Конспект культ личности сталина массовые репрессии и политическая система ссср презентация 11 класс
Обновлено: 06.07.2024
Презентация на тему: " Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии. Презентацию подготовил учитель истории Болгарев Иван Николаевич МОУ СОШ 24 ст. Александрийской." — Транскрипт:
1 Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии
2 Презентацию подготовил учитель истории Болгарев Иван Николаевич МОУ СОШ 24 ст. Александрийской
3 Содержание 1. Цели и задачи 2. Основная часть 3. Термины и понятия 4. Заключение
4 Цели и задачи показать причины возвышения И. В. Сталина, причины его прихода к власти; показать причины возвышения И. В. Сталина, причины его прихода к власти; дать характеристику рычагов власти и методов, использованных И. В. Сталиным в борьбе со своими политическими соперниками; дать характеристику рычагов власти и методов, использованных И. В. Сталиным в борьбе со своими политическими соперниками; дать оценку изменений целей репрессии в е гг. ХХ века. дать оценку изменений целей репрессии в е гг. ХХ века.
7 Общество 30-х годов XX века Сопротивляющиеся режиму Сталина Уверенные в социализме и в вожде Неуверенные в правильности политики политики
11 Жертвами репрессий становились и сами создатели и сторонники системы. Из 32 членов Политбюро ( гг.) 75% были репрессированы. Среди высшего командного состава Красной Армии в середине 30-х гг. ХХ века жертвами стали: - из 5 маршалов – 3 - из 5 командармов I ранга – 3 - из 10 командармов II ранга – 10 - из 57 командиров корпусов – 50 - из 186 комдивов – из 16 армейских комиссаров I и II ранга из 26 корпусных комиссаров – 25 - из 64 дивизионных комиссаров – 58 - из 456 полковников – 401
12 Управление Советским государством со II Съезда Советов, По Конституции СССР По Конституции СССР октябрь 1917 г. январь 1924 г. декабрь 1936 г. Всероссийский съезд Советов Всесоюзный съезд Советов Верховный Совет СССР Совет Союза Националь ностей Всероссийский Центральный исполнительный комитет (ВЦИК) ЦИК СССР Совет Союза Националь ностей Президиум Верховного Совета СССР Совет народных Комиссаров (СНК) СНК СНК (с 1946 г. – СМ – Совет Министров)
13 Высшие органы государственной власти и управления СССР в гг. Верховный Совет СССР Совет Союза Совет Национальностей Президиум Верховного Совета СССР Верховный суд Совнарком Генеральный прокурор
14 Сталинизм – политическая система, ориентирующаяся на достижение всеобъемлющего контроля государства за общественной жизнью, административно – командные методы руководства страной. Была связана с насаждением культа личности И. В. Сталина. Одним из важнейших методов управления обществом в годы с. Выступали массовые репрессии. Тоталитаризм – система, предполагающая полный, тотальный контроль власти за жизнью общества. Тоталитаризм – система, предполагающая полный, тотальный контроль власти за жизнью общества. Авторитаризм – антидемократическая система политической власти. В СССР к середине 30-х гг. сложилась тоталитарная система. Этот режим закрепила Конституция СССР 1936 г., прикрывавшая в стране беззаконие. Национальные объединения наделялись минимальными правами и жестко контролировались центром. Развивалась бюрократическая система руководства, все держалось на политике страха, террора, демагогии. Авторитаризм – антидемократическая система политической власти. В СССР к середине 30-х гг. сложилась тоталитарная система. Этот режим закрепила Конституция СССР 1936 г., прикрывавшая в стране беззаконие. Национальные объединения наделялись минимальными правами и жестко контролировались центром. Развивалась бюрократическая система руководства, все держалось на политике страха, террора, демагогии.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР
1. Возвышение И.В.Сталина 2. Сталин и политический террор в СССР 3. Репрессии 1936 – 1938 гг. 4. Конституция 1936 г. План:
Возвышение И.В.Сталина Характерной чертой политической жизни этого периода стал культ личности И.В.Сталина.
Культ личности - возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни определяющего влияния на ход исторического развития, когда личность подменяет руководство партии, ликвидирует демократию, устанавливает диктаторский режим.
1. Запрещалось свободное, открытое обсуждение проблем, возникавших в СССР. 2. Любое выражение несогласия со взглядами Сталина и его окружения, критический анализ их политики – преступление против трудящихся Советского Союза. Сталин и политический террор в СССР
Г.Е. Зиновьев Л.Б. Каменев В середине 1930-х Сталин приступил к ликвидации всех недовольных. В 1936 г. состоялся процесс по делу Зиновьева, Каменева и их сторонников. Подсудимых обвинили в убийстве Кирова, покушении на Сталина и других преступлениях. Прокурор А.Вышинский потребовал их расстрелять и суд вынес смертный приговор. Вслед за этим последовали новые процессы.
Репрессии 1936 – 1938 гг. Репрессии - это карательные меры государства против своих граждан, нарушающие их политические, экономические, личные права и свободы; важный элемент управления в авторитарных и тоталитарных режимах.
ГУЛАГ: СЛОН, КАРЛАГ, ВОРЛАГ, НОРИЛЬЛАГ, ЖЕЛДОРЛАГ, … Продолжали действовать концентрационные лагеря. В 1930 – 1931 гг. было создано Главное управление лагерями (ГУЛАГ).
Добывающая промышленность в малозаселенных и климатически неблагоприятных районах СССР. Лесоразработка и строительство ирригационных сооружений. Строительство каналов.
30 ОКТЯБРЯ – ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕПРЕССИЙ Всем, кто клеймён был статьёю полсотни восьмою, кто и во сне окружён был собаками, лютым конвоем, кто по суду, без суда, совещаньем особым был обречён на тюремную робу до гроба, кто был с судьбой обручён кандалами, колючкой, цепями, им наши слёзы и скорбь, наша вечная память! (А. Ахматова)
Домашнее задание: §19
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 933 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 072 материала в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 29.10.2016 17473
- PPTX 3 мбайт
- 798 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Богдановская Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
- сформировать представление о противоречиях теории и практики политико- правовых аспектов управления обществом в 1930-е годы. (провозглашение демократических свобод в Конституции СССР 1936 г. и массовые политические репрессии)
Тема урока: Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР.
Основные цели урока:
- сформировать представление о противоречиях теории и практики политико- правовых аспектов управления обществом в 1930-е годы. (провозглашение демократических свобод в Конституции СССР 1936 г. и массовые политические репрессии);
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник (§19); компьютер, мультимедийный проектор, презентация
Важнейшие события: политические процессы конца 1920-х – 1930-х гг.; убийство С.М. Кирова; принятие Конституции 1936 г.
Основные даты:
1936-1938 – московские политические процессы.
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Выполнение тестового задания.
III.Изучение нового материала
1.Возвышение И.В. Сталина.
Сегодня тема нашего урока: Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР. Культура и искусство в предвоенное десятилетие.
о противоречиях теории и практики политико- правовых аспектов управления обществом в 1930-е годы. (провозглашение демократических свобод в Конституции СССР 1936 г. И массовые политические репрессии);
о советской культуре и искусстве 1920-1930 гг.;
Чтобы перейти к изучению новой темы, ответьте на следующий вопрос: Что послужило причиной обострения внутрипартийной борьбы в 1920-е годы?
Уже в 20-е годы пропагандистский аппарат большевистской партии начал возвеличивать своих лидеров. Их имена получали города, поселки, фабрики, артели и колхозы, улицы и площади, их прославляли в стихах и песнях.
Весной 1922 года Генеральным секретарем ЦК стал И.В. Сталин. Ленин считал, что эта должность должна наладить четкость в кадровой работе, а именно добиться, чтобы между центральным органом руководства партии и партийными организациями на местах был налажен оперативный обмен информацией. Сталин очень быстро поставил под свой контроль почти все стороны деятельности партийного аппарата. Под его влиянием оказались партийные средства массовой пропаганды и карательные органы.
В 1923- 1928 г. В партии большевиков развернулась борьба за власть между Троцким, Зиновьевым, Каменевым, Бухариным и Сталиным.
В 1929 году победу во внутрипартийной борьбе одержал И.В. Сталин.
Результатами внутрипартийных дискуссий 20-х гг. были осуждение оппозиционных групп, изоляция, а затем- устранение противников Сталина, утверждения культа личности Сталина .
Партийная пропаганда 1930-х гг. рассматривала Сталина как верного продолжателя учения К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина. Рядовые партийцы видели в Сталине борца за осуществление коммунистических идеалов, вождя международного революционного движения.
В действительности же взгляды И.В.Сталина во многом противоречили воззрениям классиков марксизма.
Провозгласив цели построения социализма в СССР, он обосновал право партии большевиков на монопольное удержание власти в стране на неопределенно длительный срок.
В образе мудрого, беспощадного к врагам народа, простого и доступного лидера партии и народа Сталин умело пользовался своей властью и настроением народных масс.
После разгрома оппозиций партия большевиков в СССР в 30-х гг. стала отлаженным механизмом: единым, строго централизованным, жестко соподчиненным.
Вопрос. Как вы думаете, к каким негативным последствиям привело возвышение И.В. Сталина?
Репрессии сверху дополнялись массовым доносительством снизу. Донос, особенно на вышестоящих начальников, становился удобным средством продвижения по службе для многих завистливых, карьеристски настроенных выдвиженцев. 80 % репрессированных в 30-е гг. погибли по доносам соседей и коллег по службе.
Продолжали действовать концентрационные лагеря. Наиболее известным был Соловецкий лагерь особого назначения (СЛОН). В связи с резким увеличением количества заключенных после проведения кампании борьбы с кулачеством в 1930-1931 гг. было создано Главное управление лагерями (ГУЛАГ). Постоянные ужесточения законодательства позволяли направлять в лагеря рядовых граждан за малейшие проступки. Политика репрессий позволила в широких масштабах применить бесплатный труд заключенных на стройках первых пятилеток.
Своего апогея репрессии достигли после трагедии, разразившейся в Ленинграде 1 декабря 1934 г. –убийства первого секретаря ленинградской партийной организации С.М. Кирова. Основанием вынесения приговора было личное признание подозреваемого. Следствию разрешалось использовать пытки, процесс проходил без участия прокурора и защитника, приговоры выносились без права обжалования и исполнялись незамедлительно.
Создание Сталинской Конституции 1936 г.
Сталинское руководство сознавало, что репрессии создают неблагоприятное впечатление об СССР за рубежом, вызывая тревогу в стране. С учетом этого 5 декабря 1936 года была принята новая формально демократичная, чем прежняя, Конституция СССР.
Самое главное то, что Конституция ни в 1936 г., ни позже не была реализована в полной мере.
-Что нового на уроке вы узнали?
-С какими новым терминами вы познакомились?
Репрессии – это карательные меры государства против своих граждан, нарушающие их политические, экономические, личные права и свободы; важный элемент управления в авторитарных и тоталитарных режимах.
Культ личности – это единовластие, сложившееся в СССР с 20-х гг. как культ И.В. Сталина. Возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни определяющего влияния на ход исторического развития, когда личность подменяет руководство партии, ликвидирует демократию, устанавливает диктаторский режим. Источники культа личности коренятся как в объективных, так и в субъективных условиях, сложившихся в советском обществе.
ГУЛАГ – это главное управление исправительно- трудовых лагерей, трудовых поселений и мест заключения- образован в 1934 г. в ведении НКВД (Народного комиссариата внутренних дел). Ему переданы все исправительно-трудовые учреждения наркомата юстиции. Существовал до 1956 г.
Слайд 2
План урока
Битва за власть в 20-е гг. Возвышение И. В. Сталина; Культ личности вождя; Политический террор; Сталинская система управления и Конституция 1936.
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
В конце 1927 г. Троцкий, Зиновьев, Каменев и другие вожди оппозиции были сняты с руководящих должностей и исключены из рядов ВКП (б).
Так Сталин достиг своей главной цели, сумев столкнуть с политической арены основных соперников в борьбе за ленинское наследие. В стране установился режим личной власти И.В. Сталина.
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
- Сделайте свои выводы о последствиях этого постановления.
Сам факт убийства С.М. Кирова и постановление ЦИК развязали руки И.В. Сталину и желающим угодить вождю людям для физического устранения мешавших ему людей, в борьбе с которыми теперь использовались любые средства.
Это способствовало распространению беззакония, нарушения прав и гражданских свобод граждан СССР.
Слайд 13
Слайд 14
- Какую политическую цель имели показательные судебные процессы?
Эти показательные судебные процессы призваны были идейно оформить набирающую силу репрессивную волну, вооружить организаторов террора надлежащими лозунгами и обеспечить тем самым масштабность и направленность арестов в партии, обществе и в армии.
Слайд 15
- Как вы считаете, в чем была главная цель массовых репрессий?
Массовые репрессии должны были (и нанесли) удар по тем коммунистам, которые отказывались признать правоту сталинских методов строительства социализма.
Посредством репрессий из общественно-политической и культурной жизни страны устранялась лучшая, свободомыслящая часть нации, способная критически оценивать действительность, и уже одним фактом своего существования представляющая основное препятствие на пути окончательного утверждения личной власти Сталина.
Слайд 16
Сталинская система управления
- Как вы думаете, почему советские люди, знающие если не масштабы, то сам факт массовых репрессий в СССР, не выступали с осуждением этих методов управления?
Советские люди единодушно выражали поддержку политике партии и правительства. Одни – опасаясь репрессий, другие – искренне веря в ее правильность.
Сталинское руководство не могло, вместе с тем, не опасаться неблагоприятного впечатления об СССР за рубежом.
С учетом этого 5 декабря 1936 г. была принята новая, формально наиболее демократичная, чем прежняя, Конституция СССР.
Слайд 17
Конституция 1936 года
Сталинское руководство сознавало, что репрессии создают неблагоприятное впечатление об СССР за рубежом
Видео
5 декабря 1936 г. была принята новая, более демократичная Конституция СССР.
В ней провозглашалось построение социализма в стране.
Конституция отменяла все ограничения избирательных прав, провозглашала базовые демократические свободы — слова, печати, собраний, равенство граждан перед законом.
Слайд 18
Какие принципы провозглашала новая Конституция? 2. Как Конституция 1936 г. решала вопрос о власти в СССР? 3. Почему специалисты международного права довольно высоко оценивали советскую Конституцию?
Задание классу
- В тетради кратко (тезисно), используя материалы учебника, дайте ответы на вопросы и задания:
Слайд 19
Итоги урока
Главным противоречием общественного развития СССР в период сталинизма было то, что, несмотря на массовые репрессии, лишение советских граждан элементарных прав, свобод, сталинскому руководству удавалось сохранять в сознании людей веру в идеи коммунизма, правильность того курса, которым идет партия, почитание ее руководителей, особенно вождя – И.В. Сталина.
Слайд 20
Домашнее задание
На основе материалов учебника, дополнительной литературы и других источников, выполните исследовательскую работу по материалам сталинских репрессий в СССР.
Слайд 21
Тест
1) Кто был главным политическим соперником Сталина в 20-х гг.? а) Н. И. Бухарин; б) Г. Е. Зиновьев; в) Л. Д. Троцкий.
2) Почему Сталину удалось убрать со своего пути всех соперников в борьбе за власть? а) Оппозиция не имела широкой социальной поддержки; б) борьба велась лишь в верхних эшелонах власти, и ее смысл был непонятен рядовым членам партии; в) Сталин пользовался значительной популярностью в стране; г) Сталин оказался более изощренным тактиком, чем его соперники.
3) Кто разработал проект создания единого Советского государства на принципах автономного устройства его территорий? а) В. И. Ленин; б) Г. К. Орджоникидзе; в) И. В. Сталин.
Троцкий
Ленин
Бухарин
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
ТУХАЧЕВСКИЙ Михаил Николаевич (1893-1937), советский военачальник, маршал Советского Союза (1935). В Гражданскую войну командующий рядом армий в Поволжье, на Юге, Урале, в Сибири; войсками Кавказского фронта и Западного фронта в советско-польской войне. В 1921 участвовал в подавлении Кронштадтского восстания, командовал войсками, подавившими крестьянское восстание в Тамбовской и Воронежской губерниях. В 1925-28 начальник Штаба РККА. В 1937 командующий войсками Приволжского ВО. Труды Тухачевского оказали значительное влияние на развитие советской военной науки и практику военного строительства. Репрессирован; реабилитирован посмертно.
Благодарим за оценку!
Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.
Читайте также: