Физика в сказках реферат
Обновлено: 05.07.2024
Выполнила: Алексеёнок Полина
Ученица 8 класса.
Руководитель: учитель физики
Кренинг Алена Андреевна
Знакомство с физикой начинается не в школе, а гораздо раньше, с самого раннего детства. С детства все с удовольствием читают сказки и разгадывают ребусы. Они несут с собой заряд мудрости и доброты, столь необходимой людям нашего времени.Сказка учит нас быть добрыми, справедливыми, противостоять злу. Она знакомит с образом мышления разных народов. Читая их, мы зачастую не обращаем внимания на встречающиеся там физические явления. Между тем они играют в них немаловажную роль: тот, кто знает законы природы, часто торжествуют, а кто не знает – терпит поражение. В одних сказках физические явления изображаются точно и правдиво, в другихимеют поэтическое преувеличение, фантазию.
С прошлого года, когда мы приступили к изучению нового предмета физики, сказки открылись для меня с новой, совершенно неожиданной стороны. В них я нашла много материала, который требует объяснения с физической точки зрения.
Ребусы мне стало интересно не только разгадывать и создавать самой.
Итак, мы выяснили, что знакомство с физикойначинается с самого детства. Поэтому я решила отразить мир физики через художественную литературу и творчество.
Актуальность исследования: Я считаю свою работу актуальной, так как она повышает интерес к изучению физики и доступна людям разных возрастов, даже не обладающих большими знаниями в области технических наук, а так же развивает во мне творческие способности.
Цель работы: Выбрать из сказокинтересные фрагменты, связанные с физическими явлениями. Разгадать и создать свои собственные ребусы о физике и физических явлениях.
Задачи:
• На основе фрагментов сказок составить задачи.
• Предложить решить эти задачи.
• Разгадать уже составленные ребусы.
• Составить свои собственные ребусы.
Объект исследования – русские народные сказки и физические ребусы.
Предметисследования – литературные фрагменты сказок и ребусы, связанные с областью физики.
Мир физики в русских народных сказках.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Физика в сказках. Презентация на заданную тему содержит 14 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Читая сказки, мы зачастую не обращаем внимания на встречающиеся там физические явления. Между тем они играют в них немаловажную роль: тот, кто знает законы природы, часто торжествуют, а кто не знает – терпит поражение. В одних сказках физические явления изображаются точно и правдиво, в других имеют поэтическое преувеличение, фантазия. Читая сказки, мы зачастую не обращаем внимания на встречающиеся там физические явления. Между тем они играют в них немаловажную роль: тот, кто знает законы природы, часто торжествуют, а кто не знает – терпит поражение. В одних сказках физические явления изображаются точно и правдиво, в других имеют поэтическое преувеличение, фантазия.
Объект исследования: Русские сказки Предмет исследования: Литературные фрагменты, связанные с областью физики
При выполнении этой исследовательской работы я узнала много нового, заинтересовалась изучением физики и лучше стала в ней разбираться. Моя работа доступна людям всех возрастов и для решения многих задач достаточно знаний школьного курса физики. На этом я не собираюсь останавливаться и планирую продолжить свою работу, ведь впереди еще так много интересного. При выполнении этой исследовательской работы я узнала много нового, заинтересовалась изучением физики и лучше стала в ней разбираться. Моя работа доступна людям всех возрастов и для решения многих задач достаточно знаний школьного курса физики. На этом я не собираюсь останавливаться и планирую продолжить свою работу, ведь впереди еще так много интересного.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
МБОУ Гимназия №1г. Агрыз РТ
Физика в сказках
Руководитель проекта: Закирова Г.Р.
Выполнил: ученик 9а класса МБОУ
гимназия №1 г. Агрыз Закиров Ришат
Сказка - один из основных видов устной народной прозы …… 3
Народные сказки и школьный курс физики…………………….. 3
Механические явления в сказках народа мира …………………4-6
Читая сказки, мы зачастую не обращаем внимания на встречающиеся там физические явления. Между тем В наше непростое время особенно актуален поиск новых путей воспитания в духе уважения к истории своего народа, его духовному наследию. Одним из таких путей, на наш взгляд, является изучение физических явлений и законов во взаимосвязи с рассмотрением их отражения в произведениях устного народного творчества. Богатым источником для нас являются татарские и русские народные сказки.
они играют в них немаловажную роль: тот, кто знает законы природы, часто торжествуют, а кто не знает – терпит поражение. В одних сказках физические явления изображаются точно и правдиво, в других имеют поэтическое преувеличение, фантазия.
Когда мы приступили к изучению нового предмета – физики, сказки открылись для меня с новой, совершенно неожиданной стороны. В них я нашёл много материала, который требует объяснения с физической точки зрения.
Итак, я выяснил, что знакомство с физикой начинается с самого детства. Поэтому я решил отразить мир физики через татарское и русское народное творчество.
Актуальность проекта: Я считаю свою работу актуальной, так как она повышает интерес к изучению физики и доступна людям разных возрастов, даже не обладающих большими знаниями в области технических наук, а так же развивает во мне творческие способности.
Цель работы : Выбрать из сказок интересные фрагменты, связанные с физическими явлениями
На основе фрагментов сказок составить задачи.
Предложить решить эти задачи.
Гипотеза: предположим, что в литературных произведениях можно встретить интересные физические явления.
Объект исследования – татарские и русские народные сказки.
Предмет исследования – литературные фрагменты сказок, связанные с областью физики.
Научная новизна исследования : если исследовать сказки связанные с физическими явлениями, то можно найти много интересного и тогда с большим интересом можно изучать физику.
Практическая значимость : полученные знания позволяют лучше разбираться в физике. Данный материал можно использовать как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Сказка - один из основных видов устной народной прозы
Сказка - один из основных видов устной народной прозы. Сказка как вид фольклора передает древний тип (архетип) человеческого сознания, является начальной формой мышления всего человечества. Сказка отражает мировоззрение народа, эстетические, религиозные представления, социальные и культурные ценности.
Сказка как особая, образная модель мира близка и понятна детям младшего и среднего школьного возраста. Она помогает ребенку справляться с избытком информации при недостатке знаний, по-своему понять окружающий мир. Благотворно влияя на интеллектуальное, эмоционально-психологическое развитие детей, сказки способствуют воспитанию патриота своей страны, помогают формированию таких качеств, как стойкость, правдивость, оптимизм, доброта, человечность, трудолюбие .
Народные сказки и школьный курс физики.
Механические явления
Тема: Механическое движение.
Считая среднюю скорость пешехода 5 км/ч, всадника – 20 км/ч и учитывая, что в сутках 24 часа, определить, сколько километров пути прошел батыр, прежде чем дошел до золотого дворца?(840 км)
Тема: Сила упругости.
Был в одном ауле смелый дровосек.
Поехал он однажды зимой в лес и начал рубить дрова. Вдруг перед ним появился Шурале .
- Как тебя зовут, человечек? - спрашивает Шурале*.
- Меня зовут Былтыр**, - отвечает дровосек.
- Давай, Былтыр, поиграем, - говорит Шурале.
- Не до игры мне сейчас, - отвечает дровосек. - Не буду с тобой играть!
Рассердился Шурале и закричал:
- Ах, так! Ну, тогда не выпущу тебя живым из лесу!
Видит дровосек - плохо дело.
- Хорошо, - говорит. - Поиграю с тобой, только сначала помоги мне расколоть колоду.
Ударил дровосек топором по колоде раз, ударил два и говорит:
- Засунь пальцы в щель, чтобы она не защемилась, пока я не ударю третий раз. Засунул Шурале пальцы в щель, а дровосек вытащил топор. Тут сомкнулась крепко-накрепко и прищемила пальцы Шурале. Только этого и нужно было дровосеку. Собрал он свои дрова и уехал поскорее в аул. А Шурале давай кричать на весь лес:
- Мне Былтыр пальцы прищемил. Мне Былтыр пальцы прищемил.
Сбежались на крик другие шурале, спрашивают:
- Что случилось? Кто прищемил?
- Былтыр прищемил! - отвечает Шурале.
- Коли так, мы ничем тебе помочь не можем, - говорят другие шурале. - Если бы это случилось нынче, мы бы помогли тебе. Раз это было в прошлом году, где же его теперь найдёшь? Глупый ты! Тебе надо было бы кричать не теперь, а в прошлом году!
А глупый Шурале так и не мог им толком ничего объяснить.
Рассказывают, что Шурале взвалил колоду на спину и до сих пор таскает её на себе, а сам громко кричит:
- Мне Былтыр пальцы прищемил.
Один падишах показывает юноше два одинаковых полена, сделанных из одного дерева, и требует определить, которое из них сделано из верхней части дерева, которое из нижней. Джигит обратился за советом отцу. Отец велел опустить бревна в воду. Почему? ( Полено, сделанное из нижней части дерева, должно больше погрузиться в воду.)
Как известно из сказки, один падишах увидел на дне реки драгоценный камень, но ныряльщики не могли его найти. Мудрый старик посоветовал искать камень в птичьем гнезде над тем местом, где обнаружен камень. Почему? (Так как понял, что в воде видится отражение)
Тут уж лягушка не выдержала и, забыв всякую осторожность, закричала изо всей мочи:
И с этим криком она полетела вверх тормашками на землю. Утки громко закричали; одна из них хотела подхватить бедную спутницу на лету, но промахнулась. Лягушка, дрыгая всеми четырьмя лапками, быстро падала на землю; но так как утки летели очень быстро, то и она упала не прямо на то место, над которым закричала и где была твердая дорога, а гордо дальше, что было для нее большим счастьем, потому что она бултыхнулась в грязный пруд на краю деревни.
Почему лягушка упала дальше пруда? (инерция)
Тема: Сила
« Позвала кошка мышку.
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Какие силы действовали на репку? Могла ли мышка оказать существенное влияние на вытягивание репки? ( На репку действовали силы: сила тяжести репки, сила трения покоя и суммарная сила тяги всех героев, поэтому мышка могла оказать решающую роль в вытягивании репки.)
Тема: Сила трения.
Катится клубочек по высоким горам, катится по темным лесам. Катится по зеленым лугам, катится по топким болотам, катится по глухим местам, а Иван-царевич все идет, да идет за ним – не остановится ни на часок.
Почему именно в сказках берут круглый клубочек?(потому что трение меньше)
Тема: Давление
Но, оказывается, дело в другом! Вам наверняка известно, что человек с тяжелой ношей глубже проваливается в снег, чем человек без ноши, а на лыжах и вовсе не проваливается. Почему?
На лыжах или без лыж человек действует на снег с одной и той же силой, равной своему весу. Но действие этой силы в обоих случаях различна, потому что различна площадь поверхности, на которую давит человек с лыжами и без лыж.
Значит, результат действия силы зависит не только от ее модуля, но и от площади той поверхности, перпендикулярно которой она действует.
При выполнении этой исследовательской работы я узнал много нового, заинтересовался изучением физики и лучше стал в ней разбираться. Эта работа доступна людям всех возрастов и для решения многих задач достаточно знаний школьного курса физики. На этом я не собираюсь останавливаться и планирую продолжить свою работу, ведь впереди еще так много интересного.
Цель работы: выбрать из сказок интересные фрагменты, связанные с физическими явлениями, составить сборник задач.
Управление образования администрации Жуковского района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Жуковская средняя общеобразовательная школа №2
имени Героя Советского Союза Егора Павловича Новикова
242700, Брянская область, г. Жуковка, ул. Карла Либкнехта, д.2а
по предмету физика
учащегося 7 б класса
Руководитель проекта: Овчинникова Татьяна Владимировна, учитель физики и математики
7. Список использованной литературы и интернет-ресурсов……….……….11
Актуальность исследования: я считаю свою работу актуальной, так как она повышает интерес к изучению физики и доступна людям разных возрастов, даже не обладающих большими знаниями в области технических наук.
Цель работы: выбрать из сказок интересные фрагменты, связанные с физическими явлениями, составить сборник задач.
Гипотеза: предположим, что в литературных произведениях можно встретить интересные физические явления.
1. На основе литературных фрагментов составить задачи.
2.Предложить решить эти задачи.
Объект исследования – русские народные сказки.
Предмет исследования – литературные фрагменты, связанные с областью физики.
Методы исследования: для решения поставленных задач в работе используются методы поиска, изучения, анализа, обобщения.
Сказки помогают привнести в уроки физики элемент занимательности. Они делают материал для нас ближе и понятнее: ведь каждый из нас не раз слушал сказки и любит их. Сказки можно использовать, как средство связать физику с жизнью, как возможность задать в интересной форме физические вопросы, как способ углубить связь физики с литературой.
Читайте также: