Конспект урока по немецкому языку 8 кл бим школа с традициями
Обновлено: 05.07.2024
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Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа
с. Никола Яранского района Кировской области
Сазанова Наталья Алексеевна
Учитель немецкого языка
Образовательные
Практиковать в устной речи на базе изучаемого лексического материала;
Организовать деятельность учащихся по повторению изученных лексических единиц;
Организовать работу по осуществлению поиска информации в тексте;
Совершенствовать речевые навыки.
Развивающие
Развивать познавательный интерес к стране изучаемого языка;
Расширять общеобразовательный кругозор;
Развивать монологическую речь;
Развивать иноязычные навыки и умения.
Воспитательные
Воспитывать и поддерживать чувство радости от достигнутых результатов.
а) Фонетическая зарядка. Hort zu und sprecht nach :
Der Unterrichtdas Halbjahr
Die Stufedas Probenhalbjahr
Die Grundschuledie Leistung
Die Realschuledas Zeugnis
Die Hauptschuledie Zensur
б ) Uber das Wetter
Begrunde! Deine Meinung! Warum?
в) Bildet die Satze (образовать предложения из данных слов)
beginnt, am Morgen,Der Unterricht,gewohnlich
helfen,die Hausaufgaben,den Kindern, machen,Die Eltern
Die Schuler,lernen,und,die Studenten,und,viel,gut
2. Основная часть.
б )Antwortet auf meine Fragen:
Wie heist der Text ?
Welche Stufen hat das Schulsystem?
Was machen Jungen und Madchen,die am 30. Juni 6 Jahre alt sind ?
Was machen die Kinder in der Grundschule?
Welche Klassen umfasst gewohnlich die Hauptschule? Die Realschule ?
Was hat das Gymnasium (Welche Zweig hat Gymnasium )?
( Отвечаем на вопросы на основе текста)
в )Beendet die Satze anhand des Textex
Das Schulsystem in Deutcshland ist Sache …(der Bundeslander)
Die Bundeslander … (bestimmen) die Zeit fur die Ferien.
Das Schulsystem hat … (drei) Stufen.
Zuerst kommen die Kinder auf die …(Grundschule).
In vielen Grundschulen lernt man auch eine … (Fremdsprache).
In der 4. Klasse ist die Grundschule … (zu Ende).
Die Hauptschule … (umfasst ) gewohnlich die Klassen 5 bis 10.
Die Realschule… (beginnt) mit einem Probenhalbjahr.
Nach der Klasse 13 macht er … (das Abitur).
Die Fremdsprachen spielen im Gymnasium eine wichtige … (Rolle).
Ein anderer Weg ist die… ( Gesamtschule).
(Закончить предложения по опорам, на основе текста; слова, выделенные жирным шрифтом перепутаны, учащиеся сами догадываются о нужных словах, составляют предложения.
Затем опорные слова убираются, и учащиеся уже без опоры рассказывают предложения).
3.Resultate der Stunde. Die Noten. Hausarbeit.
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- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Целевая аудитория: для 8 класса
Ресурс соответствует аннотации. Презентация содержит качественные фотографии школы, тестовые задания и небольшую схему образования в Германии. Спасибо автору за данную разработку.
Презентация прекрасная, всё логически выстроено:и повторение ранее изученного, и новый материал. Спасибо вам от учителей немецкого!
Физкультминутки обеспечивают кратковременный отдых детей на уроке, а также способствуют переключению внимания с одного вида деятельности на другой.
Диплом и справка о публикации каждому участнику!
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Фотографии предоставлены
развитие способностей к контекстуальной догадке при переводе незнакомых слов.
2. Развивающие:
развитие способностей к анализу и систематизации учебного материала, формирование представления об образе жизни в стране изучаемого языка
3. Воспитательная:
прививать интерес к языку;
воспитывать любовь к школе, учебе, уважения к культуре других народов.
Социокультурная задача: приобщение учащихся к реалиям страны изучаемого языка.
Оснащение урока: компьютер, проектор, презентация Power Point, карточки для индивидуальной и групповой работы.
План проведения урока.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
Речевая зарядка.
Die Schule in Deutschland — беседа.
Школа в России. Беседа по теме с компьютерной поддержкой.
Сравнение двух систем школьного образования. Диалогические высказывания по теме с компьютерной поддержкой.
Инсценирование ситуации.
Домашнее задание.
I. Организационный момент (2 мин.)
Guten Таg! Setzt euch! Ich freue mich euch wieder sehen zu können
Wer hat heute Klassendienst?
Der wievielte ist heute?
Wer fehlt heute?
II. Речевая зарядка. Закрепление лексики по карточкам.
Kinder, ratet bitte die Ratsel
1. Diese Schule umfasst die Klassen 5 bis 9
und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor.
Nach dieser Schule können die Jugendlichen in einer
Berufsschule lernen. Sie können auch nach der
Beendung dieser Schule in der Realschule oder im
Gymnasium weiterlernen. Das ist eine Hauptschule.
2. Hier lernen die Kinder von der 5 bis 10 Klasse. Danach können sie im Gymnasium oder in der Gesamtschule weiterlernen. Nach dieser Schule können Kinder auch im Büro arbeiten Das ist ein(e) Realschule
3. In dieser Schule lernen die Kinder lesen,
schreiben, rechnen. Hier lernt man 4 Jahren. Das ist ein(e) Grundschule
4. In dieser Schule lernt man bis 13. Klasse.
Hier sind die verschiedenen Schultypen:
Hauptschule, Realschule und Gymnasium
zusammengefasst. Das ist ein(e) Gesamtschule - Welche Schulen sind das?
III. Проверка домашнего задания..
Uber welche Schulsystem haben wir auf vorigen Stunden gesprochen?
Beantwortet meine Fragen zum Text. 1. S, 54-55, Ub. 2.
Was bestimmen die Bundeslander im Schulsystem Deutschlands?
Welche Stufen hat das Schulsystem in Deutschland?
Wohin gehen die deutschen Kinder zuerst?
Was machen die deutschen Kinder in der Grundschule?
Was steht hier auf dem Stundenplan?
Was habt ihr von von der Hauptschule erfahren?
Wo konnen die Jugendlichen nach der Schule lernen?
Womit beginnt die Realschule?
Wozu braucht man das Probehalbjahr?
Wohin kann man nach dem Abitur gehen?
Welche Schulfacher spielen im Gymnasium eine wichtige Rolle?
2. Wie geht's weiter?
1) Die Bundeslander bestimmen .
2) Das Schulsystem hat drei Stufen .
3) Zuerst kommen die Schiiler in .
4) Die Hauptschule umfaBt gewohnlich die Klassen .
5) Nach dieser Schule konnen die Jugendlichen in .
6) Die Realschule umfaBt die Klassen .
7) Nach der Realschule kann man einen Beruf.
8) Am Ende der Klasse 13 machen die Schiiler .
Die Schule in Deutschland.
Das Schulsystem in Deutschland ist Sache der Bundesländer. Die Bundesländer bestimmen die Zeit für die Ferien und die Stundenpläne der Schulen. Das Schulsystem hat 3 Stufen: die Primarstufe, die Sekundarstufe 1 und die Sekundarstufe 2.
Zuerst kommen die Schüler auf die Grundschule. Hier lernen sie 4 Jahre : lesen, schreiben, rechnen.
Dann beginnt die Sekundarstufe. Hier gibt es verschiedene Wege : Hauptschule, Realschule oder Gymnasium. Die Hauptschule umfasst die klassen 5 bis 10. Die Realschule umfasst auch die Klassen 5 bis 10. Nach der Realschule kann man eine Berufsfachschule besuchen. Im Gymnasium lernt man 9 Jahre. Nach der Klasse 13 macht man das Abitur. Die Fremdsprachen spielen im Gymnasim eine wichtige Rolle. Das sind Englisch und Französich, Latein oder Griechisch.
Fragen zum Text :
Wer bestimmen die Zeit für die Ferien und die Stundenplane, in Deutschland (Die Bundesländer?.
Wieviel Stufen hat das Schulsystem?
Was machen die Schüler in der Grundschule?
Welche Klassen umfasst die Hauptschule?
Wieviel Jahre lernt man im Gymnasium?
Welche Rolle spielen die Fremdsprachen im Gymnasium?
- Kinder, wie meint ihr : Ist das Schulsystemen in Deutschland und Russland gleich?
Nein, das Schulsystem in Deutschland andere.
Wollen uber das Schulsystem in Russland sprechen.
V. Представление презентации о системе образования в России.
Учитель рассказывает о системе образования в России, дают характеристики начальной, средней и старшей школе, иллюстрируя рассказ подготовленной презентацией по теме.
Слайд 1.
Heute gibt es ein ganzes Schulsystem. In Russland hat jeder Mensch das Recht auf Bildung. Aber das ist nicht nur das Recht, sondern auch eine Pflicht. Das Schulsystem hat 3 Stufen: Unterstufe, Mittelstufe und Oberstufe.
die Unterstufe oder die Grundschule (Klassen 1 bis 4),
Mittelstufe (Klassen 5 bis 9),
die Oberstufe(Klassen 10 bis 11).
Es gibt verschiedene Schularten: staatliche und private Schulen, allgemeinbildende Schulen, Gymnasien und Lyzeen. Alle Kinder werden im Alter von 7 Jahren eingeschult. Zuerst kommen sie in die Grundschule.
Слайд 2.
Die Grundschule dauert 4 Jahre. Sie lernen hier lesen, schreiben und rechnen. Auf dem Stundenplan stehen auch Musik, Naturkunde, Geschichte, Religion, Sport, Handarbeit und eine Fremdsprache.
Слайд 3.
In der 5. Klasse beginnt die Mittelstufe I. Diese Stufe umfasst die Klassen 5 bis 9. Hier erlernen die Schüler verschiedene Fächer. Das sind Russisch, Literatur, Geschichte, Mathe, Physik, Chemie, Biologie, eine oder zwei Fremdsprachen, Sport.
In der Schule werden die Kinder auch auf die praktischen Seiten des Lebens vorbereitet. Die Jungen haben z. B. Werken und die Mädchen Nähen.
Слайд 4.
Nach Abschluss der 9. Klasse der Mittelschule konnen die jungen Leute ihre Ausbildung in verschidenen Berufschulen oder nach Lyzeum forsetzen. Dort lernen sie nicht nur in den ublichen Fachern, sondern sie erlernen auch einen Beruf. Nach der 11 Klasse konnen sie am Institut oder Universitat lernen.
Слайд 5.
Es gibt Herbst-, Winter-, Frühlings- und Sommerferien, die drei Monate dauern.
Neues Bildungssystem im Ruβland sieht verschiedene Typen von Schulen vor: Staatliche Schulen, Munizipalschulen, Privatschulen, Gymnasien, Lyzeen, Colleges.
In allen Klassen gibt es Noten von eins bis fünf. Die Eins ist die schlechteste und die Fünf ist die beste Note.
Сравнение оценок.
Слайд 6.
Слайд 7.
Deutschland
Ruβland
1. Der Kindergarten Ab 3 bis 6
Jahre.
2. Grundschule-1-4. Klassen
3. Nach der Grundschule gibt es 4 Wege:
• Hauptschule;
• Realschule;
• Gymnasium;
• Gesamtschule.
4. Man lernt bis 13.Klasse
1. Der Kindergarten ab 3 bis 7
Jahre.
2. Grundschule-1-4. Klassen
3. Nach der Grundschule gibt
es nur Hauptschule.
4. Man lernt bis 9 oder
11.Klasse.
5. Es gibt verschiedene Typen von Schulen : die allgemein-bildende Mittelschulen, Privatschulen, Gymnasien, Lyzeen, Colleges.
Welches man kann Schluss machen?
Zur Zeit konnen die Kinder nicht nur die allgemeinenbildende Mittelschule besuchen .
Man kann auch im Gymnasium oder im Lyzeum lernen. Es gibt auch viele Schulen mit erweitertem Erlernung ( с углубленным изучением) der Fremdsprachen, Mathematik oder Physik.
Einige Kinder besuchen Privatschulen.
Проанализировав и подробно рассмотрев систему образования в России и в Германии, можно прийти к следующему выводу: образование в Германии более разностороннее, оно дает больше возможностей для самореализации, больше возможностей при выборе профессии; можно учиться на так называемой ориентировочной ступени и пробовать себя; можно проходить практику на различных предприятиях и одновременно получать профессиональное образование.
VI. Инсценировка ситуации. Работа в парах.
1. Представь себе, что ты беседуешь с твоим ровесником из Германии. Поговори с ним о системе школьного образoвания (Schulsystem) в Германии и России. Следующие вопросы помогут тебе:
• Wie viel und welche Stufen hat das Schulsystem?
• Wie lange dauert die Primarstufe? Welche Facher lernen die Schuler hier?
• Welche Wege gibt es in der Sekundarstufe?
• Welche Klassen umfasst die Hauptschule? Worauf bereitet sie vor?
• Welche Klassen umfasst die Realschule? Was ist ein Probehalbjahr?
• Welche Klassen umfasst das Gymnasium? Welche Facher spielen die wichtigste Rolle hier?
• Welche Klassen umfasst die Gesamtschule?
• Welche Schularten gibt es in Russland?
• Wann beenden die Schuler die Schule in Russland?
A: Weißt du, was das Wort "Schule" bedeutet?
B: Gewiß. Vor kurzem habe ich ein interessantes Buch darüber gelesen. Und jetzt kann deine Frage beantworten. Dieses Wort kommt aus der griechischen Sprache. Vor Jahren bedeutete es Freizeit, Ruhe. Damals führten die Lehrer mit den Schülern gelehrte Gespräche, waren mit ihnen viel im Freien. A: Und heutzufage?
B: Heute gibt es ein ganzes Schulsystem. In Rußland hat jeder Mensch das Recht auf Bildung. Aber das ist nicht nur das Recht, sondern auch eine Pflicht. Mit 6 (sechs) oder 7 (sieben) Jahren gehen die Kinder in die Schule und lernen dort bis 9 oder 11 Klasse. Nach der Beendigung der 9. Klasse können sie eine Berufsschule oder ein Technikum besuchen. Nach der 11 Klasse können sie am Institut oder an der Universität lernen.
A: Und welche Schultypen gibt es in Rußland?
B: Zur Zeit können die Kinder nicht nur die allgemeinbildende Mittelschule besuchen. Man kann auch im Gymnasium oder im Lyzeum lernen. Es gibt auch viele Schulen mit erweitertem Erlernung der Fremdsprache, Mathematik oder Physik. Einige Kinder besuchen Privatschulen.
A: Privatschulen? Ich habe darüber nicht gehört. Lernen dort die Schüler kostenlos?
B: Nein. Die Eltern bezahlen das Studium der Kinder.
VII. Тестирование.
Lehrer: Und nun prufen wir, was wir schon wissen und konnen. Das machen wir mit Hilfe des Testprogramms.
Тестирование учащихся проводится на компьютерах с использованием специально составленной программы-теста, в базе данных которой содержатся вопросы, проверяющие знание лексики, грамматики и страноведения.
На уроке я формирую умения и навыки применять изученный лексический материал на практике в таких видах речевой деятельности как: говорение и письмо, учить понимать немецкий текст.
8 класс Урок № 17 07.11
Технологическая карта урока
Урок применения полученных знаний, умений, навыков.
Тема урока: Эмануэль и школа. Развитие навыков работы с текстом. С. 59
Цель урока: формировать умения и навыки применять изученный лексический материал на практике в таких видах речевой деятельности как: говорение и письмо, учить понимать немецкий текст.
Предметные: расширение лексического запаса и лингвистического кругозора.
Метапредметные результаты : уметь определять и формулировать цель на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Личностные УУД : способность к определению своего эмоционального состояния, к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, умение работать в парах, воспитывать чувство толерантности, умение друг друга слушать.
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
Познавательные : ориентироваться в учебнике; ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); находить ответы на вопросы в тексте, используя свой жизненный опыт;
Коммуникативные: слушать и понимать речь других;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
Прогнозируемые результаты:
Уметь пересказывать текст, уметь высказывать своё мнение о прочитанном тексте.
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