Журнал психолог в детском саду статьи

Обновлено: 05.07.2024

Опубликовать статью в электронном журнале “Детский психолог”!

Публикации педагогов, педагогов-психологов, логопедов, дефектологов, специалистов для аттестации. Публикации для психологов с получением сертификата.

В электронном журнале “Детский Психолог” можно бесплатно опубликовать статью педагогу и получить свидетельство о публикации!

На нашем сайте вы можете бесплатно опубликовать свои авторские материалы и получить электронное свидетельство о публикации.

На каждую авторскую статью, присланную вами, по вашему желанию выписывается отдельное Свидетельство о публикации в электронном виде :

Стоимость оформления электронного Свидетельства о публикации статьи – 100 руб.

Вы можете разместить свои публикации по следующим разделам:

Статьи на педагогическую тематику;
Методические разработки;
Конспекты уроков, конспекты занятий;
Сценарии семинаров, родительских собраний и конференций;
Сценарии праздников, развлечений, досугов;
Сценарии внеклассных мероприятий, классных часов;
Материалы по подготовке детей к школе (советы родителям, тематические занятия, тесты);
Обзоры книг по педагогике, психологии и методике преподавания;
Полезные советы и рекомендации для родителей и детей.

Требования к материалам:

В начале файла следует указать свою фамилию, имя и отчество, должность.
Краткая аннотация.
Тексты должны быть авторскими и содержать не менее 2500 знаков без пробелов.
Изображения к материалу принимаются в количестве не более двух, в виде отдельных графических файлов с расширением .jpg или .jpg. Если к статье прилагается больше изображений, администрация оставляет за собой право публиковать не все из них.
Текст следует оформлять в редакторе Word.

Ваши материалы будут проверены, и редакторы самостоятельно разместят вашу работу на сайте.

You are using an outdated browser. Please upgrade your browser to improve your experience.

Публикации педагогов, педагогов-психологов, логопедов, дефектологов

Электронное свидетельство о публикации

На нашем сайте вы можете опубликовать свои авторские материалы и бесплатно получить электронное свидетельство публикации.

Вежливые слова. Правила поведения.

Воспитываем навык общения и взаимодействия. Формируем положительные черты характера: доброту, заботу, внимание, вежливость. Развиваем в умение оценивать положительные и отрицательные поступки.

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в период адаптации воспитанников младшего дошкольного возраста."

В публикации представлена презентация о психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса в период адаптации воспитанников младшего дошкольного возраста, приведены примеры игр ,которые можно использовать в адаптационный период.

Цель: повышение профессионального уровня педагогов в вопросах организации взаимодействия и сотрудничества с родителями воспитанников. Задачи: обогащение знаний о способах и приемах взаимодействия педагога с родителями; совершенствование профессионально значимых качеств личности, навыков самопознания и рефлексии; обучение приемам снятия эмоционального напряжения и формирование навыка сохранения психологического здоровья; повышение профессиональной компетентности во взаимодействии с родителями;.

Опыт работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения в развитии двигательной сферы

В последнее время, среди детей дошкольного возраста, наметилась тенденция к появлению детей с двигательными расстройствами. Проводя нейропсихологическую диагностику среди детей старшего дошкольного возраста невольно отмечаешь, что количество таких детей увеличивается с каждым годом.

Конспект ООД для группы раннего возраста "Мышки-малышки"

Воспитание социально адаптированного ребенка

Проходя путь социализации, ребенок – дошкольник подвергается воздействиям окружающей действительности, которая выступает стрессом для него. Это дезорганизует поведение ребенка. Для выхода из конфликтной ситуации ребенок вынужден применять различные способы психологической защиты. Психологическая защита — это система стабилизации личности, направленная на устранение тревоги, связанной с конфликтом, основная функция которой.

Презентация "Буллинг и Кибербуллинг - что это? Правила поведения."

В публикации представлена презентация о понятиях буллинга и кибербуллинга, даются рекомендации по правилам поведения в ситуации буллинга. Материал может быть полезен педагогам, психологам, родителям и ученикам.

В публикации представлена памятка педагога-психолога для родителей, в которой раскрываются эмоциональные потребности ребенка. Может быть использована для просветительской работы с родителями в ДОУ.

Здоровье – сберегающие технологии в работе педагога-психолога с детьми

Основные направления и формы психолого-педагогической поддержки семейного воспитания

На современном этапе развития общества отчетливо проявляются проблемы воспитания в семье, правильности педагогического подхода к воспитанию ребенка. Непосредственное влияние на процесс воспитания детей имеют следующие характерные признаки семьи: структура, условия жизни, культурный потенциал, сфера деятельности, внутрисемейные отношения. Большое значение имеет также уровень педагогической культуры родителей.

Презентация "Мотивация ученика - основное условие успешного обучения"

В публикации представлена презентация о мотивации детей к школьному обучению, рассматриваются характеристики высокой и низкой школьной мотивации, даются рекомендации по повышению внутренней мотивации ученика.

Презентация "Влияние темперамента на выбор профессии"

В публикации представлена презентация о влиянии темперамента на выбор профессии у школьников, раскрываются особенности каждого из четырех видов темперамента (меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик) с точки зрения профессиональных качеств.

Данный материал можно использовать в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Направленность материала – социализация данной категории детей, выработка таких понятий, как дружба, взаимопонимание, дружелюбие, взаимовыручка, не агрессивное отношение друг к другу.

Диагностическая карта индивидуального развития дошкольника

Диагностическая карта является важным документом педагога-психолога, позволяющим отслеживать динамику развития ребенка, фиксировать направления коррекционной работы, отмечать консультации по запросу родителей. Собранная информация о ребенке в течении всего его пребывания в дошкольном учреждении позволяет определить, насколько эффективно проводилась коррекционно –развивающая работа, какие проблемы возникали в процессе посещения детского сада.

Семинар для родителей "Арт-терапевтические технологии в работе с детьми с ОВЗ"

Арт - терапия – лечение искусством. Это форма психотерапии, основанная на искусстве, при которой происходит выражение эмоциональных переживаний и чувств ребенка посредством специально подобранных технологий. Искусство оказывает положительное влияние на развитие ребёнка с любой степенью ограничений здоровья.

Использование приемов арттерапии в работе с воспитанниками с целью снятия психоэмоционального напряжения

В своей работе с воспитанниками раннего и дошкольного возраста я использую игры с различными предметами (с крупой, пуговицами, бусинками, цветными крышками, шишками, крышечками от пластиковых бутылок, массажным шариком Су Джок).

Технологическая карта открытого коррекционно-развивающего занятия "Экспериментум Семья"

Цель занятия: развитие понимания себя, интереса к себе и к другим людям; расширение представления детей о любви и согласии в семье, формировать в детях чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях; установление дружелюбной атмосферы, активизация коммуникаций в группе.

Презентация "Ребенок и интернет: опасности, которые подстерегают наших детей"

В публикации представлена презентация "Ребенок и интернет: опасности, которые подстерегают наших детей". Цель: Воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет. Ознакомить педагогов с различными опасностями в сети Интернет и помочь избежать этих опасностей, формирование навыков безопасного поведения в Интернет - пространстве. .

Заключение по результатам психолого-педагогической оценки готовности к началу школьного обучения

Скрининг-обследование детей подготовительных групп проводилось с 07.09.2020 по 25. 09. 2020 г. Обследованы 62 ребенка. Цель скрининг-обследования: Выявить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности .

Ценность для современного дошкольного образования работы заключается в том, что адвент-календарь является эффективным маркером игрового пространства РППС, который позволяет предложить детям увлекательную и познавательную деятельность в интерактивной форме. .

С целью установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки, повысить психолого-педагогическую компетенцию родителей в вопросах развития и воспитания детей организую встречи в семейной гостиной Колыбелька. .

Основы сенсорного воспитания детей раннего возраста

Сенсорное развитие (сенсорика) – предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира, это процесс формирования определенных представлений о свойствах предметов: их размере, форме, цвете, положении в пространстве, вкусах, запахах и т.д. Малыш рождается на свет с готовыми к функционированию органами чувств, но это лишь предпосылки для восприятия окружающей действительности. .

Развитие эмоционального интеллекта с помощью арт-терапии

Материал может быть использован при сопровождении адаптационного периода школьников, в работе с неблагополучными детьми,при диагностике готовности ребенка к школьному обучению.

Эффективное общение с ребенком. Памятка для родителей

Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе

Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ

В настоящее время обеспечение психологической безопасности является одним из требований, предъявляемых к организации образовательного процесса, а также одним из показателей качества обра¬зования. Именно в дошколь¬ном возрасте закладывается основа целостного развития личности ребенка: интеллектуального, эмоционально-нравственного, волево¬го, социально-личностного. Обеспечение такого развития предпола¬гает решение основной задачи ДОУ - охраны жизни и укрепления физического и психического здоровья воспитанников.

Развитие волевого поведения у детей

В публикации представлена презентация для педагогов и родителей на тему "Развитие волевого поведения у детей".

Как правильно управлять поведением ребенка

Многие взрослые поощряют ребенка за хорошее поведение, используя конфетки, игрушки, монетки и т.п., не задумываясь о последствиях такого воспитания.Безусловно, что хвалить и поощрять детей за хорошее поведение необходимо. Благодаря такому позитивному подкреплению у ребенка формируются полезные привычки, социально одобряемые способы поведения. Но в таком методе воспитания есть очень тонкая грань… .

Пальчиковая гимнастика "Времена года"

Пальчиковая гимнастика применяется для детей в возрасте от 2 до 4 лет. Ее можно использовать на групповых развивающих занятиях в период адаптации ясельных групп к детскому саду и в качестве ознакомительной разминки в средних и вторых младших групп .

Период дошкольного детства является наиболее благоприятным для формирования необходимых психических функций и социально значимых качеств личности. Именно в это время закладываются основы будущей учебной деятельности ребёнка, идет активное развитие его познавательных возможностей. Проблеме готовности детей к школьному обучению посвящено много работ выдающихся педагогов и психологов. .

Как подготовить ребенка к детскому саду

В публикации представлен буклет для родителей и презентация для педагогов к родительскому собранию на тему "Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад" .

Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии ставит перед педагогом задачу поиска эффективных форм и приемов профилактики и укрепления здоровья детей в условиях дошкольного образовательного учреждения.Формами такой работы могут стать комплексы кинезиологической и дыхательной гимнастик .

Пример оформления информационного листа-приглашения родителей на индивидуальную консультацию к педагогу-психологу

В статье, представлен пример оформления информационного листа-приглашения родителей на индивидуальную консультацию к педагогу-психологу. Данные листы размещаю на информационных стендах в группах ДОУ. В приглашении обозначаю круг возможных вопросов, время и т.д. Данные листы-приглашения являются хорошим .

Важность использования песочной терапии в работе с детьми раннего возраста

Взаимосвязь эмоционального развития и тревожности ребенка дошкольного возраста

В статье представлен анализ взаимосвязи эмоционального развития и тревожности ребенка дошкольного возраста (3-4 года). Цель статьи – выявление взаимосвязи эмоционального развития и уровня тревожности ребенка младшего дошкольного возраста. В рамках статьи проанализированы исследования авторов психологии, рассмотрены основные понятия тревожности и эмоционального развития детей дошкольного возраста, приведены результаты эмпирического исследования взаимосвязи эмоционального развития и уровня тревожности ребенка младшего дошкольного возраста, обоснованы основные выводы о взаимосвязи эмоционального развития и уровня тревожности ребенка младшего дошкольного возраста .

Каждый журнал содержит полезные материалы для психологов, педагогов, старших воспитателей и родителей. В приложении к журналу идут различные дидактические игры, готовые буклеты, листовки, консультации и много другой теоретической и практической информации.

Выпуск № 9 С журналом можно познакомиться и скачать его бесплатно в VIP разделе

Выпуск № 14[rk_button sku=”М01″ description=”Журнал Выпуск № 14″ price=”150″]

Выпуск № 15[rk_button sku=”М01″ description=”Журнал Выпуск № 15″ price=”150″]

Выпуск № 16[rk_button sku=”М01″ description=”Журнал Выпуск № 16″ price=”150″]

Копилка материалов для работы педагога-психолога в детском саду, школе и др.учреждениях. БУДЕМ ВМЕСТЕ!
Будем общаться, обмениваться информацией и помогать друг другу в решении важных и не очень вопросов, ПО ДОБРОМУ, БЕЗ НЕГАТИВА!
Показать полностью.

Группа информационная, поэтому указание на источник информации - на усмотрение администраторов группы.
РЕКЛАМА- ТОЛЬКО ПО СОГЛАСОВАНИЮ С АДМИНИСТРАТОРОМ ГРУППЫ -Татьяной Белозерцевой! Никаких помощников больше нет! Будьте внимательны!

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ запись закреплена

Реально ли педагогу-психологу преуспеть в своем деле?

Когда работаешь много лет в школе, глаз замыливается, перестаешь искать новое, ходишь протоптанными дорожками.

А все почему? В системе образования до сих пор мало эффективных методик, которые помогают работать с детьми и подростками. И часто работа сводится к формальному заполнению бумаг, проведению мероприятий, к бесконечным тестированиям и неэффективным беседам.
Показать полностью.

Что делать? Искать вторую работу, брать частные консультации? В какой сфере? Женская психология, отношения, коучинг, бизнес-психология – что выбрать? Все ниши заняты, конкуренция огромная, нужно переучиваться.

Открою секрет. Если вы педагог-психолог, школьный педагог, специалист по социальной работе, у вас есть все шансы преуспеть в знакомой сфере.

Но как?
В любой школе есть трудные дети и подростки. На них порой нет никакой управы. Родители сваливают ответственность на школу, школа не имеет эффективных методов воздействия. Проблемы никак не решаются и от этого страдают все: сам ребенок, родители, педагоги.

Приходите на бесплатный вебинар, где я расскажу и покажу, как работают техники, каких результатов можно добиться и дам вам несколько рабочих инструментов, которые вы сразу сможете внедрить в работу.

Мероприятие состоится 6 марта (воскресенье) в 9:00 МСК

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ запись закреплена

Мероприятие пройдет при поддержке Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями г. Санкт-Петербурга.
Показать полностью.

Буллинг – это травля, агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов, но также и коллег) со стороны другого, но также часто группы лиц, не обязательно из одного формального или признаваемого другими коллектива. Травлю организует один (лидер), иногда с сообщниками, а большинство остаются свидетелями. При травле жертва оказывается не в состоянии защитить себя от нападок, таким образом, травля отличается от конфликта, где силы сторон примерно равны.

25 марта 2022 года, г. Санкт-Петербург
Адрес проведения: г. Санкт-Петербург, ул. Рубинштейна, д. 15-17 (СПб ГБУ “ГЦСП “КОНТАКТ”)
Форма проведения: очная* с возможностью подключения к онлайн трансляции.
Участие бесплатное!

Участие – бесплатное!

Форма проведения: очная* с возможностью подключения к онлайн трансляции (*в связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией мы оставляем за собой право провести мероприятие в онлайн формате)

Читайте также: