Конспект рисование одуванчик в старшей группе
Обновлено: 05.07.2024
Цель: учить детей рисовать весенний цветок нетрадиционным способом.
- уточнять и расширять знания детей об одуванчиках, его характерных особенностях и строении;
- учить изображать одуванчик, передавая в рисунке характерные особенности его строения, с помощью нетрадиционной техники – трафарет;
- развивать воображение и восприятие окружающего мира, развивать мелкую моторику;
- воспитывать бережное отношение к природе, формировать эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования/
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Оборудование: 2 мисочки с гуашью зеленого и желтого цвета, подушечки из поролона, плотная бумага белого цвета половина формата А4, трафарет одуванчика, влажные и сухие салфетки, пчёлка, презентация, игра - пазл.
Доброе утро, ребята!
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Давайте, скажем нашим гостям– ДОБРОЕ УТРО.
Я предлагаю вам отгадать загадку:
Уронило солнце лучик золотой,
У него чудесный золотистый цвет
Он большого солнца, маленький портрет.
- Что же это за цветок такой? А почему говорят, что он солнца маленький портрет?
- Правильно, он такой же круглый и жёлтый, как солнышко!
Ой, дети, слышите? Кто жужжит?)…
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут пчёлка Майя! У меня случилась беда. Скоро ко мне в гости прилетят мои друзья-пчёлы, они очень любят цветочный нектар из одуванчиков. А мне их нечем угостить, потому что на нашей полянке одуванчиков ещё очень мало. А мне так хочется собрать много нектара и угостить друзей. Может быть вы сможете, мне помочь?
- Дети, где же нам взять одуванчики?
- Да, ребят, я тоже думаю, что мы можем нарисовать одуванчики. Но сначала давайте поиграем.
(Приседают, потом медленно поднимаются.)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый
(Разбегаются в разные стороны.)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит.
(Берутся за руки и идут по кругу.)
И сольются с небосводом.
А теперь садитесь на стульчики и давайте внимательно посмотрим на экран. (презентация – слайды об одуванчике)
Солнышко пригрело землю, и вместе с травкой показались весенние цветы, смотрят на солнышко жёлтые одуванчики. А вы когда-нибудь видели одуванчики? А где вы их видели?
- Из каких частей состоит одуванчик?
Давайте посмотрим, какой у него стебель?
- А листья какие? (узорчатые, резные).
- На что похож цветок одуванчика? (на солнце, на шар). Ребят, а вы знаете, что такое нектар?
(Нектар –это сладкий сок, который выделяют растения, пчёлы его собирают и из него делают мёд.)
А в цветке и есть нектар одуванчиков.
Одуванчик лекарственный цветок. Он помогает при кашле. -
- Ребята, а у меня есть интересная игра. Поиграем в неё?
- Молодцы, ребята. Давайте, с вами теперь сядем за столы.
Давайте разомнём наши пальчики:
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять.
Не сидится им опять.
И работать захотели.
Мы с вами будем рисовать одуванчики с помощью трафаретов, мы так уже с вами делали. Трафареты – листья и стебли наших одуванчиков. Приложим трафарет к белому листу, мокнём губку …В какой цвет? губкой нарисуем стебли и литья одуванчиков, аккуратно уберём трафарет. Посмотрите, как красиво у нас получается!
- Продолжим работу нашу. Пчёлка ждёт цветочков, к ней скоро придут гости, а угощенья нет.
- Что нам осталось нарисовать? (Ответы детей.) Давайте теперь возьмём чистую губку, окунём её в …Какую краску? и примакнём один раз, чтобы получился наш цветок. Вот и всё!
Какие замечательные получились цветы. Теперь разложим одуванчики вместе на нашей поляне- получилось очень красиво.
– Ребята, а как вы думаете, можно ли рвать цветы просто так? Топтать их ногами?
Ой, Вот и пчёлка наша прилетела! Вот как здорово!
- Пчёлка: Ой, спасибо, вам, ребята! Как много цветов на поляне, я теперь соберу очень много вкусного нектара и угощу своих друзей.
Цель: создание условий для формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности через создание образа одуванчика.
Учить передавать красоту цветов одуванчиков, форму листьев.
Формировать навыки смешивания красок на палитре для получения оттенков (темно – желтый, светло – зеленый)
Развивать композиционные навыки: расположение растения в центре листа бумаги, равномерное расположение листьев.
Воспитывать любовь к природе, развивать эстетическое восприятие.
Материалы: альбомные листы формата А4, гуашь желтого и зеленого цвета, салфетки, банки с водой, кисти (жёсткая клеевая и для рисования средней толщины, иллюстрация одуванчиков.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Воспитатель: Правильно, молодцы. А что происходит весной?
Дети: Тает снег, прилетают птицы, появляется трава и первые цветы.
1. Кто больше назовет цветов
Молодцы, вы знаете много цветов, а чтобы узнать, какой цветок появляется первым, послушайте загадку:
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в жёлтый сарафанчик
(Одуванчик)
Воспитатель: О каком цветке я прочитала загадку?
Дети: Об одуванчике.
- Почему автор назвал луг золотым?
Воспитатель: Ребята, давайте представим себе, что вы – одуванчики. Ковер будет нашей полянкой, а вы на этой полянке будете расти. Присядьте.
Одуванчики начинают расти.
Растут, растут – выросли.
Подул ветер, одуванчики качаются.
Наступил вечер, одуванчики закрываются.
Выглянуло солнце, одуванчики проснулись, головками качают.
Вот такие весёлые одуванчики растут на нашей полянке. Начинают медленно вставать.
Руки вверх, лёгкое покачивание.
Приседают, руки на голове.
Опять медленно встают, руки вверху, качаются на месте.
Проходят на свои места.
Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит одуванчик?
Дети: Стебель, листья, цветок.
Воспитатель: Какого цвета стебель?
Воспитатель: Какого цвета листья?
Воспитатель: Какого цвета цветок?
Воспитатель: Молодцы, правильно. У одуванчика прямой тонкий стебель, на нем желтые, мохнатые цветы; удлиненные зеленые листья.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.
Солнце поднимается, Скрещенные руки с широко расставленными
Цветочек распускается. пальцами медленно поднимаются над головой.
Солнышко садится, Ладони с сомкнутыми пальцами соприкасаются
Цветочек спать ложится. запястьями.
Воспитатель: А сейчас мы с вами будем рисовать желтые одуванчики.
Показ последовательности выполнения работы.
Выполнение работы детьми.
Оказание индивидуальной помощи.
Воспитатель: Какие цветы мы с вами сейчас нарисовали?
Дети: Одуванчики.
Рассматривание и оценка детских работ.
Прикреплённые файлы:
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- Учить рисовать с помощью трафарета и жесткой кисти, методом " тычка " одуванчик ;
- вспомнить и закрепить знания о строении одуванчика ;
- развивать эстетическое восприятие окружающего мира;
- воспитывать любовь к родному краю;
- развивать творческое воображение детей.
Материал : иллюстрация одуванчика , тонированные в голубой цвет альбомные листы, жесткие кисти, трафареты, гуашь, баночки с водой, салфетки.
Воспитатель : Ребята, прежде чем мы начнем наше занятие, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.
Станем рядышком по кругу,
Скажем, здравствуйте друг другу.
Нам здороваться не лень,
Всем привет и добрый день.
Если каждый улыбнется,
Утро доброе начнется.
Доброе утро всем!
Воспитатель : А теперь проходите и садитесь за столы. Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Я хочу загадать вам загадку про один необычный цветок :
Предлагается детям отгадать загадку
То он Солнышко лучистое,
То он Облачко пушистое.
Лета ждать не захотел.
Ветер дунул - облетел!
( одуванчик )
Педагог предлагает детям рассмотреть одуванчик .
- Какой красивый цветок!
Уронило солнце лучик золотой,
Вырос одуванчик-первый , молодой!
У него чудесный золотистый цвет,
Он большого солнца, маленький привет!
Воспитатель : - Посмотрите у одуванчика есть цветок . Он желтый. Есть стебель и листья. Они зеленые. В земле спрятался корень. (Показать детям корень, очистив землю) .
Рассматривая цветок, дети трогают пальчиками каждую его часть, нюхают аромат. Повторное рассматривание строение цветка и соотнесение с картинкой.
Воспитатель : - Ребята, а вы знаете сказку об одуванчике . Нет, тогда садитесь поудобнее и внимательно слушайте.
Сказка про одуванчик
Однажды появился в траве маленький росточек, посмотрел по сторонам и подумал :
– Интересно, каким я буду, когда вырасту? Вот бы мне стать красивым-красивым, ярким-ярким!
Прошел теплый дождик, поднялся росточек повыше – и вдруг увидел в небе солнышко.
– Ух ты! Вот бы мне вырасти таким, как солнышко, – подумал маленький росточек.
Солнышко посмотрело с высоты, улыбнулось – и стал росточек желтым одуванчиком . Каждый день раскрывался он в зеленой травке и светил всем букашкам, как маленькое солнышко.
Но однажды посмотрел одуванчик на небо и увидел там облако – белое-белое, пушистое-пушистое.
– Ух ты! Вот бы мне стать таким, как это облако, – подумал желтый одуванчик .
Облако посмотрело вниз – и превратился одуванчик в легкое беленькое облачко на ножке. Дунул ветерок – облачко рассыпалось на много-много маленьких пушинок, и они разлетелись над полянкой далеко-далеко.
Прошло совсем немного времени – и там, куда приземлились пушинки, появились маленькие росточки. Это одуванчики . Скоро станут они желтыми, как солнышко, а потом белыми, как облако. И если на них дунуть – опять разлетятся пушинки далеко-далеко.
Рассказать детям о пользе одуванчика .
Вместе с детьми рассматриваем одуванчик . Педагог объясняет детям, что одуванчик не только красивое , но и полезное растение. Если его попробовать на вкус - он горький, но эта горечь не вредная. Из одуванчика варят варенье , готовят салат…. В некоторых странах его специально сажают в огороде. Одуванчик — лекарственное растение, в нем содержится много витамин.
Одуванчик , одуванчик !
Стебель тоненький, как пальчик.
(приседают, медленно поднимаются)
Если ветер быстрый – быстрый
На поляну налетит,
(разбегаются в разные стороны)
Все вокруг зашелестит
Одуванчика тычинки разлетятся хороводом
(берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
(поднимают руки к верху) .
Воспитатель : - Ребята, а вы хотите, что бы и у нас в группе было много-много одуванчиков . Да. Тогда я предлагаю их нарисовать . И нарисовать необычные одуванчики .
Воспитатель объясняет, как выполняется рисунок одуванчиков с помощью трафарета и жесткой кисти.
Дети приступают к рисованию .
1. Берут трафарет.
3. Наш красивый одуванчик готов .
Воспитатель :- Ребята а теперь давайте поднимем наши рисунки. Ой как много одуванчиков расцвело у нас в группе . Вам понравилось рисовать одуванчики ? А вы запомнили, что они не только красивые, но и полезные цветы?
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится
Беленькое платьице.
Легкое воздушное,
Ветерку послушное.
Е. Серова.
Голубой лист формат А4
Гуашь
Кисть №3
Баночка с водой
Простой карандаш
Крупа (манка)
Пошаговое описание работы:
Простым карандашом рисуем стебель и листья одуванчиков.
После того, как закрасили стебли и листья одуванчиков, рисуем простым карандашом серединки.
Для этого на белом картоне рисуем круг, серединку вырезаем.
Читайте также: