Уровень развития науки в китае кратко

Обновлено: 02.07.2024

Параллельно с обучением в средней школе второй, т. е. высшей, ступени молодые китайцы могут получить обучение в профессионально-технических училищах или в средних специальных учебных заведениях. На базе среднего и среднего специального образования в Китае строится система высших учебных заведений, которых в стране имеется несколько тысяч – по всем отраслям знаний. Немалое число китайцев получают высшее образование за границей – главным образом за счет государства, а также за счет разного рода предприятий и учреждений.

Свою систему образования Китай создавал не с нуля. Еще до революции в Китае существовала система начального и среднего образования.

В 1925 году в Китае имелось около 200 вузов, и студенчество являлось важным источником для пополнения актива революционных партий – Гоминдана и КПК. Однако китайское гимназическое образование в прошлом имело почти исключительно гуманитарный характер – с опорой на изучение языка, литературы и истории. Изучение точных наук в школе было поставлено плохо. Не имелось в дореволюционном Китае и системы научных учреждений.

Китайское руководство придает очень большое значение повышению уровня образования в стране и поощряет обучение молодых людей из Китая во всех развитых странах мира, но главным образом в США. Россия в последние 20 лет не слишком привлекала китайскую молодежь; у нас в стране наблюдался затянувшийся кризис всей системы образования. Но в США кое-где можно было слышать шутку, что Соединенные Штаты – это та страна, где русские преподаватели учат китайских студентов.

В высшей школе Китая преобладает техническое образование. Китай ежегодно выпускает из стен своих вузов гораздо больше технических специалистов, чем США и ЕС, вместе взятые. Высшее образование в Китае состоит из двух ступеней – 3 и 6 лет. Этой структуре соответствует и система степеней: бакалавр, магистр, доктор наук.

Явное отставание России в создании новых суперкомпьютерных технологий моделирования стало предметом обсуждения на заседании Совета Безопасности России еще летом 2009 года. Было решено развернуть производство суперкомпьютеров и стимулировать их внедрение в промышленность и науку. В Китае такое решение было принято несколько лет назад.

Большой популярностью в Китае пользуется Интернет, в том числе и для развития многих форм бизнеса. Еще в 2008 году во Всемирной сети произошла смена лидера – Китай занял первое место в мире по общему числу интернет-пользователей. В 2009–2010 годах этот разрыв увеличился.

До революции науки в современном смысле слова в Китае вообще не было, хотя отдельными исследованиями в области медицины, географии, астрономии и математики занимались примерно 500–600 человек. Несколько сотен ученых занимались в Китае проблемами языка, литературы и истории.

Решение о создании в Китае Академии наук Китая было принято вскоре после провозглашения КНР. К работе в академии были привлечены выдающиеся ученые, которые вернулись в Китай из-за границы. В 1956 году был составлен и затем успешно реализован 12-летний план развития науки, создана база для новейших изысканий и разработок, сформированы общекитайские органы науки и образования. На этом фундаменте шло развитие китайской науки в последующие десятилетия. До середины 1970-х годов АН Китая объединяла как естественно-технические, так и общественные науки. С середины 70-х годов общественные науки стали развиваться в рамках Академии общественных наук (Китай на пути модернизации и реформ. 1949–1999. M., 1999. С. 475–476). В 2003 году в Китае была создана и Академия инженерно-технических наук Китая. В системе этих академий работают несколько десятков специализированных НИИ. Разнообразные научные центры создаются и при китайских университетах. Автономно от столичных научных центров в Китае были созданы также академии наук, академии общественных и инженерно-технических наук в самых крупных провинциальных центрах Китая.

Общие расходы Китая на науку пока еще меньше, чем в США и в ЕС, но много больше, чем в России. Однако если расходы на научные исследования росли в США, в Европе и Японии на 4–5 % в год, в Китае этот рост составлял 15–17 % в год (Д. Арриги. Адам Смит в Пекине. М., 2009. С. 404).

Подводя итоги сказанному выше, мы должны отметить, что на некоторых направлениях общественной и государственной жизни Китай уже в настоящее время вышел в лидеры. Нет никаких сомнений в том, что во многих областях жизни общества, а также по масштабу своего влияния на положение дел в мировой экономике и политике Китай существенно расширит свое лидерство уже к 2020–2025 годам. В 2030—2040-е годы Китай станет безусловным лидером, но не гегемоном.

Я могу только присоединиться к этому прогнозу.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Наука и образование

Наука и образование Недобросовестные историки внушили нам мысль, что Николай I только и делал, что душил таланты. На самом деле, ввиду финансовой слабости предпринимательского сословия, николаевское правительство почти на 100 % финансировало исследования и разработки.В

Наука и образование

Наука и образование Вклад Германии в общее развитие науки в XVII в. оставался относительно небольшим. Сказывалось экономическое и культурное отставание после Тридцатилетней войны. В ней еще долго господствовал обстоятельный стиль позднегуманистической учености, а дух и

Наука и образование

2. Наука и образование

2. Наука и образование Намечая реформу средней школы, нарком просвещения А.В. Луначарский и его заместители, Н.К. Крупская и М.Н. Покровский, преследовали две основные цели: 1) демократизировать образование, сделать его всеобщим, ликвидировать безграмотность; 2) превратить

2. Наука и образование

2. Наука и образование Приоритетными научными направлениями в первой половине 1940-х гг. стали те, которые непосредственно были связаны с нуждами войны.Важнейшие среди них — совершенствование вооружений, поиски новых источников сырья, создание эффективных медицинских

2. Наука и образование

2. Наука и образование Научно-техническая революция существенно обнажила технологическое отставание Советского Союза от развитых стран Запада.Это сказалось прежде всего в космонавтике, первенство в которой ранее безраздельно принадлежало советским ученым. У

2. Наука и образование

2. Наука и образование Фундаментальная наука оказалась в 1990-х гг. в очень сложной ситуации. Еще ощутимее, чем в прошлые годы, сократилось ее финансирование, и заработная плата квалифицированных ученых, даже докторов наук, редко поднималась выше прожиточного минимума.

2. Образование, наука

2. Образование, наука Создание регулярной армии и флота, формирование бюрократического аппарата абсолютизма и другие реформы в стране требовали коренной перестройки всей системы образования, подготовки большого числа квалифицированных специалистов. Петр I заставил

2. Образование и наука

2. Образование и наука Рост индустрии рождал спрос на образованных людей. Однако уровень образованности изменился незначительно: перепись 1897 г. зафиксировала 21 грамотного человека на 100 жителей империи, причем в Прибалтике и Средней Азии, среди женщин и в селе этот

2. Образование и наука

2. Образование и наука Необходимым условием успешного развития народного хозяйства страны являлась непрерывная подготовка новых кадров в вузах и техникумах. В 1941 г. прием в вузы был сокращен вдвое, и их число уменьшилось, численность студентов сократилась в 3,5 раза, а

2. Образование и наука

2. Образование и наука В этот период руководство СССР стало уделять большое внимание образованию. В 1946 г. советское правительство значительно увеличило расходы и на науку (они в 2,5 раза превысили расходы предыдущего года). Тогда же были восстановлены Академии наук

2. Образование и наука

2. Образование и наука В трудных условиях оказались наука и образование. Интересно, что главное место в государственной политике уделяется среднему образованию. Его регулирует закон об образовании, принятый в 1992 г. При этом качественно изменилось содержание

2. Образование и наука

2. Образование и наука В современном мире существуют разные системы образования – от традиционных (с широким спектром изучаемых дисциплин и классическими методами преподавания) до специализированных (с определенным набором предметов и новаторскими методами). Большой

Технологии Поднебесной в 2022 году завоюют интернет и космос

2021 год оказался годом важнейших научных достижений Китая, который уверенно обеспечил себе первое место на мировом технологическом Олимпе.

Китайские математики опередили время в 10 миллиардов раз

Влиятельное китайское научное издание CNbeta опубликовало топ-10 главных научных достижений страны в 2021 году. В него вошли разработки, которые станут обыденностью уже в ближайшие годы, — низкотемпературные оптические нановолокна, квантовые вычисления.

Разработка квантовых компьютеров считалась одной из важнейших целей технологического развития в разных странах. И в прошлом году именно Китай совершил прорыв в этом направлении.

Для обывателя это мало что скажет. Главное — суперкомпьютеры, созданные на основе таких чипов, могут использоваться при скоростной обработке больших данных в самых разных областях человеческого знания.

В мае команда во главе с профессором Пан Цзяньвэем из Университета науки и техники Китая успешно разработала прототип квантовых вычислений, получивший название по имени великого китайского математика древности Цзу Чунчжи. Живший в V веке до нашей эры, он на тысячелетия предвосхитил развитие геометрии астрономии. Скажем, Цзу Чунчжи рассчитал число π с точностью до седьмого знака после запятой — такую же точность не могли повторить почти восемь столетий.

Как Чунчжи опередил свое время, так и его китайские преемники, создав квантовый компьютер, заложили основу для технологического прорыва Китая. Достаточно сказать, что новые квантовые компьютеры превосходят по скорости вычислений самые мощные суперкомпьютеры, которые сейча есть в мире, в 10 миллиардов раз. Использовать такую скорость вычислений можно везде — от прогнозирования погоды до военных расчетов.

Китайские инженеры приблизили квантовое будущее Интернета

В апреле исследовательская группа под руководством Ли Чуаньфэна и Чжоу Цзунцюаня из национального Университета науки и техники совершила прорыв в области создания новых хранилищ информации. Китайские ученые сумели улучшить на 1 минуту мировой рекорд, установленный в 2013 году немецкими инженерами, по емкости оптического хранения. Это приближает нас к созданию квантового жесткого диска, который имеет поистине безграничную емкость.

Единицей хранения квантовой памяти является кубит, который аналогичен биту в привычных нам компьютерах. Принципиальным отличие является то, что бит может быть двоичен, а кубит может принимать одновременно разные значения.

Уже давно существует модель квантовой версии Интернета будущего, которая позволила бы отдельным квантовым компьютерам общаться на больших расстояниях путем обмена фотонами.

Проблема в том, что фотоны теряются, когда они передаются по длинным волоконно-оптическим кабелям. Для обычных фотонов это не проблема, потому что сетевое оборудование может просто измерять и повторно передавать их через определенное расстояние. Но для фотонов, находящихся в состоянии квантовой запутанности, любая попытка измерить или усилить их изменяет их квантовое состояние.

Теперь же китайские ученые научились сохранять фотоны в квантовой памяти — на квантовом U-диске. Затем эту записанную информацию можно физически передавать между квантовыми компьютерами.

Теперь же все эти достижения открыты для глобального человеческого гения.

Китай сегодня

На Алтае надеются, что призыв президента дать больше свободы бизнесу приведёт к отзыву необоснованного иска Генпрокуратуры

Обычно считается, что все основные научные открытия были сделаны британскими учёными. Открытия китайских учёных мало известны нашему прозападному миру. Между тем китайская наука, начав развиваться в 50-е годы, достигла впечатляющих результатов. В каких-то отраслях Китаю уже удалось обогнать всех, став мировым лидером.

Как китайцы за столь короткий срок достигли таких успехов? С какими проблемами приходится сталкиваться китайским учёным? В каких областях науки и техники Поднебесная стоит на первых позициях?

Китайская наука появилась и развивалась как прикладная область оборонной промышленности. Большинство китайских учёных до сих пор заточены под военные дисциплины. Все выдающиеся учёные Китая закончили американские университеты, дав необходимый мощный толчок национальной науке. Сегодня Китай, в котором ещё в 40-е годы не было ни одного высшего учебного заведения, ведёт интеллектуальный захват мира.

Захват мира происходит тайно. Мир пока не привык систематически интересоваться делами в Восточной Азии. Например, никому ничего не скажет такое имя как Чжань Цуньхао, а между тем это выдающийся китайский академик. В своё время китайское правительство именно его бросало на прорывные области. В 50-х годах он сделал эксикацию синтетического топлива из газа, сумев превзойти американский эффект в 4 раза. В 60-е годы он разработал ракетное топливо. В 80-е занялся химическими лазерами и в 1992 году открыл кислородный йодный лазер.

В 1993 году президент КНР Цзян Цзэминь написал программную статью о том, что в новом веке власть и влияние будут основываться не на насилии, а на достижениях в интеллектуальной сфере.

В мае этого года Гарвардский институт мировой экономики совместно с консалтинговой компанией BDO выпустил доклад, который констатировал, что Китай перешёл от "страны копирования" к инновационной державе. Свято место пусто не бывает — Европа уходит из науки, Китай — приходит.

С 2010-го года Китай занимает первое место по числу патентов. Ведомство Китая по интеллектуальной собственности заявило, что из 928 тысяч изобретений, которые они зарегистрировали в 2014 году, 663 имеют рыночную стоимость, а 485, то есть половина, сделаны специализированными исследовательскими центрами.

Национальные исследовательские центры — это один из элементов китайского культа науки. О многом говорит один-единственный факт: в 2024 году учёных и исследователей в Китае будет больше, чем в Европе, США, Японии вместе взятых. С 2000 по 2007 год количество инженерно-технических работников в Китае удвоилось. Если США делают ставку на социологов, то Китай — на инженеров. В 2013 году китайцы вышли на первое место по количеству научно-технических работников в мире. Количество ученых из общего числа людей, занятых в производстве, в ЕС составляет 22%, в Китае — 19%, в США — 17%, в Эстонии (обратите внимание!) — 12 %, в РФ — 6%. По подсчётам ЮНЕСКО, РФ — единственная страна, в которой количество учёных сокращается с 2007 по 2013 — с 7,3% до 5,7%…

Четверть высокотехнологичного экспорта в 2014 году, который составил 2,5 трлн. долл., принадлежит Китаю. В мире существует четыре лидера по производству телекоммуникационного оборудования: Ericsson, Alcatel, Cisco и китайский Хuawei. В 2014 году Китай достиг паритета с США по доле добавленной стоимости в высокотехнологичном производстве, где у США 29%, а у Китая 27%. Причём за 10 лет их доля выросла в 10 раз. США, несмотря на паритет, скорее всего свою долю будут терять. При всём при этом Китай на науку тратит не так уж много денег, по данным канала Би-Би-Си, это всего 2,5% от общей суммы государственных вложений. Советский Союз в своё время вкладывал в науку 5% от всего бюджета. В нынешнее время к этой доле приближается только Израиль…

На сегодня Китай занимает второе место по инвестициям в научные разработки. С этого года они учредили свою собственную Нобелевскую премию для поощрения достижений и разработок в науке. Также они занимают второе место по инвестициям в выпуск научных журналов. В Китае, например, есть журналы, посвящённые целиком бионике, — новейшему перспективному научному направлению.

В 2018 году Китай обгонит США по инвестициям в R&D, смысл которого заключается в эффекте накопления аналитической массы знаний, научных экспериментов, после которых возникает научный прорыв. В данном случае отрицательный результат — тоже результат, средство накопления идей и опыта. Известно, что многие изобретения, нашедшие массового потребителя, прошли такую многолетнюю "выдержку".

Образование в Китае

У Китая второе место по эффективности инвестиций в образование. Уже на сегодняшний момент, по данным мировой образовательной сети, страна занимает первое место по уровню образования. США — только восьмое‑девятое места.

При этом, к примеру, американские родители стараются всячески огораживать от образования своих детей, не напрягать их. А китайцы, живущие в Америке, на образовательные занятия со своими детьми тратят в десять раз больше времени и денег, чем американцы.

В самом Китае эта ситуация ещё жёстче. Политика "одна семья — один ребёнок" привела к появлению так называемых "маленьких императоров". За одним ребёнком стоит целая плеяда родителей, бабушек, дедушек. Он постоянно в центре внимания, и он понимает, что на нём лежит огромная ответственность, на него смотрят все предки. Из-за этого возникает высокий уровень состязательности. Соревновательность подогревается и в учебных заведениях. В школах создаются очень большие классы по 60-70 человек, вузов мало, и там очень ограниченное число мест. Уже 70% маленьких китайцев иностранный язык начинают учить ещё до школы, стараясь максимально опередить сверстников.

Мотивированность китайцев очень высока, она вырабатывается у них с детства. Они любят и умеют работать взапой: без выходных, вкладывая в дело душу и все силы.

Когда заходит речь об образовании, возникает естественный для западного сознания вопрос: нужно ли всех нагружать образованием, всем ли оно так необходимо? Ответ на этот вопрос даёт вид социальной структуры государства. Если система ориентирована на всех граждан страны, то это социализм, даже при наличии частной собственности на средства производства, как это происходит в Китае. Компартия Китая в этом году заявила о необходимости вырабатывать в гражданах базовые ценности социализма и потребность вносить свою индивидуальную лепту в общественный прогресс и развитие. Государственная стратегия рассчитана в первую очередь на граждан, и только во вторую — на прибыль. За 25 лет с 90-го по 2013 год детская смертность в Китае снижена на 78%. А в одной из провинций к 2020-му году будет введена система бесплатного 13-летнего образования, превышающая советское образование на 3 года.

По данным китайского Института по исследованиям благотворительности (там есть и такой институт!) наибольшее количество пожертвований от миллиардеров Китая было сделано именно в область образования. Делают это, как правило, люди, создавшие корпорации, добившиеся успеха.

Проблемы и пути их решения

Профессор экономики Массачусетского университета Дэвид Коц, размышляя о трансфере технологий в Китае, сказал: "Китай совершенствуется в этом направлении. Он осуществил переход от производств, требующих неквалифицированного труда, к высокотехнологичным секторам с передовыми технологиями". Этот переход иллюстрирует социализм с китайским лицом. Во главу угла развития поставлено повышение квалификации рабочих. Провинция Гуанчжоу строит целые учебные города, куда могут приезжать студенты из сельхозрайонов или с севера, и заниматься повышением квалификации. Это крайне необходимо для того, чтобы выработка на одного рабочего соответствовала мировому уровню, чтобы быть конкурентоспособными.

Что они сделали? Они переориентировали внутренние технопарки с внешнего инвестирования на развитие, повышение квалификации и стимулирование изобретательства. К концу 2014 года в Китае уже насчитывалось 1600 научно-технических предприятий-инкубаторов, более 1000 инвестиционных госучреждений, обладающих фондом более 350 миллиардов юаней, которые специализируются на том, что отслеживают изобретения и вкладывают в них деньги. В 2016 году госсовет КНР обнародовал программу по содействию превращения достижений науки и техники в производственные силы. Список состоит из 28 задач, которые надо решить. Одна из задач говорит о том, что необходимо создать решающую роль науки для рынка, то есть привязать науку к прикладному применению. Раньше в Советском Союзе этим вопросом занимался совет по науке и технике, сейчас в нашей стране этим никто не занимается.

Чтобы ответить на этот вопрос, у нас должно быть глубокое понимание того, что такое древняя китайская культура, наука и технология. Очень важно понять, насколько великолепна древняя китайская наука, и в чем состоит коренное отличие между древней китайской наукой и современной западной наукой, что разделяет эти науки. Древняя китайская наука вновь будет переживать свой расцвет вместе с возрождением ортодоксальной китайской культуры.

Вселенная, пространство, время и изобилие форм жизни сплошь покрыты тайной. Как же мы исследуем эти вещи?

Армиллярная сфера (небесный глобус), приводившаяся в движение водой, изобретенная Чжан Хэном . Фото: PericlesofAthens
Почему Чжан Хэн придавал такое большое значение нравственности? Какова связь между нравственностью и научными исследованиями?

Предлагаю начать с простого примера, взятого из жизни.

Если вы храните деньги или ценности в сейфе, будет ли тот, кто захочет иметь доступ к сейфу, сначала спрашивать у вас на то согласие? Также и у любого правительства имеются свои политические, экономические и военный тайны, которые оно не разглашает перед общественностью. Это похоже на то, что для общественности эти вещи как бы не существуют. Только квалифицированные специалисты могут на законных основаниях просматривать конфиденциальные документы. Такие люди должны быть надежными и преданными своей стране, тогда им доверяют государственные тайны.

Тайны Вселенной ещё удивительнее и ещё глубже, чем государственные тайны, и никто не может постичь их. Человеку нужен ключ, чтобы получить доступ к истинам Вселенной.

Если Боги создали всё во Вселенной, тогда, чтобы исследовать глубокие тайны Вселенной, человек должен верить в Богов и почитать их. Человек в своих поступках должен следовать божественным заповедям, должен легко относиться к славе и богатству, и повышать свой уровень нравственности. Тогда Боги смогут открыть свои тайны тем, кто того заслуживает.

Ученые древнего Китая следовали воле Богов, и постоянно повышали свой нравственный уровень. Они были в одно и то же время и совершенствующимися, и людьми, обладающими высокой нравственностью, поэтому Боги открывали им тайны вселенной различных времен и пространств. Чем выше был уровень их нравственности, тем больше тайн Боги раскрывали им. Из этого мы можем понять, почему совершенствование является сутью ортодоксальной китайской культуры, и почему общество древнего Китая придавало особое значение совершенствованию сознания и души. Совершенствование также опирается на глубокие научные принципы. В этом кроются коренные причины того, почему цивилизация древнего Китая была такой выдающейся.

Современная наука появилась в то время, когда нравственность человечества в целом переживала упадок. Развитие современного общества сопровождалось преследованием материальных интересов и эксплуатацией, что в дальнейшем внесло свой вклад в упадок нравственности. Боги раскрывают тайны и истины Вселенной только тем людям, которые верят в Богов и высоконравственны. Современная наука не признает Богов и даже возводит клевету на Богов. Она не придает значения нравственности и даже разрушает нравственные устои. В результате, человеческое сознание становится ослепленным. Не важно, насколько передовым является оборудование или насколько большие средства идут на исследования, доступ к истинам высокого уровня остается закрытым для современной науки. Также как изменника лишают доступа к государственным тайнам, людям, чье сердце и сознание слепо из-за потери веры в Богов, чья нравственность падает, не разрешают знать тайны Вселенной. Люди просто знают о некоторых поверхностных явлениях, касающихся жизни и Вселенной, и делают выводы, опираясь на неполную и ограниченную информацию.

2. Почему древняя наука Китая не использовала количественный анализ, как это делает современная наука?

Тем, кто имеет некоторое понимание вопроса, что такое древняя китайская культура, будет нетрудно принять следующее утверждение: китайская наука не использовала количественный анализ, как это делается в современной науке, таким образом, результаты, к которым она приходила, в значительной степени отличаются от тех, к которым приходит современная наука.

Современная наука появилась после того, как большая часть человечества отвергла существование Богов, поэтому Боги перестали раскрывать людям тайны Вселенной. Всем нам известна история о слепом и слоне. Слепой, с помощью осязания, исследовал некоторую часть слона, и заявил, что слон — это жираф. Проявил ли слепой большую мудрость, чем обычный человек? Является ли вывод, сделанный слепым, более точным, чем то, что видит человек с нормальным зрением? Совершенно очевидно, что нет.

Люди с ослепленным сознанием будут судить обо всём, руководствуясь правилами современной науки, и когда вопрос коснется древней китайской науки, они никогда не поймут этого.

Древняя китайская наука избрала кратчайший путь в исследовании того, что такое жизнь, природа и Вселенная, поэтому Боги открыли множество тайн Вселенной людям того времени. То, что люди сейчас считают сверхъестественными способностями — это врожденные способности человека, которые проявляются тогда, когда нравственность человека достигает высокого уровня. Поэтому, определенно, ученые древнего Китая обладали тем, что мы в настоящее время считаем сверхъестественными способностями.

Сунь Сымяо (Sun Simiao), великий медик эпохи династии Тан, был даосом. Он обладал сверхъестественными способностями и мог непосредственно видеть источник заболеваний в других пространствах. Эта способность сделала его выдающимся врачом. До сих пор потомки почтительно относятся к тому, какое большое значение он придавал нравственности.

Существующее разделение между человеком и оборудованием, которое он использует для исследований в настоящее время, является результатом регресса врожденных человеческих сверх способностей. Современные ученые действительно похожи на того слепого, ощупывающего слона.

Наука древнего Китая шла путем малой стоимости и высокой эффективности. Наука помогала поддерживать нравственность и сохраняла окружающую среду. Это был путь, проторенный Богами. Современная наука идет путем высокой стоимости и малой эффективности, что, к тому же, разлагает человеческую нравственность и разрушает окружающую среду. Это путь полного самоуничтожения, который противостоит воле Богов.

3. Суть китайской древней науки в обществе потеряна

Почему же выдающаяся древняя культура исчезла в наше время?

Уже говорилось о том, что от ученых древнего Китая требовалось, чтобы они обладали высокой нравственностью. Люди того времени в целом были способны достичь гармоничного сосуществования с обществом и природой, и таким образом они получали пользу от многочисленных достижений в области науки. В Китае жили поколения выдающихся ученых. Науки, которыми они занимались, содержали систематичные теории и практику, однако в отличие от методов современной науки, их нельзя было передавать кому угодно, потому что существовали определенные требования к уровню нравственности. Сегодня ученые могут лишь получать знания и осваивать методики. Современная наука может лишь задеть поверхностные тайны Вселенной, которые были известны древним китайским ученым.

Ортодоксальная китайская культура содержит обязательное требование – почтение к Богам и Небу. Ученым необходимо было повышать свой нравственный уровень, и всё общество почтительно относилось к нравственным ценностям. Научные направления были просты и благородны, а общественные устои были хорошими. Наука древнего Китая передавалась в таком обществе. Позже, когда атеизм проник в культуру общества, линия преемственности благородной древней медицины стала в большой степени строиться на избирательности и предусмотрительности. Врачи предпочитали вообще не передавать знания, чем передавать их человеку с низким уровнем нравственности, включая и своих собственных детей. Китайцы предпочитают недобрать, чем перебрать. Многие хорошие вещи сейчас уже утрачены, а суть китайской древней науки в обществе потеряна.

4. Насколько важно позволить сознанию и духу вновь обрести способность проникновения в суть вопроса

Разница между древней китайской наукой и западной наукой такая же, как между священными драконами и лягушками в водоеме. В области мышления и по эффективности они стоят совершенно на разных уровнях. Чтобы выйти из области ошибок, допускаемых современной наукой, и вернуться к торжеству китайской цивилизации, должна быть восстановлена вера человека и нравственность – в этом случае ортодоксальная китайская культура, которую передали Боги, возродится вновь. Вот почему мы должны осуществлять возрождение китайской культуры и науки.

Процесс очищения души, на самом деле, представляет собой современный феномен, который предсказан в исторических книгах. Древний народ майя, живший в Америке, предсказал в свое время, что период с 1992 г. по 2012 г. для Земли будет периодом обновления. Земля и люди подвергнутся очищению энергией, исходящей из центра Млечного пути, и сознание и дух человека очистятся, их уровень повысится.

Хотим мы или нет признать это, Фалуньгун и его распространение во всём мире направляет этот процесс очищения сознания людей. Мудрость, заключенная в Истине, Доброте, Терпении исправляет сознание людей, улучшает их нравственность и очищает их души. Поскольку этот процесс является обновлением, то очищение сопровождается уничтожением – искоренением разложения нравственности, о чем в истории уже имелись предсказания.

Процесс духовного очищения и повышения нравственности также включает в себя процесс возрождения древней китайской культуры и науки.

Читайте также: