Взаимодействие с родителями в детском саду младшая группа

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Перспективный план по взаимодействию с родителями в 1 младшей группе на

2021-2022 учебный год

1.Сбор информации о семьях воспитанников. Подписание договоров.

4.Индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей.

8.Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей.

9.Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ, коронавирусной инфекции.

Рекомендации о развитии мелкой моторики детей в домашних условиях.

Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц.

Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.

Привлечь родителей к украшению участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала.

Привлечение родителей к совместному украшению группы к празднику, изготовлению костюмов, новогодних подарков.

Конкурс поделок к Новому году.

Оформить Новогоднее поздравление для родителей.

Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.

родителей к изготовлению ледяных построек на участке детского сада.

Показ выполнения артикуляционной гимнастики.

Предложить родителям оказать помощь: сделать кормушку для птиц.

Памятка для родителей по правилам дорожного движения.

Ежедневные беседы с родителями о поведении, общении детей в группе друг с другом.

Оформить праздничное поздравление к празднику пап.

Подобрать стихи о папе, дедушке.

Помощь родителей в расчистке снега на участках.

Индивидуальные беседы с родителями для выяснения условий воспитания.

Беседа с родителями о внешнем виде детей.

Оформить выставку произведений о маме.

Привлечение родителей к подготовке праздника к 8 марта.

Праздник, посвященный Женскому дню 8 Марта, с участием родителей.

Оформление родительского уголка на весеннюю тему.

Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.

Беседа с родителями об использовании нетрадиционных средств в изобразительной деятельности.

Привлечь родителей к субботнику на участке группы.

Привлечь родителей к благоустройству группового участка.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 613 082 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

21.11.2021 4692
DOCX 15.6 кбайт
43 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кирьянова Татьяна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Перспективный план на лето в старшей группе по взаимодействию с родителями Цели: -Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам безопасного поведения. -Активизация включенности родителей.

Перспективный план работы с родителями второй младшей группы Сентябрь. 1. Родительское собрание «задачи развития и воспитания детей 3-4 лет. 2. Консультация «Кризис 3-х лет, симптомы, пути преодолевания.

Перспективный план работы с родителями второй младшей группы (часть 1) Цель – создание эффективных условий для взаимодействия МБДОУ с семьей Форма работы Содержание Цель Тема: Лето. период: 1 июня – 31 августа.

Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе Задачи:- формирование психолого-педагогических знаний родителей (законных представителей); - приобщение родителей (законных представителей).

Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе на 2015–2016 учебный год Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе на 2015-2016 учебный год. Цель:Целенаправленное распространение педагогических.

В первой младшей группе детского сада ребёнок познаёт мир общественных отношений, в котором он растёт. У малыша закладываются нормы и основы коммуникабельности, бурными темпами развивается речь. Происходит нелёгкий процесс адаптации к детскому саду. Грамотно выстроенная работа с родительской общественностью позволяет воспитателю лучше узнать своих подопечных, получить обратную связь от мам и пап и в целом более эффективно организовать образовательно-воспитательный процесс в младшей группе ДОУ.

Важные аспекты теории

Основными особенностями детей, посещающих первую младшую группу (в возрасте 1,5–3 лет), являются повышенная чувствительность к разлуке с матерью и страх нового. Зачастую адаптация малышей к ДОУ протекает болезненно, стресс переживают и дети, и родители. Помимо этого, родителям часто не хватает качественной информации о жизнедеятельности дошкольного учреждения, оптимальных условиях развития малышей.

Цели и задачи работы с родителями в первой младшей группе

Основной целью работы с родителями детей до 3 лет является объединение усилий семьи и детского сада для успешной адаптации дошкольников к ДОУ, их воспитания и развития.

В первой младшей группе работа с родителями направлена на то, чтобы обеспечить малышу обучение и максимально комфортные условия пребывания в детском саду.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

повысить педагогическую компетентность родителей за счёт распространения актуальной информации;
оказать практическую помощь в воспитании и развитии детей;
способствовать доверительному отношению родителей к воспитателям группы: учитывать рекомендации специалистов, быть открытыми к диалогу.

Родительские мероприятия для первой младшей группы детского сада имеют свои особенности, но в целом сходны с собраниями в любой группе детского сада. Цель конкретного мероприятия для родителей может быть любой, но в целом она будет вести к достижению главной цели. Увеличение количества целей ведёт за собой автоматическое увеличение числа задач, с помощью которых цели будут достигнуты. Чтобы избежать негатива и впустую потраченного времени и сил, следует помнить, что цель — одна, а задач, её реализующих, несколько (желательно не ставить более 10 задач).

На постановку цели и задач оказывают влияние следующие факторы:

Время, когда проводится мероприятие (перед учебным годом, начало учебного года, середина или окончание).
Фактическая обстановка в группе (успехи и достижения детей, возникающие затруднения).
Потребности родителей в информации об особенностях возраста детей и процессе адаптации ребёнка к ДОУ (оформление стенда, рассказ с примерами, выдача листовок и памяток и т. д.).

В начале учебного года будут актуальными следующие цели:

Обеспечение успешной адаптации детей и родителей к ДОУ.
Установление психологического контакта с семьёй.

В середине года:

Развитие речевых способностей ребёнка раннего возраста в семье и в ДОУ.
Построение системы воспитания здорового ребёнка.
Закрепление и развитие новых навыков и умений ребёнка.

Доверие и активное взаимодействие родителей ребенка и детского сада формируют морально и психически здоровую личность

Акцентируя внимание на достижениях детей за учебный год, дать рекомендации на лето по дальнейшему развитию.
Используя совместный опыт, накопленный за прошедший год, помочь родителям подготовиться и подготовить малыша к следующему году обучения (важно акцентировать внимание на психологическом кризисе ребёнка 3 лет).

Формы работы

Все формы работы с родителями в первой младшей группе можно разделить на 3 группы:

Любое мероприятие для родителей может сочетать в себе несколько форм работы

Отдельно следует рассмотреть такую форму работы, как досуг с родителями. Он может заключаться в проведении праздника в детском саду или совместной прогулки в лес. Важно помнить, что эта форма работы с родительской общественностью требует долгого и грамотного планирования, а также кропотливой подготовки. Ведь для детей такие мероприятия — это вовсе не отдых, а нестандартная форма обучения, возможность почерпнуть новые знания и эмоции. Поэтому лучше ещё на стадии подготовки мероприятия обсудить все возможные детали и нюансы с родителями.

Подробнее об особенностях работы с родителями в детском саду можно узнать из нашей статьи — Взаимодействие семьи и детского сада.

Таблица: темы и формы мероприятий для родителей в первой младшей группе

Адаптация детей к ДОУ.
Налаживание психологической обстановки в группе.

Родительское собрание в первой младшей группе

Родительские собрания для детей в первой младшей группе — это начало взаимодействия родителей и образовательного учреждения. Даже если ребёнок далеко не первый в семье, его путь в детском саду будет отличаться от того, что проделали его братья и сестры. Поэтому для родителей малыша далеко не всё повторится, что-то будет впервые. Важно, чтобы самый первый год пребывания в детском саду был для ребёнка успешным, радостным и познавательным. Для этого и родителям, и воспитателю придётся приложить много усилий. Родительское собрание — ключевой момент, когда проверяется, насколько эффективно взаимодействие, и ставятся задачи на ближайшее время. В течение года проводят не менее 3 собраний — в начале учебного года, середине и конце.

Установление контакта с семьёй

При работе с родителями важно учитывать индивидуальные особенности каждой отдельной взятой семьи. Поэтому воспитателю необходимо установить дружелюбные и доверительные отношения с родительской общественностью. Для достижения такого сотрудничества нужно придерживаться следующего плана:

Провести предварительный опрос родителей, позволяющий выявить их потребности и нужды.
На основе полученных при опросе данных выбрать тему и форму предстоящего родительского собрания. Создать для себя конспект, в котором расписать основные пункты собрания.

Это важно. Не забудьте уточнить у родителей контактную информацию.

Установить контакт с родителями помогают нетрадиционные формы работы

Полученная информация необходима воспитателю для нахождения индивидуального подхода к каждому ребёнку и для планирования направленности групповых занятий.

Требования к организации родительского собрания

Тема родительского собрания является совокупностью потребности родителей и поставленной воспитателем цели. Поэтому тема в большинстве своём подбирается воспитателем с учётом особенностей родительской общественности. Форма проведения родительского собрания должна наиболее полно раскрывать поставленную тему, а также следует учитывать принципы и уклады, принятые в семьях воспитанников.

На воспитателя ложится большая ответственность по подготовке родительского собрания. Готовиться к мероприятию лучше начинать заранее и придерживаться основных правил:

При подготовке родительского собрания важно придерживаться чёткой схемы

Как провести первое родительское собрание в младшей группе

Целью первого родительского собрания в младшей группе является налаживание контакта с родителями воспитанников, совместное создание планов на предстоящий учебный год.

Провести краткий опрос родительской общественности с целью выяснить контактные данные и основные семейные приоритеты.
Рассказать родителям об учебном заведении, в котором будут учиться их дети. О правилах и требованиях, принятых в ДОУ.
Наметить перспективы дальнейшей совместной работы по обучению и воспитанию детей.

Работу с родителями следует строить, придерживаясь следующих этапов:

Проведение анкетирования среди родителей позволяет найти индивидуальный подход к каждому ребёнку

Советы для родителей помогают им установить доверительные отношения с ребёнком

Таблица: пример конспекта собрания в младшей группе

Познакомиться с родителями, познакомить родителей друг с другом.
Выбор родительского комитета.
Рассказать родителям об адаптации детей в детском саду.

стали более общительными;
начинают учиться играть вместе, делиться игрушками;
все дети знают, где находится их шкафчик, полотенце, горшок, кроватка;
усвоили некоторые правила поведения в группе;
знают, что после того, как помыли руки, нужно отжать водичку и только потом пойти к своему полотенцу;
практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых;
раздеваются;
учатся одеваться;
научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки.

Как видите, научились мы многому, но ещё больше нам предстоит узнать и самое главное — научить детей самообслуживанию. И в этом процессе вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д. А при общении с родителями выясняется, что дома вы все делали за него, потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т.д.
Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.
Итог собрания.
В заключение хочется сказать, что мы вместе будем закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском саду и в родительских коллективах. Нужно сделать так, чтобы ребёнку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шёл в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой.
Мы с вами хорошо поработали.
Решение:
Выбрать родительский комитет в составе:

Председатель родительского комитета:
Председатель:
Секретарь:
Спасибо! До новых встреч!

Протокол собрания

Протокол — это письменный документ, в котором подробно отражается ход ведения собрания. Он необходим для фиксации всех принятых решений, которые потом должны быть реализованы на практике. К протоколу родительских собраний должны прилагаться тексты выступлений, консультаций воспитателей группы и других специалистов, которые выступали на мероприятии. К сожалению, не все педагоги считают обязательным ведение, оформление и хранение подобной документации.

Это важно. Протокол — это своеобразная страховка воспитателя, подтверждающая правомерность его действий и администрации ДОУ, если возникают неприятности или спорные вопросы.

Правильное и своевременное заполнение протокола помогает в решении спорных вопросов и подготовке к следующему родительскому собранию

Чаще всего протоколы родительских собраний — это документы внутреннего пользования, поэтому при их создании не используют бланк и не указывают полное наименование учреждения. Важно оформлять протоколы своевременно, в течение 3 рабочих дней. В приведённом ниже образце дана наиболее часто употребляемая форма протокола (сокращённая).

Открытое занятие для родителей в детском саду

Открытые занятия проводятся в первую очередь для того, чтобы способствовать социализации детей. У дошкольников формируется умение сосредотачиваться на самом занятии, не отвлекаясь на посторонних. У ребёнка в возрасте 1,5–3 лет этого навыка ещё нет и высока потребность быть рядом с родителем. При этом мама одного ребёнка — чужой человек для другого. Проведение открытые занятий для родителей помогает формировать у малышей стрессоустойчивость и коммуникативность, что, в свою очередь, ведёт к повышению социализации.

При планировании открытого занятия важно учитывать то, что цели у разных участников мероприятия разные. Воспитатель хочет научить, развить и дать детям что-то новое и интересное, в то время как родитель стремится увидеть своего ребёнка в других условиях. Поэтому так важно чётко планировать занятие и постараться учесть все индивидуальные особенности детей и их родителей.

У каждой группы участников открытого занятия разные цели

Нельзя нарушать требования к открытым занятиям в детском саду:

Важно правильно рассадить родителей на открытом занятии, чтобы дети на них не отвлекались

Это важно. Продолжительность непрерывной НОД в первой младшей группе не превышает 10 минут.

Обычно открытые занятия проводятся без репетиции, поэтому они требуют долгой и кропотливой подготовки. Может быть репетиция только отдельных элементов, такие как стихи, песни, то есть то, что дети должны выучить (подготовить) заранее. Но это возможно с детьми средней группы. В младшей группе возможна только психологическая, моральная подготовка детей к мероприятию.

Теоретическая часть подготовки к открытому занятию

Воспитатель должен чётко сформулировать цель открытого занятия, а также навыки и знания детей, которые оно должно будет закрепить. После того как цель будет определена, можно сформулировать тему. Важно проследить, чтобы открытое занятие вписывалось в учебный план и имело связь с последующими занятиями. Когда уже есть цель и тема, необходимо составить список задач, реализуемых на открытом занятии.

Затем можно приступать к выбору литературы, которая должна наиболее быстро и просто решать поставленные задачи. Нужно подобрать задания для детей (лучше всего из выбранной литературы), которые будут:

Наиболее полно раскрывать новый материал.
Позволять применять полученные знания к различным жизненным ситуациям.
Постепенно усложняться.

Используя стандартную схему, воспитатель составляет свой план открытого занятия

После того как задания будут подобраны, следует составить чёткий план занятия. Для этого нужно выработать последовательность действий и продумать моменты активности и спокойствия. Маленькие дети не могут долго сидеть на одном месте, им обязательно нужно переключаться с одного вида деятельности на другой.

Если используется какая-то новая методика или технология, то желательно опробовать её на других занятиях. И последнее, что требуется обдумать — это контроль и безопасность деятельности детей.

Практическая часть подготовки к открытому занятию

Любое мероприятие вначале прописывается в календарном планировании всего учреждения, так как требует привлечения других сотрудников (к примеру, психолога, логопеда и др.). Затем готовится приказ по всему учреждению. Потребуется список всех наглядных пособий и приспособлений, которые будут нужны для проведения открытого занятия. Если необходимо какие-то наглядные пособия сделать своими руками, то нужно все приготовить заранее. Каждый пункт следует подготовить и проверить, желательно, не один раз.

Не менее чем за 2 недели, а лучше за месяц, необходимо пригласить родителей. Родителей предупреждают, что они лишь наблюдатели, поэтому не стоит подсказывать или помогать ребёнку. Нельзя вмешиваться в занятие, подсказывать, выскакивать с камерой или фотоаппаратом. Очень важно донести до каждого приглашённого тот факт, что, что бы ни случилось, не следует вмешиваться. У детей в возрасте 1,5–3 года концентрация внимания очень мала, и они быстро реагируют на изменение обстановки и отвлекаются.

Правильное поведение родителей на открытом занятии поможет детям

Работа с родителями в детском саду имеет огромное значение для формирования здоровой личности каждого ребёнка. Каждое мероприятие с родительской общественностью требует подготовки и поэтапного планирования. Мероприятия с родителями малышей первой младшей группы призваны облегчить процесс адаптации детей к образовательному учреждению и способствовать успешной социализации.

Цель: Сбор информации о социальном положении семей воспитанников (Собеседование).

Цель: Психолого-педагогическое просвещение родителей (Наглядная информация).

Цель: Помочь родителям в сохранении и укреплениии физического и психического здоровья ребёнка (Консультация).

4. Совместная подготовка к учебному году.

Цель: Привлечь родителей к созданию развивающей среды группы (индивидуальные беседы).

Цель: Повышение родительской компетентности по профилактике простудных заболеваний (Памятка).

6. Родительское собрание (задачи на учебный год).

Цель: Познакомить родителей с планами на учебный год; создание родительского комитета (наглядная информация).

Цель: Психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка. (Папка – ширма).

Цель: Мотивация к улучшению детско-родительских отношений (индивидуальные беседы, фотовыставка).

Цель: Установление эмоционального контакта между педагогами и родителями (наглядная информация).

Цель: Ориентировать родителей на воспитание у детей культуры поведения за столом (Консультация).

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей (рекомендации).

Цель: привлечь родителей к утеплению окон в группе.

Цель: Повышение знаний родителей по вопросам психологии ребёнка (Информация).

Цель: Дать родителям знания о важности настольно-развивающихся игр, их значении, подборе (Рекомендации).

7. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

Цель: установление эмоционального контакта между педагогами и родителями (совместный досуг).

Цель: Ознакомление родителей с задачами по сохранению и укреплению здоровья детей. (Консультация).

Цель: Привлечение родителей к экологическому воспитанию детей (Наглядная информация).

3. Беседы с родителями на волнующие темы.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области обучения и воспитания детей.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или инонй области воспитания детей. (Родительское собрание).

Цель: Повысить компетентность родителей в вопросах познавательного и личностного развития детей посредством художественного конструирования из бумаги в технике оригами. (Практикум).

Цель: повышение педагогической грамотности в образовательной и воспитательной области детей (Консультация).

Цель: привлечь родителей к совместному оформлению альбома, активизация творчества родителей.

Цель: привлечь родителей к экологическому воспитанию детей (приметы, признаки зимы, заучивание стихотворений).

Цель: привлечь родителей к совместному творчеству.

Цель: привлечь родителей к совместному украшению группы, активизация творчества.

Цель: распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. (Консультация).

Цель: Создать обстановку, способствующую раскрепощению свободной беседы с родителями. (Тренинг).

Цель: распространение педагогических знаний (папка-передвижка).

7. Индивидуальные беседы с родителям по возникшим вопросам.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Цель: привлечь родителей к совместному оформлению семейных фотографий.

Цель: дать родителям значимость о важности настольно-развивающихся игр, их значении (консультация).

Цель: ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

Цель: повышение педагогической культуры родителей.

Цель: формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в д/с (Наглядная информация).

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания ребёнка. (Консультация)

Цель: привлечение родителей к совместному экологическому воспитанию детей, совместному труду.

Цель: дать родителям знания о важности подвижных игр в зимний период, их значении (консультация).

Цель: Помочь родителям в домашних условиях занять своего ребенка в процессе повседневных дел (обмен опытом).

Цель: выявление волнующих вопросов у специалистов ДОУ.

2. Индивидуальные беседы с родителями детей, трудно усваивающих программный материал. (советы, памятки).

Цель: формирование доброжелательных и тёплых отношений между родителями и детьми (консультация).

Цель: повышение авторитета пап, дедушек в глазах малышей

Цель: дать родителям знания о важности развития мелкой и общей моторики, о значении пальчиковых игр (папка-переждвижка).

Цель: познакомить родителей с активностью детей в зимний период на прогулке (фотовыставка).

Цель: распространение педагогических знаний среди родителей о значении сказок в воспитании малышей (семинар – практикум).

Цель: помочь родителям сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье ребёнка (консультация).

Цель: привлечь внимание родителей к безопасному поведению во время гололёда (памятка).

Цель: Активизиция творчества родителей и детей (конкурс среди родителей).

4. Индивидуальные беседы с родителям по возникшим вопросам.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Цель: выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки.(беседы).

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей. (консультация).

Цель: повышение педагогической культуры родителей (памятка)

Цель: привить родителям и детям желание к ежедневным прогулкам на свежем воздухе (консультация).

Цель: повышение педагогической культуры родителей (консультация).

Цель: приобщение родителей и детей к здоровому образу жизни, активному спорту, отдыху (папка-передвижка).

3. Индивидуальные беседы с родителям по возникшим вопросам.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Цель: Активизация инициативности родителей в участии спортивных мероприятий, активному образу жизни.

Цель: Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни в семьях воспитанников. (Памятка).

Цель: расширение педагогического кругозора родителей, привитие трудовой деятельности (консультация).

7. Педагогические беседы с родителями на волнующие их темы.

Цель: Повысить авторитет дошкольного учреждения.

8.Открытое занятие для родителй (сенсорное развитие).

Цель: показать родителям значимость сенсорного развития в воспитании детей.

Цель: дать родителям знания о важности подвижных игр на свежем воздухе, их значении (рекомендации).

Цель: Привлечь родителей к патриотическому воспитанию детей в семье.

3. Дидактическая игра – как важное средство умственного развития детей. (наглядная информация).

Цель: дать родителям знания о важности дидактических игр для умственного развития детей, их значении.

Цель: повышение распространений педагогических знаний родителей.

Цель: распространение педагогической грамотности в той или иной области воспитания детей.(папка-передвижка).

6. Благоустройство участка на летний период

Цель: активизация инициативности родителей в благоустройстве детского участка.

Цель: фотоотчёт о жизни малышей в детском саду.

8. Родительское собрание: подведение итогов, поощрение родителей – активистов.

Читайте также: