Занятие по энергосбережению в младшей группе детского сада
Обновлено: 04.07.2024
Воспитатель: Здравствуйте ребята, а давайте мы все вместе поздороваемся.
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй солнышко родное!
Здравствуй милый детский сад,
Как я видеть всех здесь рад!
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня будет не обычное занятие, к нам в гости придёт не обычный гость. А кто вы узнаете отгадав загадку:
Она снаружи вроде груши,
Висит без дела днём,
А ночью освещает дом.
Воспитатель: Правильно ребята! Посмотрите, к нам в гости пришла лампочка (воспитатель в группу вносит лампочку, послушайте, что нам она расскажет
Лампочка: Я много знаю о энергосбережении – это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду. Потому что они могут когда-то закончиться и все люди на земле должны энергию беречь, то есть пользоваться экономно.
Воспитатель: Лампочка, а как экономить свет?
Лампочка: Нельзя дома везде включать свет, уходя из ванны или из дома не забывайте гасить свет, если на улице еще светло, то нужно открывать шторы и свет попадет в комнату.
Лампочка: Ребята, а вы знаете откуда поступает свет – электричество в дом? Электрический ток попадает в квартиру по проводам.
Ток бежит по проводам,
Свет зажжёт он в доме нам.
(Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Чтоб работали приборы,
(Хлопки в ладоши на каждый бытовой прибор)
Ток энергию принёс.
(Взяться за руки)
Лампочка: Назовите, какие вы ещё знаете электроприборы? телевизор, утюг, стиральная машина и т. Д
Воспитатель: Лампочка, а мы знаем одну очень интересную игру, посмотри, как мы дружно играем.
Цель игры: учиться описывать действия, которые совершают электроприборы.
Что делают феном – сушат волосы;
Что делает холодильник – хранит продукты;
Что делают миксером – взбивают крем;
Что делают утюгом – утюгом гладят бельё;
Что делает лампа – освещает комнату;
Что делают пылесосом – пылесосом пылесосят ковры;
Что делает микроволновка – греет еду;
Что делают чайником – чайником кипятят воду.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что надо сделать, что бы было тепло в доме?
утеплять окна, закрывать плотно двери, форточки, батарею не зашторивать, днём шторы держать открытыми, что бы дневной свет проникал в дом.
Воспитатель: Ребята, давайте лампочке расскажем, как мы с вами бережем воду? закрываем краны, чистим зубы наливая воду в чашку, а кран закрываем.
Лампочка: Ребята, правда хорошо когда дома уютно, светло, чисто и тепло. В тёплом и уютном доме собирается вся семья и можно всем вместе попить чай, посмотреть телевизор. Так что же значит энергосбережение?
Ответы детей: Это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду.
Лампочка: Молодцы, ребята, мне у вас очень понравилось, а теперь мне пора. И запомните: Свет вы зря не жгите, меня вы берегите! До свидани!
Цель: воспитывать бережное отношение к энергоресурсам.
Задачи: продолжать знакомить детей с окружающим миром, электроприборами, развивать фантазию, умение экономно пользоваться водой, электроэнергией, сохранении тепла, развивать познавательную активность детей, креативное мышление; воспитывать экономность и бережливость.
Ход занятия.
Звучит музыка, входят дети, встают около стульчиков.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, а давайте мы все вместе поздороваемся.
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй солнышко родное!
Здравствуй милый детский сад,
Как я видеть всех здесь рад!
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня будет не обычное занятие, к нам в гости придёт не обычный гость. А кто вы узнаете отгадав загадку:
Она снаружи вроде груши,
Висит без дела днём,
А ночью освещает дом.
Воспитатель: Правильно ребята! Посмотрите, к нам в гости пришла лампочка (воспитатель в группу вносит лампочку, послушайте, что она нам расскажет.
Лампочка: Я много знаю о энергосбережении – это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду. Потому что они могут когда-то закончиться и все люди на земле должны энергию беречь, то есть пользоваться экономно.
Воспитатель: Лампочка, а как экономить свет?
Лампочка: Нельзя дома везде включать свет, уходя из ванны или из дома не забывайте гасить свет, если на улице еще светло, то нужно открывать шторы и свет попадет в комнату.
Лампочка: Ребята, а вы знаете откуда поступает свет – электричество в дом?
Электрический ток попадает в квартиру по проводам.
Ток бежит по проводам,
Свет зажгёт он в доме нам.
(Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Чтоб работали приборы,
(Хлопки в ладоши на каждый бытовой прибор)
Ток энергию принёс.
(Взяться за руки)
Лампочка: Назовите, какие вы ещё знаете электроприборы?
Ответы детей: телевизор, утюг, стиральная машина и т. д
Воспитатель: Лампочка, а мы знаем одну очень интересную игру, посмотри, как мы дружно играем.
Проводится игра с мячом:
Цель игры: учиться описывать действия, которые совершают электроприборы.
Что делают феном – сушат волосы;
Что делает холодильник – хранит продукты;
Что делают миксером – взбивают крем;
Что делают утюгом – утюгом гладят бельё;
Что делает лампа – освещает комнату;
Что делают пылесосом – пылесосом пылесосят ковры;
Что делает микроволновка – греет еду;
Что делают чайником – чайником кипятят воду.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что надо сделать, что бы было тепло в доме?
Ответы детей: утеплять окна, закрывать плотно двери, форточки, батарею не зашторивать, днём шторы держать открытыми, что бы дневной свет проникал в дом.
Воспитатель: Ребята, давайте лампочке расскажем, как мы с вами бережем воду?
Ответы детей: закрываем краны, чистим зубы наливая воду в чашку, а кран закрываем.
Лампочка: Ребята, правда хорошо когда дома уютно, светло, чисто и тепло. В тёплом и уютном доме собирается вся семья и можно всем вместе попить чай, посмотреть телевизор. Так что же значит энергосбережение?
Ответы детей: Это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду.
Лампочка: Молодцы, ребята, мне у вас очень понравилось, а теперь мне пора. И запомните: Свет вы зря не жгите, меня вы берегите! До свидания!
Не жгите траву! (фотоотчет) С наступлением весенне-летнего периода стало не редкостью поджог травы. И приобрело характер общенационального бедствия в России. В городе.
Опыт работы по энергосбережению в старшей и подготовительной группе детского сада В современном мире перед нашей страной стоит важная задача – перестроить в сознании современного человека стереотип, что энергоресурсы неисчерпаемы.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Сценарий мероприятия по энергосбережению во второй младшей группе.
Воспитатель: Ульянова В.В.
Цель : воспитывать бережное отношение к энергоресурсам .
Задачи: продолжать знакомить детей с окружающим миром, электроприборами, развивать фантазию, умение экономно пользоваться водой, электроэнергией , сохранении тепла, развивать познавательную активность детей, креативное мышление; воспитывать экономность и бережливость .
Звучит музыка, входят дети, встают около стульчиков.
Воспитатель: -Здравствуйте ребята!
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй солнышко родное!
Здравствуй милый детский сад,
Как я видеть всех здесь рад!
Воспитатель: -Ребята, сегодня к нам в гости придёт не обычный гость. А кто, вы узнаете,когда отгадаете загадку.
Она снаружи вроде груши,
Висит без дела днём,
А ночью освещает дом. (Лампочка)
Воспитатель: -Правильно! Посмотрите, к нам в гости пришла лампочка (воспитатель вносит изображение лампочки)- Давайте послушаем, что она нам .
Лампочка: -Я много знаю о энергосбережении – это значит надо беречь энергию – свет , тепло, воду. Потому что они могут когда-то закончиться и все люди на земле должны энергию беречь , то есть пользоваться экономно.
Воспитатель: -А как же экономить свет ?
Лампочка: -Нельзя дома везде включать свет , уходя из ванны или из дома не забывайте гасить свет , если на улице еще светло , то нужно открывать шторы и свет попадет в комнату .
Воспитатель: -Ребята, а вы знаете откуда поступает свет – электричество в дом?
Электрический ток попадает в квартиру по проводам.
Ток бежит по проводам,
Свет зажжёт он в доме нам.
(Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Чтоб работали приборы,
(Хлопки в ладоши на каждый бытовой прибор)
Ток энергию принёс .
(Взяться за руки)
Воспитатель: -Назовите, какие вы ещё знаете электроприборы?(ответы детей)
Воспитатель:Сейчас мы с вами поиграем в одну очень интересную игру.
(Проводится игра с мячом. Цель: учиться описывать действия, которые совершают электроприборы.)
Что делают феном – сушат волосы;
Что делает холодильник – хранит продукты;
Что делают миксером – взбивают крем;
Что делают утюгом – утюгом гладят бельё;
Что делает лампа – освещает комнату;
Что делают пылесосом – пылесосом пылесосят ковры;
Что делает микроволновка – греет еду;
Что делают чайником – чайником кипятят воду.
Воспитатель:-Ребята, как думаете, что нужно сделать, что бы в доме было тепло? (утеплять окна, закрывать плотно двери, форточки, батарею не зашторивать, днём шторы держать открытыми, что бы дневной свет проникал в дом .)
Воспитатель:-Дети, расскажите мне, как мы с вами бережем воду ? (закрываем краны, чистим зубы наливая воду в чашку, а кран закрываем.)
Лампочка: -Ребята, правда хорошо когда дома уютно, светло , чисто и тепло. В тёплом и уютном доме собирается вся семья и можно всем вместе попить чай, посмотреть телевизор.
-Так что же значит энергосбережение ? (Это значит надо беречь энергию – свет , тепло, воду.)
Лампочка: -Молодцы, мне у вас понравилось, а сейчас мне пора. Запомните: Свет вы зря не жгите , меня вы берегите !Всего доброго!
Свет вы зря не жгите, меня вы берегите!
Краткое описание документа:
Сценарий мероприятия по энергосбережению во второй младшей группе.
Воспитатель: Ульянова В.В.
Цель: воспитывать бережное отношение к энергоресурсам.
Задачи: продолжать знакомить детей с окружающим миром, электроприборами, развивать фантазию, умение экономно пользоваться водой, электроэнергией, сохранении тепла, развивать познавательную активность детей, креативное мышление; воспитывать экономность и бережливость.
Ход.
Звучит музыка, входят дети, встают около стульчиков.
Воспитатель: -Здравствуйте ребята!
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй солнышко родное!
Здравствуй милый детский сад,
Как я видеть всех здесь рад!
Воспитатель: -Ребята, сегодня к нам в гости придёт не обычный гость. А кто, вы узнаете,когда отгадаете загадку.
Она снаружи вроде груши,
Висит без дела днём,
А ночью освещает дом. (Лампочка)
Воспитатель: -Правильно! Посмотрите, к нам в гости пришла лампочка (воспитатель вносит изображение лампочки)- Давайте послушаем, что она нам .
Лампочка: -Я много знаю о энергосбережении – это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду. Потому что они могут когда-то закончиться и все люди на земле должны энергию беречь, то есть пользоваться экономно.
Воспитатель: -А как же экономить свет?
Лампочка: -Нельзя дома везде включать свет, уходя из ванны или из дома не забывайте гасить свет, если на улице еще светло, то нужно открывать шторы и свет попадет в комнату.
Воспитатель: -Ребята, а вы знаете откуда поступает свет – электричество в дом?
Электрический ток попадает в квартиру по проводам.
Ток бежит по проводам,
Свет зажжёт он в доме нам.
(Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Чтоб работали приборы,
(Хлопки в ладоши на каждый бытовой прибор)
Ток энергию принёс.
(Взяться за руки)
Воспитатель: -Назовите, какие вы ещё знаете электроприборы?(ответы детей)
Воспитатель:Сейчас мы с вами поиграем в одну очень интересную игру.
(Проводится игра с мячом. Цель: учиться описывать действия, которые совершают электроприборы.)
Что делают феном – сушат волосы;
Что делает холодильник – хранит продукты;
Что делают миксером – взбивают крем;
Что делают утюгом – утюгом гладят бельё;
Что делает лампа – освещает комнату;
Что делают пылесосом – пылесосом пылесосят ковры;
Что делает микроволновка – греет еду;
Что делают чайником – чайником кипятят воду.
Воспитатель:-Ребята, как думаете, что нужно сделать, что бы в доме было тепло? (утеплять окна, закрывать плотно двери, форточки, батарею не зашторивать, днём шторы держать открытыми, что бы дневной свет проникал в дом.)
Воспитатель:-Дети, расскажите мне, как мы с вами бережем воду? (закрываем краны, чистим зубы наливая воду в чашку, а кран закрываем.)
Лампочка: -Ребята, правда хорошо когда дома уютно, светло, чисто и тепло. В тёплом и уютном доме собирается вся семья и можно всем вместе попить чай, посмотреть телевизор.
-Так что же значит энергосбережение? (Это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду.)
Лампочка: -Молодцы, мне у вас понравилось, а сейчас мне пора. Запомните: Свет вы зря не жгите, меня вы берегите!Всего доброго!
Составила воспитатель I квалификационной категории Тураева М.Б.
Цель.Дать детям элементарные знания об основных источниках энергосбережения.Задачи.Формировать основы экологической культуры, развивать и нтерес к познанию окружающей среды,способствовать усвоению представлений, умений и навыков рационального и экономного использования топливно – энергетических ресурсов.Ход занятия.В гости к детям приходит кукла: «Меня зовут Катюша. Я хотя и маленькая, но очень бережливая. Я принесла вам фотографии моего дома, хотите посмотреть? В моем доме тепло. Я осенью утеплила все окна, балконы и двери и холодный воздух с улицы не проникает в мой дом. Чтоб холодная зима Не прокралась к вам в дома,Вы окошки утеплите -И в тепле себе живите! В моем доме свет горит только тогда, когда я в комнате. Если я выхожу из комнаты , свет выключаю. Лампочки я протираю тряпочкой, чтобы они ярче светили.Катюша много знает,
Катюша днем читает.
Она лампы не включает -
Напрасно свет не жжет.
Лампа сутки погорит -
Сто кило угля спалит!
Если светит зря она,
Где ж экономия сырья?Я мою посуду в раковине, закрыв отверстие пробкой , так расходуется меньше воды и ни когда не забываю выключать кран!
У каждого дома ящик стоит,
Где масса игрушек ненужных лежит.
Если игрушки достать, починить -
Не надо у взрослых их будет просить.Я очень люблю читать, у меня много книг. Прочитанные книги я дарю своим друзьям. Книги ни когда не выкидываю и не рву!
Книги, дети, вы любите,
Книги, дети, берегите.
Ведь недаром все вокруг
Говорят, что книга – друг
ФизкультминуткаВ доме у Катюши Чисто, светло и теплоВ доме у Катюши Все хорошо. Утром Катя лицо умывалаЗря водицу не плескала Крепко кран свой закрывалаКнижки Катя днем читалаСвет напрасно не включалаВ магазин пешком пошла Воздух чистый берегла.
Посмотрите ребятки в окно, сколько автомобилей ездит по дорогам. Автомобиль быстрый и удобный вид транспорта, но и самый крупный источник загрязнения воздуха в городе. Расскажите об этом папам и мамам и постарайтесь чаще ходить пешком.
Автомобиль - игрушка века -Несет беду для человека, Он воздух сильно загрязняет И нам дышать с тобой мешает. Возьми-ка лучше самокат, И жизнь у всех пойдет на лад.Воспитатель. Спасибо, Катюша. Ты много интересного и полезного рассказала детям. Они постараются быть бережливыми, чтобы воды, света, тепла и чистого воздуха хватило для всех людей на свете. А чтобы мы не забывали, как правильно поступать, я принесла напоминающие знаки и мы их развесим в нашей комнате. И мы прямо сейчас воспользуемся твоим советом и подклеим порванную страничку в книжке.
Читайте также: