Бодалев алексей александрович реферат
Обновлено: 30.06.2024
Во все времена перед людьми наиболее значимым вопросом являлся: в чем смысл жизни человека и всего человечества? Зачем мы пришли в этот мир? Чтобы сделать его лучше и осмысленней или увеличить своей индивидуальной судьбой бессмыслицу окружающей жизни? Интерес к данной проблематике постоянно растет.
А.А. Бодалев неразрывно связывал реализацию потенциала человека поиском его смысла жизни. Эта проблема особенно актуальна в настоящее время, когда процессы принятия важных решений, от которых зависит жизнедеятельность человека и их осуществление, переброшены с уровня социальных институтов на индивидуальный уровень человека. Человек достигает наиболее высокого уровня развития личности, когда осознает смысл своего существования в полноценной жизни, определяет свою цель, действует в соответствии с ней, независимо от препятствующих ситуаций (инвалидность, социальные катаклизмы, возрастные кризисы, неблагоприятные обстоятельства).
В последние десятилетия ученые с высокой активностью освещают различные аспекты проблемы смысла жизни, с одной стороны, и проблемы достижения человеком вершины в своем развитии как индивида, как личности и как субъекта деятельности, с другой.
Не просто в настоящее время говорить о вкладе А.А. Бодалева в современную психологическую науку. Этот вклад был не до конца оценен. Поэтому неоднократно многие исследователи обращаются к творческому наследию психолога. А.А. Бодалева можно отнести к той категории ученых, которые с успехом сочетают научную работу с научно-педагогической и организаторской деятельностью.
Глава1. Биографический очерк.
Родился Алексей Александрович в 1923 г. в городе Сарапуле под Ижевском (Республика Удмуртия) в семье служащего .
В конце марта 1932 г. он со своей семьей переезжает сначала в Боровичи, а в 1936 г. – в Ленинград.
Алексей всегда страстно любил читать книги, почти все свободное время проводил в читальных залах. Перед Великой Отечественной войной будущий психолог успел окончить девять классов. Почти все его одноклассники ушли в Красную Армию добровольцами или по призыву, погибли. Бодалев не попал на фронт, по причине близорукости, которой страдал с детства , но с первых дней войны участвовал в строительстве оборонительных сооружений на подступах к Ленинграду, а с 30 октября 1941 г. до сентября 1947 г. был пожарным в блокадном Ленинграде.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2015, том 36, № 3, с. 143-144
БОДАЛЕВ АЛЕКСЕИ АЛЕКСАНДРОВИЧ
20 декабря 2014 года на 92-м году жизни скончался Алексей Александрович Бодалев - выдающийся российский психолог, доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО, заслуженный деятель науки Российской Федерации.
А.А. Бодалев внес огромный вклад в развитие отечественной психологии, стал создателем оригинальной научной школы, изучающей фундаментальные закономерности познания, общения и понимания людьми друг друга. Более чем за 50 лет своего существования созданная А.А. Бо-далевым школа превратилась в одну из признанных фундаментальных научных школ российской психологии. Под его руководством защищено 128 кандидатских и 25 докторских диссертаций. При содействии и непосредственном научном участии А.А. Бодалева его учениками при университетах в Ленинграде (Санкт-Петербурге), Москве, Ростове-на-Дону, Краснодаре, Гродно, Саранске были созданы научные центры, исследовательская деятельность которых посвящена изучению проблем психологии общения. На сегодняшний день под руководством его учеников во многих регионах России, Украины, Белоруссии и Казахстана созданы и успешно развиваются различные направления социальной психологии общения и познания людьми друг друга.
За многие годы развития направления психологии, созданного и возглавляемого А.А. Бода-левым, накопилось огромное количество исследований, посвященных возрастным, гендерным, этническим и профессиональным аспектам общения и познания людьми друг друга. На сегодняшний день накоплено огромное количество знаний и сведений о факторах, механизмах и закономерностях, лежащих в основе детерминации восприятия, познания и понимания людьми друг друга в разных социокультурных условиях, контекстах и ситуациях. Данное направление исследований охватывает очень широкий круг проблем, имеет множество аспектов и линий развития.
Анализ работ, проведенных более чем за пятидесятилетнюю историю развития этого оригинального направления в российской психологической науке, показывает, насколько широк
диапазон проблемного поля, захватывающего проблематику общения и познания людьми друг друга. Последние десятилетия исследования в рамках научной школы А.А. Бодалева были связаны с созданием, определением содержания и предмета акмеологии - нового, с его точки зрения, научного направления, возникшего на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин, и направленного на исследование развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.
Значимым итогом развития научной школы, возглавляемой А.А. Бодалевым, является выделение психологии общения как самостоятельного, активно развивающегося научного направления психологической науки. Одним из подтверждений этому является вышедший в 2011 г. по его инициативе, при его непосредственном участии и под его руководством фундаментальный труд -энциклопедический словарь "Психология общения", состоящий более чем из 1100 статей, написанных 340 авторами, большая часть которых являются учениками и последователями школы А.А. Бодалева. В 2012 г. этот фундаментальный труд был удостоен высшей в психологической науке национальной награды - "Золотая Психея".
Алексей Александрович Бодалев прошел большой жизненный путь, пережил все лишения и тяготы блокадного Ленинграда, был ветераном и участником ВОВ, награжден правительственны-
БОДАЛЕВ АЛЕКСЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
ми наградами: орденом Трудового Красного Знамени (1983), медалями "За оборону Ленинграда" (1943), "За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг." (1946), "В память 250-летия Ленинграда" (1957), "За доблестный труд", "В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина" (1970) и др.
Окончив с отличием в 1950 г. факультет психологии Ленинградского государственного университета, уже в 1953 г. он защитил кандидатскую, а в 1966 г. - докторскую диссертацию. В 1971 г. А.А. Бодалев был избран членом-корреспондентом АПН СССР, а в 1978 г. - действительным членом АПН СССР. С 1976 по 1986 г. А.А. Бодалев занимал должность академика-секретаря в АПН СССР. В 2002 г. Алексей Александрович получил почетное звание "Заслуженный деятель науки Российской Федерации".
В 1976 г. А.А. Бодалев переехал из Ленинграда в Москву, работал в АПН СССР. Одновременно в НИИ ОПП АПН СССР он организовал и возглавил первую в стране лабораторию по изучению социальной перцепции. В 1979 г. он организовал первую в России психологическую консультацию для оказания помощи родителям, испытывающим трудности в воспитании. С 1979 по 1986 г. А.А. Бодалев являлся деканом факультета психологии МГУ им. Ломоносова и заведующим кафедрой общей психологии. С 1989 по 1993 г. - заведовал первой в СССР лабораторией Психологии общения в ПИ РАО. С 2000 по 2006 г. был про-
фессором кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАНХиГС при Президенте РФ.
В течение двух сроков (1980-1988 гг.) А.А. Бодалев представлял отечественную психологию в Ассамблее международной ассоциации научной психологии. В разное время являлся членом редколлегий ведущих в области психологии журналов страны: "Вопросы психологии", "Психологический журнал", "Мир психологии", а также ответственным редактором журнала "Вестник МГУ. Серия 14. Психология" (1979-1986 гг.).
А.А. Бодалев является автором более 450 научных работ, значительная часть которых опубликована в США, Германии, Франции, Канаде, Мексике, Японии, Австралии и других странах. Результаты исследований, проведенных в школе А.А. Бодалева, им самим и его учениками, неоднократно обсуждались на Международных психологических конгрессах в Москве (1966), Париже (1976), Лейпциге (1980), Акапулько (1984), Сиднее (1988), а также на многих международных психологических конференциях и съездах Общества психологов СССР и позже - России.
Коллеги, ученики, редакция и редколлегия "Психологического журнала" глубоко скорбят по поводу кончины Алексея Александровича Бода-лева и выражают искренние соболезнования его родным и близким. Светлая память выдающемуся ученому, человеку и Учителю.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ том 36 № 3 2015
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.
Алексей Александрович Бодалёв – доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заслуженный деятель науки РФ, действительный член шести академий, в т.ч. трёх международных. Создатель оригинальной научной школы в психологии. Автор более чем 500 научных работ, изданных не только в России, но и в других странах (США, Франции, Германии, Канаде, Японии).
Бодалёв А.А. родился 13 октября 1923 года в Сарапуле в семье служащего. Его отец был младшим сыном одного из братьев Бодалёвых – Алексея Ивановича, купца первой гильдии, почетного гражданина города Сарапула.
В 1932 году семья Бодалёвых, в которой было четверо детей, уехала из Сарапула в Ленинград.
В годы Великой Отечественной войны Алексей, которого не взяли в армию из-за плохого зрения, работал на строительстве оборонительных сооружений в блокадном Ленинграде. С 1945 по 1950 гг. обучался в Ленинградском университете. В 1953 году защитил кандидатскую, а в 1965 – докторскую диссертацию. В докторской диссертации и в последующих работах впервые в отечественной психологической науке последовательно была освещена феноменология познания человека человеком - процессы восприятия, памяти, воображения, мышления, актуализирующиеся у людей, когда они взаимодействуют друг с другом. Были прослежены взаимосвязи между основными характеристиками этих процессов, особенностями мотивационно - потребностной сферы у лиц, участвующих в общении, а также их поведением. А.А. Бодалев одним из первых в отечественном человекознании раскрыл предмет акмеологии - науки, возникшей на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин и исследующей развитие человека как индивида, личности и как субъекта деятельности на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.
В 1976 году А.А. Бодалёв организовал лабораторию социальной перцепции НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, при которой был создан первый в стране консультационный центр помощи семьям. С 1979 года Алексей Александрович исполнял обязанности декана факультета психологии и заведующего кафедрой общей психологии МГУ.
Основные научные труды А.А. Бодалёва: Восприятие человека человеком(1965); Восприятие и понимание человека человеком(1982); Личность и общение(1983) и др.
Бодалев Алексей Александрович скончался 20 декабря 2014 года в Москве.
Книги А.А. Бодалева:
Литература о жизни и деятельности А.А. Бодалева:
Дом с фамилией / авт. текста Т.Б. Пеганова; худож. Т.В. Артюхина. - Сарапул: [б. и.], 2007 (МУП "Сарапул. гор. тип."). - 24 с.: ил. - (Сарапульское детство).
Пеганова, Т. Сохраним в памяти имя / Т.Пеганова // Красное Прикамье. - 2015. - 15 окт. - С.5.
Субботина, М. Профессор с неукротимым характером и состраданием к судьбам близких и далеких... / М.Субботина // Удмуртская правда. - 2015. - 27 янв. - С.3.
К 85-летию А.А. Бодалёва: [интервью академика. А.А. Бодалёва / записала Н.Карпова] // Вопросы психологии. – 2008. - № 5. – С. 170-175.
Першина, Е. Великий академик / Е. Першина // Отечество. – 2005. - № 3. – С. 2.
Пеганова, Т. Сын нашего города / Т. Пеганова // Красное Прикамье. – 1995. – 11 июля.
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
"Централизованная библиотечная система" г. Сарапул
Алексей Александрович Бодалёв (13 октября 1923, Сарапул, Уральская область — 20 декабря 2014) — советский и российский психолог, специалист по проблемам общения и нравственного развития.
С 1969 г. руководил кафедрой общей психологии факультета ЛГУ. В 1976 г. организовал лабораторию социальной перцепции НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, при которой в 1979 г. был создан первый в стране консультационный центр помощи семьям.
С 1979 г. также исполнял обязанности декана факультета психологии и заведующего кафедрой общей психологии МГУ.
В его работах рассматривается феноменология, закономерности и механизмы социального познания. При этом межличностное общение трактуется как одна из сторон целостного процесса общения, в котором существует познавательный, эмоциональный и поведенческий компоненты.
А. А. Бодалев — автор четырехсот печатных работ, более пятидесяти из которых опубликованы за рубежом. Под его руководством выполнены и успешно защищены 119 кандидатских диссертаций и 24 докторские.
Из более 500 опубликованных А.А.Бодалевым трудов 50 переведены и изданы в других странах (США, Франции, Германии, Канаде, Японии, Мексике).
Книги (11)
Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения.
Книга относится к новой области человекознания - акмеологии. В ней освещаются объективные и субъективные условия и факторы, наличие которых позволяет человеку на определенном отрезке его жизненного пути выйти на вершину в своем развитии (достичь акме) как индивиду (сложнейшему живому существу), как личности и как высококлассному творчески проявляющему себя профессионалу в главной для него области труда, например в психологии.
Монография посвящена восприятию и пониманию людьми друг друга. В ней рассматриваются закономерности и механизмы восприятия и понимания человека как объекта познания, дается анализ психологической интерпретации личности личностью и показывается, как на эту интерпретацию воздействуют характеристики личности, связанные с ее возрастом, профессией и индивидуально-неповторимым своеобразием.
Соавтор: Рудкевич Л. А.
В ней освещаются объективные и субъективные условия и факторы, позволяющие человеку на определенном отрезке его жизненного пути выйти на вершину в своем развитии (достичь акме) как индивиду (сложнейшему живому существу), как личности и как высококлассному творчески проявляющему себя профессионалу в главной для него области труда.
В книгу включены труды известного психолога, действительного члена Академии педагогических и социальных наук, автора многих работ по психологии общения и межличностного познания.
В книге рассматриваются психологические свойства личности, которые проявляются в общении людей, а также особенности восприятия и понимания человека человеком. Книга предназначена для психологов, педагогов, социологов.
В классическом фундаментальном базовом учебнике маститых отечественных психологов представлен весь круг тем психодиагностики: от психодиагностики как теоретической науки, до её различных направлений и практических методов.
Книга изобилует научными фактами, описаниями экспериментов и лабораторных работ, богато иллюстрирована практическими и методическими материалами.
Авторы книги последовательно, шаг за шагом, вводят читателя в мир психологических знаний, без которых сегодня трудно ответить на многие вопросы.
Как строить семью и укреплять супружеские связи, как вести себя будущей матери, как помочь ребенку в его развитии, как научить ребенка общаться со сверстниками, справляться со школьными трудностями и, наконец, как ему выбрать свой жизненный путь, профессию.
Книга поможет родителям научиться понимать и познавать не только ребенка, но и самих себя.
В монографии освещается понимание личности современной психологией и раскрываются такие ее основные проявления, как характер и способности, а также наиболее важные условия ее формирования; показывается роль деятельности и общений в становлении человека, черт, составляющих его индивидуальность; прослеживаются особенности, которые характеризуют взаимосвязь воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития школьников.
Для всех категорий специалистов, работающих над проблемами человекознания; интересна и для читателей, стремящихся лучше понять психологию развивающейся личности.
Книга избранных трудов видного психолога раскрывает психологическое содержание главных характеристик общения, роль творчества в общении, его значение в становлении личности. Здесь прослеживаются и объясняются трудности, которые люди испытывают, вступая в контакты друг с другом, описываются их причины.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
Соавторы: Деркач А.А., Лаптев Л.Г.
Главная цель настоящего пособия - создание оптимальных научно обоснованных модели, алгоритма и технологии труда практического психолога, а также доведение знания о продуктивной психологической практике до заинтересованного потребителя.
В книге впервые представлен обобщенный материал теоретико-методологического и прикладного характера. Приоритетное место в ряду актуальных проблем заняли вопросы овладения практическими психологами современными технологиями эффективной деятельности.
Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования.
Монография посвящена психологии семейных отношений, проблемам диагностики нарушений семейных отношений и развития личности ребенка, а также задачам и методам психологической помощи семье в рамках Службы семьи.
В книге отражен научно-практический опыт Московского консультативного центра помощи семье в области взаимодействия и общения детей и родителей.
Вниманию читателя предлагается уже четвертый сборник материалов симпозиумов по проблемам смысла жизни и акме, с 1995 года ежегодно проходящих в Психологическом институте Российской Академии образования.
Комментарии читателей
Степкин Юрий Петрович / 10.10.2013 13 октября Алексею Александровичу исполняется 90 лет! От всей души поздравляю юбиляра, выдающегося ученого и прекрасной души человека, моего учителя в науке и научного руководителя моей кандидатской диссертации !
Анастасия / 9.03.2011 Очень нужна книга "О взаимосвязи общения и отношения" Вопросы психологии 1994года издания. Пожалуйста добавьте, если есть.
Наталья / 28.11.2009 Очень нужны книги Бодалева А.А. - "Популярная психология для родителей" и "Личность и общение"!
Банков Сергей / 19.01.2009 А.А. Бодалев вручил мне студенческий билет в 1975г. на Красной 60. Его курс "Введение в психологию" был одним из лучших, что прослушал за 5 лет в ЛГУ. Глубоко благодарен, мои наилучшие пожелания.
Читайте также: