Здоровьесберегающие технологии в детском саду по фгос презентация подготовительная группа
Обновлено: 02.07.2024
3 Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. (Всемирная организация здравоохранения)
4 Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
5 Задачи здоровьесбережения сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
6 Здоровьесберегающие образовательные технологии делятся на три группы: 1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья 2. Технологии обучения здоровому образу жизни 3. Коррекционные технологии.
7 Технологии сохранения и стимулирования Динамические паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Гимнастика дыхательная Динамическая гимнастика
8 Технологии обучения здоровому образу жизни Физкультурные занятия Точечный массаж Занятия в бассейне Проблемно – игровые и коммуникативные игры
9 Коррекционные технологии Сказкотерапия Песочная терапия Арт –терапия Су-Джок терапия Музыкртерапия
10 Гимнастика пальчиковая Способствует овладению навыкам мелкой моторики Помогает развивать речь Повышает работоспособность коры головного мозга Развивает психические способности: мышление, память, воображение Снимает тревожность
11 Дыхательная гимнастика Положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровиснабжении, в том числе и легочной ткани Улучшает дренажную функцию бронхов; - восстанавливает нарушенное носовое дыхание Способствует восстановлению нормального крови - и лимфоснабжения Повышает общую сопротивляемость организма
12 Су-Джок терапия Воздействует на биологически активные точки организма Стимулирует речевые зоны коры головного мозга Способствует лечению внутренних органов, нормализует работу организма в целом Развивает мелкую моторику рук Развивает память, внимание, связную речь
13 Точечный массаж и самомассаж Учит детей сознательно заботиться о своём здоровье Является профилактикой простудных заболеваний Повышает жизненный тонуса у детей Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.
14 Гимнастика для глаз Улучшает циркуляцию крови и внутриглазной жидкости глаз Укрепляет мышцы глаз Улучшает аккомодацию (это способность глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)
15 Релаксация Учит детей расслабляться Способствует концентрации внимания Помогает снять напряжение Снимает возбуждение
16 Музыкотерапия Повышает иммунитет детей Снимает напряжение и раздражительность Снимает головную боль Восстанавливает спокойное дыхание
17 Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий, повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
18 Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли не заменит его. Здоровье не купишь, никто не продаст. Его берегите, как сердце, как глаз.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента здоровья человека. Именно в этот период идет интенсивное развитие функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим.
В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.
В презентации затронуты вопросы современных здоровьесберегающих технологий, применяемых в детском саду, показаны основные виды здоровьесберегающих технологий, направленные на решение самой основной задачи дошкольного образования – поддержать, сохранить, обогатить здоровье детей. Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии позволяют повысить мотивацию на здоровый образ жизни у всех субъектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Прикреплённые файлы:
В презентации затронуты вопросы современных здоровьесберегающих технологий, применяемых в детском саду, показаны основные виды здоровьесберегающих технологий, направленные на решение самой основной задачи дошкольного образования – поддержать, сохранить, обогатить здоровье детей.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentatsiya_zdorovesberegayushchie_tehnologii.pptx | 2.98 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность темы Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются: гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе) тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации ). Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента здоровья человека. Именно в этот период идет интенсивное развитие функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим . В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ Применительно к ребенку - обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи . Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ медико-профuлактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов; валеологического просвещения родителей. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.
Здоровьесберегающие технологии ПРИНЦИПЫ Возрастной адекватности Сознательности и активности Систематичности и последовательности Доступности и индивидуальности Системного чередования нагрузок и отдыха Постепенного наращивания оздоровительных воздействий СРЕДСТВА Оздоровительные силы природы Средства двигательной направленности( основные движения, ОРУ, физические упражнения, подвижные игры и др ) Гигиенические факторы
Медико-профилактические технологии Технологии обеспечивающие сохранение и преумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими правилами и нормами.
Медико-профилактические технологии: Организация мониторинга здоровья дошкольников Организация и контроль питания детей Организация профилактических мероприятий в детском саду Закаливание и физическое развитие дошкольников Организация контроля и помощь в обеспечений требований СанПиНов Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ
Физкультурно-оздоровительные технологии Технологии, направленные на развитие физических качеств и двигательной активности детей, приобщение детей к здоровому образу жизни. - Утренняя гимнастика - Гимнастика пробуждения - Динамические паузы - Пальчиковая гимнастика - Дыхательная гимнастика - Точечный массаж. - Физическая культура - Спортивные досуги - Прогулки, походы - Самостоятельная двигательная деятельность детей - Комплекс закаливающих -мероприятий - Валеологическое развитие - Подвижные и спортивные игры
Утренняя гимнастика Формы проведения: - Традиционная- классическая с предметами и без, с нестандартным оборудованием -Игровая – 2-3 подвижные игры -Сюжетная -С использованием полосы препятствий и коррегирующей дорожки -С использованием танцевальных упражнений, танцевально-ритмических и аэробики -С включением оздоровительного бега, комплекса упражнений на дыхание Проводится в групповой комнате, физкультурном зале, под музыку.
Гимнастика пробуждения Это физические упражнения после дневного сна. Проводится ежедневно после дневного сна, 5-10 мин во всех группах. В сочетании с воздушными ваннами и ходьбой босиком по корригирующей дорожке: - малоподвижные и хороводные игры - Комплекс профилактической гимнастики - Спортивный ералаш с имеющимся оборудованием - Комплекс ритмической гимнастики - Комплекс упражнений на кровати с использованием схем и малых форм фольклора.
Динамические паузы Это своего рода отдых между двумя занятиями или смена деятельности. Использую следующие виды динамических пауз: - упражнения для снятия общего утомления - упражнения для кистей рук ( пальчиковая гимнастика) - гимнастика для глаз; - упражнения на осанку; - дыхательная гимнастика; - перекрёстные движения.
Пальчиковая гимнастика Проводится с младшего возраста в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени.
Дыхательная гимнастика Дыхательная гимнастика стала неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы. Комплексы дыхательной гимнастики способствуют выработке правильного дыхания, предупреждению простудных заболеваний.
Подвижные и спортивные игры Подвижные игры, также как и спортивные, используем для решения образовательных, воспитательных, оздоровительных задач, они развивают у детей настойчивость, смелость, решительность, инициативу, сообразительность и мышление. Проводятся на прогулке, в групповой комнате – с малой и со средней степенью подвижности. Ежедневно.
Точечный массаж. Это воздействие на биологически активные точки, расположенные на коже человека В зависимости от поставленных целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. С детьми старшего возраста.
Физическая культура Проводится несколько раз в неделю в спортивном зале. Занятия проводится в соответствии с программой, по которой работает ДОУ.
Валеологическое развитие Валеология - наука о здоровом образе жизни сохранении, формировании здоровья, управлении ним. Применительно к дошкольному образованию, валеология ставит своей целью обучение детей основным правилам и норма укрепления здоровья и привития навыков здорового образа жизни: активный труд, рациональный отдых, закаливание, занятия физкультурой и саморазвитием, рациональное питание, личная гигиена, своевременное обращение к врачу. Формы, методы и приемы работы самые разнообразные. Это экскурсии, наблюдения, рассматривание картин, занятия-беседы разнообразные дидактические и развивающие игры, игровые упражнения, эксперименты и опыты, валеологические тесты и задачи, видео и аудиозаписи.
Самостоятельная двигательная деятельность детей. Физкультурно-массовые занятия: - Неделя здоровья - Каникулы - Физкультурные досуги - Физкультурно-оздоровительные праздники на открытом воздухе - Ярмарка подвижных игр - Тематические праздники - Игры-соревнования - Посещение городского спорткомплекса и спортивной школы
Спортивные досуги Посещение городского спорткомплекса и спортивной школы.
Прогулки, походы Физкультурные прогулки (в парк, на стадион).
Комплекс закаливающих мероприятий: - полоскание горла и рта - бодрящая гимнастика - воздушное закаливание - хождение по “дорожкам здоровья” - профилактика плоскостопия хождение босиком максимальное пребывание детей на свежем воздухе
Валеологическое просвещение родителей информация в родительских уголках, в папках-передвижках, в библиотеке ДОУ; консультации; устные журналы и дискуссии с участием психолога, медиков, специалистов по физическому воспитанию, а также родителей с опытом семейного воспитания; семинары-практикумы; деловые игры и тренинги с прослушиванием магнитофонных записей бесед с детьми, разбором проблемных ситуаций по видеосъемкам, решением педагогических кроссвордов и т.д.; "дни открытых дверей" для родителей с просмотром и проведением разнообразных занятий в физкультурном зале, на стадионе и в бассейне, закаливающих и лечебных процедур; совместные физкультурные досуги и праздники и т.д.
Заключение Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии позволяют повысить мотивацию на здоровый образ жизни у всех субъектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование различных видов здоровьесберегающей технологии в подготовительной группе.
Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий в подготовительной группе.
"Зимушка - Зима""Лекарственные травы""Во саду ли, в огороде. витамин С""Витамины и здоровый организм".
Программное содержание: формировать общее представление о здоровье, как ценности, положительные эмоции от деятельности, понимании важности хорошего настроения для здоровья человека; умение рассуждать.
Увлекательное занятие для детей старшего дошкольного возраста.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Актуальность темы Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются: гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе) тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации). Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента здоровья человека. Именно в этот период идет интенсивное развитие функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим. В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ Применительно к ребенку - обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ медико-профuлактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов; валеологического просвещения родителей. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.
Здоровьесберегающие технологии ПРИНЦИПЫ Возрастной адекватности Сознательности и активности Систематичности и последовательности Доступности и индивидуальности Системного чередования нагрузок и отдыха Постепенного наращивания оздоровительных воздействий СРЕДСТВА Оздоровительные силы природы Средства двигательной направленности( основные движения, ОРУ, физические упражнения, подвижные игры и др) Гигиенические факторы
Медико-профилактические технологии Технологии обеспечивающие сохранение и преумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими правилами и нормами.
Медико-профилактические технологии: Организация мониторинга здоровья дошкольников Организация и контроль питания детей Организация профилактических мероприятий в детском саду Закаливание и физическое развитие дошкольников Организация контроля и помощь в обеспечений требований СанПиНов Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ
Физкультурно-оздоровительные технологии Технологии, направленные на развитие физических качеств и двигательной активности детей, приобщение детей к здоровому образу жизни. - Утренняя гимнастика - Гимнастика пробуждения - Динамические паузы - Пальчиковая гимнастика - Дыхательная гимнастика - Точечный массаж. - Физическая культура - Спортивные досуги - Прогулки, походы - Самостоятельная двигательная деятельность детей - Комплекс закаливающих -мероприятий - Валеологическое развитие - Подвижные и спортивные игры
Утренняя гимнастика Формы проведения: -Традиционная- классическая с предметами и без, с нестандартным оборудованием -Игровая – 2-3 подвижные игры -Сюжетная -С использованием полосы препятствий и коррегирующей дорожки -С использованием танцевальных упражнений, танцевально-ритмических и аэробики -С включением оздоровительного бега, комплекса упражнений на дыхание Проводится в групповой комнате, физкультурном зале, под музыку.
Гимнастика пробуждения Это физические упражнения после дневного сна. Проводится ежедневно после дневного сна, 5-10 мин во всех группах. В сочетании с воздушными ваннами и ходьбой босиком по корригирующей дорожке: - малоподвижные и хороводные игры - Комплекс профилактической гимнастики - Спортивный ералаш с имеющимся оборудованием - Комплекс ритмической гимнастики - Комплекс упражнений на кровати с использованием схем и малых форм фольклора.
Динамические паузы Это своего рода отдых между двумя занятиями или смена деятельности. Использую следующие виды динамических пауз: - упражнения для снятия общего утомления - упражнения для кистей рук ( пальчиковая гимнастика) - гимнастика для глаз; - упражнения на осанку; - дыхательная гимнастика; - перекрёстные движения.
Пальчиковая гимнастика Проводится с младшего возраста в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени.
Дыхательная гимнастика Дыхательная гимнастика стала неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы. Комплексы дыхательной гимнастики способствуют выработке правильного дыхания, предупреждению простудных заболеваний.
Подвижные и спортивные игры Подвижные игры, также как и спортивные, используем для решения образовательных, воспитательных, оздоровительных задач, они развивают у детей настойчивость, смелость, решительность, инициативу, сообразительность и мышление. Проводятся на прогулке, в групповой комнате – с малой и со средней степенью подвижности. Ежедневно.
Точечный массаж. Это воздействие на биологически активные точки, расположенные на коже человека В зависимости от поставленных целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. С детьми старшего возраста.
Физическая культура Проводится несколько раз в неделю в спортивном зале. Занятия проводится в соответствии с программой, по которой работает ДОУ.
Валеологическое развитие Валеология - наука о здоровом образе жизни сохранении, формировании здоровья, управлении ним. Применительно к дошкольному образованию, валеология ставит своей целью обучение детей основным правилам и норма укрепления здоровья и привития навыков здорового образа жизни: активный труд, рациональный отдых, закаливание, занятия физкультурой и саморазвитием, рациональное питание, личная гигиена, своевременное обращение к врачу. Формы, методы и приемы работы самые разнообразные. Это экскурсии, наблюдения, рассматривание картин, занятия-беседы разнообразные дидактические и развивающие игры, игровые упражнения, эксперименты и опыты, валеологические тесты и задачи, видео и аудиозаписи.
Самостоятельная двигательная деятельность детей. Физкультурно-массовые занятия: - Неделя здоровья - Каникулы - Физкультурные досуги - Физкультурно-оздоровительные праздники на открытом воздухе - Ярмарка подвижных игр - Тематические праздники - Игры-соревнования - Посещение городского спорткомплекса и спортивной школы
Спортивные досуги Посещение городского спорткомплекса и спортивной школы.
Прогулки, походы Физкультурные прогулки (в парк, на стадион).
Комплекс закаливающих мероприятий: - полоскание горла и рта - бодрящая гимнастика - воздушное закаливание - хождение по “дорожкам здоровья” - профилактика плоскостопия хождение босиком максимальное пребывание детей на свежем воздухе
Валеологическое просвещение родителей информация в родительских уголках, в папках-передвижках, в библиотеке ДОУ; консультации; устные журналы и дискуссии с участием психолога, медиков, специалистов по физическому воспитанию, а также родителей с опытом семейного воспитания; семинары-практикумы; деловые игры и тренинги с прослушиванием магнитофонных записей бесед с детьми, разбором проблемных ситуаций по видеосъемкам, решением педагогических кроссвордов и т.д.; "дни открытых дверей" для родителей с просмотром и проведением разнообразных занятий в физкультурном зале, на стадионе и в бассейне, закаливающих и лечебных процедур; совместные физкультурные досуги и праздники и т.д.
Заключение Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии позволяют повысить мотивацию на здоровый образ жизни у всех субъектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Здоровье сберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
«Современные здоровьесберегающие
(6-7 лет)
Воспитатель: Литвинова Е.П.
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Актуальность.
Цель проекта: Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, через систему знаний и представлений об окружающем мире, привлечение родителей к решению оздоровительных задач.
Задачи:
- сохранять и укреплять здоровье детей;
- формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;
- прививать культурно — гигиенические навыки;
- научить правильному поведению в экстремальных ситуациях, развивать умение предвидеть опасность;
- расширить и разнообразить взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья детей.
- Этапы проекта:
Подготовительный этап.
Основной этап.
7.Подвижные игры, эстафеты на участке. (картотека подвижных игр)
8.Загадки про спорт и здоровый образ жизни (Приложение№ 8)
10.Чтение и заучивание пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни (Приложение №9)
Заключительный этап:
Здоровьесберегающие образовательные технологии делятся на три группы:
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
2. Технологии обучения здоровому образу жизни
3. Коррекционные технологии.
Технологии сохранения и стимулирования
Технологии обучения здоровому образу жизни
- Физкультурные занятия
- Точечный массаж
- Занятия в бассейне
- Проблемно – игровые и коммуникативные игры
Коррекционные технологии
Гимнастика пальчиковая
Массаж стоп с использованием нестандартного оборудования
Дыхательная гимнастика
Су-Джок терапия
Точечный массаж и самомассаж
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
- Пробудить организм ото сна
- Совершенствовать и развивать координацию движений
- Укреплять опорно-двигательный аппарат
- Воспитывать привычку к здоровому образу жизни
Подвижные игры
- Повышает иммунитет детей
- Снимает напряжение и раздражительность
- Создание условий для укрепления физического и психического здоровья педагогов.
- Улучшение двигательного статуса;
- Приобщение к нормам здорового образа жизни.
Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий, повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Читайте также: