Влияние меньшинства в группе кратко

Обновлено: 16.05.2024

В процессе общественных отношений у людей формируется и проявляется конформность : качество личности, которое отражает способность человека поддаваться влиянию группы. Она бывает внешней (публичной) и внутренней (личной). Первая представляет собой демонстративное подчинение группе, которое, однако, часто не соответствует внутренним убеждениям людей, вторая — отражает действительное преобразование их индивидуальных установок, что приводит к изменению их внешнего поведения.

Обычно различают три уровня конформности:

подчинение на уровне восприятия, когда под воздействием группы изменяется (искажается) восприятие людей, которые начинают видеть окружающую действительность и интерпретировать ее содержание так, как она оценивается группой;
подчинение на уровне оценки, при которой люди присоединяются к мнению группы, считая его правильным, а свою оценку — ошибочной;
подчинение на уровне действия, когда люди осознают, что группа неправа, но, опасаясь ее санкций, демонстрируют согласие с групповым мнением.

Степень проявления конформизма зависит от целого ряда ситуационных, индивидуальных и культурных факторов:

от размера группы (влияние группы достигает максимума при количестве трех-пяти человек, а дальнейшее увеличение численности ведет к снижению этого влияния);
от единогласия группы (уровень конформизма ниже, если у людей имеются сочувствующие им индивиды, оценки которых также расходятся с мнением группы);
от сплоченности группы , с возрастанием которой усиливается конформность ее членов;
от статуса членов группы (люди с низким статусом чаще проявляют конформность по отношению к членам группы с более высоким статусом);
от того, высказывается ли мнение публично или с глазу на глаз (в первом случае уровень конформизма выше);
от того, имеют ли место предварительные высказывания или нет (в случае предварительных высказываний люди проявляют меньшую конформность, если давление группы противоречит этим высказываниям);
от половозрастных характеристик (женщины проявляют большую конформность, чем мужчины, а школьники более конформны, чем студенты);
от национальной культуры (например, в экспериментах С. Милграма студенты из Норвегии проявляли большую конформность по сравнению с французскими студентами);
от содержания групповой деятельности и уровня развития группы (в диффузной малой группе люди проявляют большую конформность по сравнению с ситуацией в коллективе, где он избирательно относится к социальным воздействиям, принимая во внимание опосредствующие эти воздействия ценности, убеждения и идеалы группы, а также внутригрупповой статус ее членов — источников влияния).

Выделяют три возможные причины присоединения к большинству.

Особенности влияния большинства на меньшинство в обществе определяются различиями восприятия в малых и больших группах.

Взаимодействие большинства и меньшинства

Серж Московичи оспорил в своих работах концепцию большинства как единственного фактора развития отношений в обществе. По его мнению, однонаправленное влияние большинства на меньшинство исключает возможность социальных изменений.

Дальнейшие эксперименты выявили следующие особенности влияния меньшинства на большинство:

По мнению Московичи, именно меньшинство выступает источником формирования новых социальных и групповых норм в противовес большинству, которое пытается сохранить старые нормы. По его словам, социальное влияние представляет собой двусторонний процесс взаимодействия меньшинства и большинства: и та и другая группа одновременно оказывают влияние друг на друга.

С точки зрения Московичи,функционирование социальных групп зависит от согласия их членов относительно каких-то фундаментальных жизненных принципов. Усилия меньшинства должны быть направлены на расшатывание этого согласия. Таким образом, меньшинство, расшатывая позиции большинства, помогает развиваться группе в целом.

Факторы влияния меньшинства

Основные следствия влияния меньшинства для группы в целом и ее отдельных участников:

• влияние меньшинства побуждает человека и большинство в целом к поиску новых аргументов в защиту своей позиции; в результате большинство может еще больше убедиться в своей правоте, но это убеждение будет опираться уже не на стереотипы и неосознанные групповые нормы, а на результаты анализа и размышления;

• благодаря существованию иной позиции, существенно возрастает вероятность выработки человеком и группой новых, креативных решений.

Меньшинствоопределяется не по численности, а по критерию влияния: это часть группы, которая обладает меньшими возможностями влияния.

Разработанная Московичи дескриптивная модель влияния меньшинства

Факторы влияния меньшинства

Основные следствия влияния меньшинства для группы в целом и ее отдельных участников:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Каждый раздел этой главы, посвященной социальному влиянию, заканчивается напоминанием о том, какой силой мы обладаем как личности. Мы убедились в том, что:

— хотя нас формируют традиции той культуры, к которой мы принадлежим, мы тоже помогаем создавать эти традиции и выбираем их;

— принуждение к конформизму иногда оказывается сильнее наших лучших суждений, но чрезмерное давление способно побудить нас отстаивать свою индивидуальность и свободу;

— несмотря на то что силы убеждения — мощное оружие, мы можем противостоять им, если публично обозначим свою позицию и предвосхитим содержание побуждающих призывов.

В этой главе мы постоянно подчеркивали влияние группы на индивида, а завершим её обсуждением вопроса о том, как индивиды могут влиять на свои группы.

Что делает меньшинство убедительным? Что мог сделать Артур Шлезингер, чтобы заставить группу Кеннеди принять во внимание его соображения относительно вторжения в Залив Свиней? Эксперименты, начало которым положил в Париже Серж Московичи, выявили следующие решающие факторы влияния меньшинства: последовательность, уверенность в себе и переход представителей большинства на сторону меньшинства.

Последовательность

«Если один-единственный человек внушит себе мысль во что бы то ни стало следовать собственным инстинктам и при этом выживет, у него найдется тьма последователей.

Эксперименты показывают (и жизнь это подтверждает), что нонконформизм вообще, а последовательный в особенности, нередко бывает болезненным (Levine, 1989). Если вы намерены стать именно таким меньшинством, о котором пишет Эмерсон, т. е. меньшинством из одного человека, будьте готовы к насмешкам, особенно если вы дискутируете на тему, лично затрагивающую большинство, и если группа стремится к достижению консенсуса (Kameda & Sugimori, 1993; Kruglanski & Webster, 1991; Trost et al., 1992). Окружающие могут приписать ваше диссидентство психологическим особенностям вашей личности (Papastamou & Mugny, 1990). Когда Шарлан Немет подсаживала меньшинство из двух человек в искусственно созданное жюри присяжных и они отстаивали мнение, отличное от мнения большинства, их неизменно не любили (Nemeth, 1979). Тем не менее большинство вынуждено было признать, что именно упорство этого дуэта заставило их пересмотреть свои позиции.

Последовательное меньшинство влиятельно даже тогда, когда оно не пользуется популярностью; отчасти это происходит потому, что оно быстро оказывается в центре дискуссии (Schachter, 1951), а человек, оказавшийся в центре внимания, получает возможность привести значительно больше аргументов в защиту своей позиции. Немет пишет о том, что в экспериментах по изучению влияния меньшинства, так же как и в опытах по изучению групповой поляризации, верх, как правило, одерживает та позиция, которая лучше аргументирована. Разговорчивые члены группы обычно бывают и влиятельными (Mullen et al., 1989).

Уверенность в себе

Диссиденты из числа тех, кто составляет большинство

Можно ли назвать лидерство частным случаем влияния меньшинства?

Одним из примеров силы личности является лидерство — процесс, посредством которого некоторые индивиды мобилизуют группы и руководят ими. Лидерство имеет значение (Hogan et al., 1994). В 1910 г. Норвегия и Англия предприняли историческую экспедицию к Южному полюсу. Норвежцы, ведомые эффективным лидером Руалем Амундсеном, достигли намеченной цели. Англичане же, во главе которых стоял не подготовленный для этой роли Роберт Фолкон Скотт, — нет, а сам Скотт и ещё три члена команды умерли. Во время Гражданской войны армия Авраама Линкольна начала побеждать только после того, как её возглавил Улисс С. Грант. Некоторые тренеры переходят из команды в команду, каждый раз превращая аутсайдеров в победителей.

Некоторые люди оказываются лидерами в результате формального назначения или выборов; другие — в результате неформального внутригруппового взаимодействия. То, какими качествами должен обладать человек, чтобы стать хорошим лидером, во многом зависит от ситуации. Человек, прекрасно подходящий на роль лидера команды инженеров, может быть никудышным руководителем группы, работающей в торговле. Некоторые люди прекрасно справляются с обязанностями целевых лидеров: организуют работу, устанавливают стандарты и концентрируют внимание на достижении поставленной цели. Другие незаменимы в качестве социальных лидеров, когда необходимо организовать командную работу, уладить конфликт и оказать поддержку.

Социальным лидерам нередко присущ демократический стиль руководства, т. е. такой стиль, для которого характерно делегирование властных полномочий другим членам группы и их привлечение к участию в принятии решений. Демократический стиль руководства, как мы теперь уже знаем, помогает предотвратить огруппленное мышление. Многие эксперименты выявили и благотворное влияние демократического лидерства на моральный дух группы. Члены группы, принимающие участие в принятии решений, обычно более удовлетворены своим положением (Spector, 1986; Vanderslice et al., 1987). Известно также, что у работников, которые сами контролируют выполнение порученных ими заданий, мотивация достижений усиливается (Burger, 1987). Поэтому люди, ценящие командный дух и гордящиеся достижениями группы, при демократическом лидере реализуют все свои возможности.

«Женщины более склонны, чем мужчины, к демократическому стилю руководства.

Результаты экспериментов свидетельствуют также о том, что многие эффективные руководители научно-исследовательских групп, рабочих бригад и больших корпораций обладают такими качествами, которые помогают меньшинству становиться влиятельным. Постоянно демонстрируя приверженность стоящим перед ними целям, такие лидеры завоевывают доверие. Они нередко обладают харизматической уверенностью в себе, которая обеспечивает им поддержку последователей (Bennis, 1984; House & Singh, 1987). Харизматические лидеры, как правило, увлечены видением желательного положения дел, умеют рассказывать об этом окружающим простым и понятным языком, а их оптимизма и веры в свою группу достаточно для того, чтобы её воодушевить. Поэтому нет ничего удивительного в том, что личностное тестирование выявляет у эффективных лидеров такие качества, как общительность, энергичность, последовательность, умение договариваться, эмоциональная стабильность и уверенность в себе (Hogan et al., 1994).

Можно не сомневаться в том, что группы тоже влияют на своих лидеров. Иногда вожаки просто не мешают стаду идти туда, куда оно уже направилось. Политики знают, как надо читать результаты опросов общественного мнения. Типичный представитель группы имеет больше шансов на избрание в качестве её лидера, чем человек, чьи взгляды слишком резко отличаются от групповых норм (Hogg et al., 1998). Опытные лидеры всегда остаются с большинством и благоразумно расходуют свое влияние. Тем не менее влияние эффективных лидеров, мобилизующих и направляющих энергию своих групп, нередко превращается в некую форму влияния меньшинства.

Дин Кейт Симонтон отмечает, что появление исторических личностей — результат чрезвычайно редкого стечения обстоятельств — соответствия личных качеств индивидуума особенностям ситуации (Simonton, 1994). Чтобы мир узнал о таких людях, как Уинстон Черчилль или Маргарет Тэтчер, Томас Джефферсон или Карл Маркс, Наполеон или Адольф Гитлер, Авраам Линкольн или Мартин Лютер Кинг-младший, необходимо появление нужного человека в нужное время в нужном месте. Когда удачное сочетание ума, навыков, решительности, уверенности в себе и социальной харизмы получает редкую возможность реализоваться на практике, результатом становятся либо звание чемпиона мира, либо Нобелевская премия, либо социальная революция. Спросите хотя бы у Розы Паркс.

Резюме

Если бы точка зрения меньшинства никогда не побеждала, история была бы статичной, и в ней ничего никогда не изменялось бы. В экспериментальных условиях меньшинство наиболее влиятельно тогда, когда оно упорно и последовательно отстаивает свои взгляды, когда его действия свидетельствуют об уверенности в себе и когда ему удается привлечь на свою сторону кого-либо из сторонников большинства. Даже если все эти факторы и не смогут убедить большинство встать на позицию меньшинства, они заставят его усомниться в своей правоте и подтолкнут к обдумыванию других альтернатив, а это часто приводит к тому, что принимаются более удачные и более творческие решения.

Через целевое или социальное лидерство формальные и неформальные лидеры оказывают на членов группы непропорционально большое влияние. Целеустремленные лидеры, обладающие уверенностью в себе и харизмой, нередко внушают доверие и вдохновляют своих последователей.

Долгое время считалось, что столь мощные механизмы обеспечивают абсолютное доминирование большинства, не оставляя меньшинству ни малейшей возможности оказывать обратное влияние. Однако в начале 70-х годов французский психолог С.Московичи высказал сомнение на этот счет. По его мнению, если бы дело обстояло так, в обществе не происходили бы даже самые скромные прогрессивные перемены, поскольку любое новшество зарождается как мнение меньшинства и лишь затем овладевает массами.

В обоснование возможности меньшинства оказывать влияние на большинство С.Московичи приводит три аргумента. Во-первых, инакомыслящее меньшинство, как правило, находится на периферии группы, в силу чего большинство не сразу обращает внимание на его инакомыслие. Это дает возможность меньшинству некоторое время беспрепятственно распространять свои идеи, не подвергаясь санкциям.

Во-вторых, обнаружив инакомыслие, большинство не сразу применяет жесткие санкции (вспомним эксперимент С.Шехтера), а сначала пытается переубедить инакомыслящих. Это опять же позволяет меньшинству какое-то время приводить аргументы в пользу собственного мнения и подвергать критике позицию большинства.

В-третьих, инакомыслящие идеи в силу своей новизны и оригинальности обладают притягательной силой для окружающих, вызывая их одобрение и поддержку.

Чтобы подтвердить свои догадки, С.Московичи проводит эксперимент, в котором в группу из четырех испытуемых (большинство) под видом таких же испытуемых внедрялись два сообщника экспериментатора (меньшинство). Под предлогом измерения перцептивной компетентности группе предлагалось определять цвет предъявляемых им слайдов. Все они были голубого цвета, однако сообщники, следуя инструкции, утверждали, что слайды зеленые. Оказалось, что даже при таких очевидных обстоятельствах позиция меньшинства вызвала 8,42 % отклоняющихся реакций, тогда как в контрольной группе их было всего 0,25 % [см. 33].

Продолжив исследование, С.Московичи обнаружил, что степень влияния меньшинства зависит от ряда условий. Главным из них является устойчивость поведения меньшинства, его постоянство во времени. Так, в одной из серий эксперимента, проведенного по изложенной выше методике, сообщники в одних случаях называли слайд зеленым, а в других – голубым. В результате влияние меньшинства составило только 1,25 %, что лишь незначительно отличалось от показателей контрольной группы [см. 33].

Не менее важным условием является единодушие меньшинства (консенсус). Если хоть один из инакомыслящих уступает давлению группы и принимает ее точку зрения, влияние меньшинства опускается до контрольных значений [см. 33].

Один из последователей С.Московичи Г.Мюньи установил, что степень влияния меньшинства зависит от стиля его взаимодействия с большинством. Жесткий стиль, характеризующийся категоричностью высказываний, безапелляционностью и игнорированием аргументов, приводит к ухудшению позиции меньшинства и укреплению мнения большинства. Более эффективным является мягкий стиль, в котором проявляется уважение к мнению других и выражается готовность к компромиссу [см. 33].

Вопросы для проверки знаний

1. Какую функцию выполняют ценностно-нормативные феномены?

2. Как происходит образование групповых норм?

3. Как осуществляется хранение групповых норм?

4. В чем отличие групповой нормы от групповой роли?

5. Какую функцию выполняет в группе лидер?

6. Какая теория объясняет лидерство наличием у субъекта особых личностных черт?

7. Как объясняется лидерство с позиций психоаналитической теории?

8. Какую функцию выполняет в группе второе после лидера лицо?

9. Какая групповая роль позволяет снижать внутреннюю тревожность членов группы?

10. Какие функции, по мнению З.Фрейда выполняет межгрупповая агрессия?

11. Какая концепция рассматривает межгрупповую агрессию и ингрупповой фаворитизм как следствие возникающих между группами конкурентных отношений?

12. Какое минимальное условие необходимо для возникновения ингруппового фаворитизма?

13. Какую функцию выполняет ингрупповой фаворитизм?

14. Какие индивидуальные особенности положительно коррелируют с конформностью?

15. Перечислите характеристики группы, усиливающие нормативное влияние группового большинства?

16. Какие психологические механизмы обеспечивают проявление конформности?

17. Какие обстоятельства позволяют меньшинству оказывать влияние на групповое большинство?

18. Какие переменные усиливают влияние группового меньшинства?

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.003)

Читайте также: