Хрущевская оттепель кратко видео
Обновлено: 02.07.2024
Иногда думаешь: все кончено, точка, а на самом деле — это начало. Только другой главы.
Илья Эренбург
Хрущевская оттепель характеризовалась следующими изменениями в СССР:
- Демократизация общества.
- Превозношение прав человека.
- Десталинизация.
- Политика мирного сосуществования.
- Реабилитации.
Многие говорят, что Хрущев дал стране свежий глоток воздуха после жесткого сталинского правления. Однако, проблема заключается в том, что оттепель в СССР была крайне противоречивой и непоследовательной. Фактически за внешними элементами демократизации были запущены процессы, перевернувшие управление страной, закрепившие власть Хрущева, и заложившие фундамент для будущего развала.
Противоречивость оттепели
Хрущевская оттепель обычно описывается в учебниках весьма однобоко - позитивные изменения в стране, позволившие сформировать советскую культуру и правовое гражданское общество. На самом деле вопрос значительно сложнее, и негативного в нем не меньше чем позитивного.
| Изменение | Противоречивый характер |
|---|---|
| Десталинизация и разоблачение культа личности Сталина. | Десталинизация была очень поверхностный. Например, не подвергалась сомнению линия партии, система управления страной, прежняя политика, демократические ограничения и так далее. Шла критика исключительно одного человека. |
| Реабилитация жертв ГУЛАГа. Всего было реабилитировано порядка 0,5 млн человек. | Как и десталинизация, реабилитация жертв гулага была поверхностной. Реабилитация лидеров оппозиционных движений, большая часть из которых была выдумана в роли оппозиции, реабилитации не подлежали. |
| Права союзных республик существенно расширены. Главное изменение - это создание модели, при которой руководящие должности в Республике могли занимать только выходцы из этой республики. | Теоретически этот шаг вел к постепенной русификации всей страны. Реально же это привело к противостоянию на уровне Центр - Республик. |
| Народы, переселенные при Сталине, вернулись на историческую родину. Это были чеченцы, карачаевцы, балкарцы, ингуши и другие. | Демократический шаг, который никогда не вызывает критики. Однако, при этом не были восстановлены автономии немцев Поволжья и крымских татар. |
| Демократизация органов управления СССР, в том числе и КПСС. Началось перемещение кадров. | Реально демократизации не было. Перестановки приводили к управлению страной исключительно сторонников Хрущева. Этот процесс нужно изучать, поскольку он оказал решающее влияние на дальнейшую судьбу Советского Союза, поскольку именно в этом пункте кроется причина геронтократии. Здесь важно понимать, что сталинская вертикаль власти была заменена хрущевской горизонталью. Теперь лидеры и руководство страны навсегда удерживали свои позиции, а новым талантливым людям подняться к вершине власти было практически невозможно. |
| Восстановление регулярных пленумов и съездов партии. | Все изменения на партийном уровне велись исключительно для создания личной власти Хрущева. |
| Смягчение цензуры в литературе, реабилитация живописцев 1920-х годов, реабилитация музыкантов (Шостакович, Прокофьев, Хачатурян и другие). | Были реабилитированы далеко не все. Действительной свободы слова не существовало. В любой момент могли начаться репрессии в отношении любого деятеля культуры, который так или критиковал не прежнюю советскую модель и не сталинскую систему управления, а новую власть и Хрущева лично. |
Противоречия хрущевской Оттепели это очень важная тема, которую нужно хорошо понимать. Когда говорят, что Хрущев спас СССР от сталинской тирании, это не соответствует фактам. Ведь нормы устройства социалистического общества, принципы развития экономики и многие другие вопросы кардинально не изменились. Вопрос Оттепели нужно рассматривать с точки зрения борьбы за власть после смерти Сталина. Эту борьбу выиграл Хрущёв, но чтобы удержать власть ему были нужны свои люди, а для этого нужно было убрать старые кадры. Устраивать массовые перестановки без ненужных вопросов и обвинений можно было только при твердом логическом их обосновании. Для этого и была придумана десталинизация. В действительности же формировалась личная власть Хрущева и формировалась система, при которой элита получила гарантии сохранение своих должностей, чего не было ранее. В результате элита встала на сторону Хрущева. Поэтому Оттепель в СССР это не просто вопрос культурного и духовного изменения, это вопрос изменения системы власти, которая в том числе и привела к распаду Советского Союза.
Изменения в культуре
Тем не менее оттепель имела и ощутимые позитивные изменения для литературы - появилось множество новых поэтов: Рождественский, Евтушенко, Окуджава, Вознесенский, Ахмадулина и другие. В музыкальных произведениях Окуджавы и Высоцкого появились первые нотки свободы человека как члена общества.
Изменения в просвещении
Наука была одной из приоритетных областей СССР в послевоенные годы. Достаточно сказать, что расходы на науку за 20 лет увеличились в 12 раз. Результаты были отличные:
Фильтр
Из истории советского периода
Выпуск №9
Как предавали книги
Из истории советского периода / Выпуск № 9
Фильм о том, как распродавались редкие произведения искусств, реквизированные Советской властью.
Выпуск №8
Русский след в большой архитектуре
Из истории советского периода / Выпуск № 8
История советского конструктивизма – важнейшего направления мировой архитектуры.
Выпуск №7
Первые пятилетки или знамение о пяти перстах
Из истории советского периода / Выпуск № 7
Выпуск №6
Из истории советского периода / Выпуск № 6
Выпуск №5
Олимпиада в Москве
Из истории советского периода / Выпуск № 5
В 1980 году Олимпийские игры впервые прошли на территории социалистического государства. Московская Олимпиада стала одним из знаковых событий послевоенной истории СССР. Фильм рассказывает о том, какие настроения царили в обществе во время проведения Олимпиады-80, какие трудности приходилось преодолевать участникам и устроителям спортивного форума, и о том, что помешало спортсменам более чем из 50 стран принять участие в этих престижных спортивных соревнованиях.
Выпуск №3
Парк культуры и отдыха им. М.Горького
Из истории советского периода / Выпуск № 3
Конституционное право советского гражданина на отдых государство гарантировало и обеспечивало. Самым идеологически правильным считался отдых массовый, среди таких же советских тружеников. Для городских жителей местами такого отдыха становятся парки культуры. О самом знаменитом и любимом месте отдыха москвичей и гостей столицы времен СССР – Центральном парке культуры и отдыха им. М. Горького – и рассказывает этот фильм.
Выпуск №2
История Советского образования
Из истории советского периода / Выпуск № 2
Каждое государство старается построить в своей стране такую систему образования, которая позволяла бы ему воспитывать своих граждан в духе выбранной идеологии. Фильм рассказывает о том, как изменялась российская система образования в советский период.
Выпуск №1
Советский кинематограф. Рождение звука
Из истории советского периода / Выпуск № 1
Появление в кинематографе звука стало одним из переломных моментов его развития. В 30-х годах XX века советский кинематограф стал успешно осваивать это техническое новшество. Советская власть увидела в звуковом кино мощнейшее средство пропаганды. Фильм рассказывает о первых звуковых советских фильмах и их социально-идеологическом значении.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Оттепель> с фильмом.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сформулируйте проблему, которая обсуждалась в представленном документе, и пути ее решения. Предложите альтернативные пути решения данной проблемы. Из постановления ЦК КПСС и Совет Министров СССР о развитии жилищного строительства в СССР. 1957г. Быстрый рост населения и опережающее развитие промышленности, несмотря на непрерывно возрастающий объём жилищного строительства, привели к тому, что проблема жилья все еще продолжает оставаться одной из самых острых. Население многих городов, рабочих поселков и сел испытывается нужду в благоустроенных жилищах. Значительное количество семей еще проживает в ветхих домах.
Прочтите отрывок из высказывания и узнайте фамилию его автора. Через несколько минут могучий космический корабль унесет меня в далекие просторы Вселенной. Что можно сказать в эти последние минуты перед стартом? Вся моя жизнь кажется мне сейчас одним прекрасным мгновением. Все, что прожито, что сделано, было прожито и сделано ради этой минуты… Быть первым в космосе – можно ли мечтать о большем?
Прочитайте отрывок из письма и укажите год, событие, к которому он относится. Ну вот, хотела поздравить тебя с проникновением советского человека в Космос, а пишу о камбале! Так поздравляю тебя с новым достижением советского народа, которое войдет в историю навечно. В этом достижении есть крупица и твоего труда, может быть, кто – нибудь из твоих учеников участвовал в создании корабля или его оборудования или будет участвовать. В какой интересный век мы живем, хотя и перенесли много лишений.
Оттепель после метели. Только утихла пурга, Разом сугробы осели И потемнели снега.
Во всем мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины, До оснований, до корней, до сердцевины. Все время, схватывая нить Судеб, событий. Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья.
Восстанавливается доброе имя многих деятелей культуры – жертв беззакония: В. Мейерхольда, Б. Пильняка, О.Мандельштама. После долгого перерыва стали издаваться книги А.Ахматовой, М.Зощенко. Широкая аудитория получила доступ к произведениям, незаслуженно замалчиваемым или ранее неизвестным. Публиковались стихи С.Есенина. Огромной популярностью пользовались произведения Г.Свиридова и песни А. Пахмутовой на стихи Н.Добронравова. Н.С.Хрущев и деятели культуры.
Новые литературно-художественные журналы
Я пропал, как зверь, в загоне. Где – то воля, люди, свет, А за мною шум погони, Мне наружу хода нет. Что же сделал я за пакость, Я – убийца и злодей? Я весь мир заставил плакать Над красой страны моей.
Выбранный для просмотра документ Хрущев.doc
Урок истории России
9 класс
Оборудование.
Эл. пособие к уроку
Схема урока
Проверка домашнего задания
Изучение нового материала
Музыкального фрагмента П.И. Чайковского «Времена года. Апрель.
4. Закрепление нового материала.
6. Домашнее задание.
Организационный момент
Проверка домашнего задания в виде вопросов для обсуждения класса. (Слайды 2,3,4)
На фоне музыки учитель читает четверостишие:
Оттепель после метели.
Только утихла пурга,
Разом сугробы осели
И потемнели снега. (Слайд 5)
Изучение нового материала
В развитии культуры в конце 50-х – 60-х гг. проявлялись противоречивые тенденции. Общий подход к культурной среде отличался прежним стремлением поставить ее на службу административно-командной идеологии. Но сам процесс обновления не мог не вызвать оживления культурной жизни.
Духовную атмосферу определяли события, связанные со смертью Сталина и изменениями в политическом руководстве, осуждение культа личности, возвращение репрессированных. С другой стороны, сущность режима не изменилась. Поэтому возникают и некоторое время борются две тенденции: попытки реализации провозглашенной свободы творчества, освобождения его от сталинских пут – и прежнее отношение к литературе и искусству, идеологизированное и утилитарное.
Сегодня мы и попытаемся окунуться в ту эпоху, подышать воздухом той свободы, и определить чего же было больше в духовной жизни общества белого или черного.
Что вы увидели из этих эпизодов?
Посмотрите на внешний вид людей всех очень внимательно.
Кем они были в жизни повседневной? (они были интеллигенцией)
Далее идет выступление учащихся по группам.
В быт людей входило телевидение. Телевизоры были редкостью, их смотрели с друзьями, знакомыми, соседями, оживленно обсуждали передачи.
Активизировалась и научная мысль. С начала 50-х и до конца 60-х гг. почти в 12 раз выросли расходы государства на науку, а численность научных работников увеличилась в 6 раз и составила четвертую часть всех ученых мира. Было открыто много новых исследовательских институтов: электронных управляющих машин, полупроводников, физики высоких давлений, ядерных исследований, электрохимии. Закладывались мощные центры по ракетостроению и изучению космического пространства.
Мировое признание получили труды ряда советских ученых. В 1956 г. Нобелевскую премию получил Н.Н. Семенов за теорию химических цепных реакций, ставшей основой получения новых соединений – пластических масс, превосходящих по свойствам металлы.
В 1962 г. эта же премия была присуждена Л.Д. Ландау за изучение теории жидкого гелия. Фундаментальные исследования в области квантовой радиофизики Н.Г. Басова и А.М. Прохорова (Нобелевская премия 1964 г.).
В СССР был создан первый молекулярный генератор – лазер, открыта цветная голография. В 1957 г. был запущен самый мощный в мире ускоритель элементарных частиц – синхрофазотрон.
Заметно расширяются международные связи советской культуры. Был возобновлен Московский кинофестиваль (впервые проведен в 1935 г.). Высокий авторитет в музыкальном мире приобрел Международный конкурс исполнителей им. П.И. Чайковского, ежегодно проводимый с 1958 г. Открылась возможность ознакомиться с зарубежным художественным творчеством. Проводились выставки зарубежных собраний: Дрезденской галереи, музеев Индии, Ливана, картин мировых знаменитостей (Пабло Пикассо и др.)
Вывод записывается в тетрадь.
Политическое руководство страны стремилось удержать культуру в жестких рамках. Контроль партаппарата за деятельностью художественной интеллигенции постоянно усиливался.
Из постановления президиума правления Союза писателей СССР:
Практически все писатели и публицисты вынуждены были присоединиться к этой недостойной кампании, подвергая Пастернака оскорблениям. Между тем сам роман не содержал в себе ничего антисоветского. Это был рассказ о сложных судьбах и взаимоотношениях людей в условиях революции и гражданской войны. Шельмование Пастернака вынудило его отказаться от Нобелевской премии.
ставшее известным годы спустя:
Я пропал, как зверь, в загоне.
Где-то воля, люди, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу хода нет.
Что же сделал я за пакость,
Я – убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой страны моей. (Слайд 25)
Контроль аппарата за деятельностью художественной интеллигенции постоянно усиливался. С 1957 г. регулярными стали встречи руководства центрального комитета партии с деятелями литературы и искусства. На встречах с ее представителями Хрущев по-отечески наставлял писателей и художников, как им следует работать, критиковал формалистов, оторвавшихся от народа. Хрущев слабо разбирался в вопросах культуры, имел самые средние вкусы, которые приобретали характер официальных оценок.
Хрущев осуждал Андрея Вознесенского.
В 1963 г. на встрече в Кремле Хрущев, обращаясь к поэту, грозил ему кулаком и
Большинство поэтов, писателей, кинематографистов, художников, считавшихся прогрессивными, не имели достаточно мужества, чтобы открыто противостоять Хрущеву и его свите. Но встречались и исключения. На выставке московских художников он распекал абстракционистов и формалистов. В частности критиковал скульптора Эрнста Неизвестного, не имея никакого понятия ни о его произведениях, ни о самом авторе.
Эрнст Неизвестный – боевой командир в Отечественную войну – возмутился, снял свою рубаху перед Хрущевым, показал страшные рубцы от ран на спине. Хрущев, еще не растерявший свой демократизм, был поражен этим и смущен.
После смерти Хрущева именно Э. Неизвестный сделал по просьбе членов семьи Никиты Сергеевича памятник на его могиле: позолоченная улыбающаяся голова Хрущева на фоне черно-белой стены. Контрастные цвета символизируют противоречия хрущевской эры, парадоксы в характере самого бывшего Первого секретаря ЦК КПСС.
После выступления группы подводятся итоги, формулируется вывод и записывается в тетрадь.
Вывод группы.
Далее учитель представляет учащимся поэтов-шестидесятников, которые были свидетелями той эпохи – Беллу Ахмадулину и Евгения Евтушенко.
Этот эпизод урока может быть обыгран учителями школы, которые выступят в роли поэтов. Учащиеся знакомят с биографией поэтов:
Белла Ахмадулина.
Ахмадулина – почетный член Американской Академии искусств и литературы, лауреат Государственной премии СССР.
Евгений Евтушенко.
Евгений Александрович Евтушенко – поэт, прозаик, публицист, переводчик, киносценарист, режиссер. Родился в 1933 г. на станции Зима Иркутской области. Рос и учился в Москве, был студентом Литературного института им. Горького. Первая публикация стихов состоялась в 1949 г. В 1952-м голу принят в Союз писателей, тогда же вышел первый сборник Евтушенко. Он выпустил более 40 поэтических книг. Его произведения переведены на 70 языков мира. Действительный член Европейской Академии Наук и искусств, в настоящее время живет и работает в США. Он по-прежнему самый популярный русский поэт, единственный, способный собрать тысячные залы. Он по-прежнему – боец и трибун.
В 50-е гг. началось обновление системы образования. Ликвидировалось раздельное обучение мальчиков и девочек. Открылись новые ВУЗы.
Подводя итоги урока, учащимся предлагаются для обсуждения следующие вопросы:
Что определяло духовную жизнь советского общества?
Какие события в стране обусловили надежду на свободу?
Урок можно закончить словами М. Ромма о роли Хрущева:
Период Оттепели в СССР относится к рубежу 1950-1960-ых годов, когда руководителем государства был Никита Сергеевич Хрущев. Он занимал должность первого секретаря КПСС с 1953 по 1964 год. Эпоха Хрущева в истории СССР была отмечена рядом реформ, весьма спорных по своим результатам.
Начало процесса
Первыми событиями, которые можно отнести к Оттепели Хрущева можно считать амнистию 1953 года и прекращения ряда дел сталинского периода, например, Ленинградского или “Дела врачей”.
Рис. 1. Никита Хрущев.
В большей степени советские граждане почувствовали оттепель с 1956 года, когда началась критика “культа личности” Сталина. Это совпало с внешнеполитическими событиями, например, с нормализацией отношений Австрией и с Югославией и ее лидером Тито, так как при Сталине его считали едва ли врагом, как и страны НАТО. С 1953 года началась проверка дел и реабилитации бывших заключенных, а также расстрелянных, особенно, в 1930-ые годы, среди них были и бывшие маршалы – Тухачевский, Блюхер, Егоров. В 1957 году началось возвращение в места своего проживания депортированных народов:
- Балкарцев и карачаевцев.
- Чеченцев и ингушей.
- Калмыков.
Были восстановлены их республики, но на другие народы эти меры не распространились. Это относится к корейцам, болгарам, понтийским грекам, курдам, крымским татарам, немцам Поволжья.
Однако, такие меры не мешали власти в 1956 году подавлять просталинские выступления в Тбилиси или преследовать Бориса Пастернака за публикацию романа “Доктор Живаго” в Италии.
К 1957 году СССР покинули все иностранные военнопленные. В том же году запрещено присвоение населенных пунктам и объектам народного хозяйства имен живых государственных деятелей. Также был снят запрет 1936 года на аборты и проведен VI Всемирный фестиваль молодежи и студентов.
Рис. 2. Хрущев Никита.
События оттепели 1959-1964 годов
В 1958 году из советского Уголовного Кодекса удалено понятие “враг народа”, однако, в государстве сохранилась и продолжала применять смертная казнь. В 1962 году была расстреляна демонстрация в Новочеркасске, а в 1964 арестован Иосиф Бродский.
Одновременно с этим началась новая волна гонений на православную церковь, впервые с конца 1930-ых годов. Десталинизация достигла своего пика в 1961 году, когда XXII съезд КПСС в очередной раз осудил культ личности. По всей стране провел массовый демонтаж памятников бывшему руководителю СССР, были переименованы многие города и другие объекты. Полемика по поводу культа личности привела к разрыву в декабре 1961 года дипломатических отношений с Албанией до 1990 года. Тело Сталина вынесли из мавзолея и похоронили около Кремлевской стены.
В 1955-1964 годах заметно ослабла цензура, поэтому начали публиковаться произведения Солженицына. В те годы продуктивно работали следующие кинорежиссеры: Чухрай, Хуциев, Гайдай, Данелия.
Концом “Оттепели” принято считать осень 1964 года, когда Хрущева сняли со всех руководящих постов. Некоторые ее процессы по инерции продолжались до 1968 года, то есть до подавления выступлений в Чехословакии.
Рис. 3. Никита Хрущев Оттепель.
Что мы узнали?
Кратко о главном о хрущевской оттепели рассказывает школьный курс истории 9 класса. Даже беглого знакомства с ее событиями достаточно для понимания того, что это был неоднозначный процесс. В ряде сфер государство допустило либерализацию, о и репрессивные меры применялись.
Читайте также: