Конспект уроку з образотворчого мистецтва 3 клас
Обновлено: 07.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
БЕРДЯНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №9
БЕРДЯНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
учитель початкових класів
Сляднєва Галина Юріївна
Мета уроку : закріпити знання про гармонійне заповнення площини паперу; поглибити знання про особливості будови тіла людини та її пропорції; розвивати творчість, фантазію, естетичний смак ; а ктивізувати уяву дітей; удосконалювати техніку роботи пензлями ; в иховувати бажання виконувати роботу творчо, охайно.
Обладнання: ілюстрації зими, виставка дитячих робіт, репродукції картин художників, альбоми із шаблонами.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Вже дзвінок нам дав сигнал: Працювати час настав! Тож і ви часу не гайте, Працювати починайте. Щоб урок минув не марно, Нам сидіти треба гарно. Вчитися прийшла пора, Сідайте тихо, дітвора.
Сьогодні на уроці: • Мудрий вислів ми вже прочитали. Музику послухаємо. • Картину хорошу не лише подивимося, а й самі створимо. • Мої руки – то мій скарб, я зумію їм дати лад.
ІІ . Вивчення нової теми 1. Зима
Яка пора року стоїть за вікном?
Цю чудову пору року в своїх творах відобразили поети, художники, композитори
Глянув морозенко у календар, а там уже грудень місяць і сказав:
Мені сорока на хвості принесла, що наші юні поети раз о м з батьками також цій порі присвятили свої перші пробні віршики. (Творче завдання)
Я скрава сніжинка впала на долоню Напевно її налякала зима Не бійся, сніжинка, лети у поля Хай білою стане наша земля. Назаров М.
Ой зима, зима, зима! Скільки снігу принесла Всюди радість, гомін, сміх Снігу вистачить на всіх. Гелеверя Т.
хурделиця Зима святий Миколай
бурульки Дід Мороз
От ми й добралися до теми уроку
Я кі ж новорічні свята без Морозенка. Ми сьогодні навчилися малювати Морозенка.
А чи знаєте ви хто такий Морозенко?
Як ви його уявляєте?
А звідки взявся Дід Мороз?
Слово вчителя:
Власне цей образ є збірним і існує він у такому вигляді не так давно. Морозко з давніх слов’янських казок був не такий добрий, ним навіть лякали неслухняних дітей. Раніше його уявляли молодим, чорнявим, худорлявим. А потім німецький художник Моріц фон Швінд намалював Діда Мороза трохи інакше. Він усім сподобався і тепер ми його знаємо таким.
Це у нас він Дід Мороз – а у американців Санта Клаус, у французів – Пер Нобель, у італійців – Баббо Натале…
На цьому фото вони зустрілися разом.
Вік Діда Мороза ніхто не знає, а вчені стверджують що у 13 ст. уже згадували
А звідки до нас приходить Морозенко?
3. Картини про зиму
Яка краса у його володіннях!
А ось як цю красу відобразили на своїх полотнах геніальні художники: І. Шишкін , К.Юон, І.Бродський, Д.Саврасов, І.Левітан, М.Горбатов, Ф.Сичков.
- А також інших картин Івана Шишкіна про зиму.
План аналізу: • Жанр • Попередній план • Задній план • Час доби • Які кольори • Чи вам подобається? • Якій настрій картини?
ІІІ. Закріплення нового матеріалу.
Хто головний герой?
Які атрибути Діда Мороза?
Яка борода, вуса?
Кого можна зобразити біля Діда Мороза?
Що можна зобразити ще?
Які фарби використаємо?
2. Практична робота
Повторення правил юного художника
• Фарби, пензлі діставай • Пензлі у воді не залишай • Штрихи кладу в одному напрямку • Лінії малюй не зупиняючись • Охайно працюй з фарбами, водою
У майстернях скульптора, архітектора й народних майстрів.
Узагальнення
В гостях художників: пейзажиста, анімаліста, портретиста, майстра натюрморту..
Улюблені сюжети в мистецтві. Художник і театр.
Узагальнення
І С Е М Е С Т Р
1 година на тиждень, 16 годин
Тема 1.У майстернях графіка та живописця ( 8 год)
Поглиблення знань про колір як засіб вираження характеру й настрою. Кольорові контрасти.
Тема 2. У майстернях скульптора, архітектора і народних майстрів (8 год)
Матеріали, інструменти та обладнання художника - скульптора. Передача основної форми будови тварин у простих позах.
Виражальні можливості об'ємної та рельєфної форми. Відтворення фактури зображуваної поверхні.
Читайте также: