Выберите общее понятие школа азамат алматы казахстан

Обновлено: 05.07.2024

Очень хорошая школа! Между учениками тёплые дружеские отношения. Коллектив педагогов профессиональный.

Центр развития личности Колесо баланса

Средние школы, Консалтинговые услуги ул. Толе Би, 293, Алматы, Казахстан

Lakeview School Almaty

Общеобразовательные школы, Гимназии ул. Утеген Батыра, 102А, Алматы, Казахстан

Leader

Школы, Частные школы 25Б, микрорайон Орбита-4, Алматы, Казахстан

Новый казахский язык

Среднеобразовательные школы, Школы иностранных языков ул. Утепова, 21А, Алматы, Казахстан

Zakon.kz

Он рассказал, что среди 6,5 тыс языков мира казахский по количеству владеющих им занимает 87-ое место. Казахи сейчас составляют 56% населения Алматы. В 80-ые годы их было всего 22%. За последний год число знающих бытовой казахский увеличилось на 5%, а не знающих государственный язык уменьшилось на 4,5%, подчеркнул аким.

Закон РК о языках был принят 22 сентября 1989 года. Данный Закон закрепил за казахским языком статус государственного.

В этом разделе мы сделали акцент на школы . Школа занимает важное место в жизни каждого ребенка. Во-первых, в ней дети получают основной запас знаний. От того, насколько он разносторонний и качественный, зависит дальнейший жизненный путь ребенка. Если учреждение дало ему хорошее образование, перед ним открывается обширный выбор вузов, в любой из которых он волен поступить. Во-вторых, хоть и считается, что воспитанием ребенка должны заниматься сами родители, в школе дети также получают немало в плане личностного роста (или не получают). В-третьих, обстановка в учебном заведении способна повлиять на тягу школьника к знаниям вообще. Ведь если учителя неинтересно излагают материал и не развивают в детях желание познавать новое, то вряд ли ребенок будет стремиться получить как можно больше новой информации.

Просмотрите разделы лицеи, возможно вы там найдете именно то что нужно Вашему ребенку.
Для Вас мы разработали удобные фильтра для поиска учебных заведений. Перенесли все Лицеи нашей страны на карту чтоб вы сразу могли просмотреть местонахождение данного образовательного учреждения. Не забывайте просматривать отзывы выпускников, они помогают принять решение.
Желаем Вам успехов в вашем поиске, и удачного поступления.

В настоящее время уровень образования в Республике Казахстан находится далеко не на мировой планке. Несмотря на то, что система образования в государстве нацелена на выпуск специалистов мирового уровня подготовки, вузов международного класса в Казахстане немного. Однако их количество с каждым годом растёт, и казахи делают всё, чтобы их образовательные учреждения включались в мировое образовательное пространство.

Особенности современного образования в Казахстане

На сегодняшний день в Казахстане осуществляется три основных уровня обучения: дошкольный, средний и высший.

Дошкольный уровень образования

Главный упор в дошкольной образовательной деятельности делается на развитие у казахских детей самостоятельности мышления и поступков. По мнению специалистов, это закладывает в них фундамент на будущее и помогает при окончании средней школы осознанно выбирать профессию. Конечно, в детских садах Казахстана нет специальных дисциплин, но, согласно образовательному стандарту, развитие способностей у детей происходит за счёт игр, которые проводятся в виде творческих заданий.

Образование в средних школах

Средние школы в Казахстане имеют такую же структуру, как и в России: они состоят из одиннадцати классов и поделены на начальный, основной и старший этапы школьного обучения. Сегодня казахстанским правительством разрабатывается законопроект о переходе на двенадцатилетнюю систему школьного образования.

Большая часть школ Казахстана ведёт обучение на казахском языке. Примерно треть – на русском и казахском одновременно, несколько школ – на узбекском и таджикском. Также есть одна школа, которая обеспечивает образование на немецком языке. Около 3 % казахских школ относятся к учреждениям нового типа – гимназиям и лицеям.

Профессиональное образование

По окончании 9 класса казахские школьники могут продолжить учиться, поступив в гуманитарные или технические средние школы (гимназии), в профессиональные училища и техникумы либо остаться в своей школе, чтобы закончить 10 и 11 классы.

Получив среднее общее образование, многие казахские выпускники предпочитают продолжить учёбу в высших учебных заведениях. В Казахстане успешно действует Болонская система, которая делит высшее образование на две ступени. Так, казахские и иностранные жители могут получить в вузах Республики степень бакалавра и магистра. Тем не менее, высшее образование в Казахстане, как и в России, не дотягивает до образцового европейского уровня. Дело в том, что в Республике всё еще существуют программы специалитета, которые так и не были переформированы по европейскому стандарту. Это очевидный минус: диплом специалиста в странах Европы не котируется.

Основные проблемы системы образования в Казахстане

Проблемное место в образовательной системе Казахстана – это его высшее образование. Проблема внешних экономических связей в Республике тесно связана с недостатком специалистов мирового уровня. Ведь экономика, которая обладает повышенной преемственностью к мировым стандартам, может быть обеспечена только в том государстве, где есть большая масса успешных специалистов.

Чтобы в сферу высшего образования и науки приходило больше способных и одарённых кадров, казахам необходимо постепенно повышать уровень престижности и респектабельности ученых и преподавателей. Даже сегодня, в эпоху глобализации, общество Казахстана не может похвастать высоким престижем преподавателей и ученых. Тем не менее, казахи работают над этим вопросом, и решают они его с помощью ряда практических способов. Чтобы повысить престиж научных профессий, казахстанское правительство:

постепенно повышает уровень оплаты труда в своих вузах;
обеспечивает высокую социальную защищенность ученых и академиков;
облегчает академикам практическое использование их интеллектуальных особенностей, то есть увеличивает количество стимулирующих условий труда;
работают над устранением дискриминации казахстанских учёных на мировом уровне.

Также сегодня казахские академики часто уходят из сферы образования из-за слишком высокой преподавательской нагрузки, которая мешает им успешно заниматься наукой.

Но главная причина низкого уровня образования в Казахстане – это маленькая зарплата преподавателей и ученых. Из-за этого они зачастую подрабатывают на одной, а то и двух сторонних работах.

Вывод

В эпоху информационных технологий главным фактором конкурентоспособности любого государства на международном уровне является высокая наука и образовательная система, которая готовит поистине креативных специалистов. Казахстанская экономика способна улучшиться только вместе с повышением качества образовательной системы. Уже сегодня наблюдается большой шаг вперёд в этой сфере, возможный только благодаря увеличению престижа научных работников и подведению высшего образования в Казахстане под европейские стандарты.

Читайте также: