Внеклассное мероприятие по химии в 8 классе за 1 четверть школа
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
( г. Инта, Республика Коми;
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Расширение кругозора обучающихся, повышение интереса к предмету химии.
Создание условий для развития логического мышления;
Развитие умения работать в группах;
Развитие умения вести диалог
Закрепление умения решать проблемные вопросы, умения сравнивать, обобщать, делать выводы;
Закрепление практических умений, коммуникативных способностей;
получение новых знаний;
развитие умений общаться, позиционировать себя в обществе, отстаивать собственное мнение.
Оборудование и материалы: компьютер, видеопроектор, компьютерная презентация (Приложение 1), ребусы, черный ящик.
Время проведения: 45 минут.
Конспект урока
Правила игры
В игре участвуют две команды, каждая команда состоит из 6 человек. (Приложение 1)
Пока жюри подводит итоги проходит игра со зрителями. Назовите крылатые поговорки, пословицы со словом "золото".
Жюри подводит итог. Проводится награждение команд.
- следят за временем при помощи секундомера (дают сигнал об окончании времени);
- подсчитывают баллы каждой команды по итогам геймов.
Подведение итогов игры
Материал для подведения итогов игры обучающимися:
1. фишки для оценивания
2. разные смайлики на положительные и отрицательные эмоции (Приложение 5)
– не понравилось, остались недовольны.
– понравилось, но есть замечания
Приветствие команд.
Капитаны представляют свою команду и озвучивают девиз.(Девиз и эмблему команды готовят заранее).
Каждая команда получает конверт с 8 ребусами, на решение отводится 5 минут. (Приложение 2)
Команды по очереди выбирают категорию и номер вопроса. Если у команды нет версии ответа, то вопрос передается зрителям.
Номинация "Химические величины"
10 - Количество вещества - (моль)
20 - Постоянная Авогадро - (6 *)
30 - Молярный объём газов - (22,4 л\моль)
40 - Сила вещества - (концентрация)
50 - Отношение массы вещества к массе какого - то газа - (относительная плотность)
Номинация "Самые, самые"
10 - Самое распространённое вещество на Земле - (вода)
20 - Самый смертельный газ, встречаемый в обиходе? (угарный газ)
30 - Самый твёрдый металл? (цезий)
40 - Самый тугоплавкий металл? (вольфрам)
50 - Самый лёгкий металл? (литий)
Номинация "Металлы или неметаллы"
10 - Элементы, занимающий 1 группу главную подгруппу (металлы)
20 -металл назван в честь России? (Рутений)
30 - Элементы, занимающие 7 группу главную подгруппу (неметаллы)
40 - Если верить древнему историку, то во времена похода Александра Македонского в Индию, офицеры его армии болели кишечными болезнями гораздо реже, чем солдаты. Еда и питье у них были одинаковыми, а вот посуда разная. Их какого чудодейственного металла была изготовлена офицерская посуда? (Серебро)
50 - Элементы, занимающие 8 группу главную подгруппу (неметаллы - благородные газы)
Номинация "А вам слабо"
10 - Назовите химическое вещество, которое может впитывать в себя любую энергию и в последствии её передавать живым объектам (вода)
20 - Известный русский химик, создавший закон сохранения массы веществ (М.В.Ломоносов)
30 - В 1901 году он стал первым лауреатом Нобелевской премии, создав правило для контроля за химическим равновесием (Ле Шателье)
40 - Назовите химический элемент который при ударе молнии превращается в стекло? (кремний)
50 - Выдающийся русский химик - создатель учебника "Основы химии" (Д.И.Менделеев)
Ведущий предлагает каждой команде по очереди отгадать вещество спрятанное в чёрном ящике. Чёрный ящик для 1 команды(выносится под музыку).
В черном ящике находится вещество, которое относится к классу химических соединений состоящих из металла и кислотного остатка. Его применяют в производстве соды, едкого натра, сульфата натрия, а в быту – как консервирующее средство? (соль NaCl ) (Приложение 3)
Чёрный ящик для 2 команды(выносится под музыку).
В черном ящике находится химический элемент входит в состав раковины фораминифер. Этот элемент входит в состав костей. (кальций Ca ) (Приложение 3)
На данный момент известно более 110 химических элементов. Каждый элемент имеет свое название, свой символ и свое произношение этого символа. Например символ Au обозначает элемент золото, а произносится аурум. В сетку кроссворда необходимо вписать название химического элемента, согласно его символа, время на выполнение данного задания 7 минут. (Приложение 4)
Дезинфектор ран (йод)
Избыток ионов этого элемента может вызвать жажду и даже обезвоживание организма (натрий)
Назовите химический элемент названый честь солнца. (гелий)
Он необходим для сохранения в норме эмали зубов человека (фтор)
Для чего умные хозяйки при хранении картофеля в подвале кладут к ним несколько спелых яблок? (чтобы предотвратить гниение картофеля)
В 1845 году немецкий химик Христофор Шенбейн нечаянно пролил на пол смесь серной и азотной кислот. Он машинально вытер пол хлопчатобумажным фартуком жены, прополоскал его и повесил сушиться над печкой. Фартук подсох, но затем раздался не очень громкий взрыв и фартука не стало. Какое вещество разрушило фартук? (тринитроцеллюлоза - порох)
Это вещество можно назвать "эпидемией современного технического мира". (ржавчина)- Какое В переводе с греческого – несущий свет. (фосфор)
Назовите химический элемент названый в честь Земли. (теллур)
Какое масло называют прованским и почему? (растительное, изготовлено в провинции Прованс - Франция)
- Вещество, которое в 1802 году впервые выделил из виноградного сахара химик Жозеф Луи Пруст. Вкус этого вещества также приятен, как и вкус победы. (глюкоза)
Специально оборудованное помещение для проведения эксперимента и химического анализа веществ (лаборатория).
Запись химических реакций посредством химических формул и коэффициентов (химическое уравнение).
Сложные вещества - это…(химические вещества состоящие из двух и более химических элементов)
Сколько периодов в таблице Д.И. Менделеева? (7)
Назвать пять элементов-неметаллов.
Кто создал первую теорию строения вещества? (Берцелиус)
Химическая связь между ионами одного и того же неметалла называется. (ковалентная неполярная)
Какое вещество по составу углекислый газ? (сложное)
При горении магния образуется… (оксид)
Молярная масса углерода? (12)
Реакция обезвреживания ртути серой называется? (демеркуризацией)
Самый легкий элемент? (водород)
При пропускании углекислого газа через известковую воду образуется осадок. О каком явлении идет речь? (химическая реакция)
При нагревании вода превращается в пар. Какое явление?(физическое)
По каким свойствам поваренную соль можно легко отличить от сахара? (вкус)
Как разделить смесь серы и железных опилок? (при помощи магнита или воды(флоктация))
Молярная масса воды? (18)
Явление, наблюдающееся при нагревании кристаллического йода. (возгонка)
Пока жюри подводит итоги проходит игра со зрителями. Назовите крылатые поговорки, пословицы со словом "золото".
Цель: формирование общеучебных умений и навыков, применяя игровые формы обучения.
"Посвящение в химики"
(для обучающихся 8 класса)
Цель: формирование общеучебных умений и навыков, применяя игровые формы обучения.
Образовательные: выявить и закрепить знания учащихся об основных классах неорганических веществ ,о первоначальных химических понятиях.
Воспитательные: формировать чувство сопричастности общему делу, умение работать коллективно, работать с дополнительной литературой.
Познавательные: развивать интерес к предмету, смекалку, эрудицию и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применяя свои знания на практике.
Раздаточный материал: периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева; карточки с заданиями.
Оборудование: спиртовка, пробиркодержатель, пробирки, коническая колба, плоскодонная колба, мензурка, тигельные щипцы, химические стаканы, штатив для пробирок, фарфоровая ступка с пестиком, мензурка, холодильная установка, шпатель, воронка, спиртовка, химический стакан, пипетка, носовой х/б платок, кристаллизационная чаша, щипцы, демонстрационный столик, стеклянная палочка, халат, мензурки на 100 мл, спички, демонстрационный столик.
Реактивы: вода, спирт, H2SO4 (конц.), сахар, KMnO4, фенолфталеин, метилоранж, лакмус, безвод. медный купорос, K2CrO7.
Ход мероприятия
Организационный момент
Мы рады приветствовать всех участников мероприятия. Сегодня вам предстоит показать не только свои знания и умения, полученные на уроках химии, но и применить быстроту своего мышления, внимания. Мы желаем вам успехов и пусть победит сильнейший.
Визитная карточка команды
Каждая команда представляется ( название команды и девиз)
2. Разминка
1 команда
Назовите оксид, который одновременно может находиться в трех агрегатных состояниях (вода)
Наука о веществах, их свойствах и превращениях (химия)
Кислота, содержащая в своем составе атом серы в степени окисления +6 (серная)
Название солей угольной кислоты (карбонаты)
Сложные вещества, состоящие из ионов металла и одной или несколько гидроксогрупп (основания)
Вещества, состоящие из атомов одного химического элемента (простые вещества)
Элементы, атомы которых имеют на внешнем энергетическом уровне от одного до трех электронов (металлы)
2 команда
Газ, "сухой лед", диоксид углерода, оксид углерода (IV). Предложите другое название (углекислый газ)
Определенный вид атома (химический элемент)
Кислота, содержащая в своем составе атом азота в степени окисления +5 (азотная)
Название солей серной кислоты (сульфаты)
Сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотных остатков (кислоты)
Вещества, состоящие из атомов разных химических элементов (сложные)
Химическая связь между ионами металлов и неметаллов (ионная)
3.Конкурс знатоков химического оборудования.
Настоящим химиком можно считать только того, кто хорошо знает химическое оборудование и может успешно им пользоваться. Кого же из вас можно считать успешным химиком?
Командам предлагается назвать предложенную химическую посуду и лабораторное оборудование, а также рассказать об их предназначении. Посуда по очереди демонстрируется командам. Если команда не отвечает на вопрос, право ответа переходит к команде соперников. Если не отвечает ни одна из команд, то право ответа передают зрителям. Ответивший получает орден Химического умника.
Примерный набор посуды и оборудования:
Пробирка, плоскодонная колба, пробиркодержатель, тигельные щипцы, штатив для пробирок, коническая колба, мензурка, фарфоровая ступка с пестиком, холодильная установка, шпатель, воронка, спиртовка, химический стакан, пипетка.
1)Я – Фарфоровая чашка,
Из меня, увы, не пьют,
Для еды не варят кашу,
Во мне опыты ведут.
Из стакана струйкой звонкой:
Жидкость будем наливать.
Если лить через Воронку,
Можно будет фильтровать.
Я – Шпатель, наблюдаю строго,
Чтоб веществ не брали много.
Довольно горстку зачерпнуть,
Потом водицей сполоснуть.
Фитилек мой зажигай
И что хочешь нагревай.
Спирт во мне сгорает ловко,
А зовут меня Спиртовка.
2)Чтобы опыт был красивым,
Нам поможет великан:
Из стекла, для реактивов,
Сам Химический Стакан.
Химик знает об одном:
Что есть Колба с круглым дном,
Также есть и непреклонная –
Колба, только плоскодонная.
Химик капает раствор
Аккуратно, очень метко.
А помощница ему –
Я – стеклянная Пипетка.
Химикам известно многим:
Целым будет реактив
В их пробирке, ведь, как ноги,
У пробирок есть Штатив.
4.Конкурс капитанов
5.Тёмная лошадка
1. В организме человека его содержится 3 г, из них примерно 2 г в крови.
2. По распространённости в земной коре он уступает лишь кислороду, кремнию и алюминию.
3. Первоначально единственным его источником были упавшие на землю метеориты, содержащие его в чистом виде.
4. Первобытный человек стал использовать орудия труда из него за несколько тысячелетий до н.э.
5. В честь него назван век.( Железо).
1. Этот металл известен человеку с глубокой древности.
2. Его содержание в водах Мирового океана составляет примерно 8 млрд тонн.
3. Самый большой самородок этого металла весил 112 кг.
4. Из этого металла делают украшения, монеты.
5. Этот металл – символ Солнца.( Золото).
6. Конкурс агент 007
Команда должна расшифровать послание агента 007 с помощью ПСХЭ Д.И.Менделеева. Буквы текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов. Учащиеся должны найти элементы с указанными номерами в таблице и записать в пустые клетки под цифрами первые буквы их названий
Разработанное внеклассное мероприятие позволяет закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии; заинтересовать учащихся предметом; развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать; помочь учащимся проявить свои потенциальные способности.
Методическая разработка решает :
1. Образовательные задачи: закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках химии; вовлечение в словарный запас химических слов и выражений; развитие коммуникативных навыков; осуществление межпредметных связей.
2. Коррекционные задачи: развитие памяти, внимания; развитие образного мышления; развитие творческого воображения; развитие восприятия; повышение самооценки, снижение тревожности.
3. Воспитательные задачи: воспитание любви и уважения к изучаемым предметам; развитие творческих способностей учащихся; самореализация личности подростка через внеклассную деятельность.
Внеклассное мероприятие по химии 8 класс "Посвящение в химики". Цель : развитие познавательного интереса к предмету; обобщение, закрепление и систематизация знаний по темам: первоночальные понятия, строение атома,структура периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева; химические формулы; вычисления по химическим формулам, простые и сложные вещества.
Учитель: Кочергина В.С.
развитие познавательного интереса к предмету;
обобщение, закрепление и систематизация знаний по темам:
первоначальные понятия (введение);
структура периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева;
вычисления по химическим формулам;
простые и сложные вещества.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Ведущий2: При чем здесь золото?
Ведущий1: Дело в том, что были времена, когда оружие делали из золота. Золото- это первый металл, который люди научились обрабатывать. Затем они научились получать бронзу, а уж потом – железо.
Ведущий представляет жюри состязания.
Начинается представление учащихся.
Жюри оценивает представление команд.
Ведущий: Таблица Менделеева –
В ней много элементов:
Есть сера и свинец,
Бериллий есть и калий –
Всех не перечтешь
Нигде ты не найдешь.
Весь мир таблицу знает
И каждый уважает
Труд Менделеева бесценный
Путеводитель во Вселенной.
Команды приводят названия химических элементов, вызывающих ассоциацию с географическими названиями (стран, рек, столиц государств, полуострова, островов), с астрономией, с учеными.
Жюри оценивает домашнее задание.
Ведущий: Приступаем к следующей части подготовительного этапа: Задание сопернику
(задание должно соответствовать теме подготовительного этапа соревнования)
Назовите химические элементы, открытые (известные) человечеством (человечеству) с глубокой древности.
Назовите элемент, открытый в России в 19 веке и названный в ее честь.
Назовите элемент, который был открыт на Солнце, а затем выделен на Земле.
Назовите 3 элемента, свойства которых были предсказаны Д.И.Менделеевым.
Жюри оценивает ответы и вопросы заданий, подводит итоги подготовительного этапа соревнования и выносит решение: обе команды удостаиваются права участия в основном этапе соревнования и их вручается карта страны Химия, которой, несомненно, является Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
Весь мир большой
Земля и небо, ты и я.
Трава, песок и снегопад,
И ядер атомных распад,
В таблице той заключены.
И сложность в ней,
Вселенной нашей красота.
Перед участниками команд послание, которое вам нужно расшифровать с помощью Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева. Буквы текста зашифрованы порядковыми (атомными) номерами химических элементов. Необходимо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой:
Читайте также: