Движение живых организмов реферат 6 класс
Обновлено: 02.07.2024
Почти все живые существа способны приводить в движение хотя бы часть своего тела. Так, все время изменяют свое положение в пространстве и совершают движения растущие части растений. Например, в направлении источника света изгибаются молодые проростки и верхушки побега с листьями. Изгибаясь, органы растений занимают оптимальное положение по отношению к источнику света. При прорастании семени, независимо от его положения, зародышевый корешок обязательно растет вниз, а главный побег — вверх. Если проросток перевернуть корнем вверх, а побегом вниз, то через некоторое время корень изогнется вниз, а побег — вверх.
В отличие от растений, большинство животных могут двигаться всем телом и перемещаться с места на место. Самым простым является пассивное движение животных в потоках воздуха и водных течениях.
Одним из самых древних и простых является амебоидное движение с помощью выпячиваний. Таким образом перемещается одноклеточное животное амеба обыкновенная, а также фагоциты — специализированные защитные клетки, уничтожающие болезнетворные микроорганизмы в теле животных и человека.
Многие одноклеточные и мелкие многоклеточные животные передвигаются с помощью жгутиков и ресничек. Жгутиков, как правило, один или два. Они длиннее, чем реснички. С помощью жгутиков перемещаются, например, одноклеточные организмы — бодо, а также эвглена зеленая, хламидомонада. Реснички служат органоидами движения инфузорий, личинок многих водных червей и ряда других животных.
В передвижении более крупных животных участвуют мышцы. Они могут сокращаться и, наоборот, удлиняться, приводя в движение организм животного. Наблюдая за ползущим дождевым червем, можно увидеть, как по его телу проходит волна сокращений. При этом утолщенные участки тела чередуются с тонкими и вытягивающимися.
Головоногие моллюски: кальмары, осьминоги и каракатицы — могут двигаться разными способами. Одни скользят по волнам (осьминог аргонавт), другие мчатся, как реактивная ракета (кальмар, осьминог) (рис. 78).
Рис. 78. Реактивное движение осьминога
У членистоногих животных: раков, пауков, насекомых — появились специальные органы передвижения — конечности. Они состоят из члеников и приводятся в движение мышцами. Кроме ног, у многих насекомых есть крылья. С их помощью они освоили воздушную среду. Первые летающие насекомые появились на Земле около 200 млн лет назад.
Специальная опорно-двигательная система, состоящая из костей и мышц, существует у позвоночных животных — рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих (зверей). Благодаря этому позвоночные животные способны активно перемещаться в воздухе, воде, почве и на ее поверхности.
Различными способами и с различной скоростью плавают в воде рыбы. В этом процессе большую роль играют плавники, особенно хвостовой. С его помощью рыбы плывут вперед.
У таких активных пловцов, как киты и дельфины, передние конечности превратились в ласты. Основным органом движения этих водных зверей служит мощный хвост, заканчивающийся двухлопастным плавником.
Как по твердому грунту, так и в воде могут активно передвигаться бобры, ондатры, лягушки, жабы. Их задние лапы снабжены плавательными перепонками, натянутыми между пальцами.
Строение многих животных в первую очередь приспособлено для передвижения. Подвижность позволяет им находить пищу, покидать неблагоприятные места, спасаться от хищников. Таким образом, движение является одним из важнейших свойств живых организмов.
Ответьте на вопросы
- Какие движения совершают растения?
- Каково значение движения в жизни растений?
- С помощью каких органов передвигаются животные?
Новые понятия
Движения у растений. Передвижение животных.
Подумайте!
Почему у животных, в отличие от растений, выработались различные способы передвижения?
Моя лаборатория
Очень разнообразны по строению и функциям конечности насекомых: плавательные (жук-плавунец), для сбора пыльцы (шмель), хватательные (вошь), бегательные (муравей), копательные (медведка) (рис. 79). Как вы думаете, с чем связаны эти видоизменения конечностей?
Рис. 79. Двигательные конечности насекомых
Интересен механизм реактивного движения головоногих моллюсков. Набрав в свое мускулистое мешковидное тело воды, животное резко сокращает мышцы. При этом вода с силой выбрасывается из тела через воронку и моллюск, подобно ракете, устремляется вперед. Всасывания воды и реактивные толчки в полость тела с неуловимой быстротой следуют одно за другим, и моллюск ракетой проносится в синеве океана. Мускулатура у головоногих моллюсков хорошо развита. С ее помощью воронка может поворачиваться в любую сторону, что позволяет животному быстро разворачиваться. Кальмары, беспрерывно работая телом-мешком, могут мчаться в погоне за рыбами со скоростью до 50 км/ч, даже выпрыгивать из воды и пролетать некоторое расстояние по воздуху.
Позвоночные животные при передвижении по суше ходят, прыгают и бегают. При этом они используют четыре (реже две) конечности как рычаги. Быстрее всех на короткие дистанции бегает длинноногий гепард. Он за несколько секунд развивает скорость 110 км/ч, но может держать ее лишь 15 с. Антилопы способны разгоняться до 110 км/ч и сохранять эту скорость на несколько минут, а затем более получаса бежать со скоростью 60 км/ч.
В отличие от большинства животных, свободно передвигающихся в пространстве, растения ведут прикрепленный образ жизни и кажутся нам неподвижными. На самом же деле в постоянном движении находятся цитоплазма и органоиды растительных клеток, различные органы растений: стебли, корни, листья, цветки. Так, в почве корни перемещаются по направлению к питательным веществам. Это способствует расширению области обитания корней и лучшему использованию находящихся в ней воды и минеральных веществ. Надземные побеги растений перемещаются в воздухе вверх и вширь, увеличивая площадь воздушного питания.
Стебли лиан движутся в направлении опоры — крупных стволов деревьев, обвивают их и выносят листья к свету.
Вы можете наблюдать за движением цветков и соцветий у ряда растений. Например, соцветия одуванчика утром открываются, а вечером закрываются. У тюльпана цветки раскрываются при повышении температуры воздуха или ярком освещении, а закрываются при затенении или понижении температуры. Движения цветков связаны с их приспособлениями к перекрестному опылению насекомыми, с защитой от неблагоприятных условий.
В основе любого движения растения лежит его рост. Он зависит от условий среды (температуры, освещенности, земного притяжения и др.) и от содержания гормонов в клетках. Чаще всего движение проявляется в виде изгибов органов. Например, верхушки побегов изгибаются в сторону света.
Стебель и корень по-разному реагируют на земное притяжение. Стебель растет вверх, в противоположном направлении от действия силы земного притяжения, а корень вниз — по направлению действия этой силы.
Одно из важнейших свойств всех живых организмов —способность к движению. Особенно сложными и разнообразными движениями отличаются многоклеточные животные.
Движение одноклеточных организмов
Одноклеточные организмы могут передвигаться разными способами. Многие бактерии, одноклеточные водоросли и простейшие животные передвигаются с помощью жгутиков. Их может быть от одного до нескольких тысяч. Жгутики движутся, как правило, волнообразно- Инфузории перемещаются в пространстве с помощью ресничек. Они более чем в 10 рая короче жгутиков, их движения похожи на колебания маятника. Амеба обыкновенная движется с помощью временных выростов — ложноножек. Она словно перетекает по дну. Выпуская ложноножки, амеба движется со скоростью 0,2 мм в минуту.
Движение растений и грибов
Растения и грибы, в отличие от животных, не передвигаются в пространстве. Однако это не значит, что они не совершают движений. Большинство движений грибов и растений результат их роста. Гормон роста, образующийся в клетках растений на верхушке побега, очень чувствителен к свету, поэтому теневая сторона растет быстрее освещенной и стебель изгибается в направлении к свету. У растений некоторые движения возникают в ответ на действия факторов внешней среды. Так, главный корень растет под действием силы земного притяжения вертикально вниз, а главный стебель под влиянием света — вверх. У листьев хорошо выражены движения на свет: листовая пластинка, особенно в условиях затенения, располагается перпендикулярно солнечным лучам.
Благодаря движению органы растений могут максимально использовать свет, влагу и питательные вещества.
Движение животных
В отличие от растений и грибов большинство многоклеточных животных активно передвигаются в пространстве. Разнообразные способы движения служат для поиска и потребления пищи, спасения от хищников. Именно поэтому у них в процессе исторического развития выработалась сложная опорно-двигательная система. Основа такой системы — скелет. У позвоночных животных скелет внутренний, он построен из костной и хрящевой тканой. Части сколота соединяются неподвижно или с помощью суставов. Скелет служит местом для прикрепления мышц При сокращении мышц части скелета работают как рычаги, что приводит
к различным движениям. Согласованную работу мышц, их сокращение и расслабление обеспечивает нервная система.
Для активного передвижения в различных средах у животных сформировались разнообразные конечности. Водные животные передвигаются с помощью плавников (рыбы) или ластообразных конечностей (морские котики, моржи). Почвенные животные роют ходы с помощью приспособленных для этого роющих передних конечностей. У большинства животных, обитающих в наземно-воздушной среде, имеются специальные двигательные конечности. С их помощью они совершают разнообразные движения: ходят, бегают, ползают, прыгают. Некоторые животные способны летать. Крылья птиц и летучих мышей это видоизмененные передние конечности. Крылья бабочек и других насекомых — это выросты покровов.
Скелет – это совокупность твердых образований в организме животных и человека . Он бывает наружный и внутренний , например бабочка имеет наружный скелет, собака имеет внутренний скелет. Скелет выполняет функцию опоры и защиты .
Ответ: Бабочка
Свойства живого
Что такое движение?
Значение движения для животных?
Способы движения животных?
Связь движения и среды обитания?
Движение – это перемещение организма и его отдельных частей и клеток.
Инфузория туфелька
Амеба обыкновенная
Эвглена зеленая
Способы движения животных
Как связано передвижение со средой обитания?
Среда обитания
Приспособления к среде
Пример животного
Водная среда
стопоходящие
пальцеходящие
Составьте схему понятий
Ходильные животные, стопоходящие, животные, лошадь, пальцеходящие, леопард, медведь.
Мы начинаем новый проект, который, надеемся, будет интересен вам.
Желаю удачи!
Основной вопрос
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Контактная информация
ФИО: Мурашова Н.С.
Адрес: МОУ"ООШ с.Озерки Духовницкого района Саратовской обл.
Телефон: 2-11-62
Проект по биологии
Движение животных
Двигайтесь с нами!
Буклет для родителей учащихся
Это известно всем.
ЭТОТ ПРОЕКТ ОТКРОЕТ НАМ ВСЕ ТАЙНЫ ДВИЖЕНИЙ ЖИВОТНЫХ
Учебный проект призван привлечь интерес учащихся к теме "Движение животных", активизировать их познавательную деятельность. Занимаясь исследованием способов движения живых организмов, учащиеся установят связь между строением тела и особенностями образа жизни.
В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, ищут эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, общению и сотрудничеству, пользуются электронными ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.
Попробуйте с биологической точки зрения объяснить народную поговорку
Затрудняетесь?
После окончания проекта мы сможем объяснить биологический смысл этой народной мудрости.
Цель: Изучить движение животных
ВЫЯСНИТЬ В КАКИХ СРЕДАХ ОБИТАЮТ РАЗНЫЕ ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ
ОПРЕДЕЛИТЬ. КАК ДВИГАЮТСЯ ЖИВОТНЫЕ В НАЗЕМНО–ВОЗДУШНОЙ И ВОДНОЙ СРЕДАХ
ИССЛЕДОВАТЬ С ПОМОЩЬЮ КАКИХ ОРГАНОВ МОГУТ ПЕРЕДВИГАТЬСЯ ЖИВОТНЫЕ
Учебные вопросы:
1. Как двигаются простейшие животные.
2. Животные каких групп обитают в водной среде?
3. Какие способы движения используют водные животные?
4. Животные каких групп живут в наземно-воздушной среде?
5. С помощью каких органов двигаются животные в наземно-воздушной среде?
6. Особенности строения органов движения позвоночных животных.
МОУ ООШ с. Озерки Духовницкого района
Саратовской области
Конспект открытого урока биологии в 6 классе
Подготовила и провела: учитель биологии
Мурашова Наталья Сергеевна
с. Озерки 2013 год
Цели урока: познакомить с многообразием способов передвижения живых организмов в природе.
Формировать знания учащихся о разнообразии способов передвижения как особенностях адаптаций к условиям окружающей среды и образу жизни; о взаимосвязи организма с окружающей средой.
Развивающие:
Развивать умения оперировать информацией, сопоставлять, выявлять взаимодействия между фактами, совершенствовать навыки устного общения.
Воспитывать интерес к изучению биологии, ответственность, инициативность, бережное отношение к животным.
Тип урока: изучение нового материала.
Метод обучения: репродуктивный, проблемно - поисковый.
Методы осуществления учебно – познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические.
Форма обучения: рассказ, беседа, практикум.
Средства обучения: компьютер, дидактический материал,
Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Прогнозируемый результат:
Учащиеся расширяют знания
1) о типах, способах и видах движения животных.
2) зависимости способа передвижения от условий окружающей среды;
3) знакомятся с причинами, вызывающими необходимость движения;
4) развивают умение наблюдать, сравнивать, анализировать полученные результаты наблюдения, делать выводы.
Хронометраж урока.
I .Организационный момент (1 мин.)
II . Постановка цели и задач урока (1мин.)
III . Актуализация знаний (1 мин.)
IV . Изучение нового материала.
1.Постановка познавательной задачи.(1 мин.)
2. Решение познавательной задачи
1) Беседа с элементами рассказа. (3мин.)
2) Создание проблемной ситуации. Выдвижение гипотез.(2 мин.)
3) Демонстрация видеофрагмента о простейших.(5 мин.)
4)Виды локомоций простейших.(1 мин.)
5) Локомоция дождевого червя. (5 мин.)
6) Движение в водной среде. Демонстрация видеофрагмента. (7 мин.)
7)Движение в наземно – воздушной среде.(7 мин.)
V . Обобщение. ( 2мин.)
VI . Закрепление. (7мин.)
VII . Задания на дом. (2 мин.)
I .Организационный момент.
Взаимное приветствие учащихся, фиксация отсутствующих.
III . Актуализация знаний.
Какие признаки живого вы знаете?
Что такое движение?
Какое значение имеет движение для живых организмов?
IV. Изучение нового материала.
Постановка познавательной задачи.
Почему движение является одним из свойств жизни? Каково его значение для жизнедеятельности организма? В чем особенности движений животных? Слайд №3
Решение познавательной задачи.
Беседа с элементами рассказа.
Движение может происходить на уровне клетки (движение цитоплазмы), на уровне органа (сокращение сердечной мышцы, движение конечности) или на уровне целого организма.
Перемещение всего организма с одного места на другое называется локомоцией.
(От лат. l ocus – место, motio – движение). Слайд № 4.
Растениям свойственны движения на клеточном уровне и частично на органном.
Локомоторная активность, т. е. перемещение всего организма характерна только для животных. Слайд № 5.
У огромного большинства животных за миллионы лет эволюции выработались сложные локомоторные системы, позволяющие искать и добывать пищу. Немногие представители этого царства приспособились к сидячему образу жизни, в связи, с чем их внешний вид напоминает растения (кишечнополостные, иглокожие и др.), однако даже у них отдельные части тела отличаются большой подвижностью. Какие еще функции, кроме добывания пищи, обеспечивает активное перемещение животных? Слайд № 6.
Создание проблемной ситуации. Выдвижение гапотез.
Как осуществляется локомоция у одноклеточных организмов при отсутствии у них нервов и мышц? Выдвижение гипотез.
Демонстрация видеофильма о простейших. Сравнение способов передвижения у одноклеточных организмов:
Движение с помощью ложноножек ( амеба обыкновенная)
Движение с помощью жгутика (эвглена зеленая)
Ресничное движение на примере инфузории - туфельки
Вывод: Простейшие организмы имеют специальные органы движения.
4) Виды локомоций Простейших. Слайд №7.
5) Локомоция дождевого червя.
Актуализация личного опыта учащихся.
(Рассмотреть рис. и прочитать текст учебника на стр.104). Вспомните, как передвигается дождевой червь? Какую роль выполняют щетинки?
Вывод: движение всех многоклеточных животных связано с мышечной деятельностью. Слайд № 8.
6) Движение в водной среде. Демонстрация видеофрагмента.
Постановка познавательной задачи.
Определить различные способы передвижения в воде у позвоночных и беспозвоночных животных, механизмы возникновения и относительный характер приспособлений к жизни в этой среде.
Решение познавательной задачи.
Рассказ с элементами беседы.
Демонстрация видеофрагмента о способах движения в воде, таблиц с изображением водных млекопитающих, моллюсков, медуз.
Работа в малых группах. Используя рис. на стр. 106 – 107 учебника, учащиеся приводят примеры приспособлений к плаванию у водных животных.
Какие животные занимают водную среду обитания?
По каким признакам легко узнать этих животных?
Какие органы передвижения есть у рыб? Дельфинов? Китов?
Как передвигаются медузы и осьминоги?
Слайды №9 – 12.
Вывод: Благодаря своей высокой плотности вода обеспечивает опору для тела животных.
Плавание осуществляется с помощью разнообразных гребных устройств:
Видоизмененных конечностей (плавательных перепонок, ласт).
Реактивного способа движения (выталкивания воды из тела).
Волнообразного изгибания тела.
Слайд № 11-12.
7) Движение в наземно – воздушной среде. Слайды №14 – 17
Чучело птицы, таблицы с изображением птиц, насекомых, летучей мыши.
Какими способами могут передвигаться данные животные?
Полет свойственен большинству насекомых, птиц, некоторым млекопитающим.
Крыло птицы – это видоизмененная передняя конечность.
Работа с рисунками на стр. 108 – 109.
Ученики называют приспособления к полету. Слайд № 16.
Таблицы с изображением наземных животных.
Как осуществляется локомоция животных по твердой поверхности?
Работа с рис. на стр. 110 – 111. Слайды № 18 - 22
Разнообразное строение конечностей у насекомых, пресмыкающихся и млекопитающих. Слайды № 20 -22
Обобщение. Ученики называют способы движения по твердой поверхности.
V . Обобщение.
Движение – это проявление жизни. Животные способны к активным перемещениям. По способу движения животные отличаются большим разнообразием:
Слайды №21-23.
животные жживотные животные
VI . Закрепление.
Слайд № 24. Давайте обсудим…
Какие утверждения верны?
1.Инфузории передвигаются с помощью ложноножек.
2.У всех обитателей водоемов обтекаемая форма тела.
3. Движение животных связано с сокращением мышечных волокон.
4.Человек – пальцеходящее животное.
5. Копытные бегают быстрее всех, потому что у них четыре ноги.
1.Все простейшие передвигаются с помощью мерцательного движения ресничек.
2.Морские змеи при движении совершают волнообразные движения.
3. Китообразные передвигаются с помощью ласт.
4.Крыло птицы – это видоизмененная конечность.
5.Медведь – стопоходящее животное.
Взаимопроверка.
2. Г. П. Игошин. Уроки биологии в 6 классе. Ярославль.2002 г.
3. Л. Д. Парфилова, И. А. Шмарина. Тематическое планирование по биологии.
6 класс. Москва 2006 г.
4. А. Г. Резанов. Зоология в таблицах, рисунках, схемах. 7 – 8.Москва. 2000г.
Презентацию подготовила
Мурашова Наталья Сергеевна
Для чего нужно движенье
Бег, прыжок, ходьба, скольженье
Плаванье, полет……….
Как знать-
Может лучше полежать?
Перемещение всего организма с одного места на другое называется локомоцией ( от лат. locus – место, motio – движение )
Животные способны к активным перемещениям
Значение локомоции у животных
Простейшие имеют специальные органоиды движения
Движения всех многоклеточных животных связаны с мышечной деятельностью
Это толчок, за счет выбрасывания мощной струи воды
Характерно для водной среды
В водной среде наиболее распространенным способом передвижения является плавание
Какие приспособления к движению в водной среде вы можете назвать у данных животных?
Знаете ли вы, что…
быстрее, чем бежит гепард.
Её скорость может достигать
К числу спринтеров
относятся также рыбы
В воздушной среде оптимальным способом движения является полет.
Аналогичные крыльям органы
Специальные приспособления к полету есть у птиц:
Знаете ли Вы, что..
… Сокол-сапсан, падая с
высоты, развивает скорость
В горизонтальном полете
его скорость равна
Но его легко обгонит
стриж, чья скорость
достигает 171 км/ч
Для наземной среды обитания характерны такие способы передвижения как…
Для успешного бега животному необходимы:
Горизонтальное расположение тела
4 ноги одинаковой длины
В зависимости от положения конечности во время бега, животных подразделяют на:
Читайте также: