Викторина правила личной гигиены для начальной школы
Обновлено: 02.07.2024
пропаганда здорового образа жизни, ф ормирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом.
обобщить знания детей о здоровом образе жизни;
- развивать стремление ребенка сохранять своё здоровье;
- развивать кругозор и словарный запас;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
- воспитывать чувства взаимопомощи и взаимовыручки.
Раздаточный материал:
- карточки со словами для составления поговорок, пословиц;
- картинки с ответами на загадки.
Оборудование: ПК, проектор, экран.
В викторине принимают участие две команды. Право первого хода разыгрывается по жребию. При правильном ответе на вопрос команда получает 1 балл, при неправильном – право ответа переходит к соперникам.
Ход мероприятия
- А задумывались ли вы, какой смысл имеет это слово?
- Давайте вспомним, что же входит в понятие здоровый образ жизни.
Предполагаемые ответы детей:
- соблюдение режима дня;
- выполнение правил личной гигиены;
- отказ от вредных привычек.
Итак, мы начинаем нашу викторину!
Капитаны команд получают конверты с заданием, ручки. В конверте, на листке бумаги написаны в буквы разном порядке, из букв нужно собрать слово, связанное со здоровьем.
ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультура
ДКАЗАРЯ – зарядка
ЛКАЗАКА – закалка
ЕНГИАГИ – гигиена
ЛКАПРОГУ – прогулка
АВДО – вода
Капитаны получают листочки с ребусами. Команды обсуждают, записываютответы и передают в жюри. (Слова: гимнастика, бег, хоккей, биатлон, мяч, мат).
Соблюдение здорового образа жизни неразрывно связано с правилами гигиены. А в соблюдении правил гигиены нашими помощниками могут быть, кто вы узнаете, отгадав загадки и нарисовав отгадки.
Просыпаюсь утром рано,
Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю
Мною можно умываться.
Я умею проливаться.
В кранах я живу всегда.
Ну, конечно, я —
Говорит дорожка,
Два вышитых конца:
— Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица.
Иначе очень быстро,
Испачкаешь меня.
Ответ: Полотенце
Хвостик из кости,
А на спинке – щетинка.
Ответ: Зубная щётка
Мойдодыру я родня.
Отверни-ка ты меня.
И холодною водою
Живо я тебя умою.
Ответ: Кран
Ускользает как живое,
Очень юркое такое.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
Ответ: Мыло
Стоит Парашка –
Держит чашку,
Голову склонила,
Носик опустила,
А из носика струится
В чашку чистая водица.
Ответ: Умывальник
Пошла гулять по спинке.
И пока она гуляла,
Спинка розовою стала.
Ответ: Губка
Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою -
Ответ: Полотенце
В лес густой пошла.
Весь лес обходила,
Ничего не спилила.
Ответ: Расческа
Лег в карман и караулю –
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.
Ответ: Носовой платок
-Капитаны команд получают конверты, на листочках записано начало пословицы или поговорки о ЗОЖ. Задача участников команд - дописать в скобках слово, подходящее по смыслу.
Закаляй свое тело с пользой для… (дела). Холода не бойся, сам по пояс …(мойся). Кто спортом занимается, тот силы… (набирается). В здоровом теле здоровый… (дух). Солнце, воздух и вода - наши верные… (друзья). Пешком ходить — долго…(жить). Отдай спорту время, а взамен получи… (здоровье).
Витамины нам полезны,
Это точно знаю.
Только их не из таблеток
Я употребляю.
Получаю их из пищи
Вкусной и полезной.
Где же прячутся они?
Очень интересно.
Объясняет мама мне
Они прячутся везде.
Ты из фруктов, овощей,
Получай их поскорей.
Следующее задание викторины посвящено витаминам.
На экране появляются загадки, команды по очереди отгадывают их, если ответ правильный, на экране высвечивается соответствующая картинка.
Сто одежек, и все без застежек. ( Капуста )
(витамины группы В)
2. В огороде жёлтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Вкусные в нем семена. ( Тыква)
(витамины С, А, Е, К)
3. Никого не огорчаю,
Но всех плакать заставляю. ( Лук)
ЦЕЛЬ: формирование и отработка санитарно-гигиенических навыков, здоровье- сберегающего поведения.
ЗАДАЧИ:
1. Закрепить представления детей о предметах личной гигиены (мыло, зубная паста, расческа, мочалка и т. д.);
2. Воспитывать бережное отношение к своему телу (кожа, волосы, зубы), привычку выполнять гигиенические процедуры, потребности следить за своим внешним видом, ухаживать за одеждой;
3. Коррекция мыслительной деятельности на основе отгадывания загадок, упражнений в классификации и сопоставлении.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Мультимедийный проектор, ноутбук, 4 конверта с разными картинками, набор предметов личной гигиены, карточки с заданиями.
ХОД:
1-й ребенок: Чистота - залог здоровья!
Это знает стар и мал. Есть предметы гигиены. Их используй ежедневно.
2-й ребенок: Если день твой перегружен Душ, как воздух, тебе нужен
Полотенце, щетка, мыло. Здесь как воздух необходимы.
Ведущая: Но, а сейчас пришло время представить команды:
После представления команд и капитанов команд дети садятся на стульчики по разные стороны.
Ведущая: А чтобы начать наш праздник, представляю вам наше жюри, которое будет оценивать наши конкурсы.
1-й конкурс: Ведущая дает каждой команде по 1 конверту внутри которого разрезанная картинка с предметом личной гигиены. Мы узнаем какая из команд самая внимательная.
В рюкзак необходимо собрать предметы личной гигиены. При подведении итогов жюри будет оценивать не только скорость, но и внимательность игроков.
На столах лежат зубная паста, мыло, расческа, ватные палочки, носовой платок, мочалка и крышка пластиковая. Задача игроков выбрать предметы личной гигиены и класть их в рюкзак.
Ведущая: А сейчас пришло время для загадок - отгадок. Вы хотите поотгадывать загадки? (ответ детей)
А жюри посмотрит какая из команд больше загадок отгадает.
3. Загадки
1. Ускользает как живое, но не выпущу его. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.
2. Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю, Им утрет потоки слез, не забудет и про нос. (носовой платок)
3. Хожу - брожу не по лесам, а по усам, по волосам, И зубы и меня длинней, чем у волков и медведей. (расческа)
4. Чтобы волосы блестели и красивый вид имели, Чтоб сверкали чистотой, мною их скорей помой. (шампунь)
5. После бани помогаю, промокаю, вытираю. Пушистое, махровое, чистое, новое. (полотенце)
6.Светло поле-сторона,
Идёт по полю борона,
Пшеницу разгребает,
Порядок соблюдает. (Расчёска)
7. Железный ёжик
С резиновой кожей,
Вниз иголками идёт,
Иглами траву гребёт. (Массажная щётка)
8 Белое корыто
К полу прибито. (Ванна)
9. Худая девчонка –
Жесткая чёлка,
Днём прохлаждается.
А по утрам да вечерам
Работать принимается:
Голову покроет
Да стены помоет. (Зубная щётка)
10 Белая река
В пещеру затекла,
По ручью выходит –
Со стен всё выводит. (Зубная паста)
11 Озеро белое –
То полно, то мелеет,
С неба чистая вода –
То наполнит озерцо,
А то исчезнет без следа. (Ванна)
12 В доме небольшом
Полно людей живёт,
Все честны да просты,
Все прозрачны да чисты,
А как гость придёт –
Выбежит народ,
На гостя накинется –
Да гость не обидится,
Раз обнимется, другой –
Засияет чистотой. (Душ)
13 Серебряная труба,
Из трубы – вода,
Вода бежит и льётся
В белизну колодца,
На трубе – два братца,
Сидят да веселятся.
Один в кафтане красном,
Второй – в голубом,
Оба друга-брата
Заведуют водой. (Умывальник)
14.Руки с мылом ты помыл,
И про уши не забыл.
Вытрет капли на лице
Махровое … (Полотенце)
15. Я по зубкам пробегу,
Всех микробов соберу.
Работаю быстро и четко,
Ведь я же зубная … (Щетка)
16. Пройду рядком по волосам,
Кудри я приглажу вам.
Создам модную прическу
Ведь не зря же я…(Расческа)
17. Все микробы меня боятся,
А дети со мной любят играться.
Моют руки, улыбаются мило-
Им очень нравится душистое … (Мыло)
18. Свежее дыхание –
Это моё старание.
Зубки белые неспроста,
Ведь я зубная … (Паста)
19. В душ бери меня с собой,
Чисто ты себя помой.
Сделать и массаж не жалко-
Знают все, что я …(Мочалка)
20. Чисто помоют голову, уши
Струйки воды горячего …(Душа)
21. Причесался и умылся,
Как же ты преобразился!
И улыбка на лице
Отразится в …(Зеркале)
21 Плещет теплая волна
В берега из чугуна:
Угадайте, вспомните,
Что за море в комнате? (Ванна)
22 Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.(Зубная щетка)
23 Резинка — Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала.(Мочалка)
Ведущая: Молодцы, ребята! Отгадали все загадки. Ну, а теперь надо отдохнуть.
Ведущая: Ребята, а когда мы моем руки? (Ответы детей) Правильно, мы моем руки после похода в туалет, пред столовой и после принятия пищи. А сейчас мы посмотрим как вы умеете мыть руки. Следующее задание практическое.
В игре участвуют команды. На расстоянии от детей на столики стоит таз с водой и лежит полотенце. По сигналу, каждый ребенок бежит к тазику моет руки, вытирает полотенцем и возвращается к своей команде.
(жюри подводит итог конкурса)
Ведущая: И последнее задание нашей викторины.
-Ребята, подойдите к столам. У каждой команды лежат картинки с изображениями нос…, ладошки. ногти…, волосы. зубы.. Ваша задача: сопоставить предметы гигиены в соответствии с их предназначением. Например, нос-носовой платок, ладошки- мыло, ногти-ножницы, волосы- расческа, зубы- зубная щетка.
Но сначала хорошенько подумайте.
Ведущая: -Ребята, пока подводятся итоги, мы вспомним о чем сегодня шла речь? (Ответы детей.)
-А что больше всего запомнилось? (Ответы детей.)
Ведущая: Поздравляю вас ребята! А сейчас слово предоставляется нашему справедливому жюри.
По окончании конкурса жюри определяет победителей - команды. (награждение победителей грамотами.)
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Игра викторина на тему: ЗОЖ, 3 классы.
Ход мероприятия.
Что нам нужно для здоровья?
Может, молоко коровье?
Лет в двенадцать сигарета?
А с друзьями эстафета?
Тренажер и тренировка?
Свекла, помидор, морковка?
Пыль и грязь у вас в квартире?
Штанга или просто гиря?
Солнце, воздух и вода?
Очень жирная еда?
Страх, уныние, тоска?
Скейтборд – классная доска?
Спорт, зарядка, упражненья?
Сон глубокий до обеда?
Если строг у нас режим –
Мы к здоровью прибежим!
- Команды представьте свои названия .
( Жюри оценивает по пятибалльной системе).
Ведущий: Пока жюри подводит итоги СИНЕГО РАУНДА , мы приступаем к КРАСНОМУ . Этот раунд творческий, здесь вам придется проявить свою логику, творчество и быстроту.
В честь древнегреческой богини Гигиеи +
В честь дочери бога здоровья Асклепия + (она и есть богиня Гигиея)
В честь животного гиена
2. Перед тем, как принять пищу, вы моете руки с мылом. Для чего вы это делаете?
Чтобы отмыть их от грязи, в грязи размножаются возбудители болезней +
Потому что заставляет мама
Чтобы поиграть с душистым мылом
3. Какая гигиеническая процедура полезнее?
Контрастный душ +
Обливание +
Обтирание +
4. Что такое гигиена?
Раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья +
Система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья +
То же, что и стоматология
5. Как вы считаете, на сколько человек рассчитана одна расчёска?
На трёх человек
На двух человек
Только на одного человека +
6. Вопрос по типу: вредно-полезно. Отметьте: что полезно, а что вредно
7. Кто такой гигиенист?
Человек, соблюдающий гигиену
Врач, специалист по гигиене +
Человек, считающий, что гигиена – это пустая трата времени
8. Отгадайте загадки:
Организму для порядка
Каждый день нужна …(Зарядка).
Течет, течет — не вытечет,
Бежит, бежит — не выбежит. (Вода)
Гладкое, душистое,
Ароматное, запашистое.
Важно, чтобы у каждого было
Что это такое?… (Мыло)
В воду садится, а мокрым не бывает.
Виден край, да не дойдешь. (Солнце)
В ванной комнате висит, болтается,
Все за него хватаются. (Полотенце)
Хожу-брожу не по лесам,
Как правило, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа)
9. Какие стихи о гигиене вы знаете?
10. Продолжите фразу:
Составитель викторины: Ирис Ревю
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Загрузить презентацию (341 кБ)
Цели: Формировать ЗОЖ. Воспитание убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила.
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
- Формировать у детей устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Место проведения: классная комната.
Время проведения: 40 минут.
Возраст: 1-4 классы.
Участвуют 2 команды по 10 человек.
“Название” (до 3 баллов)
Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины.
“Дай ответ” (по 2 балла за ответ)
1) Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа).
2) В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом).
3) Кто такие “моржи”? (Люди, купающиеся зимой в проруби).
4) Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть).
5) Назовите зимние виды спорта?
6) Назовите летние виды спорта?
7) Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).
8) Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией).
9) Листья, какого растения используют при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник).
10) Сок этого растения используют вместо йода? (Чистотел).
11) Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).
12) Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).
3. “Угадай-ка” (по 2 балла за ответ)
Загадки о спорте и здоровье.
1) Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет. (Мяч)
2) Два колеса подряд,
Их ногами вертят. (Велосипед)3) Михаил играл в футбол
И забил в ворота . (гол).
4) Не пойму, ребята, кто вы?Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел,
Мы играем в . (волейбол).5) гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (Мыло)
6) Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)7) Зубаст, а не кусается.
Как он называется? (Гребень, расческа)
8) Я несу в себе водицу.
Нам водица пригодится.
Можно мыться без хлопот,
Если есть . (водопровод).
4. Ответьте на вопросы: На слайде. Смотреть презентацию.
1. Как называются эти продукты? Какой из этих продуктов предпочтительнее употреблять в пищу? (сосиски, мясо, колбаса, сардельки)
2. Какой молочный продукт благоприятно действует на пищеварительный процесс? (сыр, кефир, мороженное, масло)
3. Какой из этих фруктов богат железом?. Его очень полезно употреблять при анемии. (апельсин, яблоко, груша, мандарин)
4. Какой фрукт полезно употреблять во время простуды? (слива, яблоко, лимон, банан)
5. В каком из этих овощей много фермента роста- каротина? (лук, огурец, картофель, морковь)
6. Как называются эти продукты? Какой из этих продуктов богат кальцием и полезен для укрепления костей, зубов? (масло, сметана, сыр, творог)
Читайте также: