектора - это его громогласие. Все полнозначные слова находятся под ударениями, и громкость можно приравнять к средней. Не менее вариативным был и темп речи лектора: менее важные места лектор старался произносить быстро, и наоборот, наиболее важные выделить менее быстрым темпом.

Таким образом, С. В. Будажапова приходит к заключению, что в своей эмоциональной экспрессивной функции интонация информирует о ситуативно обусловленном ментальном или эмоциональном состоянии говорящего. Экспрессивная (эмфатическая) интонация используется либо исходя из логических оснований, либо из эмоциональных потребностей. Для нее характерны сильные контрасты, которые достигаются акцентуированием. Большую роль при реализации выразительности речи играет окраска голоса (тембр). Интонация также дефинирует различные виды текста, выполняя тем самым стилистическую функцию.

She goes to \ school – She goes to / school?

Close the \ door – Close the / door

I’m \ waiting – I’m / waiting or I’m \/ waiting

Также в этой статье выделена эмоционально - модальная функция интонации. Заметим, что Будажапова С. В. выделяет эмоционально – экспрессивную функцию. В статье выделены два основных подхода в изучении интонационных средств выражения эмоций.

Согласно первому подходу, акустические параметры непосредственно сочетаются с выражением определенного эмоционального состояния. Для исследований, основанных на этом подходе, характерно изучение высказываний, определяемых как окрашенные определенной эмоцией, а также попытка соотнесения присутствующих в них акустических черт с выражением данного состояния.

Согласно второму подходу, интонация организована так же, как и другие уровни языковой структуры, то есть располагает списком определенных единиц, обладающих формой и функциями. Выделяемые единицы способны передавать эмоциональные состояния не непосредственно, а контекстно связно.

Итак, говоря о проблеме выражения эмоций и отношений, можно сделать предположение о том, что различные элементы интонационной структуры функционируют по – разному. По отношению к мелодике, есть данные, что способностью независимой передачи эмоционально – модальных состояний обладает только уровень частоты основного тона, а конфигурация передает эмоционально- модальную информацию только во взаимодействии с контекстом.

Помимо вышеназванных функций, в стать выделены еще три функции интонации: семантическая, информационная, синтаксическая функции.

При реализации семантической функции изменение мелодической структуры высказывания ведет к изменению его референции, т.е. изменяется отнесенность высказывания к факту действительности. Например,

She does not say it to \ anyone.

Она никому об этом не говорит.

She does not say it to \/ anyone.

Она не всякому говорит об этом.

Семантическая интерпретация подобных примеров дается трудно не только людям, изучаемым английский язык, но и самим носителям языка. Осуществление семантической функции связано с тональной конфигурацией.

Теперь рассмотрим информационную функцию. В реализации информационной структуры высказывания интонация играет ведущую роль. В частности:

с помощью интонации реализуется определенная единица информации. Например, во фразе There are little \ children in the hospital говорящий выделяет одну часть информации. Фраза There are little \ children in the \ hospital представляет собой соединение двух информационных центров, причем второй подчинен первому;

позиция ядра указывает на позицию информационного центра:

\ I’m (not Tom) going to London next summer.

I’m going to \ London (not to Moscow) next summer.

Через противопоставление высокого и низкого уровней осуществляется различие нового и данного (тема- рематические отношения).

Новая информация произносится на более высоком уровне, уже известная – на низком.

На наш взгляд, коммуникативная функция, конечно, является одной из наиболее важных. Но мы должны не согласиться с Румянцевым М.К. в том, что эта функция предопределяет остальные. Как нам кажется, функции выделенные Будажаповой С. В., а так же функции выделенные в онлайн – статье, не менее важны и вполне могут выступать в качестве отдельных, самостоятельных функций.

В данном реферате мы рассмотрели функции интонации, выделенные разными авторами. Интонация как важный компонент просодических средств обладает целым комплексом функций. Во - первых, она превращает слово или предложение в коммуникативную единицу - высказывание. Во- вторых, она способна членить высказывание на минимальные информационные отрезки - смысловые группы. В - третьих, интонация изменяет отнесенность высказывания к фактам действительности. В- четвертых, интонация различает эмоционально - модальные оттенки высказывания. Таким образом, предлагаем в качестве основных функций интонации выделить следующие функции:

1) коммуникативную функцию;

2) экспрессивно – эмоциональную функцию;

3) информационную функцию;

4) семантическую функцию.

Как мы успели убедиться, интонация играет важную роль в коммуникации. Она присуща всем языкам, и среди известных науке языков нет таких, которые бы не использовали интонацию в процессе общения. Интонация все еще нуждается в дальнейших исследованиях. Возможно, дальнейшие исследования позволят дополнить или уточнить список приведенных в данном реферате функций.

Список использованной литературы:

1) Будажапова С. В. Эмоционально- экспрессивная функция английской интонации (на материале регистра лекций) / С. В. Будажапова // Вестник Бурятского государственного университета. – Улан- Удэ: Изд-во Бурят. госун-та, 2010. - Вып. 11 : Романо-германская филология. - С.30-35.

3) Веренинова Ж. Б. К проблеме компонентов интонации (Структурный и функциональный принципы в определении места просодических явлений в общей системе фонетических средств) / Ж. Б. Веренинова // Филологические науки – 1997 - №2 – C .83-87.

4) Румянцев М. К. Интонация: ее виды и функции / М. К. Румянцев // Филологические науки – 2009 - №2 – C .47-54.

Интернет – источники:

Роль интонации в жизни людей

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 села Верхнеяркеево муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 с.Верхнеяркеево муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Интонация – это ювелирное украшение голоса музыки жизни.

Проблема исследования: бытует мнение, что интонация – это душа речи, и она играет огромную роль во взаимоотношениях людей.

Актуальность исследования заключается в том, что интонация как мимика, жесты, добрые, ласковые слова являются неотъемлемой частью взаимоотношений людей.

Гипотезой выступило предположение о том, что интонация - важный фактор живой речи.

Объектом исследования явилась эмоциональная, живая речь.

Предмет исследования – интонация в отношениях людей.

Цель работы: выяснить, какую роль играет интонация в жизни?

- выявить методы воздействия интонации на слушателей (эмоциональная и логическая);

Методы исследования:

- изучение литературы об интонации, её разновидностях;

- анкетирование учителей, обучающихся, диктора телевидения, родителей;

- сравнительный анализ детских стихотворений по эмоциональной окраске;

- сравнительный анализ декламации стихотворений одноклассников.

- литература по данной теме; интернет-ресурсы; анкеты, опросники.

Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования помогут изменить отношение учащихся начальных классов к интонации, что может благотворно влиять на взаимоотношения, повысить интерес друг к другу.

Практическая часть. Исследование по теме работы.

Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай – не спеши,
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.

Да, действительно, слово может ранить человека до глубины души, может обрадовать. Каждое слово можно произносить с разной интонацией, и оно принимает разную окраску. С раннего детства родители учат меня говорить, учить стихотворения правильно, с расстановкой, надлежащей паузой. Эти же правила действуют и на уроках литературы. Меня заинтересовал вопрос: что такое интонация? Зачем люди меняют свою интонацию? Какую роль играет интонация в жизни каждого из нас? Чтобы ответить на эти вопросы мы провели исследование

Значение (этимология) слова.

- ударения (правильная постановка ударения – один из признаков грамотности: позвонит, красивее),

- паузы (помогают говорящему формулировать предложения, а слушающему понимать информацию),

- тон (бывает высоким и низким, громким и тихим, приказным, сдержанным, чётким – тон раскрывает настроение и характер говорящего),

- тембр голоса (резкий, мягкий),

- темп речи (быстрый, медленный).

Виды интонации.

По ходу исследования на уроке русского языка мы столкнулись еще с одной темой. Это виды интонаций в предложениях. Для меня, второклассницы, это новая тема. Основными в русском языке являются три вида интонации: повествовательная, вопросительная и восклицательная. Для себя сделала вывод:

Интересные методы воздействия интонации на слушателей.

Работая над этой темой, мы определили, что ИНТОНАЦИЯ условно делится на эмоциональную и логическую.

А)Эмоциональная

При разговоре, учитывая ситуацию или собеседника у нас появляются разные окраски тона, голоса, эмоции. Эмоции хочу рассмотреть на примере стихотворений для детей.

Например как можно выразить:

РАДОСТЬ, удовольствие, довольство, блаженство, восхищение, восторг, ликование.

Зимой на ветке яблоки!

Скорей их собери!

Но вот вспорхнули яблоки,

Ведь это снегири!

ПЕЧАЛЬ, грусть, тоска, тоскливость, уныние, безотрадность, безрадостность, подавленность, угнетенность, горе, огорчение.

Вот новый катер заводной.

А в деревне – лошади.

Папа мне купил тягач,

Кран игрушечный и мяч.

А в деревне – лошади.

Мне грустно — я лежу больной.

Вот вертолётик жестяной.

А в деревне — лошади.

Я в деревне летом был,

Я лошадь серую кормил,

Она сухарь жевала

И головой кивала.

ИСПУГ, тревога, беспокойство, волнение, смятение, взволнованность, замешательство, страх, паника, ужас, отчаяние.

У страха глаза велики.

У страха не зубы – клыки.

У страха, как бочка живот.

У страха желанье есть –

Схватить, укусить, даже съесть!

Трусишка придумает страх

И жалобно ахает:

А я ничего не боюсь.

УДИВЛЕНИЕ, изумление, недоумение.

Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка –

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит – что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

Раздается этот звон?

ГНЕВ, возмущение, ярость, негодование, озлобленность, раздражение, злость.

И встал медведь,

И к Большой Реке

А в Большой Реке

Вывод: в исследовании мы специально взяли за образец не прозаические, а детские стихотворные тексты. Вы все знаете, что со стихотворением работать сложнее, ведь многое скрыто от невнимательного читателя, невнимательного к слову, ритму, стилю стихотворения. От интонации зависит и настроение текста. Очень интересно и то, если в стихотворении имеются слова, которые выражают радость, веселье, спокойствие, доброту, озорство тогда и текст получается таким же. А есть такие люди, кто самое прекрасное произведение превращает в такое, что не хочется его слушать.

Б)Логическая

Логическое ударение – это выделение наиболее важных слов во фразе (не столько усилением звука, сколько изменением интонации, ритма и постановкой пауз).

Всё я делаю для мамы:

Для неё играю гаммы,

Для неё хожу к врачу,

Все мальчишки в речку лезли,

Я один сидел на пляже,

Для неё после болезни

Не купался в речке даже.

Для неё я мою руки,

Ем какие-то морковки.

Только мы теперь в разлуке:

Мама в городе Прилуки,

Пятый день в командировке.

Вывод: в стихотворении мы наблюдаем интонацию перечисления – это такая интонация, при которой после каждого однородного члена делается пауза и на каждое из них ставится логическое ударение.

В) Передача эмоций, интонаций через смайлики.

В современной письменной речи отсутствуют инструменты, которые позволили бы быстро отобразить настроение автора, его эмоциональное состояние, интонацию и отношение к собеседнику. В литературе писатели обычно справляются с подобным, выражая мысли несколькими предложениями, но в интернет переписке, где важна быстрота при общении в социальных сетях, это крайне непрактично. Такой диалог будет затянутым, ведь каждому собеседнику придется раздумывать над тем, как он употребит те или иные слова, поймет ли его правильно другая сторона.

И тут на помощь приходят смайлики – наборы символов, отображающие человеческие эмоции или интонацию. Они значительно экономят время и упрощают текстовое общение между пользователями сети.

Вывод: в последнее время смайлики, выражающие эмоции, интонацию очень актуальны во время онлайн переписки, так как облегчают взаимопонимание.

Вместе с Лилией Валериевной мы решили провести эксперимент в нашей группе, чтобы выяснить:

-с какой интонацией рассказывают мои одноклассники выученное стихотворение;

- правильно ли оценивают рассказчика слушатели;

- нравится ли их декламация другим обучающимся;

- влияет ли та или иная интонация на слушателей.

Для достоверности выводов подготовили шаблон оценивания выступающих. ( Приложение 1)

Из 12 обучающихся, включая меня, (показатели учитывали 11 и более):

- с интонацией рассказывают 7, то есть больше половины нашей группы;

- интересно слушать 7 обучающихся;

- сила голоса отмечена только у 6;

-соответствующее произношение у 5 обучающихся;

При изучении данной темы о роли интонации в жизни людей я нашла интересные сведения о древнегреческом философе Сократе, который высказывал свое мнение о человеке только после того, как слышал его голос. Мы не всегда задумываемся, с какой интонацией нужно произнести слово и как благодаря интонации меняется смысл высказывания.

Возьмем, например, слова "да" и "нет".

"Да" может выражать согласие с собеседником, удивление, восторг, сомнение, отрицание.

"Нет" - несогласие, размышление, сомнение. Английский драматург Бернард Шоу очень правильно сказал: "Есть пятьдесят способов сказать "да" и пятьсот способов сказать "нет" и только один способ это написать".

Мы выяснили, что радостная, спокойная, восторженная интонация положительно влияют на взаимоотношения людей, на их эмоциональное состояние. Это доказывает проведенный нами эксперимент.

Анкетирование

У нас возник вопрос, в какой деятельности, в каких профессиях интонация играет важную роль, как используют её, чтобы привлечь внимание слушателей?

Вывод: в каждой профессии, деятельности имеет свою, особую, важную роль. Для актера, диктора, режиссёра - основа профессии, вся их жизнь состоит из интонаций, для раскрытия образа; обучающимся - для выразительности речи, с правильной интонацией рассказать стихотворение; учителям – на уроках, для общения с окружающими, воспринимать и анализировать литературные тексты. Всем остальным для взаимопонимания.

Когда мы говорим, то стараемся убедить собеседника в чем-то, сообщить что-либо, спросить о чем-то. А для того чтобы окружающие вас понимали, необходимо позаботиться об интонации. Действительно интонация — не только средство выразительности, она является важным средством формирования высказывания и выявления его смысла, играет огромную роль в жизни, во взаимоотношениях людей.

Для себя я сделала вывод, что голос - только одежда живой речи, а душой ее является интонация. Красивый голос при плохой интонации все равно, что красивое, но глупое лицо.

1.Введенская Л.А., Что ни звук, то и подарок: Рассказы о звучащей речи. – М., 1996.

Речевое поведение – зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутреннее состояние культуры человека. Огромную роль в соблюдении правил речевого общения играет интонация. Без неё не может быть устной речи. Мысли, чувства, настроение сознательно или непроизвольно передаются и с помощью интонационных средств:

- ударения (правильная постановка ударения – один из признаков грамотности и образованности: договор, позвонит, каталог, квартал, красивее, маркетинг, мышление, ненадолго, средства, ходатайство),

- пауз (паузы помогают говорящему формулировать предложения, а слушающему понимать информацию),

- тона (тон бывает высоким и низким, громким и тихим, приказным, сдержанным, чётким – тон раскрывает настроение и характер говорящего),

- тембра голоса (резкий, мягкий),

- темпа речи (быстрый, медленный).

ВАРИАНТ 2 ОБ ИНТОНАЦИИ

Несколько слов об интонации, ее компонентах, функциях в языке и возможностях использования в деловом общении.

Особая роль интонации в общении осознавалась людьми с давних пор. По свидетельству современников, древнегреческий философ Сократ высказывал свое мнение о человеке только после того, как слышал его голос. Мы не всегда задумываемся, с какой интонацией нужно произнести фразу и как благодаря интонации меняется смысл высказывания. Возьмем, например, слова "да" и "нет" в качестве ответных реплик в диалоге. "Да" может выражать согласие с собеседником, удивление, восторг, сомнение, отрицание. "Нет" - категорическое несогласие, размышление, сомнение. Бернард Шоу очень тонко заметил: "Есть пятьдесят способов сказать "да" и пятьсот способов сказать "нет" и только один способ это написать".

Термин "интонация" происходит от латинского глагола intonare (громко произносить), но современное понятие "интонация" не имеет ничего общего с этимологией этого слова. Интонация - это совокупность звуковых средств языка:

- различные соотношения тонального рисунка (мелодики),

В высказывании интонация выполняет различные функции:

- коммуникативную (с ее помощью реализуются основные типы высказывания: вопрос, повествование, побуждение),

- выделительную, связанную, в частности, с логическим ударением,

Остановимся на некоторых интонационных ошибках:

В первую очередь это касается мелодики фразы. Дело в том, что в последнее время распространились модные интонации, имитирующие английские. Они типичны не только для молодежной среды, "падкой" на все западное, но встречаются и в речи некоторых телекомментаторов и общественных деятелей. Например, нейтральная с эмоциональной точки зрения информация произносится повествовательно - при произнесении таким образом приобретает неуместную экспрессивность.

Для выражения эмоций стали активно использоваться американские и английские междометия: "вау, упс" и др. Такие вкрапления в русскую речь, произнесенные с английской интонацией, в деловом, особенно публичном общении выглядят крайне нелепо.

Существуют и другие недостатки речи, связанные с мелодикой. Часто речь говорящего слишком монотонна, а следовательно, невыразительна. Она "усыпляет" собеседника.

Важно также обратить внимание на то, что по законам этикета мы не имеем права перехватить инициативу в разговоре, пока слышим интонацию незавершенности у собеседника. В противном случае мы отвлекаем, перебиваем его.

Интенсивность (от франц. intensif - усиленный, напряженный) - тоже очень важный компонент интонации. Что касается делового общения, то для него, например, совершенно неуместна громкая речь: в общественных местах громко разговаривать не принято. Громкая речь обычно эмоциональна, но воспитанные люди не дают волю своим эмоциям в деловой обстановке.

Слишком тихий голос также нежелателен в деловом общении. Окружающие будут считать обладателя тихого голоса робким, неуверенным человеком или постоянно станут переспрашивать его. Если человек не хочет, чтобы его слова были услышаны посторонними людьми, ему следует общаться наедине с интересующим его собеседником, но не шептаться с ним на глазах у остальных коллег.

Темп (от итальян. tempo - время), или скорость речи, соответствует темпераменту и так называемому темпу жизни человека. Исследователи считают, что темп речи с трудом поддается корректировке, в лучшем случае это удается сделать на короткое время. Слишком быстрый темп речи свидетельствует о том, что человек очень взволнован. От слушателей требуется большое напряжение, чтобы следить за содержанием речи они быстро утомляются. Слишком медленный темп речи говорит о том, что говорящий или с трудом подбирает слова, или не хочет говорить о чем-либо.

Пауза (от лат. pausa из греч. pausis - прекращение) - это временная остановка звучания, краткий перерыв. Деловому общению свойственны как короткие, так и длительные паузы. Чем торжественнее речь, чем официальней, тем больше в ней длительных пауз, например: заключительная речь на суде, официальное заявление, заключительное слово на научной конференции и т.д.

Тембр голоса (от франц. timbre - окраска, характер звука) - своеобразный "звуковой жест". Он очень индивидуален. Успех многих известных людей в известной мере приписывают тембру их голоса.

СМИ много писали о том, что когда Маргарет Тэтчер (премьер-мин Велик.) начинала политическую карьеру, она брала уроки техники речи и упорно работала над собой, в частности, из-за того, что ее высокий голос звучал неубедительно, неавторитетно и не подходил главе правительства, не вязался с политическим образом М. Тэтчер.

Считается, что высокий пронзительный тон голоса - раздражает, слишком низкий - утомляет. Но вообще низкий голос часто встречается у людей спокойных, самостоятельных, самодостаточных, уверенных в себе. Вряд ли будут воспринимать всерьез как делового партнера обладателя "писклявого" детского голоса.

В служебном общении необходимо следить за темпом и громкостью речи, пользоваться полным стилем произношения (не "глотать", то есть отчетливо произносить слова), соблюдать правила благозвучия речи; контролировать свой голос, который должен звучать по-деловому, уверенно, но в то же время дружелюбно.

Интонация – это сложное и далеко еще не установившееся в лингвистике понятие. Обычно под интонацией понимают совокупность средств организации звучащей, устной речи. К числу этих средств относятся:
1. Ударение;
2. Мелодика (движение основного тона);
3. Паузы (перерывы в звучании);
4. Сила звучания отдельных слов речи;
5. Темп речи;

Вложенные файлы: 1 файл

Интонация и ее компоненты.docx

Интонация и ее компоненты

Ударение;
Мелодика (движение основного тона);
Паузы (перерывы в звучании);
Сила звучания отдельных слов речи;
Темп речи;
Тембр речи.

Интонация является обязательным признаком устной, звучащей речи. Речь без интонации невозможна. Богатство и содержательность речи, ее выразительные возможности обеспечиваются не только богатством словаря, но также ее интонационной гибкостью, выразительностью и разнообразием.

Интонация занимает важное место в структуре языка и выполняет различные функции:

При помощи интонации производится членение речи на интонационно-смысловые отрезки (синтагмы);
Интонация оформляет различные синтаксические конструкции и типы предложений;
Интонация участвует в выражении мысли, чувства и волеизъявления человека.

В более строгом понимании интонация – это лингвистический термин, применяемый в двух значениях. В более точном смысле под интонацией понимается система изменений относительной высоты тона в слоге, слове и целом высказывании.

Одной из важнейших функций интонации целого словосочетания является определение законченности или незаконченности высказывания.

Другой не менее важной функцией интонации целого словосочетания является определение модальности высказывания – различение повествования, вопроса и восклицания. Данные виды интонации являются основными во всех языках мира.

Повествовательная или изъявительная интонация характеризуется заметным понижением тона последнего слога, которому предшествует легкое повышение тона на одном из предыдущих слогов. Самый высокий тон называется интонационной вершиной, самый низкий – интонационным понижением. В простой несложной повествовательной фразе обычно бывает одна интонационная вершина и одно интонационное понижение. Там, где повествовательная интонация объединяет более сложный комплекс слов или словосочетаний, отдельные части последнего могут характеризоваться или повышением или частичным понижением интонации, но менее низким, чем конец фразы. В таких случаях повествовательная фраза может содержать либо несколько вершин и одно заключительное понижение, либо несколько понижений, менее низких, чем заключительное.
Вопросительная интонация бывает двух основных типов: а) в тех случаях, где вопрос касается всего высказывания, наблюдается повышение тона на последнем слоге вопросительной фразы, более сильное, чем отмечавшееся выше повышение голоса в повествовательной фразе; б) вопросительная интонация характеризуется особо высоким произношением того слова, к которому преимущественно относится вопрос. От положения этого слова в начале, конце или середине фразы зависит, разумеется, остальной ее интонационный рисунок.
В восклицательной интонации необходимо различать: а) интонацию собственно восклицательную, характеризуемую более высоким, чем при повествовании, но более низким, чем при вопросе, произнесением важнейшего слова; б) интонацию побудительную с многочисленными градациями, от просьбы и побуждения до решительного приказания; интонация последнего характеризуется понижением тона, близким к повествовательной интонации.

Эти виды интонации иногда объединяются исследователями в понятие интонаций логических, т.е. интонацией, определяющих характер высказывания, и противопоставляются интонациями эмоциональным, т.е. интонациями аффективно деформированной речи.

Наконец третьей, не менее важной функцией интонации является соединение и разъединение синтагм – слов и словосочетаний – членов сложного целого.

Еще один момент: притом, что в разных ситуациях мы говорим по-разному, интонация каждого человека индивидуальна. Благодаря этому, а не только тембру, мы мгновенно узнаем в телефонной трубке голос позвонившего нам знакомого.

Ударение как компонент интонации. Среди компонентов интонации особое место занимает ударение. Оно, как и сама интонация, относится к суперсегментным элементам языка. Однако словесное ударение – это не единственный вид ударения в русском языке. Существуют еще синтагматическое ударение, или ударение синтагмы – наименьшего интонационно- смыслового отрезка речи. Так же выделяют логическое ударение, при помощи которого выделяется наиболее важное в смысловом отношении слово. Также часто встречается еще один тип ударения – ударение эмфатическое. Это ударение подчеркивает эмоционально- экспрессивные и аффективные элементы высказывания. Эти типы ударения в противоположность словестному могут быть названы типами несловесного ударения. Именно несловесное ударение и выступает как один из компонентов интонации.

Мелодика как компонент интонации. Мелодика речи – движение голоса (вверх и вниз) по звукам разной высоты. В речевой практике мелодика многих синтаксических структур предложений закрепилась как нормативная. Это относится к нормам произнесения вопросительных, восклицательных, повествовательных предложений, а также к мелодике перечисления, причины, цели, противопоставления, разделения, предупреждения, водности и других.

Темп речи как компонент интонации. Темп речи – скорость произнесения речевых единиц разного размера. Темп речи может быть вычислен двумя способами: числом слогов, или звуков, или слов, произносимых в единицу времени, или средней длительностью звучания речевой единицы. Длительность звуков вообще измеряется в тысячных долях секунды – миллисекундах. Темп речи каждого отдельного индивидуума может меняться в широких пределах – от 60 – 70 мс при беглой речи до 150-200 мс при медленной. Существует также и зависимость темпа от индивидуальных особенностей говорящего.

Тембр как компонент интонации. Тембр, иначе тембральная окраска речи – специфическая, воспринимаемая человеком характеристика звучащей речи, которая зависит частично от физических параметров речевого аппарата (низкий, хриплый тембр, высокий пронзительный голос и т.п.), частично регулируется говорящим за счет особых изменений состояния органов речи.

Часто тембр голоса определяют как дополнительную артикуляционно-акустическую окраску голоса, ее колорит. По тембру голоса может быть общим, но у каждого человека свой тембр, как и отпечатки пальцев. Тембр голоса может изменяться, что зависит от эмоционального состояния человека. Поэтому тембром называют также специфическую окраску речи, которая придает ей те или другие экспрессивно-эмоциональные свойства. Такое значение приобретает иногда и термин тон. В таком случае тембр и тон становятся терминами-дуплетами.

Существует еще один компонент интонации, тесно связанный с тембром. Это сила звучания, или громкость голоса.

Как компонент интонации сила звучания речи имеет важное значение с точки зрения коммуникативной ситуации общения и, особенно, его культурно-эстетических аспектов.

На слух различают уровень интенсивности. Он бывает низким, средним и высоким. Уровень силы звучания может не изменяться, но чаще всего направление и характер интенсивности меняется.

Громкость голоса зависит от его силы. Но если сила голоса – величина объективная, то громкость – понятие субъективное, связанное с нашим восприятием звука. Громкость – это управляемое качество голоса. Выбор степени громкости зависит также от цели, с которой люди выступают в обществе.

Пауза как важный компонент интонации. Считается, что пауза особой роли не играет, что ее никто не замечает, что она нужна исключительно для вдыхания воздуха. Пауза – временная остановка звучания, в течении которой речевые органы не артикулируют, и которая разрывает поток речи. Пауза – это молчание. Но и молчание может быть выразительным и значимым. Различают паузы логические, межсловесные, психологические, физиологические, инверсивные, ритмические.

Не уходя в глубь лингвистических дефиниций, можно образно сказать, что интонация – становой хребет устной речи, ее подтекст, если угодно иначе, интонация – душа языка. Вот почему сохранение национальных ее особенностей имеет большое общекультурное, общественное, а следовательно. Государственное значение.

Читайте также: