Сложение двузначного числа с однозначным числом конспект урока 4 класс 8 вид

Обновлено: 20.05.2024

Timeweb - компания, которая размещает проекты клиентов в Интернете, регистрирует адреса сайтов и предоставляет аренду виртуальных и физических серверов. Разместите свой сайт в Сети - расскажите миру о себе!

Виртуальный хостинг

Быстрая загрузка вашего сайта, бесплатное доменное имя, SSL-сертификат и почта. Первоклассная круглосуточная поддержка.

Производительность и масштабируемые ресурсы для вашего проекта. Персональный сервер по цене виртуального хостинга.

Выделенные серверы

Быстрая загрузка вашего сайта, бесплатное доменное имя, SSL-сертификат и почта. Первоклассная круглосуточная поддержка.

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тема урока: Получение круглых десятков и сотни, путем сложения двузначного числа с однозначным :

Цель: формировать вычислительный навык.

Развивать вычислительные навыки сложения и вычитания чисел без перехода через разряд в пределах 100; учить применять эти знания при решении примеров и задач.

Развивать речь, логическое мышление, воображение, аккуратность письма.

Воспитывать интерес к предмету, любовь к своему здоровью.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, презентация, картинки.

I . Организационный момент.

Получен от природы дар –
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз –
Здоровье. Очень хрупкий груз!
Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.
А как? Сейчас я вам скажу,
И все, что знаю - расскажу.

« Великим математиком ты можешь и не стать,

На уроке мы будем совершенствовать навык сложения двузначного числа с однозначным, закрепим умения решать задачи , вспомним геометрический материал, а кроме того узнаем о том, как сохранить наше здоровье.

И сегодня в гости к нам пришел как вы думаете кто? Правильно, доктор!

Если у кого бронхит,

Или вдруг живот болит,

Не стесняйтесь, обращайтесь.

Я сегодня Айболит!

III .Закрепление изученного.

1.Устный счет.

А первый кабинет, кабинет , который нам предстоит посетить – кабинет отоларинголога.

- Кто знает, какие болезни лечит этот врач?

Отоларинголог(или лор) – врач, который занимается профилактикой и лечением заболеваний уха, горла, носа.

Тема : Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

Тип урока : комбинированный.

Образовательные : совершенствование умений выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100 путём установления взаимосвязи между ними.

Коррекционные : развитие и коррекция познавательных процессов у детей (внимания, памяти, отдельных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения) через формирование умения читать математические выражения, решать составные арифметические задачи разными способами с их последующей проверкой.

Воспитательные : формирование деловых межличностных отношений между учащимися, между учащимися и учителем.

1. Закрепить вычислительные умения и навыки сложения и вычитания в пределах 100.

2. Развивать внимание, память, в процессе решения математических выражений и задач.

3. Воспитывать деловое поведение учащихся на уроке.

Оборудование:

1. Цветные карточки (красного, синего, зелёного цвета) с числами 35, 5, 10, 3.

2 . цепочки чисел для каждого ученика.

3 . текст задачи для каждого ученика.

На покупку игрушек детям родители истратили 100 рублей. Старшему сыну купили конструктор за 45 р., дочери – куклу за 25 р., а младшему сыну – солдатиков. Сколько стоили солдатики?

Конспект урока математики по теме "Сложение с переходом через разряд. Сложение двузначного числа с однозначным числом", 4 класс. Задания подобраны в соответствии с возрастом и особенностями учащихся.

Оценить 260 0

Тема: Сложение с переходом через разряд. Сложение двузначного числа с однозначным числом.

Цель: создание условий для формированиянавыка сложения с переходом через разряд

Задачи: способствовать формированию навыкасложения двузначного числа с однозначным числом, закреплять знания табличных случаев умножения и деления числа 2, состава чисел первого десятка, корригировать и развивать мышление на основе упражнений в анализе и синтезе, воспитывать мотивацию к учебной деятельности

Формируемые компетенции:навыксложения двузначного числа с однозначным числом, табличные случаи умножения и деления на 2, мотивация к обучению, умение слушать и воспринимать инструкцию.Умение принимать цели и произвольно включаться в деятельность, коммуникативные навыки. Умение работать с несложной по содержанию и структуре информацией.Умение пользоваться знаками, символами, предметами и заместителями. Навык рефлексии .Умение анализировать информацию. Адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения.обращаться за по­мо­щью и при­нимать помощь; активно уча­с­т­во­вать в де­ятельности, контролировать и оценивать свои дей­с­т­вия и действия од­но­к­ла­с­сников;

Оборудование: опоры, карточки с заданиями, презентация

Развиваемые (формируемые) компетенции

Выполняют задание, занимают места

Работают в группах

Определение задач урока учащимися с частичной помощью учителя.

Восприятие информации, выполнение задания, запись в тетрадь

Дети слушаю инструкцию учителя, составляют план работы, записывают задание в дневник.

Ответы учащихся по опорам, представленным на этапе целеполагания.

Организация рабочего места. Организация проверки знания табличных случаев умножения и деления

Актуализация познавательной активности

Организация индивидуальной работы над ошибками.

Постановка цели и задач урока

а) введение в тему

б) объявление темы

определение задач урока на основе опор с частичной помощью учителя.

Изучение нового материала

5.Закрепление и повторение изученного материала.

Работа с учебником с.66 №6 1- у доски, 1-4, 2-2, 3-1

4.Дача домашнего задания.

Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания.

с.67 №11 1-5., 2-4, 3-2,

5Подведение итогов и оценка работы обучающихся.

Оценивание учащихся. Вербальное и невербальное поощрение.

Формирование мотивации к обучению, умение слушать и воспринимать инструкцию. Умение адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения.

Формирование учебных навыков.

Коррекция аналитико-синтетической деятельности.

изученные случаи сложения и вычитания в пределах 100

Формирование мотивации к обучению, умение слушать и воспринимать инструкцию.

Формирование мотивации к обучению, умение слушать и воспринимать инструкцию

Умение работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

Умение анализировать информацию.

Умение оценивать свои действия ,соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

Читайте также: