Воспитание детей в царской семье кратко
Обновлено: 04.07.2024
2018 год - 150 лет со дня рождения Царя Николая II (19 мая) и - 100 лет со дня мученической кончины Царской Семьи - Царя Николая II, Царицы Александры, Царевича Алексия, Царевен Ольги, Татианы, Марии, Анастасии, принявших мученическую кончину в Екатеринбурге в подвале Ипатьевского дома от рук изуверов.
Вместе с ними были убиты их верные слуги, не пожелавшие оставить Царственных Узников: страстотерпец Евгений - доктор Евгений Сергеевич Боткин; повар Иван Михайлович Харитонов, лакей Алоизий (Алексей) Егорович Трупп, горничная Анна Степановна Демидова.
Чтобы найти положительный пример для воспитания своих детей, обратимся сегодня, в День СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ, к семье последнего Российского Государя Николая II. Все, кто знал эту семью, единодушно отмечают, что Царевны были хорошо воспитаны, скромны и никогда не выставляли напоказ своего высокого звания. Со всеми они были просты, ласковы, вежливы. Они очень любили своих родителей и были послушны им. Они были истинными христианками и патриотами своей Родины. Со смирением и кротостью взошли они на Екатеринбургскую Голгофу и приняли мученическую смерть.
Как же воспитывались эти девочки? Кто занимался их воспитанием? Что полезного для себя может взять каждый из нас для воспитания собственных дочерей или учениц своих школ?
Мы познакомились с четырьмя характерами, четырьмя личностями девочек и девушек. С одной стороны, четыре сестры были уникальными личностями, как и каждый человек уникален, обладали своими личными достоинствами и недостатками. Но с другой стороны, они обладали общими достоинствами. Они были послушны, смиренны, терпеливы, милосердны, ласковы и просты в обращении с окружающими, трудолюбивы, были патриотами своей Родины. Очень любили родителей, брата, друг друга. Заслуга в воспитании таких черт характера принадлежит, в основном, матери.
Как же удалось это сделать Александре Федоровне? В чем секрет?
Мудрая Государыня-мать вовсе не желала переделывать натуру ребенка на собственный вкус и ломать ее. Она опиралась на правила христианского благочестия и позволяла дочерям развиваться в зависимости от качеств, данных Богом. В результате малопривлекательные качества перерождались в достоинства. В основе воспитания царских дочерей - религиозное воспитание, без которого невозможно воспитать гармонически развитую личность.
Современные матери многое могут почерпнуть для себя и получить ответы на многие вопросы о воспитании детей из писем Александры Федоровны, последней Государыни Российской.
Святые царственные мученики-страстотерпцы Царь Николае, Царице Александре, Царевич Алексие, Царевны Ольго, Татиано, Марие, Анастасие, простите нас грешных за грехи и беззакония наши. Яко у престола Божиего предстоите, молите Бога о нас, о детях наших, о духовном возрождении России.
Господи, прости и помилуй Россию молитвами царских мучеников.
В этом семействе чередование различных занятий также было регламентировано и соблюдался режим достаточно строго. Но не настолько строго, чтобы стать для детей невыносимым. Распорядок дня не тяготил царевен и царевича.
Когда императорская семья пребывала в Царском Селе, ее жизнь носила более семейный характер, приемы были ограничены. Свита во дворце не жила, поэтому за столом семья собиралась без посторонних. Дети, подрастая, обедали вместе с родителями. Пьер Жильяр оставил описание зимы 1913–1914 года, проводимой семьей в Царском Селе. Уроки с наследником начинались в 9 часов с перерывом между 11 часами и полуднем. В этот перерыв совершалась прогулка в карете, санях или автомобиле, затем занятия возобновлялись до часу дня. После обеда учитель и ученик проводили два часа на воздухе. Великие княжны и государь, когда бывал свободен, присоединялись к ним, и Алексей Николаевич веселился с сестрами, спускаясь с ледяной горы, которая была устроена на берегу небольшого озера. В 4 часа дня уроки возобновлялись до ужина, который подавался в 7 часов для Алексея Николаевича и в 8 – для остальных членов семьи. День заканчивали чтением вслух какой-нибудь книги.
Царское село, 1913
Здесь нужно заметить, что такими занятиями, как, например, прополка сорняков в огороде, великие княжны не гнушались и до ареста. Старшие дочери во время Первой мировой войны были загружены до предела. Императрица всегда прилагала усилия к тому, чтобы оказать реальную помощь ближним, и привлекала детей к делу благотворительности.
Образование
Развлечения
Родителей, которые захотят послушаться мудрого совета императрицы Александры Феодоровны, эти слова могут предостеречь сразу от двух ошибок. Первая: у взрослых есть склонность резко ограничивать ребячьи забавы, при этом часто забывают, что дети есть дети и нельзя постоянно приносить их игру в жертву занятиям, пусть даже самым важным. Вторая ошибка: пустить ребенка на самотек, не интересуясь его занятиями в часы досуга, как, например, делают многие мамы, разрешая детям часами напролет играть в компьютерные игры. Организовать детскую игру ненавязчиво и мудро – большой талант. К счастью, у царских детей были мудрые, любящие родители, всегда готовые разделить их забавы, а потому отдых великих княжон и наследника всегда был веселым и здоровым.
Внешних развлечений, вроде выездов, балов, царские дети практически не знали. Они сами придумывали себе занятия, кроме игр на воздухе, прогулок и физических упражнений, – например, организовывали домашние театральные постановки. Эти маленькие пьесы всегда становились радостным событием, давали и детям, и родителям душевное отдохновение даже в трагические дни их заключения. Великие княжны очень любили решать головоломки. А царевич Алексей, как любой мальчик, собирал в карман всякие мелочи – гвозди, веревки и др.
Так, по воспоминаниям людей, близко знавших императорскую семью, проводили досуг четыре дочери и сын императора Николая II. Их игры и развлечения способствовали единению семьи не только в радости, но и в горе, когда в заточении императорская семья явила даже враждебно относящимся к ним людям удивительный пример любви, единодушия и сплочения перед лицом смертельной опасности.
Признавайтесь, мечтали в детстве быть принцессой? Еще бы, кому не хочется валяться на пуховых перинах, плевать в потолок и повелевать слугами? Но так ли беззаботна и сладка была жизнь царских отпрысков на самом деле?
1. Религиозность
Мать пятерых царских детей Александра Федоровна была очень набожной женщиной.
Основные законы морали детка должен получать именно дома – там, где сосредоточены сердечность и нежность. В жилище настоящего христианина должна поселиться молитва – источник чистоты, добра и благодати.
2. Постоянные занятия
Каждый из детей Николая II имел определенные склонности и интересы.
- Ольга – имела склонности к изучению разных наук,
- Татьяна – к рукоделию,
- Мария – к рисованию,
- Анастасия – обладала коммуникативными навыками,
- Алексей – увлекался военным делом.
Учеба у детей начиналась с 8 лет. Дети придерживались строгого режима дня : подъем в 8 утра, холодная ванна, уроки и занятия с преподавателями.
Царские отпрыски изучали немецкий, английский, французский языки, закон Божий, географию, историю, русскую грамматику, арифметику, естествознание.
3. Семейные ценности
Родители очень любили проводить время со своими детьми, часто принимали участие в их играх.
Дети практически не выезжали на балы , они были неискушенными в вопросах светской жизни. Зато отлично умели придумывать себе развлечения: семейные театральные постановки, разгадывание головоломок, катание на шлюпках.
4. Трудолюбие
Александра Федоровна готовила девочек к жизни будущих хозяюшек. Поэтому с малых лет приучала к выполнению домашних дел.
С самого детства им прививалось чувство долга перед будущим супругом и детьми.
Кто в детстве не мечтал оказаться на месте царевны или царевича? По общему мнению, царские дети спят на мягких перинах, едят одни пирожные и вообще делают что хотят. Но если бы такой мечтатель хотя бы на один день поменялся местами с кем-нибудь отпрысков царской династии Романовых, он был бы жестоко разочарован.
Благополучное детство Алексея Михайловича Романова
В противоположность Алексею Михайловичу детство его правнука Петра II прошло в невежестве и забавах. Мать Петра, София-Шарлотта Брауншвейг-Вольфенбюттельская, умерла через несколько дней после его рождения. Отец, царевич Алексей Петрович, сыном не занимался, по большей части пребывал за границей, а спустя два года был насильственно привезен в Россию и умерщвлен в Петропавловской крепости.
Трудное детство в императорской семье
Щадящий режим цесаревича Алексея
Цесаревич Алексей, единственный сын Николая II, избежал участи дядьев и кузенов, но счастлив оттого не был. Врачи диагностировали гемофилию на второй день жизни младенца, увидев, что пупок продолжает кровоточить. Любой синяк для мальчика превращался в проблему, любой толчок мог привести к внутреннему кровотечению.
Алексей получал классическое образование, но вместо скачек и фехтования он занимался танцами и музыкой. Вместе с тем он был атаманом всех казачьих войск по праву рождения, а в 11 лет получил звание ефрейтора.
Цесаревич был подвижным мальчиком, мечтал ездить на велосипеде, играть в теннис с сестрами, что было категорически запрещено. Учитель французского языка Пьер Жильяр писал в мемуарах, как не уследил за Алексеем, тот упал и стукнулся коленом об угол скамейки. На следующий день цесаревич уже не смог встать. Вся нога опухла и причиняла сильную боль.
Придворный врач давал мальчику 16 лет жизни, но в 13 лет цесаревича настигла смерть от пули красноармейца.
Скромность
Николай II и императрица Александра Федоровна с самого детства приучали своих детей к аскетичной обстановке. Они действительно не знали роскоши: младшие царевны донашивали платья за своими старшими сестрами. Простая еда, походные твердые кровати. Дорогие подарки были под запретом. А свое первое украшение (золотой браслет) великие княжны получали в подарок в двенадцать лет, вопреки устоявшемуся мнению о непомерных тратах всех царствующих особ, а первое жемчужное ожерелье — только в шестнадцать. Не зная иного образа жизни, дети росли неизбалованными, их радостями были книги и музыка, общение с родителями и семейные спектакли, которые они придумывали от начала до конца сами.
Семья Романовых
Забота о других
Императрица считала, что внутренний стержень личности формируется только тогда, когда человек учится жить не только для себя, но и для других. Особенно когда речь идет о царской семье. Во время Первой мировой войны Александра Федоровна вместе со своими дочерьми работала в госпитале для раненых солдат. А наследника, несмотря на слабое здоровье, отец брал с собой на фронт, чтобы показать весь ужас войны и привить высочайшую ответственность за жизнь своих подданных. Цесаревич Алексей и великие княжны учились заботиться о малоимущих людях, готовили им подарки.
Августейшим родителям казалось очень важным не прятать детей от неприятных аспектов жизни, потому что иначе невозможно воспитать чуткого к чужой беде человека.
Николай II c цесаревичем Алексеем
Трудолюбие
Чуть ли не с пеленок дети в царской семье не знали праздности, весь их день был расписан по часам: обучение, активные игры, рукоделие (для девочек), прогулки. И Николай II, и Александра Федоровна сами подавали соответствующий пример, старались научить детей делать любое дело хорошо, даже если оно не по душе.
Тщательный подбор литературы для чтения
Николай II с супругой и детьми
Религиозность
Без этого аспекта невозможно было бы вести рассказ о принципах воспитания великих княжон и цесаревича Алексея. Для их родителей религия играла важную роль в жизни, высокие моральные принципы не были лишь часто повторяемыми истинами, за которыми на самом деле ничего не стоит, они были основой жизни этой семьи.
Дисциплина и планирование своего времени
Царских детей учили всегда доводить дело до конца, быть твердыми и последовательными в своих решениях. Также, например, было одно интересное семейное правило: каждый ребенок должен был фиксировать в свой личный дневник все произошедшие за день события. Пока это не сделано, нельзя было идти спать. Вы спросите, зачем нужен такой странный метод. Но такую привычку формировали намеренно, это позволяло выработать внутреннюю дисциплину и умение осознанно и чутко относиться к окружающему миру.
Четырех великих княжон и цесаревича действительно воспитывали в строгости, но с большой любовью. Оберегаемые от разврата света, пустословия и роскоши, дети росли целостными личностями, способными к самоотречению, состраданию, любившими свою Родину, хранящими в душе высокие идеалы. Им было не суждено прожить долгую жизнь, но они остались в истории как пример того, какими должны быть дети правящей четы.
Читайте также: