Мир на грани ядерной войны конспект
Обновлено: 06.07.2024
Тема: Внешняя политика СССР в 1953 - 1964 гг. Мир н а грани ядерн ой войны.
2) подвести у чеников к самост оятельным в ыводам о характ ере отноше ний
ведущих держав ми ра – США и СССР, о причина х и последствиях кру пнейших
1) учить у мению самостоятельн о подбирать и нформацию в со ответствии с
поставленной з адачей; 2) лог ически выстра ивать аргумента цию собственной
Опережающи е задания: Обр азование ОВД , Берлинский кризис, Карибски й
1. Характеристика ме ждународн ой обстановк и в 50 - х годах 20 века
5. Итоги и прот иворечия вне шнеполитическог о курса Н. С. Хрущева
Учитель: Начавшие ся в стране преобр азования в политической, эконом ической и
политику. Вторая п оловина 50 - х – начало 60 - х отмечены либерализацие й
внешнеполитичес кого курса. На базовом уроке вы п рослушал и лекцию по внешней
политике СССР в 1953 – 1964гг., получили индивидуальные задания, р асширяю щие
текст учебника, тв орческие зад ания по изу чаемой теме. Сегодня, мы через урок –
практику м попытаемся закрепить и расширить ос новные умения и навыки:
1. самостоятельный п одбор инф ормации в со ответствии с пост авленной задачей ;
2. логически выстра ивать аргу ментацию собствен ной позиц ии;
I. Ха рактеристика между народной обстановки в5 0 - х годах Х Х века.
2. Индивиду альное задание. По д ополнительн ой информаци и составить
Цель занятия - познакомить школьников с важнейшими событиями в мире и с различными их оценками, подвести учеников к самостоятельным выводам о характере отношений ведущих держав - СССР и США, о сущности процессов, происходящих в третьем мире, о причинах и последствиях крупнейших конфликтов и кризисов 1960-х г.г.
Опережающее задание. Изучить соответствующий материал в учебниках, определить наиболее приорететные вопросы и объяснить название семинара.
Вводная часть урока. Постановка проблемы.
В начале 1960-х г.г. в советском руководстве выявились две внешнеполитические доктрины. Идеологом одной был В.М.Молотов, который считал, что перерыв в "холодной войне" необходим, но общее жесткое противостояние двух систем должно сохраниться. Принцип мирного сосуществования государств с различным общественным строем отрицался. Вторая доктрина исходила от Н.С.Хрущева, который полагал, что расстановка сил в мире сложилась а пользу СССР и стран социализма, на стороне которых выступали народы третьего мира. Основой международных отношений признавался принцип мирного сосуществования.
Мнение другой крупнейшей державы мира, выраженное президентом США Дж. Кеннеди, состояло в следующем: "Необходимо пересмотреть нашу позицию в отношении СССР: Нам, американцам, глубоко отвратителен коммунизм:Но вовсе не требуется, чтобы соседи любили друг друга, требуется, чтобы они были взаимно терпимы. Следует перестать рассматривать другую сторону в безнадёжном и извращённом мире:Нужно расширить взаимопонимание между СССР и нами".
Как Вы думаете, почему, несмотря на кажущуюся схожесть внешнеполитических позиций руководства США и СССР, отношения между ними в 1960-е г.г. нельзя назвать дружественными.
Два мнения о Н.С.Хрущёве-дипломате. С.Кондрашов ( журналист-международник газеты "Известия"): "Хрущёв, несомненно, был человеком мира, несомненно, выражал мирные устремления нашего народа, но его анализ обстановки, неся черты сталинского догматизма, не отличался точностью, преувеличивал агрессивность другой стороны, а избранные им средства отталкивали США и другие западные державы и по итогу скорее отдаляли, чем приближали достижение мирных целей". Р.Никсон: "В лице Никиты Хрущёва - коммуниста самого отчаянного толка - я встретился с коммунизмом в действии, а не только в теории: Никита Хрущёв в условиях великого кризиса нашего столетия обладает всеми качествами, необходимыми для успеха, кроме одного. Он решительный человек, отлично подготовлен, сражается спокойно, уверенно и мужественно, обладает безграничной выдержкой. Но именно в этой области, где он претендует на полное превосходство, он имеет фатальную слабость. Несмотря на все его хвастливые заявления, свобода, а не коммунизм, является знамением будущего"
Этапы урока. Дискуссионные вопросы для обсуждения.
1. Берлинский и Карибский кризисы (1961, 1962).
1. Причины Берлинского кризиса и возведение стены вокруг Западного Берлина 13 августа 1961г. Как можно оценить свидетельства бывшего премьер - министра Баварии Франца - Йозефа Штрауса. Он привёл неизвестные факты, которые показывают, что во время Берлинского кризиса мир был на волосок от ядерной войны. " На тот случай, если запланированный прорыв американцев к Берлину по суше будет блокирован превосходящими силами русских, то США, по словам Ферча, намерены, прежде чем дело дойдёт до массированного удара по СССР, сбросить одну атомную бомбу, причём на территории ГДР:Американцы всерьёз внесли эту идею на обсуждение:Это была бы третья мировая война"
1. Почему дело не дошло до военного столкновения? Обсудите последствия.
2. Как Вы понимаете выражение: "Кубинский кризис - это Берлин наизнанку"?
3. Какие цели преследовали обе стороны на Кубе?
4. Какое название кризиса 1962 г. Вы считаете приемлемым : октябрьский, ракетный, кубинский? Почему? На кого Вы возлагаете ответственность за его возникновение: СССР, США, обе стороны? Своё мнение обоснуйте и подтвердите конкретными фактами.
5. Какие цели преследовали обе стороны на Кубе?
6. Что Вы могли бы предложить американскому президенту и советскому руководству, чтобы выйти из конфликта?
7. Как Вы полагаете, почему, доставив свои первые ракеты на Кубу, СССР не сделал об этом официального заявления, более того, он отрицал этот факт на Генеральной Ассамблее ООН?
8. Как Вы оцениваете выход из кризиса для обеих сторон - как победу или как поражение? Как кризис отразился на внутреннем положении СССР и США?
9. Существует мнение, что Вьетнамская война- порождение Кубинского кризиса. Так ли это?
2. Диалог: СССР - Америка.
Вопросы для обсуждения
1. Как Вы оцениваете столь противоречивые взгляды и действия Н. С. Хрущёва? В 1959 г. по его инициативе на ассамблее ООН обсуждается программа всеобщего и полного разоружения. СССР выдвигает предложение о прекращении испытаний ядерного оружия. В 1963 г. По инициативе СССР был пописан договор о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе, под водой.
Но в тоже время Хрущёв полемизирует с А.Д.Сахаровым по поводу испытания в Атмосфере ядерной бомбы (1961). " Можно быть хорошим учёным и ничего не понимать в политике. Мы должны вести политику с позиции силы. Мы не говорим этого, но это так. Другого языка наши противники не понимают. Я был бы последним слюнтяем, а не председателем Совмина, если бы слушался таких, как Сахаров".
2. Можно ли назвать период 1960 гг. оттепелью в международных отношениях?
3. А Громыко в 1961 г. писал: "Если бы две державы объединили свои усилия в деле обеспечения мира, то кто посмел бы нарушить его? Никто. В мире нет больше подобной силы". Дайте собственную оценку этого мнения и понятия биполярный мир, которое возникло в 1960 гг.
Насколько обоснованными в 1960 гг. были претензии Западной Европы на более весомую роль в международных отношениях?
А.Д.Сахаров писал: " Именно недостаточным пониманием того, что скрывается за его фасадом ( советское общество), непониманием потенциальных опасностей советского тоталитаризма объясняются многие иллюзии западной интеллигенции и в конечном счёте удивительные просчёты и неудачи западной политики, без боя отдающей кусок за куском своему партнёру по разрядке" (А.Д.Сахаров "Воспоминания"). О каких просчётах говорит А.Сахаров? Насколько это было близко реальности?
3. Восток и мировая политика.
Вопросы и задания для обсуждения.
Как относились к Вьетнамской войне:
б) в странах Западной Европы;
2. Считаете ли Вы, что война во Вьетнаме- это результат противостояния СССР и США возникновение биполярного мира?
Согласно журналу " Коммунист" 1960 гг. только пять стран третьего мира отвечали необходимым критериям государств, которые могли быть зачислены в стан народной демократии - это Куба, Гвинея, Индонезия. Критерии были следующие: защита экономической и политической независимости, аграрная реформа и экономическое развитие, исключающее какое бы то ни было проникновение иностранного капитала. Как Вы считаете чем был обусловлен такой выбор? Почему в перечень не вошли Ирак, Алжир, Конго?
3. Обсудите политику Западной Европы и США в отношении стран третьего мира. Можно ли её оценить однозначно?
4." Интернациональная акция" ( 1968)
Вопросы и задания для обсуждения.
1. В чём состояла суть пражской весны? Ответить на этот вопрос помогут высказывания чешского экономиста О.Шика. Как Вы понимаете выражение- социализм с человеческим лицом?
"Мы прекрасно понимаем , что речь идёт о создании условий, которые позволят функционировать рыночному механизму. Необходимо было ввести рыночные цены и все предприятия поставить в условия конкуренции".
"Никакого третьего пути не существует . Это такой же нонсенс, тупиковый вариант, как социализм. Третий путь ведёт только в третий мир."
2. Какой смысл скрыт в словах Л.И.Брежнева: " Мы вас не отпустим", которые он бросил руководителю Чехословакии?
3. Согласны ли Вы с оценками чешских событий, содержащихся в следующих высказываниях:
И.Г.Павловский (заместитель министра обороны СССР). Несмотря на то , что наша армия освободила Прагу, что мы вместе с чехословацкими войсками участвовали в боевых действиях против гитлеровцев, каждый чех вправе был иметь на нас обиду. Чего мы пришли туда?
Мы разбрасывали с самолёта листовки, разъясняли, что вошли с мирными намерениями.
Но вы сами понимаете, если я, непрошенный гость, приду к вам домой и начну распоряжаться, это не очень понравится"
А.Грачёв: "Искоренение с помощью танков в Праге восточного вопроса " еврокоммунизма" лишь поощрило развитие западного, и после 1968 г.международное коммунистическое движение окончательно перестало существовать. Восточноевропейские партии утратили последние шансы на поддержку в своих странах".
Известно, что семь отважных молодых людей- осмелились выйти на Красную площадь с демонстрацией протеста. Это случилось 25 августа 1968 г. Демонстранты развернули плакаты "Руки прочь от ЧССР!". Позже появились различные оценки этого выступления. Одно из них: "Семеро спасли честь советского народа". Можно ли с этим согласиться, учитывая тот факт, что мало кто знал об этом выступлении? Почему тогда никто не возмутился против ввода войск в ЧССР?
5. Заключительная часть урока.
Учитель возвращает учащихся к проблемным вопросам:
А) об ответственности руководителей стран;
Б) о степени вины и " заслуг" в развязывании и погашении конфликтов.
6. Домашнее задание. Учащимся предлагается написать эссе на любую международную тему (из числа разбираемых на семинаре).
Цель занятия - познакомить школьников с важнейшими событиями в мире и с различными их оценками, подвести учеников к самостоятельным выводам о характере отношений ведущих держав - СССР и США, о сущности процессов, происходящих в третьем мире, о причинах и последствиях крупнейших конфликтов и кризисов 1960-х г.г.
Опережающее задание. Изучить соответствующий материал в учебниках, определить наиболее приорететные вопросы и объяснить название семинара.
Вводная часть урока. Постановка проблемы.
В начале 1960-х г.г. в советском руководстве выявились две внешнеполитические доктрины. Идеологом одной был В.М.Молотов, который считал, что перерыв в "холодной войне" необходим, но общее жесткое противостояние двух систем должно сохраниться. Принцип мирного сосуществования государств с различным общественным строем отрицался. Вторая доктрина исходила от Н.С.Хрущева, который полагал, что расстановка сил в мире сложилась а пользу СССР и стран социализма, на стороне которых выступали народы третьего мира. Основой международных отношений признавался принцип мирного сосуществования.
Мнение другой крупнейшей державы мира, выраженное президентом США Дж. Кеннеди, состояло в следующем: "Необходимо пересмотреть нашу позицию в отношении СССР: Нам, американцам, глубоко отвратителен коммунизм:Но вовсе не требуется, чтобы соседи любили друг друга, требуется, чтобы они были взаимно терпимы. Следует перестать рассматривать другую сторону в безнадёжном и извращённом мире:Нужно расширить взаимопонимание между СССР и нами".
Как Вы думаете, почему, несмотря на кажущуюся схожесть внешнеполитических позиций руководства США и СССР, отношения между ними в 1960-е г.г. нельзя назвать дружественными.
Два мнения о Н.С.Хрущёве-дипломате. С.Кондрашов ( журналист-международник газеты "Известия"): "Хрущёв, несомненно, был человеком мира, несомненно, выражал мирные устремления нашего народа, но его анализ обстановки, неся черты сталинского догматизма, не отличался точностью, преувеличивал агрессивность другой стороны, а избранные им средства отталкивали США и другие западные державы и по итогу скорее отдаляли, чем приближали достижение мирных целей". Р.Никсон: "В лице Никиты Хрущёва - коммуниста самого отчаянного толка - я встретился с коммунизмом в действии, а не только в теории: Никита Хрущёв в условиях великого кризиса нашего столетия обладает всеми качествами, необходимыми для успеха, кроме одного. Он решительный человек, отлично подготовлен, сражается спокойно, уверенно и мужественно, обладает безграничной выдержкой. Но именно в этой области, где он претендует на полное превосходство, он имеет фатальную слабость. Несмотря на все его хвастливые заявления, свобода, а не коммунизм, является знамением будущего"
Этапы урока. Дискуссионные вопросы для обсуждения.
1. Берлинский и Карибский кризисы (1961, 1962).
1. Причины Берлинского кризиса и возведение стены вокруг Западного Берлина 13 августа 1961г. Как можно оценить свидетельства бывшего премьер - министра Баварии Франца - Йозефа Штрауса. Он привёл неизвестные факты, которые показывают, что во время Берлинского кризиса мир был на волосок от ядерной войны. " На тот случай, если запланированный прорыв американцев к Берлину по суше будет блокирован превосходящими силами русских, то США, по словам Ферча, намерены, прежде чем дело дойдёт до массированного удара по СССР, сбросить одну атомную бомбу, причём на территории ГДР:Американцы всерьёз внесли эту идею на обсуждение:Это была бы третья мировая война"
1. Почему дело не дошло до военного столкновения? Обсудите последствия.
2. Как Вы понимаете выражение: "Кубинский кризис - это Берлин наизнанку"?
3. Какие цели преследовали обе стороны на Кубе?
4. Какое название кризиса 1962 г. Вы считаете приемлемым : октябрьский, ракетный, кубинский? Почему? На кого Вы возлагаете ответственность за его возникновение: СССР, США, обе стороны? Своё мнение обоснуйте и подтвердите конкретными фактами.
5. Какие цели преследовали обе стороны на Кубе?
6. Что Вы могли бы предложить американскому президенту и советскому руководству, чтобы выйти из конфликта?
7. Как Вы полагаете, почему, доставив свои первые ракеты на Кубу, СССР не сделал об этом официального заявления, более того, он отрицал этот факт на Генеральной Ассамблее ООН?
8. Как Вы оцениваете выход из кризиса для обеих сторон - как победу или как поражение? Как кризис отразился на внутреннем положении СССР и США?
9. Существует мнение, что Вьетнамская война- порождение Кубинского кризиса. Так ли это?
2. Диалог: СССР - Америка.
Вопросы для обсуждения
1. Как Вы оцениваете столь противоречивые взгляды и действия Н. С. Хрущёва? В 1959 г. по его инициативе на ассамблее ООН обсуждается программа всеобщего и полного разоружения. СССР выдвигает предложение о прекращении испытаний ядерного оружия. В 1963 г. По инициативе СССР был пописан договор о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе, под водой.
Но в тоже время Хрущёв полемизирует с А.Д.Сахаровым по поводу испытания в Атмосфере ядерной бомбы (1961). " Можно быть хорошим учёным и ничего не понимать в политике. Мы должны вести политику с позиции силы. Мы не говорим этого, но это так. Другого языка наши противники не понимают. Я был бы последним слюнтяем, а не председателем Совмина, если бы слушался таких, как Сахаров".
2. Можно ли назвать период 1960 гг. оттепелью в международных отношениях?
3. А Громыко в 1961 г. писал: "Если бы две державы объединили свои усилия в деле обеспечения мира, то кто посмел бы нарушить его? Никто. В мире нет больше подобной силы". Дайте собственную оценку этого мнения и понятия биполярный мир, которое возникло в 1960 гг.
Насколько обоснованными в 1960 гг. были претензии Западной Европы на более весомую роль в международных отношениях?
А.Д.Сахаров писал: " Именно недостаточным пониманием того, что скрывается за его фасадом ( советское общество), непониманием потенциальных опасностей советского тоталитаризма объясняются многие иллюзии западной интеллигенции и в конечном счёте удивительные просчёты и неудачи западной политики, без боя отдающей кусок за куском своему партнёру по разрядке" (А.Д.Сахаров "Воспоминания"). О каких просчётах говорит А.Сахаров? Насколько это было близко реальности?
3. Восток и мировая политика.
Вопросы и задания для обсуждения.
Как относились к Вьетнамской войне:
2. Считаете ли Вы, что война во Вьетнаме- это результат противостояния СССР и США возникновение биполярного мира?
Согласно журналу " Коммунист" 1960 гг. только пять стран третьего мира отвечали необходимым критериям государств, которые могли быть зачислены в стан народной демократии - это Куба, Гвинея, Индонезия. Критерии были следующие: защита экономической и политической независимости, аграрная реформа и экономическое развитие, исключающее какое бы то ни было проникновение иностранного капитала. Как Вы считаете чем был обусловлен такой выбор? Почему в перечень не вошли Ирак, Алжир, Конго?
3. Обсудите политику Западной Европы и США в отношении стран третьего мира. Можно ли её оценить однозначно?
4." Интернациональная акция" ( 1968)
Вопросы и задания для обсуждения.
1. В чём состояла суть пражской весны? Ответить на этот вопрос помогут высказывания чешского экономиста О.Шика. Как Вы понимаете выражение- социализм с человеческим лицом?
"Мы прекрасно понимаем , что речь идёт о создании условий, которые позволят функционировать рыночному механизму. Необходимо было ввести рыночные цены и все предприятия поставить в условия конкуренции".
"Никакого третьего пути не существует . Это такой же нонсенс, тупиковый вариант, как социализм. Третий путь ведёт только в третий мир."
2. Какой смысл скрыт в словах Л.И.Брежнева: " Мы вас не отпустим", которые он бросил руководителю Чехословакии?
3. Согласны ли Вы с оценками чешских событий, содержащихся в следующих высказываниях:
И.Г.Павловский (заместитель министра обороны СССР). Несмотря на то , что наша армия освободила Прагу, что мы вместе с чехословацкими войсками участвовали в боевых действиях против гитлеровцев, каждый чех вправе был иметь на нас обиду. Чего мы пришли туда?
Мы разбрасывали с самолёта листовки, разъясняли, что вошли с мирными намерениями.
Но вы сами понимаете, если я, непрошенный гость, приду к вам домой и начну распоряжаться, это не очень понравится"
А.Грачёв: "Искоренение с помощью танков в Праге восточного вопроса " еврокоммунизма" лишь поощрило развитие западного, и после 1968 г.международное коммунистическое движение окончательно перестало существовать. Восточноевропейские партии утратили последние шансы на поддержку в своих странах".
Известно, что семь отважных молодых людей- осмелились выйти на Красную площадь с демонстрацией протеста. Это случилось 25 августа 1968 г. Демонстранты развернули плакаты "Руки прочь от ЧССР!". Позже появились различные оценки этого выступления. Одно из них: "Семеро спасли честь советского народа". Можно ли с этим согласиться, учитывая тот факт, что мало кто знал об этом выступлении? Почему тогда никто не возмутился против ввода войск в ЧССР?
5. Заключительная часть урока.
Учитель возвращает учащихся к проблемным вопросам:
А) об ответственности руководителей стран;
Б) о степени вины и " заслуг" в развязывании и погашении конфликтов.
6. Домашнее задание. Учащимся предлагается написать эссе на любую международную тему (из числа разбираемых на семинаре).
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Мир на грани ядерной войны
Отношения СССР с Западом ( сер. 50-х-нач 60 гг XX) Лето 1955 г.- встреча в Женеве глав и правительств государств СССР, США, Англии, Франции. 1958 г- соглашение между СССР и США о сотрудничестве в области культуры и экономики. 1959 г.- первый в истории визит главы правительства СССР в США. ( важных договоров в области ограничения вооружений подписано не было)
Второй Берлинский кризис ( 1961 г.) 13 августа 1961 г.- началось строительство Берлинской стены
Разрешение кризиса Хрущев и Кеннеди пошли на переговоры: США не нападает на Кубу СССР убирает ракеты с Кубы США вывозит ракеты изГреции и Турции.
Последствия Карибского кризиса 1963 г.- договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой. 1968 г. ( СССР, США, Великобритания) – Договор о нераспространении ядерного оружия. Наступление разрядки в международной напряженности.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 933 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 610 932 материала в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 24.02.2018 3213
- PPTX 104 кбайт
- 158 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Елисеева Зинаида Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Время чтения: 2 минуты
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Третья мировая война: эксперты рассказали о возможности реального военного конфликта между Россией и НАТО
Третья мировая война: начнется или нет: мнение эксперта
Завкафедрой политологии и социологии РЭУ им. Г. В. Плеханова Андрей Кошкин прокомментировал слова президента США Джо Байдена о том, что Третья мировая война была бы альтернативой введённым против России санкциям. Эксперт же объяснил, в чём состоит роковой просчёт Вашингтона.
Правда ли что Россия готовится к войне с НАТО после 1 марта 2022?
Президент РФ Владимир Путин распорядился перевести российские силы сдерживания в особый режим несения службы. Об этом он заявил сегодня в ходе встрече в Кремле с главой Минобороны Сергеем Шойгу и его первым замом Валерием Герасимовым.
Как, в частности, уточняется на сайте Минобороны РФ, стратегические силы сдерживания (СНС) — это основа боевой мощи ВС РФ, предназначенные для сдерживания агрессии против РФ и ее союзников, а также разгрома агрессора в войне с применением различных видов оружия, в том числе ядерного. Основу СНС составляют стратегические ядерные силы, в которые входят Ракетные войска стратегического назначения.
Возможно ли начало войны России с НАТО: мнение главы МИД Великобритании
Руководитель МИД Великобритании Лиз Трасс пригрозила, что ситуация на Украине в конечном итоге может перерасти в конфликт с НАТО.
Риски войны между НАТО и Россией оценил немецкий эксперт
Происходящее сегодня на Украине ведет к тому, что уже в ближайшие часы или дни российские и белорусские войска окажутся у границ НАТО. Об этом заявил эксперт по безопасности из Института по изучению мира и политики безопасности в Гамбурге Ульрих Кюн.
По мнению эксперта, это означает риск возникновения непреднамеренной эскалации.
Он напомнил, что президент США Джо Байден и другие лидеры стран НАТО подчеркнули, что не будут отправлять войска альянса на Украину. При этом были заявления западных деятелей и о том, что в случае вторжения РФ на Украину будет поставляться оружие, что украинских военнослужащих начнут тренировать на территории стран НАТО, а затем отправлять на Украину.
Он также назвал три возможных сценария.
Согласно первому сценарию, российские самолеты могут случайно нарушить воздушное пространство стран НАТО.
Еще один возможный сценарий предполагает следующее: правительства некоторых западных стран предлагают наращивать поставки на Украину вооружений, в том числе тяжелых.
Вместе с тем он считает, что Россия не будет преднамеренно вести дело к эскалации конфликта с НАТО.
Военный конфликт России с НАТО из-за событий на Украине допустили британцы
Между Россией и НАТО может возникнуть конфликт из-за событий на Украине. Такой сценарий допустила глава МИД Великобритании Лиз Трасс в интервью телеканалу Sky News.
По словам политика, кризис может продлиться долгое время из-за военного потенциала России. Она также отметила, что потребуется время для того, чтобы введенные Западом санкции ослабили российскую экономику.
Читайте также: