Каковы особенности модернизации в странах запада и востока кратко
Обновлено: 05.07.2024
Как вы считаете, почему процесс модернизации в 19 веке - начале 20 века почти не коснулся стран Востока?
1. Большая роль традиций.
2. Единство с природой: человек ее часть (модернизация предполагала подчинение природы человеком) .
Восточные общества стремились сохранить традиции, которыми дорожили, не желали, в своём подавляющем большинстве, перенимать чуждый им европейский образ жизни. Тем самым можно объяснить, что у народов Востока была неприязнь всего того, что имело западное происхождение, за исключением оружия.
На Востоке был избыток населения, куча дармовой рабочей силы. Зачем им модернизация. А в Европе и Северной Америке рабочих рук не хватало.
Потому что отношения стран запада со странами востока не были на нужном уровне. Не выгодно было модернизировать восток, потому что был потенциальным противником.
А как ваши преподаватели трактуют понятие Восток?
Если в англо-французском смысле: от Марокко до Японии, то государств там в это время наберётся не так много кроме колоний и полуколоний (типа Непала или малайских султанатов) Англии, Франции и других европейских стран, это ещё Османская империя, Российская империя, Персия, Тибет, Сиам, Китай и Япония. Это всё. Из этого списка процесс модернизации почти не коснулся лишь Тибета, который не изъявлял желания идти по рельсам западной цивилизации. Не особо успешным процесс был и в Персии, придавленный мздоимством. Однако мы видим сегодня, что имперский потенциал у страны сохранился и даже реализуется, не смотря на режим полуизоляции. Модернизация Османской империи привела к её краху. Китай, придавленный последствиями опиумных войн, модернизировался осторожно. Япония успешно, но в условиях ресурсного дефицита.
Это и привело, в конечном итоге, к столкновению с США. Замечу, что самолёты на бомбардировку Перл-Харбор поднимались с палубы авианосца.
Сиам, опираясь на поддержку России, провел весьма успешную модернизацию и до сих пор правивший тогда король Рама V, возможно, самый популярный правитель за тысячелетнюю историю страны. Про Россию вы, думаю, знаете.
Итог, модернизации стран Востока мешало отсутствие суверенитета ( колониальная зависимость) . Образно говоря, Англичанка и француз гадили (в гоголевском "Ревизоре" почтмейстер на тему француза и турок проходится) . Как видно, не только Российской империи. Больше века прошло, а изменилось ли что-нибудь?
Модернизация – процесс смены традиционного (аграрного) строения общества индустриальным и его последующее развитие. В России данная процедура проходила в начале 20-го века и имела несколько специфических характеристик:
- из-за отсталости от развитых государств процесс проходил в очень сжатые сроки;
- финансирование процесса осуществляло население страны;
- модернизация была полностью подконтрольна правительству;
- в первую очередь развивались отрасли, ориентированные на усиление могущества государства, что обусловлено активным участием правительства.
Ситуация в России на этапе начала модернизации
В конце 19-го начале 20-го веков события в России происходили кране неравномерно. Западные государства уже прошли процедуру модернизации, сформировав индустриальное общество. В этих государствах снизился уровень безработицы, начали активно протекать урбанистические процессы, стремительно развивались технологии.
В политике основной упор делался на равноправие и следование законодательным нормам. Очень активно развивалось избирательное право. Самые сильные страны активно колонизировали территории вплоть до начала Первой мировой войны.
Российская империя значительно отставала от сильных мировых государств. Одной из причин отставания была относительно огромная территория страны. Площадь России на тот момент составляла порядка 22 миллионов км2.
Стране очень длительный период действовала крепостная система, что также негативно сказалось на развитии экономики и общества.
Основные особенности модернизации в России
Ключевая особенность отечественной модернизации – активное вмешательство государства в экономические процессы. Правительство контролирует основные доли железных дорог, земель и почтовых объектов. В начале 20-го века зарубежные инвесторы начали активно вкладывать капиталы в Россию. Они вложили порядка 40%.
Франция развивала работу банков, Германия участвовала в усилении промышленных секторов, Объединенное Королевство активно вошло в нефтяную промышленность и цветную металлургию. Правительство Российской империи смогло создать довольно комфортные условия для инвесторов.
Глава Минфина Витте С. Ю. инициировал проведение монетарной реформы 1897 года. В рамках реформы был сформирован золотой запас и обеспечена простота конвертации. Согласно мнению большинства специалистов, в экономической сфере до 1914 года Россия весьма активно развивалась и усиливала собственные позиции.
Но сложности во внутренней политике и война нанесли государству серьезный ущерб, вследствие которого экономика практически перестала развиваться.
Для этого цари Николай I и Александр II начали переводить российскую экономику на капиталистические рельсы. Особенно активно начали развиваться те сферы, которые значительно влияли на военно-политические показатели государства.
В первое десятилетие правительство не имело другого выхода, кроме форсирования процесса трансформации в индустриальное общество. Отсюда исходило немало сложностей. Про производственным характеристикам Российская империя заметно уступала западным державам.
В результате возникли трудности во внешней экономике. Внешний торговый объем России был в 5 раз меньше по сравнению с Объединенным Королевством и США.
Отличия модернизации в России и западных странах
К основным особенностям отечественной модернизации следует отнести:
- крупные фирмы создавались за счет активной поддержки со стороны правительства;
- в экономике преобладала доля государства;
- большинство монополистических организаций были представлены картелями и синдикатами;
- буржуазия крайне сильно зависела от правительства;
- активный поток иностранного капитала в Россию;
- дешевая рабочая сила, но с низким уровнем квалификации;
- в промышленности малый уровень применения машинизированного оборудования. На предприятиях работает больше наемных работников, чем в США и европейских странах;
- экономика состоит из крестьянских, наполовину крепостных, и полностью частных хозяйств. В экономике преобладает натуральное хозяйство;
- процесс индустриализации протекал скачками, между представителями двух типов общества возникали конфликты;
- в первую очередь развивались тяжелые сектора промышленности, в том числе, добывающая.
Особенности модернизации западных стран, включая США, значительно отличались:
- катализаторами процесса является свободная торговля и конкуренция, вследствие чего естественным образом формировались крупные фирмы;
- государство не вмешивалось в экономику до 20-го века, а затем заняло позицию регулятора;
- монополистические организации в большинстве своем представлены трестами и концернами;
- буржуазия незначительно зависит от правительства;
- из стран активно вывозится капитал;
- работники высокой квалификации. На предприятиях активно применяется машинный труд. Затраты компаний на работников значительно снижаются, вследствие чего растут их доходы;
- экономика построена на частной собственности;
- перед индустриализацией произошла революция в аграрной сфере;
- наиболее активно развиваются отрасли легкой промышленности.
Экономические и социальные особенности
Население России в начале 20-го века было крайне бедным. 82% общества было представлено крестьянами. У населения не было средств для развития промышленности.
Из-за большой территории развивался преимущественно аграрный сектор. Во многих регионах из-за специфики климата было нереализуемо создание промышленных комплексов.
В период модернизации начали появляться новые классы общества – буржуазия и пролетариат. Дворян было всего 1% населения. Именно на них опиралась вся политика. Но, экономические ресурсы концентрировались в руках буржуазии.
Основные задачи
Модернизация должна была принести достижение следующих целей:
- усиление экономических позиций России;
- переход на индустриальную форму экономики;
- сокращение отставания от западных стран;
- постепенная трансформация общества на основе опыта развитых государств.
Основной упор делался на отрасли, позволяющие усилить мировые позиции России.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
В начале XX века был очевиден разрыв между социальным, политическим, научно-техническим развитием стран Запада и Востока.
Главный тормоз развития — политика колониальных стран, державших в зависимости колонии и подавлявших там любые сопротивления.
В большинстве стран Азии и Африки в первой половине XX в. начался процесс ломки традиционных основ общества: там почти одновременно произошли революции или восстания.
Османская империя Османская империя в начале века утратила своё влияние на ход мировой истории.
В 1908 г. оппозиционная организация младотурок совершила государственный переворот. Представители организации возглавили правительство, а султан вынужден был ввести конституцию.
Происходил распад империи: в результате итало-турецкой войны 1911–1912 гг. потеряны североафриканские территории. Первая Балканская война 1912–1913 гг. свела турецкие владения в Европе к Восточной Фракии.
Германская империя Австро-Венгрия Болгария Османская империя Англия Россия Франция Италия Правительство втянуло страну в Первую мировую войну на стороне Германии, в ходе которой Османская империя потерпела поражение. Согласно подписанному 30 октября 1918 г. с Антантой перемирию, Османская империя теряла Египет, азиатские владения (Ирак, Сирию, Ливан, Палестину, Аравию), а также лишалась армии и флота.
Когда страны Антанты начали делить Анатолию, возникло освободительное движение, которое возглавил Мустафа Кемаль-паша.
Революционные власти не признали Севрский мирный договор. В результате: март 1921 г. — наступление греческих войск; август 1922 г. — контрнаступление турецкой армии, нанесено поражение противнику. Страны Антанты признали новые границы Турции.
Султанат был упразднён, а в октябре 1923 г. страна была провозглашена республикой, которую возглавил Кемаль Ататюрк.
Турция стала светским государством. В 1925–1928 гг. были приняты новые, по европейскому образцу гражданский и уголовный кодексы.
Главным содержанием экономической политики стал этатизм.
Во главе освободительного движения встала партия Индийский национальный конгресс.
Послевоенное национально-освободительное движение проходило под влиянием Ганди. В основе его действий лежала идея сатьяграхи — ненасильственного сопротивления.
После акций неповиновения Британское правительство было вынуждено начать переговоры о предоставлении Индии самоуправления.
Территория Китая со второй половины XIX века была поделена западными странами на сферы влияния, что вызывало возмущение китайцев.
В октябре 1911 г. в Китае произошла Синьхайская революция, монархия пала, провозглашена республика.
В 1912 г. к власти пришёл Юань Шикай, который установил диктатуру и подавил революционное движение. В 1916 г. Ю. Шикай попытался провозгласить себя императором, против него выступили все политические силы.
В 1925 г. Чан Кайши сосредоточил в своих руках всю полноту гражданской и военной власти.
В 1926–1928 гг. во главе армии совершён поход по северным провинциям. Завершив объединение Китая, Чан Кайши начал модернизацию страны по западноевропейской модели.
Коммунистическая партия считала, что страна должна развиваться иначе.
Нападение Японии в 1937 г. на Центральный Китай заставило коммунистов и Гоминьдан объединиться для совместной борьбы с захватчиком.
С лета 1937 г. началась японо-китайская война (1937–1945 гг.).
Китайское правительство пошло на сближение с Советским Союзом, который оказывал помощь поставками военной техники, снаряжения.
Модернизация была отложена до мирного времени, но к ней путь лежал через гражданскую войну 1946–1949 гг., провозглашение Китайской Народной Республики в 1949 г., объединение Китая под централизованной властью, опирающейся на коммунистическую партию и армию.
В XX в. страны Востока, которые находились в зависимости от стран Запада, начали борьбу за национальное освобождение.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 273 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 11.11.2018 4887
- PPTX 5.4 мбайт
- 199 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Богаев Валентин Борисович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ключевая идея: процессы модернизации в странах Африки, Азии и Латинской Америки сталкиваются со значительными трудностями.
| Сайт: | Профильное обучение |
| Курс: | Всемирная история ХІХ — начало ХХІ в. 11 класс |
| Книга: | § 30 Модернизационные процессы в странах Азии, Африки и Латинской Америки |
| Напечатано:: | Гость |
| Дата: | Воскресенье, 6 Март 2022, 00:57 |
Оглавление
1. Суть теории модернизации
В 50-х гг. ХХ в. учеными-обществоведами была создана теория модернизации для объяснения исторического прошлого и современности. Согласно этой теории, модернизация рассматривается как процесс обновления всех сфер жизни того или иного общества. Она выражается прежде всего в переходе от традиционного общества к современному, от аграрного к индустриальному. Первыми на этот путь стали страны Запада. Поэтому его называют примером первичной модернизации, то есть модернизации не заимствованной, а происходившей благодаря внутренним факторам. Вторичная, или догоняющая модернизация происходила как ответ на вызов со стороны более развитых, западных стран.
Страны Азии, Африки и Латинской Америки являются примером догоняющей модернизации. Элементы этого типа модернизации, как, например, европейские культурные и научно-технические достижения, начали внедряться еще в период колониального существования. После обретения независимости этот процесс заметно углубился и приобрел масштабный характер. При этом догоняющая модернизации в развивающихся странах делала ставку на индустриализацию, с помощью которой, как считалось, экономически отсталая страна может достичь уровня высокоразвитых стран.
2. Япония, Китай, Индия
Эти три крупнейшие страны мира олицетворяют собой различные модели, или варианты модернизации. Модернизационные процессы в этих странах начались еще в XIX в.
Япония представляет собой один из наиболее успешных примеров модернизации. Свой путь развития она выбрала после революции Мэйдзи и довольно последовательно шла по нему. Модернизация происходила на базе заимствований у Запада, но при сохранении национальных традиций и культуры.
Китай входит в особую группу восточноазиатских стран. К ней относятся также Корея и Вьетнам. Все три страны прошли через революции, гражданские войны и политический раскол. Причем разделились из-за главного вопроса: по какому пути проводить модернизацию — социалистическому или капиталистическому.
В конце 1970-х гг., после смерти Мао Цзэдуна и отстранения от власти его ближайшего окружения, ситуация в Китае изменилась. Стало ясно, что сталинско-маоистская модель развития не работает. Новое китайское руководство во главе с Дэн Сяопином с начала 1980-х гг. стало на путь рыночных реформ, сознательно копируя опыт Тайваня и Южной Кореи. Народные коммуны были распущены, крестьянские семьи получили возможность вести собственное сельскохозяйственное производство. После аграрной реформы началась приватизация китайской экономики. Было разрешено создание частных предприятий, постепенно происходил переход к свободному рыночному ценообразованию Положительные результаты реформ не замедлили сказаться. Экономика Китая стала одной из крупнейших и ведущих в мире.
Таким образом, важнейшей особенностью китайской модели модернизации является то, что рыночную фактически капиталистическую экономику строят под руководством правящей коммунистической партии. При этом в стране сохраняется достаточно высокий уровень имущественного неравенства.
Индия исторически представляет колониальный тип модернизации. Процесс европеизации, а затем и модернизации страны начался сразу после ее завоевания англичанами.
В период британского правления в Индию пришло то, что мы называем современным прогрессом — новые идеи, технологии, европейское образование. Впервые частная собственность на землю была введена в Бенгальской провинции. Многие новые заминдары (землевладельцы) стали банкирами и лидерами индуистского возрождения. Революционным фактором изменений было широкое распространение английского языка, который открыл двери для западного образования, науки и литературы. В XIX в. дыхание промышленной революции коснулось и Индии. Появились почта и телеграф, текстильная промышленность и железные дороги.
После достижения независимости Индия проделала большой путь от когда-то крупнейшей колонии до крупнейшей демократии мира. В начале 1990-х гг. она вступила в эпоху глубоких реформ, приватизации, освобождения промышленности от контроля со стороны государства. При этом индийское руководство не отказывалось от прошлого. Преобразования развивали то лучшее, что было достигнуто раньше. Регулирующая роль государства сохранялась и в экономической, и в социальной жизни. В XXI в. Индия превратилась в аграрно-индустриальную страну с развитой промышленностью. Приоритетными отраслями промышленного производства стали автомобилестроение, станкостроение, черная металлургия и нефтехимия, электроника и информационные технологии. Экономика Индии в 2014 г. по объему ВВП вышла на третье место в мире после Китая и США.
Таким образом, главной особенностью современного развития Индии является органичное сосуществование индустриального и традиционного секторов экономики. Для страны характерно национальное, религиозное и языковое многообразие. Большая часть бедного и крайне бедного населения принадлежит к низшим кастам.
3. Новые индустриальные страны (НИС)
Новыми индустриальными странами (НИС) принято называть группу развивающихся стран, которые за короткий срок совершили качественный переход от отсталой экономики к высокоразвитой, достигли впечатляющих социально-экономических показателей.
Южная Корея и Тайвань составляют группу стран Восточной Азии, которые изначально пошли по капиталистическому пути. По меркам развитого мира это были очень бедные на момент провозглашения независимости. У них практически не было природных ресурсов, основное население составляли крестьяне. Неплохо обстояли дела лишь с начальным образованием, однако специалистов с высшим образованием катастрофически не хватало.
В этих условиях авторитарные режимы, стоявшие у власти, сделали ставку на единственный имевшийся ресурс — дешевую и качественную рабочую силу. Сырье и технологии ввозили из-за границы. Готовая продукция шла на экспорт. Ориентированная на экспорт продукция стала основой экономического рывка на Тайване и в Южной Корее. Сначала ставка была сделана на легкую промышленность, где можно было использовать неквалифицированную рабочую силу. Значительную роль сыграла американская поддержка. В условиях холодной войны для США была очень важна стабильность восточноазиатского региона. Со временем, по мере накопления капитала и опыта, в Южной Корее возникло мощнейшее автомобилестроение и судостроение.
4. Модернизация стран Латинской Америки и Африки
Модернизация стран Латинской Америки и Африки дает особенно яркое представление о сложности, противоречивости и неоднозначности этого процесса.
Особое место во всемирно-историческом процессе второй половины ХХ — начала XXI в. занимают страны Латинской Америки. Решающий вклад СССР в победу сил антигитлеровской коалиции во Второй мировой войне привел к значительному росту популярности коммунистической идеологии в латиноамериканских странах. В результате вплоть до конца 1980-х годов в странах региона революционный коммунистический проект развития сохранял свою актуальность наряду с консервативным и реформистским проектами.
В некоторых странах революционные силы одержали победу (Куба, Никарагуа), в других возобладали консервативные или правоавторитарные режимы (Чили, Аргентина, Бразилия). В ряде стран революционное движение в той или иной степени продолжается и поныне (Мексика, Перу).
Страны Африки демонстрируют наименее удачный вариант развития. Особенно страны Тропической Африки. Этот регион насчитывает 48 государств, которые в своем большинстве оказались фактически неспособными к заимствованиям.
Условия модернизации в странах Тропической Африки были крайне неблагоприятными. Регион ограничен природными ресурсами. Почти все крупнейшие месторождения (золото, алмазы, платина и т.д.) расположены на территории ЮАР. Производительные силы во многих странах находились на уровне докапиталистических отношений, сохранялась родоплеменная структура общества. Трудовые ресурсы довольно значительные, но слишком молоды и не имели даже элементарной квалификации. Внутриполитическая обстановка отличалась крайней нестабильностью, этническим и религиозными конфликтами и даже гражданскими войнами.
Тем не менее в 1960 — 1970-е гг. африканские страны Тропической Африки довольно активно начали проводить модернизацию, основное содержание которой составляла индустриализация. При этом использовались противоречия между двумя супердержавами — США и СССР, которые вели острую борьбу на мировой арене за сферы влияния. Ряд стран Тропической Африки, получив помощь от Советского Союза, стали на путь социалистической ориентации (Гана, Гвинея, Мали, Сомали, Танзания, Ангола, Мозамбик, Бенин, Конго, Эфиопия). Однако ни капиталистический, ни социалистический варианты модернизации в конечном счете не привели к ожидаемым результатам. В 1990-е гг. рост доходов на душу населения наблюдался лишь в 8 странах Африки к югу от Сахары.
К настоящему времени в странах Тропической Африки сложилась еще более неудовлетворительная ситуация. Большинство стран региона относится к наименее развитым, самым бедным странам мира по уровню социально-экономического развития. По-прежнему в них сохраняет живучесть племенная структура и племенные пережитки. В Тропической Африке проживают свыше 3000 различных племен, каждое из них говорит на своем языке. Жители региона до сих пор ощущают свою принадлежность в первую очередь к тому или иному племени, а не к государству. Народность банту, например, проживает на территории 7 государств. Племенное сознание — извечный источник сепаратизма и религиозных конфликтов, которые являются серьезным препятствием на пути поступательного развития.
Вопросы
1. Объясните суть теории модернизации. Почему страны Азии, Африки и Латинской Америки относят к странам догоняющей модернизации?
2. Какова роль государства в развитии модернизационных процессов в странах Азии, Африки и Латинской Америки?
3. Проведите сравнительный анализ моделей модернизации в Японии, Китае и Индии.
4. Какие страны называют «новыми индустриальными странами? Какими общими чертами они характеризуются?
5. Представьте пример успешной модернизации на примере одной из стран НИС.
6. Объясните, почему Япония, практически не имеющая природных ресурсов, сумела стать одной из самых развитых экономик мира, в то время как Венесуэла, крупный производитель и экспортер нефти, не может в течение длительного времени обеспечить устойчивый рост своей экономики.
7. С какими проблемами в процессе модернизации сталкиваются страны Африки и Латинской Америки?
Читайте также: