Данная и новая информация текста реферат

Обновлено: 07.07.2024

Данная и новая информация текста относятся к элементам развития мысли и связности речи. Данная информация текста (данное – Д) – это исходная информация, от которой начинается развитие мысли. Она содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста. Данное передается словом или словосочетанием, которое наиболее точно отражает коммуникативную задачу. Оно способствует развитию текста. Новым текста (новое – Н) называется неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать.

Данная информация текста обычно имеет обобщенное значение (характеризуется в общих чертах). Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте. Количество новой информации в одной микротеме может быть разным в зависимости от содержания текста (см.схему )

Главные связи текста можно представить с помощью модели.

Модель текста – это воспроизведение основных текстовых связей, передающих развитие мысли: темы, коммуникативной задачи текста, данной и новой информации. Модель текста можно зафиксировать словесно или представить в виде схемы.

В текстах о строении предмета новая информация обозначает части предмета и чаще всего выражается существительным. Однако она может быть выражена прилагательным или словосочетанием – прилагательное плюс существительное.

В текстах о форме предмета новая информация обозначает форму предмета и чаще всего выражается прилагательным. Форма предмета также может быть выражена существительным.

В текстах о составе предметов новая информация называет конкретные компоненты предмета, из которых он состоит. Обычно компоненты предметов обозначаются существительными или словосочетанием прилагательного и существительного.

В текстах о свойствах предмета новая информация обозначает, какими именно качествами обладает предмет. Свойства предмета обычно выражаются существительными, образованными он прилагательных. Реже свойства выражаются существительными или словосочетанием из прилагательного и существительного.

В текстах о классификации предметов новая информация обозначает, по каким именно признакам (величина, строение, состав, свойства, функции, происхождение и т.п.) объекты делятся на классы (отделы, разряды, виды, роды, группы, типы и т.д.).

Алгоритм действий для определения данной информации текста

1. Определите коммуникативную задачу текста.

2. Найдите предложение, в котором она выражена.

3. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста.

4. Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте.

Алгоритм действий для определения новой информации текста

1. Определите коммуникативную задачу текста.

2. Найдите предложение, в котором она выражена.

3. Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста.

4. Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного.

5. Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию.

Атмосфера

Начальный состав атмосферы планеты обычно зависит от химических и температурных свойств Солнца в период формирования планет и последующего выхода внешних газов. Затем состав газовой оболочки эволюционирует под действием различных факторов. Земная атмосфера в большой степени является продуктом живущих в ней организмов. Состав атмосферы Земли: 78,084 % азота, 20,9476 % кислорода, изменяющееся количество водяного пара (в среднем около 1 %), 0,934 % аргона, 0,038 % диоксида углерода [ источник не указан 157 дней ] , и небольшое количество водорода, гелия, других благородных газов и загрязнителей.

Основные признаки растений: В современном мире насчитывают более 550 тыс. видов растений. Они составляют около.

Как оформить тьютора для ребенка законодательно: Условием успешного процесса адаптации ребенка может стать.

Обряды и обрядовый фольклор: составляли словесно-музыкальные, драматические, игровые, хореографические жанры, которые.

ДАННАЯ И НОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ ТЕКСТА

Главные связи текста можно представить с помощью модели.

Алгоритм действий для определения данной информации текста

1. Определите коммуникативную задачу текста.

2. Найдите предложение, в котором она выражена.

3. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста.

4. Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте.

Алгоритм действий для определения новой информации текста

Определите коммуникативную задачу текста.
Найдите предложение, в котором она выражена.
Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста.
Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного.
Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию.

РОЛЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ТЕКСТЕ

Роль предложения в тексте . Предложение может выполнять ряд текстообразующих функций (ролей). Знание механизма действия этих функций помогает понять не только структуру текста, но и его смысл, разобраться, каким образом развивается в нем информация, а следовательно, имеет большое значение для понимания внутритекстовых связей.

Обеспечение прогрессии текста . Прогрессия текста – увеличение его объема и количества информации.

Функцию обеспечения прогрессии текста выполняет предложение, в котором заявлено коммуникативное задание всего текста или одной из его частей. Такое предложение помогает настроить читателя на восприятие текста. Информация его развивается в последующих микротемах с целью раскрытия коммуникативной задачи текста. Предложение, выполняющее функцию прогрессии текста, обычно расположено в начале всего текста или в начале микротемы (1-3-е предложение).

Данная информация текста
(данное – Д) – это исходная
информация, от которой
начинается развитие мысли.
Она содержится в
предложении, передающем
коммуникативную задачу
текста. Данное передается
словом или
словосочетанием, которое
наиболее точно отражает
коммуникативную задачу.
Оно способствует развитию
текста.
Данная информация текста
обычно имеет обобщенное
значение (характеризуется в
общих чертах)

Новая информация
текста (новое – Н)
называется неизвестная,
новая информация текста,
которую необходимо
узнать.
Новая информация текста
раскрывает,
конкретизирует данное,
влияет на развитие смысла
в тексте

Пример из текста:
Моей любимой наукой в
школе была география.Она
бесстрастно подтверждала,
что на Земле есть
необыкновенные страны.
● В первом предложении
данное Моей любимой
наукой в школе была…,
новое- география.
● Во втором предложении
данное- Она, все
остальное-новое

Коммуникативная задача текста
(коммуникация – общение) – задача
общения, т.е. задача, которую автор ставит
перед читателем и для раскрытия которой
создается текст.

Предложение, в котором поставлена коммуникативная
задача, обычно находится в начале текста. Бывают
случаи, когда коммуникативная задача не отражена в
конкретном предложении, но подразумевается. В таком
случае надо определить предмет описания, выявить
особенности его характеристики (строение, форма,
состав и т.п.) и только после этого сделать вывод о
коммуникативной задаче текста.

Тема-исходный пункт высказывания, обозначение
того, о чем идет речь в предложении.
Рема-это то, что сообщается в теме.
В предложении: Он
известный ученый.
Тема-он, рема-известный
ученый.

7 Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте.

Смысловое деление текста представляет собой развитие мысли. Оно осуществляется от известной информации к неизвестной.

♦ К элементам развития мысли относятся данная и новая информации.

Данная информация текста (Д) – это исходная информация, от которой начинается развитие мысли. Она содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста.

Данное текста передается словом или словосочетанием, которое наиболее полно отражает коммуникативную задачу. Роль данного – способствовать развитию текста. Например:

Существует два способа подведения тока к тканям для измерения порога раздражения и, следовательно, для определения их возбудимости. При первом способе – внеклеточном – оба электрода располагают на поверхности раздражаемой ткани. Условно принимают, что приложенный ток входит в ткань в области анода и выходит в области катода. При втором способе подведение тока к клеткам – внутриклеточном – микроэлектрод вводят в клетку, а обычный электрод прикладывают к поверхности ткани.

Коммуникативная задача заявлена в 1-предложении - Два способа подведения тока к тканям. Словосочетание два способа выражает наиболее точно коммуникативную задачу, весь текст создается с целью выяснить, какие именно способы существуют, чем они различаются. Следовательно, в этом тексте словосочетание два способа подведения тока к тканям является данной информацией текста – данным (Д).

Данная информация раскрывается в последующих предложениях. В них последовательно описывается сначала 1-ый, затем 2-ой способ.

♦ Новым текста (новое – Н) называется неизвестная информация текста, которую необходимо узнать (передать). Данная информация обычно имеет обобщенное значение (характеризуется в общих чертах). Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данную информацию. Например: Условно выделяют 3 типа лимфатических узлов по соотношению коркового и мозгового вещества. 1-ый характеризуется тем, что у него площадь коркового вещества меньше площади мозгового. Лимфатические узлы 2-ого типа компактные. Они характеризуются преобладанием коркового вещества над мозговым. Чаще встречаются лимфатические узлы 3-ьего типа – промежуточные – с одинаковой массой коркового и мозгового вещества.

Тема текста – лимфатические узлы.

Коммуникативная задача отражена в 1-предложении: Выделяют 3 типа лимфатических узлов.

Наиболее точно отражает КЗ словосочетание 3 типа лимфатических узлов. Значит, оно и является исходной информацией, данным (Д) этого текста.

Данное раскрывается в микротемах с помощью новой информации – нового (Н).

Для МТ-1 (1-тип) новая информация – это площадь коркового вещества меньше площади мозгового – Н-1.

Для МТ-2 (2-тип) новая информация – компактные – Н-1, а преобладание коркового вещества над мозговым ─ Н-2;

для МТ-3 (3-тип) новая информация – промежуточные – Н-1, а одинаковая масса коркового и мозгового вещества ─ Н-2.

Тема
Лимфатические узлы
КЗТ
Типы лимфатических узлов
МТ-1	МТ-2		МТ-3
Первый тип	Второй тип		Третий тип
Н-1	Н-1	Н-2	Н-1	Н-2
Площадь корков. в-ва меньше	Компактные	Преобладание корков. в-ва	Промежуточные	Одинаковая масса

Задание 1. Прочитайте текст. Определите данное и новое текста. Начертите модель-схему текста. Алгоритм определения данной информации: 1) определение КЗ, предложение, в котором она выражена, 2) выявление ключевого слова текста, 3) определение темы текста.

Алгоритм определения новой информации: 1) определение КЗ, предложение, в котором она выражена, 2)выявление ключевого слова текста, 3) выделение микротем и слов, раскрывающих значение текста

Текст 1. Пихтовое масло - ценнейший экологически чистый продукт, который получают из хвои и молодых побегов пихты, т.к. пихта может расти только в условиях чистого, незагрязненного воздуха. Экстракт пихты люди с давних времен используют как дезинфицирующее, косметическое и лечебное средство очень высокой биологической активности. Распыление пихтового масла в помещении способствует уничтожению болезнетворных микробов, устраняет неприятные запахи, оставляет приятный тонкий аромат хвойного леса. Пихтовое масло – отличное косметическое средство. Помогает избавиться от морщин и дряблости кожи. Благотворно влияет на центральную нервную систему, помогает избавиться от бессонницы и неврозов. Масло используется при лечении гинекологических и урологических заболеваний.

Текст 2. Профессор Харьковского университета В.П. Крылов разработал конституционный подход в изучении тела человека. Он различал несколько типов телосложения. Фиброзный тип конституции характеризуется плотным телосложением. Липоматозный имеет склонность к ожирению, грациальный (грация – красота) отличается тонким телосложением.

Текст 4. По времени паразитирования паразиты бывают временные и стационарные. Временные паразиты живут и размножаются во внешней среде. На животных они нападают только для питания (слепни, комары). Стационарные паразиты находятся внутри или снаружи организма хозяина продолжительное время. К ним принадлежит большинство гельминтов, а также оводы, вши, чесоточные клещи.

Текст 5. Органические кислоты синтезируются химическим и микробиологическим способами. Химическим путем они в основном производятся для технических целей из нефтехимического сырья, продуктов сухой перегонки древесины. Микробиологическим путем синтезируется более 50 органических кислот. Так, лимонную, глюконовую, кетоглюконовую кислоты получают только микробиологическим способом. Молочная, салициловая, уксусная кислоты производятся как химическим, так и микробиологическим путем. Яблочную кислоту производят исключительно химическим способом.

Текст 6. Иммунитет – это способ защиты организма от микробов, вирусов, паразитов и генетически чуждых клеток и веществ. Различают противомикробный, противовирусный, противопаразитарный, противоопухолевый, противотрансплантационный и другие виды иммунитета. Иммунитет осуществляется разными механизмами, которые делят на специфические и неспецифические.

Текст 7. Старение – закономерный процесс индивидуального развития. Причины старения и возможности его замедления интересовали людей с давних времен. Сейчас существует более 200 теорий старения, которые классифицируются по двум группам: негенетические и генетические теории. Теории первой группы рассматривают старение как структурные изменения клеток и тканей под действием факторов среды. Согласно теориям второй группы, старение – генетически запрограммированный процесс. В организме имеются специальные гены, отвечающие за старение.

Текст 8. Нейроны бывают разных форм и размеров, но все они имеют одинаковую базовую структуру. Как и у всех клеток, у них есть ядро в шаровидной части нейрона, называемой телом клетки. Отсюда расходится ряд тонких корневидных волокон – дендритов. Из клетки также выходит одно длинное волокно – аксон. У своего окончания аксон разделяется на ряд отростков, заканчивающихся несколькими крошечными узелками.

Текст 10. В решении экологических проблем есть три разных пути. Первый путь – отказ от дальнейшего промышленного развития. Это утопический путь, обсуждение которого бессмысленно. Второй – тщательная очистка вредных отходов промышленных и сельскохозяйственных предприятий. С этой целью на предприятиях строятся и модернизируются очистные сооружения. Но нельзя сказать, что данный путь решает проблемы. И третий – создание систем малоотходного и безотходного производства. Это радикальное технологическое решение проблемы сохранения оптимальной природной среды. Оно требует такой технологии, при которой круговорот веществ в производстве будет замкнутым. На этом пути делаются первые шаги.

Текст 11. Клеточный период – это последовательность событий в клетке между ее образованием и делением ее на дочерние клетки, который имеет 3 стадии: интерфазу, митоз, цитокинез. Интерфаза – период интенсивного синтеза и роста, во время которого происходит репликация ДНК. Митоз – процесс деления ядра. Цитокинез – процесс разделения цитоплазмы между двумя дочерними клетками.

Текст 12. Полость сердца подразделяется на 4 камеры: 2 предсердия и 2 желудочка. Левый желудочек и левое предсердие составляют вместе левое, или артериальное сердце по составу находящейся в нем крови. Правое предсердие и правый желудочек составляют правое, или венозное сердце.
Задание 2. Вставьте пропущенные знаки препинания в выделенных предложениях. Определите данное и новое в тексте.

1. Мало кто знает что великий французский физик и математик Андре Мари Ампер был вундеркиндом помимо удивительных способностей к математике он отличался необыкновенной тягой к чтению. В семь-восемь лет он буквально поглощал огромные тома, при этом отдавая предпочтение толстым энциклопедиям. Удивительно но спустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве.

2. Есть и такие богачи которые умеют не только добывать но и беречь заработанные средства не пуская пыль в глаза. Но имеются и очень богатые люди, о жадности которых ходят легенды. В США, например, кичиться свои богатством считается дурным тоном. На очень дорогих машинах чаще всего ездят не миллионеры и миллиардеры, а люди более-менее среднего достатка. Там проводилось интересное социологическое исследование, результаты которого свидетельствуют: местные толстосумы покупают современные смартфоны, но практически никогда не приобретают их в самом дорогом варианте. Миллиардеры одеваются и обуваются в престижных магазинах, но самые дорогие вещи в них покупают не они.

И чаще всего это не от жадности, и даже не из бережливости. Мексиканский миллиардер Карлос Слим Элу сказал Роскошь внешней атрибутики необходима неуверенным в себе людям а тем кто себя уважает доказывать что-то при помощи дорогих вещей просто смешно.

4. Один из тех, кому доказывать это смешно, – бывший гражданин СССР Сергей Брин. Отец Сережи в 1979 году увез семью в Америку . Сергей получил там образование без малейших проблем. Он мог бы стать гордостью России. Но стал гордостью США . Будучи еще молодым человеком, Брин разработал самую популярную в мире поисковую систему Google.

К 33 годам Сергей стал обладателем 11 миллиардов долларов. Но те кто знал Брина еще студентом утверждают что после того как он разбогател не заметили никакой особой разницы ни в поведении ни в стиле жизни Сергея. У Брина не появилось ни яхты, ни самолета, ни дорогой машины или недвижимости. Живет знаменитый ученый в обычной 3-комнатной квартире. Ездит на скромной экологически чистой Toyota Prius, которая снабжена не только бензиновым двигателем, но и электрической аккумуляторной батареей. На работу добирается на роликовых коньках. Что это, жадность? Журналисты побеседовали на эту тему с работниками фирмы Брина и теми людьми, которым он неоднократно оказывал финансовую помощь.
− Нет, – отвечали они, – Сергей Брин - очень простой, открытый и щедрый человек.

Так чем же объясняется столь скромный образ его существования? А тем что жизнь Брина как говорилось выше аксиома в которой ему абсолютно нечего доказывать.

Задание 3. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные. Не забывайте про проверку!

Аген_ство, безмол_ствовать, блес_нуть на со_нце, ви_жать, високос_ный год, вкус_ные я_ства, влас_ный взгляд, гиган_ское сооружение, гнус_ные намерения, громоз_кий, дилетан_ский, докла_чик, завис_ливый, загвоз_ка, захолус_ный городок, здра_ствовать, извес_ный композитор, интриган_ский, инци_дент, искус_ная работа, комендан_ский час, компроме_тировать, конста_тировать, кос_ная речь, кос_ный бульон, корыс_ный, мелкий ма_штаб, наперс_ница, ненавис_ный, ненас_ный день.

Задание 4. Запомните правильное ударение! Составьте предложения с выделенными словами:

агЕнт
агронОмия
алкогОль
алфавИт
анАлог
анАтом
апокАлипсис
арЕст
аргумЕнт
асимметрИя
афЕра

бАнты, им.п.мн.ч
бОроду, вин.п.ед.ч.
бралА
бралАсь
бухгАлтеров, род.п. мн.н
бюрокрАтия

вандАлы
вернА
вероисповЕдание
ветеринАрия
взапертИ
взялА
взялАсь
включЁн
включЁнный
включИм
включИт
включИшь

Читайте также: