Внеклассное мероприятие по русскому языку 2 класс школа россии

Обновлено: 05.07.2024

Конкурс 1. Разминка. Я уверена, что вы знаете много народных пословиц и поговорок.

Сейчас, чтобы немного размяться, мы будем их вспоминать. Я называю нача ло

За двумя зайцами погонишься, … (ни одного не поймаешь ).

Его проглатывают, у порно н е желая о че м – либо говорить , его держат

Команда 2. Какую строчку не может прочитать ни один у ченый?

Команда 2. В названии какого дня недели есть у двоенная согласная?

Необходимо заменить одну согласную так, чтобы вместо одних слов были другие.

Ответ: карандаш, ручка, кисточка, ведро. (лишнее слово ве дро )

Учитель. Со всеми заданиями вы справились блестяще! А помог вам в этом – русский

язык – это удивительное и неповторимое чудо, которое позволяет выража ть свои мысли,

чувства, настроение, передавать увиденное и услышанное. Желаю ва м успехов в

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Оборудование: магнитофон, аудиокассета с записью музыки, карандаши, ручки, листы бумаги, мольберт, плакаты с ребусами, карточки с заданиями.

Оформление. Класс оформлен плакатами:

“Конкурс знатоков русского языка”,

“Я ко всем наукам путь имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это по тому, что я владею
Русским величавым языком”. (Данилов.)

“Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, где нужно – страстный, где нужно – живой”. (Л. Н. Толстой.)

От каждого класса представлена команда из шести человек. Заранее выбраны капитаны команд, придуманы названия и девиз. На груди участников эмблемы с названием команды: “Чуткое ухо”, “Зоркий глаз”. Расставлены столы и стулья для соревнующихся, для жюри, болельщиков и гостей.

Болельщики заранее приготовили плакаты для поддержки команд.

Для болельщиков приготовлены ребусы на плакатах и на индивидуальных карточках.

Ход конкурса

Организационный момент. Ведущий приветствует присутствующих гостей, болельщиков и сообщает о цели конкурса.

I. В зал приглашаются команды участников конкурса.

II. Представление команд.

Каждая команда представляет свое название и девиз.

Команда 1.

Название: “Зоркий глаз”.

Девиз: “ Чтобы в цель попасть не раз, зоркий требуется глаз”.

Команда 2.

Название “Чуткое ухо”.

Девиз: “Чтобы речь дошла до слуха, чуткое нам нужно ухо”.

1. На обсуждение вопроса дается 1 минута.
2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан поднять руку.
3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.
4. Карточки с ответами передаются членам жюри.
5. За каждый правильно разгаданный болельщиками ребус команде присуждается дополнительный балл.

Ведущий: Сегодня мы проводим конкурс, посвященный русскому языку.

Русский язык - это самый красивый, самый точный, самый напевный, великий и прекрасный язык.

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребенок еще и говорить не научился, а уже слушает колыбельные песенки мамы. Так всю жизнь человек находится в мире языка. Без языка нельзя двинуть вперед науку, технику и саму жизнь.

Это подтверждают и слова Данилова. Вслух читаем слова плаката:

Я ко всем наукам путь имею,
Я со всей вселенною знаком
Это потому, что я владею
Русским величавым языком.

Поэтому, ребята, будем изучать свой родной русский язык.

Для оценки заданий конкурса приглашаю уважаемое жюри занять свои места.

ЗАДАНИЯ КОНКУРСА

Задания, оцениваемые в 1 балл.

1. “Загадки-добавлялки”. (Задания даются каждой команде по очереди. Отвечают хором. )

1. Серый волк в густом лесу встретил рыжую….
2. Ходит по лесу хорек, хищный маленький ….
3. Вещунья белобока, а зовут ее……
4. Мед в лесу медведь нашел, мало меда много…. .

1. Поскорее наливай мне в стакан горячий….
2. Как прекрасно все вокруг, если рядом лучший ….
3. Я собою очень горд, смог испечь громадный….
4. Вот лежит и бел и чист на столе бумажный …. .

2. “Загадки-шутки”. (Задания даются каждой команде по очереди. Отвечают хором. )

Назови имена девочек и мальчиков, которые услышишь в последнем слове вопроса.

1. Кто принес куклу из магазина?
2. Кто не пьет кефира?
3. Кто подскажет, где растет вкусная ежевика?

1. Кто, заметив паука, спрятался под диван?
2. Кто ждет подарки от деда Мороза?
3. Кто в зоопарке дразнит верблюда?

3. “Слова играют в прятки”.

(Слова даются на карточках каждой команде одинаковые.) Подчеркни.

1. Название, какого животного спряталось в слове?

Даны слова: баранка, икота, Василиса, соленье, скиталец, палисадник, заслонка.

2. В предложении “Женя в воде в очках” определи, кто Женя – девочка или мальчик. Ответ подчеркни.

Задания, оцениваемые в 3 балла. Задания даются на карточках.

1. Чей нос называется так же, как мелкая монетка?

(А) коровы; (Б) медведя; (В) свиньи.

2. Добавь в рассказ пропущенное слово.

У Лены есть_____. Он весело запрыгал, когда увидел, что Лена собирается гулять.

(А) мяч; (Б) кошка; (В) пес.

3. Какого цвета аленький цветочек в одноименной сказке Аксакова?

(А) красного; (Б) желтого; (В) голубого.

4. Что не может быть мягким, белым и теплым?

(А) пластилин; (Б) одеяло; (В) молоко; (Г) хлеб.

5. Вот предложение: “Саша и Коля подружились с Юрой, у которого папа фокусник”.

К какому слову в нем относится слово который?

(А) Саша; (Б) Юра; (В) папа; (Г) фокусник.

6. Юля сказала трем своим подругам: “Приходите ко мне после двух часов дня”.

Маша пришла к Юле в половине второго, Даша - точно в два, а Саша – в десять минут третьего. Кто из них выполнил просьбу Юли?

(А) Маша; (Б) Саша; (В) Даша.

1. Я думал, мы пойдем играть в футбол.
2. После уроков ко мне зашел Петя.
3. А он предложил сыграть в шахматы.

Задания, оцениваемые в 4 балла. Задания даются на карточках.

1. Англичанин, изучающий русский язык, писал сочинение о весне:

В небе, возвращаясь, ухают журавли.

За окном чирикают голуби.

Под окном воркуют воробьи.

На деревьях курлыкают вороны.

По ночам чирикают филины.

Он перепутал слова, обозначающие голоса птиц. Соедини линией название птицы и ее голос.

ЖУРАВЛИ	УХАЮТ
ГОЛУБИ	ЧИРИКАЮТ
ВОРОБЬИ	ВОРКУЮТ
ВОРОНЫ	КУРЛЫКАЮТ
ФИЛИНЫ	ЧИРИКАЮТ

2. Что не принято называть глубоким? Подчеркни.

(А) уважение; (Б) ночь; (В) осень; (Г) весну.

3. Подчеркни слово, которое можно перенести с одной строки на другую.

ПЕРЬЯ, АРИЯ, ПОЯС, ВЗДОХ, ОСЕЛ.

4. Какой вопрос может помочь в изучении русского алфавита?

(А) Что ешь? (Б) Где еж? (В) Куда идешь?

Задания, оцениваемые в 5 баллов.

1. В какой из этих пар слова по смыслу связаны не так как остальные?

(А) волк – волчица; (Б) петух – курица; (В) ворон – ворона; (Г) кот – кошка.

2. Какое из этих выражений означает не то, что остальные?

(А) во всю прыть; (Б) на всех парусах; (В) во весь опор; (Г) во всю глотку.

3. Закончи пословицу “В огороде бузина, а в Киеве_______.

(А) малина; (Б) бабка, (В) терема; (Г) батька, (Д) дядька

• “свет, тьма”;
• “труд, лень”;
• “встречают, провожают”;
• “погибай, выручай”.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты.

Обе команды получают сертификат участника конкурса “Знатоков русского языка” с указанием количества полученных баллов.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Внеклассное мероприятие во 2 классе

Цели проведения мероприятия:
привитие любви к великому русскому языку,
формирование интереса к нему как к учебному предмету,
повышение общей языковой культуры; развитие интереса к изучению русского языка.
Задачи:
1. Прививать интерес к русскому языку, развитию речи учащихся образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками.
2. Развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку.
3.Воспитывать у учащихся бережное отношение к родному слову; совершенствовать навыки коллективной работы.
Предполагаемые результаты: закрепить знания и умения, полученные на уроках; повысить общую языковую культуру, привлечь учащихся к активности в проведении предметных недель.
Оборудование: К арточки с заданиями, презентация, карточки для творческого конкурса.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Организационный момент:

В школу ходим мы не зря.

Без наук никак нельзя!

В жизнь неграмотным войдёшь

За минуту пропадёшь.

Чтоб ошибок избежать,

Ум свой надо развивать.

Приглашаю вас сейчас

Поиграть в веселый час.

Игра у нас сейчас
Науке посвящается,
Что грамматикой у нас
С любовью называется.

Вы многому научились на уроках русского языка и сегодня постарайтесь быть внимательными, вспоминайте правила, которые учили, и, конечно же, вам поможет ваша смекалка. А определить победителя нам помогут наши жюри.

Сегодня у нас состоятся состязания по русскому языку, в которых примут участие три команды:

II. Приветствие команд. Сейчас наши команды представят себя.

Д е в и з: Мы смекалистые дети,

Всё хотим узнать на свете.

Мы искали и нашли:

Много правил мы прошли

Д е в и з: Мы всегда соображаем,

Никого не обижаем.

Будем русский изучать

И пятёрки получать.

Д е в и з: Мы, умнейшие ребята,

Видеть вас сегодня рады,

Будем спорить и играть,

О русском языке хотим все знать.

( Я задаю командам по очереди вопросы. За каждый правильный вопрос комада получает 1 очко. Всего будет по 4 вопроса. Будьте внимательны. Не выкрикивать)

1. Какие знаки ставятся в конце предложения.

2.Как пишутся имена и фамилии людей?

3.На какие две группы делятся все звуки и буквы?

4.Сколько гласных букв в русском языке?

5.Как узнать, сколько в слове слогов?

6.Из чего состоит предложение?

7.Как переносится слово?

10.Сколько букв в русском языке?

11.Может ли слово состоять из одного слога?

Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?(Буратино)

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал.

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце на узнает:

Откуда я, как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. (Золушка)

и попала в болото,

А в этом болоте

поймал её кто-то.

с зелёною кожей,

красивой, пригожей?(Царевна - лягушка)

Я уверена, что вы знаете много народных пословиц и поговорок. Предлагаю соединить начало и конец пословиц.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Что посеешь, то пожнёшь.

Нет друга ищи – а нашёл береги.

Сделал дело – гуляй смело.

Маленькое дело – лучше большого безделья.

Слово не воробей – вылетит не поймаешь.

(За каждую правильно названную пословицу – 1 балл. За дополнительные баллы можно предложить детям вспомнить еще пословицы )

Тридцать три сестрички,

Сели рядом - не молчат,

Нам загадки говорят.(Буквы)

Бежит по узенькой дорожке.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

Любой он речи государь –
Наш всезнающий …(Словарь)

Если слог мы выделяем

При его прочтении,

Слова одной и той же части речи.

Но разное значение у них.

Верх – … Конец – … День – …. Утро – ….. Свет –… Друг - ….

Лето – ….. Жара – …. Восход – …. Добро – ….. Храбрец –…. Хорошо - ….

Зима – …. Враг – ….. Горе – …… Продавец – ….. Малыш-….. Война - …. Сила - …..

Трещит, как сорока.

Два сапога – пара.

Как кошка с собакой живут.

Воробью по колено.

Как выжатый лимон.

Есть сладкое слово – конфета.

Есть быстрое слово – ракета.

Есть кислое слово – лимон.

Есть слово с окошком – вагон.

Есть слово колючее – ёжик.

Есть слово промокшее – дождик.

Есть слово упрямое – цель.

Есть слово колючее – ель.

Каждой команде нужно продолжить ряды слов.

Составьте несколько новых слов, используя буквы, входящие в состав слова грамматика

(Каждая команда, получает листок с заданием. За правильно выполнение задания 2 балла, если 1 ошибка – 1 балл).

Подведение итогов.

На этом наша игра заканчивается. А пока наше уважаемое жюри подводит итоги, послушайте стихотворение.

Русский язык – великий, богатый,

Как много секретов хранит он, ребята!

Вы эти секреты все разгадайте

И с радостью русский язык изучайте.

Тогда очень грамотным станет наш класс,

А русский язык будет другом для нас!

Слово жюри. Награждение команд.

Заключительная часть:

Ребята, вам понравилось наша игра?

Какое задание вам понравилось больше всего?

Вам понравилось работать в команде?

Всем спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Цели проведения мероприятия:
привитие любви к великому русскому языку,
формирование интереса к нему как к учебному предмету,
повышение общей языковой культуры; развитие интереса к изучению русского языка.
Задачи:
1. Прививать интерес к русскому языку, развитию речи учащихся образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками.
2. Развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку.
3.Воспитывать у учащихся бережное отношение к родному слову; совершенствовать навыки коллективной работы.
Предполагаемые результаты: закрепить знания и умения, полученные на уроках; повысить общую языковую культуру, привлечь учащихся к активности в проведении предметных недель.
Оборудование: Карточки с заданиями, презентация,призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.

В игре участвуют 3 команды . Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для жюри.

Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и прочие полезные материалы по русскому языку для учителя и ученика. В данном разделе вы в удобном виде можете получить мероприятия по русскому языку 2 класс.

• Все 29213
• Уроки 16321
• Презентации 4615
• Тесты 1600
• Планирование 2217
• Мероприятия 1133
• Прочее 3327

Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса. Цель: формирование интереса к русскому языку посредсвом игрового и заниамательного материала.

В комплекте контрольно-оценочных средств по русскому языку представлены контрольные диктанты по разделам.

Разработка урока включает в себя: конспект, презентацию, раздаточный материал, музыкальное сопровождение.

Русский язык – это удивительное и неповторимое чудо, которое позволяет выражать свои мысли, чувства, настроение, передавать увиденное и услышанное.

Читайте также:

  
• Система обучения получившая наибольшее распространение в школах
  
• Критерии сформированной личности в психологии кратко
  
• Отечественная парадигма социальной работы кратко
  
• Наглядный материал по лексическим темам для детского сада
  
• В царстве школьных наук сценарий