Вебинары по планированию в доу

Обновлено: 02.07.2024

1. Требования ФГОС ДО к организации образовательного процесса в современном детском саду.

2. Эффективная модель организации образовательного процесса и его возможные формы.

3. Планирование образовательного процесса: актуальность принципа интеграции образовательных областей и комплексно-тематического подхода к организации образовательного процесса.

4. Модели образовательного процесса на день (оперативное планирование), неделю (тактическое или комплексно-тематическое планирование), год (стратегическое или перспективное планирование).

Чтобы не пропустить мероприятие оформите подписку. Перед началом мероприятия Вам придет напоминание на почту.

При появлении нового курса или вебинара вам придет напоминание на почту.

Скидки

Описание
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Спецпредложение

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Работа педагога детского сада — это не только активное взаимодействие с детьми, но и систематическая реализация ряда формальностей, связанных с организацией образовательного процесса.

На вебинаре слушатели рассмотрят вопросы методически грамотного оформления разных видов планов как алгоритма выстраивания последовательности психолого-педагогического сотрудничества с воспитанниками ДОО.

Содержательные вопросы вебинара:

2. Условия эффективного планирования образовательного процесса в ДОО.

3. Принципы планирования образовательной работы с детьми.

4. Основные виды планирования в ДОО (годовое, перспективное, комплексно-тематическое, календарно-тематическое и др.).

5. Приемы составления основных видов планирования.

6. Требования к оформлению.

7. Формы составления планов.

8. Алгоритм составления.

9. Наиболее встречаемые недостатки и ошибки в планах ДОО.

Вебинары по Дошкольному образованию будут полезны как молодым специалистам, которые только осваивают профессию, так и более опытным воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре. Вебинарные встречи имеют теоретическую и практическую направленность: прослушав информацию, вы можете сразу её применить в своей работе.

Участие в вебинарах – это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами. Каждый желающий может заказать Сертификат участника Вебинара с указанием соответствующей темы. Подробнее о получении документа здесь

У правлением дошкольным учреждением называют взаимодействие всех субъектов образовательного процесса, направленное на обеспечение становления, стабилизации, оптимального функционирования и обязательного развития учреждения.

Готовность детей к школе – результат длительной и системной подготовки ребенка к школьному обучению. Для того, чтобы ребенок мог в дальнейшем включиться в учебный процесс, в дошкольном возрасте должен быть достигнут определенный уровень умственного и физического развития, выработан ряд учебных навыков, приобретен достаточно широкий круг представлений об окружающем мире.

Исходя из многофункционального назначения методического кабинета, его следует рассматривать как творческую мастерскую, где участники образовательного процесса могут получать конкретную практическую помощь.

Социально-коммуникативное развитие – это процесс, позволяющий ребенку занять свое место в обществе в качестве полноценного члена этого общества, который осуществляется широким набором универсальных средств, содержание которых специфично для определенного общества, социального слоя и возраста.

Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду это комплекс мероприятий, проводимых сотрудниками дошкольной образовательной организации, направленных на укрепление и сохранение физического и психического здоровья и оздоровление организма воспитанников.

Музыкальное воспитание и развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, воспитывается чуткость к красоте в искусстве и жизни. Только развивая эмоции, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы. Дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Если в процессе музыкальной деятельности будет сформировано музыкально-эстетическое сознание, это не пройдет бесследно для последующего развития человека, его общего духовного становления.

Физическое развитие и воспитание - не только средство развития собственно физических качеств ребенка и укрепления его здоровья, но и важный компонент и средство духовного, нравственного, эстетического воспитания дошкольника. Важнейшая роль в физическом воспитании ребенка по-прежнему принадлежит воспитателям и инструкторам физической культуры. Именно их умение методически правильно организовать и провести занятия, нестандартные подходы к выбору форм и средств их проведения - необходимые компоненты развития интереса к занятиям, формирования у ребенка необходимых привычек, двигательных умений и навыков.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста - это целенаправленный процесс формирования творчески активной личности ребенка, способного воспринимать и оценивать прекрасное в жизни и искусстве.

В ходе изучения материалов вебинара Вы ознакомитесь с теоретическими представлениями об игровых технологиях, организацией предметно-игровой среды и применением игровых технологий в ДОУ.

Здоровьесберегающая работа с детьми дошкольного возраста должна проводиться комплексно. В этой работе должны участвовать и педагогические, и медицинские работники: педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель.

Мария Монтессори разработала одну наиболее ориентированных на самостоятельность и индивидуальность ребёнка технологий педагогической системы. Монтессори-метод популярен в центрах раннего развития по всему миру, функционируют ассоциации специалистов, работающих в рамках этой системы. Принципы педагогики Монтессори активно внедряются в российские детские сады и применяются родителями в домашнем образовании.

Вебинар для воспитателей ДОУ, который посвящён разбору профессионального стандарта педагога дошкольного образовательного учреждения. Стандарт направлен на обеспечение эффективности работы педагогов и соответствие квалификации работников потребностям работодателя.

Предлагаем Вашему вниманию вебинар, в котором будут рассмотрены инновационные и здровьесберегающие технологии в ДОУ, а также проектно-познавательная деятельность в рамках дошкольного воспитания. Используемые в образовательном процессе инновации должны соответствовать насущным потребностям и возможностям ДОУ, удовлетворять всех участников образовательного процесса, способствовать достижению качественных, устойчивых и высоких показателей развития детей по ведущим направлениям в соответствие с ФГОС ДО.

Предлагаем Вашему вниманию Вебинар о совестной работе с родителями в рамках реализации ФГОС ДО. В нем будут отражены задачи и функции работы ДОУ с семьей, принципы сотрудничества ДОУ с родителями, а также направления и формы взаимодействия.

Предлагаем Вашему вниманию Вебинар, с котором раскрывается понятие профессиональной компетентности воспитателя ДОУ и отражены главные пути ее развития. В соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом разработана и внедрена общеобразовательная программа дошкольного образования. Реализация этой новой общеобразовательной программы предполагает опору на профессиональную компетенцию воспитателя.

Предлагаем Вашему вниманию Вебинар, в котором будут рассмотрены такие актуальные темы развития детей раннего и дошкольного возраста, как возрастная периодизация детей, объекты и способы познания, особенности адаптации к дошкольному образовательному учреждению.

Предлагаем Вашему вниманию вебинар, посвященный изучению Санитарно-эпидемиологических требований дошкольного учреждения. СанПиН ДО регламентируют все сферы жизнедеятельности дошкольных образовательных организаций и приводят их в соответствие с современными представлениями о здоровье и безопасности детей. СанПиН ДО направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их обучению, воспитанию, развитию, уходу и оздоровлению в дошкольных образовательных организациях.

Предлагаем Вашему вниманию Вебинар, посвященный ФГОС дошкольного образования. Особенность дошкольного возраста заключается в том, что достижения детей дошкольного возраста нельзя назвать простой суммой конкретных знаний, умений и навыков. Скорее, цель дошкольного образования - сформировать совокупность личностных качеств, в том числе обеспечивающих психологическую готовность ребенка к школе.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Одна из ключевых проблем, которая возникает в детском саду, это как найти время для свободной игры в жестко регламентированном расписании, как планировать деятельность воспитателя так, чтобы создать условия для формирования инициативы ребенка, самостоятельности, любознательности.
На вебинаре мы поговорим о том, как сделать жизнь ребенка в детском саду по настоящему интересной, как проектировать образовательные события, как проводить рефлексию с детьми, как создать условия для свободной игры.
События – это основная единица образовательного процесса, это логическое построение личностно значимых для детей и взрослых целостных ситуаций, аккумулирующих в себе процессы воспитания, обучения и развития. Освоение культурного содержания происходит в событиях, которые являются яркими, эмоциональными, привлекательными для детей. Проживая события, дети решают разные познавательные задачи, занимаются продуктивной, изобразительной деятельностью, театром, музыкой, конструированием. Все это становится важным и значимым для ребенка в контексте разворачиваемого события. Задача педагога заключается в том, чтобы не научить детей, а создать такие условия, чтобы ребенок захотел научиться.

Программа вебинара:
1) Рассмотрим, что такое образовательное событие в детском саду. Основные характеристики события, принципы его построения. Разберемся, чем событие отличается от мероприятия.
2) Работа с кейсами. Будут предложены несколько кейсов для разбора.
3) Критерии образовательного события.
4) Задание.

По итогам мероприятия выдается сертификат слушателя вебинара.

Специализируется на темах: педагогика, методика преподавания, воспитательная работа, менеджмент в образовании

В этой дискуссии мы обсуждаем сложные вопросы

В ходе вебинара, мною было взято на заметку:

- подходы к проектированию гибкого плана;
- требования к структуре плана;
- наглядный пример гибкого недельного планирования.

Работая с детьми, мы обязаны постоянно обучаться, чтобы оставаться компетентными и соответствовать актуальным требованиям. Данный вебинар помог мне в этом. Полезный материал помог мне получить новую, важную информацию.

Современный подход к планированию в рамках ФГОС поможет воспитанию инициативности и самостоятельности подрастающего поколения, стимулирует зону ближайщего и дальнейшего развития. Большое спасибо Н.М. Шадриной за актуальность темы и доходчивое ее изложение!

Тема вебинара актуальна. Хотелось бы уделять больше времени для свободной игры детей в течении дня, но регламент… Мне понравилась рекомендация Н.М. Шадриной о разработке своей структуры плана и спроектировать 1 день или неделю. Интересно было рассказано о создании условий для свободной игры.
Спасибо за вебинар.

Читайте также: