Аналитические методы исследования реферат
Обновлено: 08.07.2024
Понятие и функции аналитических исследований в письменных работах студентов
Написание любого проекта, начиная от реферата и заканчивая курсовыми, дипломными или научными работами, предполагает тщательное погружение в выбранную тему. При этом изучение конкретного направления будет проходить как минимум на двух уровнях: теоретический и практический, каждый из которых немыслим без анализа специальной литературы, показателей и ситуации в целом. Поэтому все студенческие и научно-исследовательские работы без исключений будут относиться к аналитическим подвидам.
Аналитические исследования в студенческих проектах позволяют решить ряд задач:
- Разобраться в сложной, профессиональной терминологии и понять суть каждого этапа. Благодаря проведению анализа литературы автору удается лучше понять тему, глубже изучить проблему, определить основные категории и план действий, проработать научный аппарат и пр. Он получает общие представления по теме, исследует эволюцию и современное состояние и пр.
- Проработать четкий алгоритм действий для проведения практического изыскания с учетом существующих правил, методик, возможностей исследователя и прочих нюансов;
- Констатировать конкретные проблемы на практике и предложить эффективный способ их решения, обосновать намеченный план действий, принять аргументированное решение;
- Проверить эффективность и корректность намеченной траектории и пр.
Аналитические исследования в студенческих работах призваны собрать четкую доказательную базу, всесторонне очерчивающую текущее положение дел в рамках выбранной темы, а также способствующей развитию конкретных рабочих, профессиональных навыков:
- Поиск информации и навыки по ее переработке, обработке и интерпретации;
- Творческий потенциал – выработка инновационного решения, рациональное или неспецифичное применение действующих приемов и методов и пр.; ;
- Грамотное использование теоретического багажа знаний на практике или в научно-исследовательской жизни;
- Развитие навыков по изложению фактов и обоснованию собственной позиции и пр.
Фактически, аналитические исследования – это основа любого проекта, способствующая всестороннему изучению темы, проблем и грамотному выдвижению гипотезы автора.
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Разновидности аналитических исследований в жизни студентов
В зависимости от общего характера студенческой работы аналитическое исследование в нем может быть:
- Сугубо теоретическим или научно-исследовательским, основывающимся строго на изучении теорий, методик и концепций. Миссия таких изысканий заключается в сравнении аналогичных приемов мнений, выявлении сходств и отличий, достоинств и недостатков, оценить эффективность каждого из них и предложить усовершенствованный вариант (теорию), учитывающий все нюансы.
- Прикладной. Эти аналитические исследования предполагают использование описанных в теории приемов на практике с целью изучения деятельности конкретного объекта, диагностики проблем у него, определении основных воздействующих факторов, причинно-следственных связей и пр.
Также аналитические исследования можно классифицировать по цели поиска и применения соответствующих приемов:
- Диагностические – для непосредственного определения уязвимых мест в целом (их наличие), констатации проблемной зоны и описания ее характера, силы воздействия;
- Факторные или причинно-следственные, нацеленные на установление первопричин ил факторов, спровоцировавших появление проблемы. В данном случае миссия исследователя заключается в поиске доминантных элементов, которые повлекли за собой текущие последствия.
- Описательные. Подобные исследования нацелены на описание устоявшихся тенденций с уточнением их характера, динамики или эволюции, влияния и пр. Автор делает выводы лишь по текущим аргументам и располагаемым фактам, без выдвижения гипотезы или выработки решения.
- Экспериментальные, которые используют как на этапе сбора первичной информации, так и на этапе изучения текущих моментов и тенденций.
- Прогностические, содействующие выработке оптимального или нового способа определения или решения проблем. Подобные изыскания основываются на достижения НТП и творческом подходе автора.
В целом, авторы НИР пользуются целой комбинацией аналитических приемов. Только комплексный подход позволяет разобраться в ситуации и выработать достойный план по решению проблемы.
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Схема проведения аналитического исследования в рамках студенческой работы
Как правило, аналитические исследования в студенческих работах носят комбинированный характер и выполняют на двух уровнях: теоретическом – изучении специальной литературы для понимания темы и традиционных механизмов, а также практическом – для оценки реальности, актуальных данных о конкретном (изучаемом) объекте.
Любое аналитическое исследование подлежит тотальному планированию, которое учитывает ряд факторов:
- Качество, характер и полнота располагаемой информацией: как ею можно воспользоваться, какие данные проанализировать или рассчитать и пр.;
- Классические приемы, методики или схемы анализа: четкая последовательность (алгоритм), нормативы, динамику и ее характер и пр.;
- Включение в аналитическую систему дополнительных показателей или характеристик, вспомогательных этапов для получения более точных результатов, конкретизации отдельных моментов и нюансов и пр.;
- Важно не просто рассчитывать все возможные показатели, но и грамотно их излагать: логично, последовательно, аргументированно.
Поэтому в студенческих работах можно выделить следующие этапы для проведения аналитического изыскания:
Роль аналитических исследований в студенческих работах огромна и практически бесценна. Именно результаты аналитических становятся базой для разработки рекомендаций по решению проблемы в общем и частном порядке. Фактические аналитические исследования — это доказательная база относительно выдвинутой гипотезы автора, которая предопределяет дальнейшую траекторию: что именно решать, что совершенствовать, какие параметры изменять, необходимость в каких ресурсах появится и пр.
Порядок оформления аналитических исследований в курсовых и дипломных работах, НИР студентов
Аналитические исследования немыслимы без таких приемов, как сравнение, расчеты, сопоставление.
Сравнение позволяет определить динамику показателей или явлений, становить последовательно событий, определить сходства и отличия одной и той же проблемы в разных временных периодах.
Сопоставление призвано конкретизировать соответствие действующим регламентам и нормативам.
Фактически в любом случае исследователю предстоит определить разницу между текущим положением дел и ранее произошедшими событиями, нормами и пр. Поэтому студент не сможет обойтись без расчета всех необходимых коэффициентов и показателей согласно утвержденным методикам и формулам, а затем описать полученные результаты в НИР.
Оформление аналитического исследования в студенческих работах
Интерпретация аналитического исследования происходит с учетом следующих правил:
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Оформление графических материалов, текстовой информации в исследовании производится с учетом общих (стандартных) канонов с учетом требований вуза (методических рекомендаций) и ГОСТов.
Текст целесообразно располагать по ширине страницы, а табличные и графические материалы – по центру. Притом каждый элемент (таблица или рисунок) нумеруется и имеет четкое и емкое наименование, отражающее суть интерпретированных данных (какой сегмент изучен и пр.).
Чтобы у автора студенческой работы не возникало проблем в процессе оформления результатов аналитического исследования, важно тщательно изучить рекомендации и требования к работе, учитывать их при подготовке НИР. Минимизировать недочеты поможет самоанализ проекта, а ликвидировать недочеты – рекомендации и замечания научного руководителя.
Сложности при выполнении и оформлении аналитического исследования в студенческом проекте
Подготовка аналитического исследования на теоретическом уровне в целом не вызывает колоссальных проблем у автора НИР. Здесь лишь важно тщательно проверить подобранные источники информации, удостовериться в их качестве и актуальности, а затем грамотно скомпоновать материал с учетом принципов логичности, последовательности, ясности. Единственным нюансом здесь может выступать – снижение уникальности текста из-за чрезмерного копирования или заимствования. Решение – тщательная переработка первоисточников.
В ходе прикладного аналитического исследования у студентов могут возникнуть проблемы, связанные преимущественно с их подготовкой и компетентностью (навыками). Чаще всего ошибки встречаются в расчетах (погрешности в округлении, неточные расчеты или ошибочные данные), при создании графических материалов (незнание, как и что отображать на графиках и схемах), отсутствие навыков по работе в конкретной программой или графическим редактором, некорректное описание к графическим и табличным данным (слабое владение терминологией или непонимание сути коэффициентов, динамики или явлений).
Чтобы аналитическое исследование принесло положительные результаты, автору студенческой работы сначала необходимо тщетно разобраться в теоретических моментах и аспектах, а затем приступать к прикладной ли научно-исследовательской части. Важно наличие базовых (чем глубже, тем лучше) знаний и представлений.
Облегчить проведение и оформление аналитических исследований в НИР студентов готова команда Дисхелп, следующая четким регламентам, требованиям клиента и собственному опыту.
Написать курсовую на отлично невозможно, если не отобразить во введении, какие методы исследования использовались в работе. Однако, как не потеряться во всём многообразии исследовательских методов и выбрать нужные?
Читайте статью — в ней мы поделимся списком научных методов, а также понятно и чётко объясним в чём их суть. В конце вы точно будете знать, чем метод индукции отличается от метода сплошной выборки в курсовой работе, и сможете выбрать нужные вам способы исследования.
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Что такое методы исследования в курсовой
Методы исследования — это способы получить знания и навыки, а также расширить теоретическую базу. Именно они помогают студенту эмпирическим путём прийти к выводам или доказать тезисы, полученные в курсовой.
Однако в науке существует очень много методов. Не все из них стоит применять при написании курсовой. Выбор методологии научного исследования в курсовой работе будет напрямую зависеть от формулировки целей и задач.
Например, для работ по физике существует специфический метод физического моделирования. А в работах, связанных с биологией, может встречаться метод биоиндикации.
Виды методов исследования
В науке различают общенаучные и частнонаучные методы исследования. Если первые подходят для любой науки, то вторые — только для конкретных сфер, где можно применять лишь узкие исследовательские приёмы и принципы познания.
Также методы могут быть общими (те, которые используют во всём процессе исследования совершенно любых наук) и специальными.
Но самая основная классификация методов заключается в их разделении на две категории:
- Теоретические методы исследования. С ними автор осуществляет подробный анализ фактов, раскрывает закономерности, создаёт мысленные модели, использует гипотезы.
- Практические (эмпирические) методы исследования. С их помощью автор фиксирует и описывает факты явления, а также находит связь между ними.
Любой метод призван помогать автору искать истину, правильно понимать и объяснять нынешнюю ситуацию и даже способствовать её изменению.
Выбор используемого метода будет напрямую зависеть от определения объекта и предмета исследования.
Классификация методов исследования
Как мы уже говорили, по основной классификации методы исследования разделяют на два больших блока: теоретические и практические методы исследования. В каждом из них есть целый ряд специфических методик. Давайте приведём те, которые встречаются наиболее часто.
Теоретические методы:
- абстрагирование;
- аналогия;
- индукция;
- классификация;
- обобщение;
- сравнительный анализ;
- синтез (объединение);
- изучение и анализ литературы.
Практические методы:
- эксперимент;
- наблюдение;
- расчёты и измерения;
- моделирование;
- беседа или интервью;
- опрос;
- описание;
- сплошная выборка.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Выбирать метод наугад нельзя, так как он его будет необходимо подробно раскрыть в основной части курсовой. Там же будет анализироваться выбор методики и описываться результаты, полученные в ходе выбранного метода. Вот почему его нужно подбирать тщательно и обоснованно для каждой конкретной работы.
Чтобы сделать это, давайте подробно изучим каждый метод.
Теоретические методы
Хороший пример абстрагирования — изучать литературу по стилям и жанрам. В этом случае отбрасываются конкретные детали.
Ещё один пример использования абстрагирования — математика.
Классифицировать можно по разным признакам. Например, по материалам (металл, пластик стекло, дерево); по физическим параметрам (вес, объём, размер); по стилям (готика, барокко, классицизм) и так далее.
Этот метод часто используют в таких типах работ как научные труды авторитетного автора, коллективной монографии, заметках, очерках, статьях, мемуары и так далее.
Практические (эмпирические) методы
Моделирование может воспроизводить часть объекта (предметное), создаваться в виде схем, формул, чертежей (знаковое) или воплощаться в виртуальной форме через компьютерные программы или алгоритмы (мысленное).
Интервью с представителями экономического сектора. Или беседа с участниками студенческой конференции.
Эти методы помогают получить ответы на нужные вопросы от живых людей. Опрос проводят и письменно, и устно. А анкетирование реализуют только в письменной или компьютерной форме, причём чаще всего графически.
Как отбирать методы исследования для курсовой
При таком обилии методов научного исследования можно запутаться. Выбирать подходящие можно по следующим критериям:
- Соответствие принципам научных изысканий.
- Прогностичность или научная обоснованность.
- Соответствие логике рассмотрения, комплексная взаимосвязь с другими методами.
Как оформлять методы исследования в курсовой
Методология курсовой описывается во введении. Здесь не нужно давать расшифровку каждому используемому методу и прописывать его классификацию. Достаточно просто перечислить те, которые автор использовал при написании курсовой.
Описывая методы, автор должен понимать, где и как он их применил в работе. При этом важно не переборщить и не написать лишние. Ведь проверяющий может поинтересоваться, где именно автор их использовал.
Зато если у вас были задействованы специфические методы научного исследования, не забудьте их обязательно указать.
Вот пример описания методов исследования в курсовой работе:
метод аналитического исследования это форма обучения, которая включает такие навыки, как критическое мышление и оценка фактов и информации, относящейся к проводимому исследованию. Идея состоит в том, чтобы найти основные элементы темы, которая анализируется, чтобы понять ее глубже.
Как и в любом другом типе исследований, основная цель аналитического метода - найти соответствующую информацию по теме. Чтобы достичь этого, все доступные данные по предмету сначала собираются; и как только они собраны, они проверяются, чтобы проверить гипотезу или поддержать данную идею.
Таким образом, используя инструменты критического мышления и исследуя данные и гипотезы, чтобы проверить, являются ли они действительными или нет, исследователи могут прийти к выводам по теме, с которой они имеют дело, и генерировать новые идеи. Полученные таким образом доказательства помогают расширить наши знания о многих различных предметах.
В мире исследований аналитический метод используется главным образом для поиска доказательств в поддержку проводимых исследований, чтобы сделать его более надежным или сформировать новые идеи по конкретному предмету. Некоторые из способов, которыми это выполняется, - метаанализ и научные испытания..
- 1 Характеристики
- 1.1 Это делается после ряда заранее определенных шагов
- 1.2 Не дает безошибочных результатов
- 1.3 Предоставляет один из самых убедительных видов доказательств
- 1.4 Позволяет получать правильные результаты из неполных данных
- 1.5 Они делают возможным создание новых экспериментов и теорий
- 1.6 Требуется большое количество предыдущих данных
- 2.1 Мета-анализ насилия и видеоигр
черты
![]()
Это делается после ряда заранее определенных шагов
Как и в случае большинства серьезных методов исследования, существует процедура, которой необходимо следовать всякий раз, когда вы хотите использовать аналитическую модель. Способ его применения будет немного отличаться в каждом конкретном случае, но выполняемые шаги всегда будут одинаковыми.
Независимо от того, какую проблему мы хотим проанализировать или в какой области мы применяем этот метод, следующие шаги будут следующие: наблюдение, описание, критический анализ и разложение явления, а также перечисление частей и классификация. Далее мы увидим каждого из них.
наблюдение
![]()
Первый шаг, который необходимо выполнить, когда вы хотите провести аналитическое исследование, - это тщательно изучить объект исследования, который у вас есть. Для этого вы можете прибегнуть либо к непосредственному наблюдению, либо к другим более косвенным методам, таким как обзор существующей литературы по этому вопросу..
В зависимости от характера объекта исследования наблюдение будет более или менее сложным. В естественных науках, таких как биология или химия, вы обычно можете наблюдать явление напрямую. Однако в других дисциплинах, таких как психология или социология, наблюдение может быть гораздо более сложным.
В тех случаях, когда наблюдаемое явление не так просто увидеть невооруженным глазом, чаще всего прибегают к экспериментам и исследованиям, проведенным ранее. Таким образом, первым шагом аналитического метода будет рассмотрение ранее собранных данных по предмету, который необходимо изучить..
описание
Второй этап аналитического метода исследования включает в себя сбор всех данных, которые были получены на первом этапе, и их использование для создания связного повествования о том, что изучается..
Эта база позволяет сначала формально подойти к явлению, а также углубить знания о нем на следующих этапах.
Как правило, описание в аналитическом методе включает в себя попытку создать общую теорию о том, как работает изучаемый феномен. Эта теория должна основываться как можно больше на фактических данных, а не на гипотезах. Поэтому работа, проделанная в первой части, необходима для выполнения этого шага..
Критическая экспертиза и разложение явления
![]()
Вероятно, наиболее важный шаг метода аналитического исследования происходит, когда стало возможным собрать всю имеющуюся информацию по предмету, подлежащему изучению. Когда это происходит, следующим шагом является изучение всех доступных данных и попытка более глубокого понимания наблюдаемого явления..
На этом этапе основной задачей исследователя является поиск элементов, составляющих предмет его исследования. Например, если анализируется феномен личности, исследователь должен будет найти общие элементы, упомянутые во всех исследованиях, чтобы разделить его на основные компоненты..
Основная характеристика этих элементов заключается в том, что они не могут иметь причинно-следственных связей друг с другом; то есть они должны быть независимыми. Следуя феномену личности, характеристики экстраверсии и открытости к опыту варьируются независимо, поэтому их можно считать основополагающими элементами.
Несмотря на это, каждый из этих элементов обычно можно подразделить на более мелкие, поэтому можно было бы снова применить аналитический метод к результатам такого исследования..
Перечень частей и классификация
Наконец, исследователи, которые следуют аналитическому методу, должны изучить все составные элементы, которые они нашли, и классифицировать их в соответствии с их характеристиками. На этом последнем этапе создаются новые знания, которые могут быть использованы другими учеными в будущих исследованиях..
Не дает безошибочных результатов
![]()
Один из наиболее важных аспектов, который следует иметь в виду в отношении аналитического метода исследования, заключается в том, что его результаты всегда открыты для изменений, если получаются новые данные или проводятся новые исследования. Это то, что происходит в большей или меньшей степени со всеми научными методами, но особенно с этим.
Проблема заключается в том, что, хотя с помощью других инструментов, таких как экспериментальный метод, можно подтвердить причинность и, следовательно, получить убедительные доказательства того, что вызывает явление, аналитический метод не позволяет этого сделать. Сколько бы данных у нас не было на предмете изучения, они всегда будут неполными.
Таким образом, любой исследователь может попытаться опровергнуть результаты, полученные в процессе аналитического исследования. Что да, для его достижения необходимо проводить новые исследования, которые противоречат полученным результатам, или которые проливают новый свет на предмет.
Это обеспечивает один из самых твердых типов доказательств
Хотя это кажется противоречием предыдущему пункту, аналитический метод исследования является одним из тех, которые имеют большую надежность, когда дело доходит до изучения любого типа естественного процесса. Так, например, метаанализ (одна из самых распространенных процедур этого метода) считается одним из лучших методов исследования..
Как это возможно, что доказательство аналитического метода является наиболее мощным, и в то же время может быть опровергнуто? Этот очевидный парадокс объясняется тем фактом, что основой науки является именно возможность изменения любой установленной теории всякий раз, когда предоставляются новые данные или проводятся новые исследования..
Тем не менее, при проведении аналитического исследовательского процесса все существующие данные по предмету собираются. Из-за этого очень трудно опровергнуть его результаты без проведения какого-либо другого эксперимента, который дает очень противоречивые данные, чего обычно не бывает в науке..
Таким образом, в рамках установленной в науке иерархии, основанной на достоверности полученных результатов, аналитический метод будет на втором месте. Единственным другим методом, который обеспечил бы более надежные данные, был бы экспериментальный, результаты которого могут быть опровергнуты в принципе, только если исследование будет воспроизведено и получены другие..
Это позволяет получить правильные результаты из неполных данных
![]()
Одним из основных преимуществ аналитического метода исследования является то, что для его проведения необходимо прибегать к множеству различных источников информации. Поэтому задача исследователя состоит в том, чтобы сравнить данные, которые они все предоставляют, и попытаться найти общий язык.
Благодаря этой процедуре ученые могут отбросить все те данные, которые могут быть ошибочными или по которым потребуется больше доказательств. В то же время можно найти точки, общие для разных исследований, тем самым найдя элементы, которые с большей вероятностью могут быть правдой..
Они делают возможным создание новых экспериментов и теорий
Мы уже видели, что с помощью аналитического метода исследования изучаемые явления разбиваются на их наиболее фундаментальные части. Одним из результатов этого вида анализа является то, что получены новые данные и теории, которые позволяют продолжать выполнять научную работу.
Таким образом, после того, как основные компоненты явления были найдены, стало намного проще проводить исследования, которые позволяют изучать их более глубоко..
В то же время предмет, с которым вы работаете, лучше понятен, так что ученые могут модифицировать существующие теории на основе новых результатов..
Все это делает метод аналитического исследования очень полезным для генерации новых данных, даже если это само по себе не является одной из его основных функций..
Требуется большое количество предыдущих данных
Возможно, самым большим недостатком аналитического метода является то, что он не может быть реализован в большинстве ситуаций, потому что он требует огромного количества предварительной информации по предмету, прежде чем сможет изучить его таким образом. Таким образом, он обычно используется только в тех областях, где у нас уже достаточно доказательств.
Однако даже в тех случаях, когда отсутствие данных делает невозможным сделать надежные выводы, аналитический метод позволяет нам обнаруживать пробелы в наших знаниях по теме. Таким образом, ученые могут легче решить, какие новые исследования следует проводить.
примеров
Аналитический метод используется в большом количестве различных дисциплин; но в целом, это чаще встречается в тех, которые имеют дело со сложными явлениями и которые не легко наблюдать непосредственно, такие как психология или питание.
В этом разделе мы увидим реальный пример аналитического исследования, которое поможет вам лучше понять, из чего состоит этот метод исследования..
Мета-анализ насилия и видеоигр
![]()
В своем литературном обзоре авторы поняли, что более чем полувековые исследования о воздействии на насильственные сериалы и фильмы дали следующие результаты:
- Даже кратковременное воздействие насилия в СМИ приводит к значительному увеличению частоты агрессивного поведения..
- Дети, которые постоянно подвергаются воздействию насилия, чаще становятся агрессивными взрослыми.
Однако данных о том, вызывают ли видеоигры подобный эффект, недостаточно. Авторы попытались ответить на два вопроса в своем метаанализе: связаны ли жестокие видеоигры с ростом агрессии? И, если это правда, как этот процесс будет работать??
Чтобы собрать все возможные данные по этой теме, ученые изучили более 35 научных статей по таким темам, как видеоигры, насилие, враждебность и просоциальное или поддерживающее поведение. В общей сложности было собрано более 50 независимых образцов с более чем 4000 участников.
Результаты расследования
Мета-анализ показал, что существует прямая связь между воздействием жестоких видеоигр и некоторыми факторами, такими как агрессивное поведение, агрессивные мысли или агрессивные чувства. Хотя причина этих отношений не известна, результаты показывают, что это действительно существует.
странная переменная это фактор, который одновременно влияет на два элемента, которые должны быть связаны в научном исследовании, и которые по разным причинам не были приняты во внимание. Единственный вид исследования, в котором можно утверждать, что нет никаких посторонних переменных, это экспериментальный.
В этом случае, например, возможно, что дети, подвергающиеся жестоким видеоиграм, играют с ними, потому что их среда полна агрессии. Таким образом, они будут стремиться воспроизвести то, что они видят вокруг себя, играя в такие игры, а также ведя себя агрессивно..
Завершение исследования
Заключение мета-анализа отношений между видеоиграми и насилием, кажется, доказывает, что эти отношения действительно существуют. Однако необходимо собрать больше данных о причине этого влияния, если это возможно, с помощью экспериментального метода..
В первую очередь характерные для науки аналитические методы получения информации крайне эффективны в тех обстоятельствах, в которых по разным причинам трудно или невозможно получить исчерпывающих данных другими, рассмотренными нами методами.
Журналисту приходится сталкиваться с ситуациями, когда событие не имеет очевидцев, способных восстановить его обстоятельства, когда объект или предмет носит специфический характер и не может быть определен однозначно, когда относительно события слишком много разноречивых мнений. Таковы большинство катастроф, аномальных явлений, событий в мире науки, преступления, чрезвычайные происшествия и исторические события в силу тех или иных причин становящиеся социально значимыми и актуальными.
В этих случаях получение информации напрямую маловероятно, затруднено различными обстоятельствами а, порой, попросту невозможно. Напротив косвенных, неподтвержденных данных, догадок и домыслов - слишком много.
Аналогичная ситуация имеет место и тогда, когда информации, полученной другими методами слишком много и журналист, что называется, "тонет" в ее обилии, не может выделить главное и достоверное, затрудняется с ее интерпретацией.
Аналитические методы науки крайне разнообразны, и перечислять их все достаточно затруднительно. Приведем лишь краткую классификацию:
- Системный анализ (то есть построение системы с определенной взаимосвязью элементов, их иерархией, определение основных функций, системообразующих, системоразрушающих и системо-нейтральных факторов и т.д.). Здесь речь идет по преимуществу о точной систематизации данных по различным признакам (хронологии, тематике, значимости и т.д.)- Дедуктивный и индуктивный методы, то есть построение суждений в первом случает от общей картины к частной детали, во втором - напротив, от частному к более общему.
- Экспертный опрос, при котором в качестве информации используются мнения наиболее компетентных экспертов в данной области, на основании чего, и строятся дальнейшие суждения.
- Моделирование (компьютерное, логическое, математическое и т.д.) при котором некоторые свойства объекта переносятся на модель, подвергающуюся исследованию.
Аналитические методики крайне редко позволяют получить однозначные и исчерпывающие данные, однако умелая их комбинация, а также использование их в совокупности с другими методами дает отличные результаты, которые, как показывает практика во многом приближают видение проблемы журналистом к истинному положению вещей.
В любом случае выбор конкретной методики (методик) получения информации во многом зависит от индивидуальных особенностей журналиста, его опыта, интуиции и профессионализма.
Исследование ситуации лежит в двух принципиально важных плоскостях, дополняющих друг друга, т.е. теоретически и инструментальной (конкретной и определенной методологически).
Теоретическое исследование имеет целью на основании изучении определенной информации, ее анализа и сопоставления, создания гипотезы (теоретического исследования), ее последовательной проверки и апробирования в конкретных условиях и выработки теории, объясняющей группу концепций, т.е. создание теории проходит этапы:
1. предварительного сбора информации (процесс, явления, факты);
2. анализа собранной информации на основании единого предположения;
3. формирования рабочей гипотезы, объединяющей эти концепции;
4. проверки гипотезы;
5. построения теории.
Таким образом, теоретическое исследование как методология носит не только описательный характер, но и обладает прогностическими свойствами, т.к. теория, учитывающая большую группу тенденций, фактов, должна на основании их быть способной к предсказанию появления новых тенденций, фактов.
Выбрав источник и получив доступ к нему, собрав необходимые сведения, журналист проверяет полученную информацию. Причем проверку следует проводить при всяком удобном случае, не жалея для этого времени. Добросовестный журналист отличается тем, что для уточнения сведений сделает на пять звонков больше, чем его излишне беззаботный коллега.
Существует несколько испытанных способов проверки фактических сведений:
по возможности следует сопоставить полученные сведения с имеющимися на это счет видео- и аудиозаписями, текстовыми документами;
опросить дополнительных свидетелей и очевидцев;
показать текст экспертам;
зачитать материал опытным коллегам в редакции;
дать прочесть текст редакционному юристу.
Все эти нехитрые действия избавят журналиста от возможных ошибок и последующих неприятностей.
Делая извлечения из документа, пишет Г.В. Лазутина, профессиональный журналист всегда:
фиксирует точное название документа, его автора, дату и место издания;
заключает в кавычки изъятые фрагменты текста и указывает страницы;
помечает специальными знаками собственные мысли и оценки, возникшие во время чтения;
при завершении работы специально проверяет все цитаты, названия, цифры, фамилии, имена и прочие сведения[1][3].
Тактика сбора сведений для критического и (или) расследовательского материала. Приступая к изучению острой темы, профессиональные журналисты руководствуются следующим алгоритмом действий:
Ø сначала знакомятся с информацией из общедоступных источников;
Ø затем составляют список имен и организаций, которые следует посетить;
Ø в этот список включают людей, придерживающихся разных точек зрения на проблему, которая интересует журналиста;
Ø предпочитают использовать только законные способы получения информации;
Ø стараются освободиться от гида, которым снабжают журналиста на предприятиях и в организациях;
Ø ведут разговоры с источниками информации наедине, без присутствия третьих лиц;
Ø запасаются необходимым количеством документов или их копий, свидетельствами очевидцев (не менее двух) по поводу тех или иных фрагментов события, проблемы, темы.
Читайте также:
