Упражнения для повторения по русскому языку 2 класс школа россии

Обновлено: 02.07.2024

( Если буквы е, ё, ю, я стоят после согласного звука, то они обозначают 1 звук:

А если они стоят:

а) после гласного звука;

г) в начале слова, то обозначают 2 звука:

(Буква и обозначает 2 звука, если она стоит после Ь)

8) Что вы знаете о согласных звуках?

(Они не тянутся; не поются; не образуют слог; закрашиваются синим или зеленым квадратиком; когда мы их говорим, то слышим только шум или голос и шум; их трудно произносить)

9) Сколько согласных букв в русском языке? (21)

10) Какими могут быть согласные звуки?

(Согласные звуки могут быть твердыми и мягкими, звонкими и глухими, парными и непарными)

11) Как узнать глухой согласный или звонкий?

(Чтобы узнать глухой согласный или звонкий, его надо произнести)

12) Из чего состоит глухой, а из чего - звонкий согласный?

(Глухой согласный состоит только из шума, а звонкий согласный - из шума и голоса)

13) Как узнать мягкий согласный или твердый?
(Надо посмотреть, какой звук стоит после него)

14) Когда согласный звук будет мягким?

(Когда после него стоят е, ё, ю, я, и/ь )

15) Назовите всегда мягкие согласные звуки ([ч’], [щ’], [й’])

16) Когда согласный звук будет твердым?

(Когда после него стоят а, о, у, ы, э//ъ// другой согласный звук // или он стоит последним в слове)

17) Назовите всегда твердые согласные звуки? ([ж], [ш], [ц])

18) Назовите парные звонкие и глухие согласные. (Звонкие б, в, г, д, ж, з

Глухие п, ф, к, т, ш, с )

Назовите непарные звонкие и глухие согласные. (Звонкие л, м, н, р, й .

Какие буквы русского языка не относятся ни к гласным, ни к согласным? (ъ, ь)

(Смягчающую - смягчает согласный звук; разделительную - разделяет согласный звук и гласные буквы е, ё, ю, и, я )

23) Какую функцию выполняет Ъ ?

(Разделительную - разделяет приставку, заканчивающуюся на согласную и гласные е, ё, ю, я )

Чем похожи буквы Ь, Ъ, Ы? (Они не имеют заглавного написания)

Что такое алфавит? (Буквы, расположенные по порядку)

28) Что значит выполнить звуко-буквенный разбор слова?

а) Поставить в слове ударение

б) Записать количество слогов в слове (доказательно)

в) Записать буквы, звуки

г) Дать характеристику звуков (доказательно)

д) Записать количество букв и звуков в слове

П СЛОГИ ПРАВИЛА ПЕРЕНОСА УДАРЕНИЕ

Как узнать сколько в слове слогов? (Сколько в слове гласных, столько и слогов)

Когда не ставим знак ударения? ( Когда в слове есть буква Ё ; слово состоит из одного слога; слово состоит из одной буквы)

(Одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку)

8) Как перенести слова с Й и Ь ?

( Й нельзя отрывать от рядом стоящей гласной, Ь нельзя отрывать от рядом стоящей согласной)

Что такое предложение? (Это 1 или несколько слов, которые выражают законченную мысль)

Как связаны слова в предложении? (Слова в предложении связаны по смыслу)

Как устанавливаются связи между словами в предложении? (Связи между словами в предложении устанавливаются при помощи вопросов)

Как предложение оформляется на письме? (Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы, в конце предложения ставится знак препинания)

Какие знаки препинания могут стоять в конце предложения? ( . // ? // ! // …)

Когда в конце предложения ставим точку? (Когда в предложении о ком-то или о чем-то спокойно говорится)

Когда в конце предложения ставим вопросительный знак? (Когда в предложении о ком-то или о чем-то спрашивается)

Когда в конце предложения ставим восклицательный знак? (Когда мы кричим)

Когда в конце предложения ставим многоточие? (Когда предложение не закончено)

Назовите главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)

Что составляет грамматическую основу предложения? (Главные члены предложения, т.е. подлежавшее и сказуемое)

Что такое подлежащее? (Это главный член предложения, который обозначает о ком или о чем говорится в предложении, отвечает на вопросы кто? или что? и подчеркивается одной линией _____________)

Что такое сказуемое? ( Это главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем, отвечает на вопросы что делать? или что сделать? и подчеркивается двумя линиями )

Какие члены предложения называются второстепенными и как они подчеркиваются? (Все, кроме подлежащего и сказуемого - это второстепенные члены предложения, подчеркиваются волнистой линией)

На какие группы делятся предложения по цели высказывания?

(На повествовательные, вопросительные и побудительные)

17) Что вам известно о повествовательном предложении?

(В нем о ком-то или о чем-то спокойно говорится, а в конце предложения ставится точка или многоточие (если предложение не закончено)

18) Что вам известно о вопросительном предложении?

(В нем о ком-то или о чем-то спрашивается, а в конце ставится вопросительный знак)

19) Что вам известно о побудительном предложении? ( В нем кого-то или что-то побуждают к действию, а в конце ставится восклицательный знак)

20) На какие группы делятся предложения по интонации?
(На восклицательные и невосклицательные)

21) Какие знаки препинания ставятся в конце восклицательного предложения? (Восклицательный знак)

22)Какие знаки препинания ставятся в конце невосклицательного предложения? (Точка, либо вопросительный знак, либо многоточие)

23) Что значит выполнить синтаксический разбор предложения?

а) Определить, какое оно по цели высказывания

б) Определить, какое оно по интонации

в) Найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое

г) Подчеркнуть второстепенные члены предложения

IV СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ТЕКСТ

1) Что такое словосочетание?

(Это два слова. Одно главное, другое зависимое. От главного к зависимому

можно поставить вопрос, (облака (какие?) белые)

2) Что такое текст? ( Это 2 или несколько предложений, которые связаны по смыслу)

3) Что можно сделать с текстом? (Озаглавить)

Откуда нужно писать каждую часть текста? (С красной строки)

Что такое абзац? (Это часть текста от одной красной строки до другой)

Что такое диалог? (Разговор двух или нескольких человек)

Что такое план речи? (Определенный порядок, последовательность речи)

(Существительные, прилагательные, глаголы, числительные, наречия, местоимения, предлоги, союзы, междометия)

(Это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что? )

3) На какие 2 группы можно разделить существительные?
(Одушевленные и неодушевленные)

4) Что вам известно об одушевленных и неодушевленных существительных?

(Одушевленные существительные обозначают живой предмет и отвечают на вопрос кто? Неодушевленные существительные обозначают неживой предмет и отвечают на вопрос что?

На какие еще группы можно разделить имена существительные? (Собственные и нарицательные)

Какие существительные относятся к именам собственным? (Имена, фамилии, отчества людей; клички животных и географические названия)

На какие вопросы отвечают собственные существительные? ( Кто? или Что? Например, ( кто? ) Саша, Иванов, Барсик, Сергеевич; ( что? ) Белгород, Волга, Эльбрус)

На какие вопросы отвечают нарицательные существительные? ( Кто? или Что? Например, ( кто? ) корова, почтальон; ( что? ) пенал, яблоко)

Какую грамматическую категорию имеют существительные? (Род)

(По словам помощникам - он мой (мужской), она моя (женский), оно мое (средний))

(Имена существительные изменяются по числам и по падежам)

(Если существительное обозначает 1 предмет, то оно в единственном числе. А если - 2 или несколько предметов, то оно во множественном числе)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

В лису жывёт коршун яшка. Он чясто прилетает к избушке лесника. дедушка василий давал ему хлеба и

Кашы. Раз дедушка оставил у дома ведро, в котором

была щюка. Яшка уселся на край ведра и начял её

клевать. Вот разбойник ?

1. Пользуясь словарём на стр.157 ,вставь пропущенные буквы .

……ртист, б…рёза, вес…ло, в…круг, гор…д, дев…чка.

д..рога , кар. .ндаш, н ..род. , ….течество, …..оссия,

р…с….яне, п…года, с…бака, т…традь, ру….кий …зык,

т…атр, ч..ловек, р …бота., м..р..з. , …..е….. … оро…. .

2. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос кто?

Ребёнок, машина, сон , зверь, река, рыбка, утёнок, трава,

ночь, муравей, человек, автобус, фроловчанин, сосед.

3. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что?

Улица, телевизор, обед, змея, звёзды, солнце, дочка, школа,

учитель , осина, ягода , синица , трамвай ,море, мороженое.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 573 материала в базе

Материал подходит для УМК

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

14.01.2021 121
DOCX 26.5 кбайт
1 скачивание
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Шевцова Людмила Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

На каждом листике - задания одного урока.

Повторить все темы по русскому языку за 2 коасс - это просто. 15 коротких уроков для занятий по 15 минут в день и все в порядке!

На каждом листике - задания одного урока.

В конце есть полный архив для скачивания.

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
Заранее Вам спасибо.

Материал предназначне для учеников 2 класса. Подходит к любому УМК.

Вложение	Размер
Letnie_zadaniya_po_russkomu_yazyku.doc	360.5 КБ

Предварительный просмотр:

Летние задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала. 2 класс

Здравствуй мой дорогой ученик!

Ты много трудился! И пришло время проверить свои знания. Если на улице плохая погода, дождь, возьми эту тетрадку. Она не даст тебе скучать. Приятных тебе путешествий по страничкам тетрадки.

1.Ты помнишь алфавит? Напиши буквы по порядку.

2.Напиши слова в алфавитном порядке.

Ребята, арбуз, тетрадь, ученик, ягода, барабан, часовщик, портфель, гитара, ваза

3.Раздели слова на слоги:

Парта, парк, Яша, речь, шляпа, щука, синичка, юла, кот, класс, вдруг, верёвочка, текст, одуванчик, день, стол, Оля.

4.Поставь в словах ударение:

Заяц, ягоды, море, голуби, пальто, хороший, телефон, ребята, лежал, кот, ёжик, жёлтый, работа, дети.

5.Допиши пропущенный слог:

Лю. . . , гра. . . , . . . ят, ло. . . та, Ма. . . , ша. . . , . . . цы, . . . жи, Ма. . . на,

Ю. . . , гу. . . , . . . ха.

6. Выпиши из текста только имена существительные, отвечающие на вопрос ЧТО?

Снег тает. Налетел сильный ветер. Пронеслись чайки с криком.

7. Образуй от данных имён существительных глаголы:

В начале апреля ребята встречали птиц. Весёлой гурьбой пришли они в парк. Он украшен флажками. На плакатах написано, что ребята берут птиц под охрану. На высоком клёне сидит скворец. Он объявляет птицам о празднике.

В руках у ребят домики для птиц. Это очень уютные квартиры. Окошко служит дверью. Удобно будет в новом домике семье синиц.

9.Помоги сказочному герою подчеркнуть безударные гласные в словах:

Бумага, рыбаки, зимний, сады, окно, мороз, сосна, часы, грачи, трава, моряк, большой.

10.Подбери к данным словам проверочные слова:

11.Раздели слова чёрточками для переноса:

Группа, мальчик, ёжик, лека, линейка, класс, окунь, завод, снег.

12.Немного отдохнём. Отгадаем загадки.

1. Сверкает, мигает,

Огневые стелы пускает.__________________________________

2. Без него плачемся,

А как появится - прячемся_______________________________

3.Сидит на ветке,

Есть рыжий хвост

Да не лисица_________________________________________

13.Подчеркни главные члены предложения.

а) Петя решил трудную задачу.

б) Сегодня с утра идёт снег.

в) Олег читает интересную книгу.

14. Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы:

16.Напиши 10 пословиц или поговорок, связанных с временами года.

17.Знаете ли вы басни?

Определите, из каких басен эти крылатые слова.

- А ларчик просто открывался.____________________________________________

- Попрыгунья стрекоза лето красное пропела________________________________

- Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать________________________________

18. Допишите слова.

. . . ник, . . . гунн, . . . ка, . . . ро, . . . ша, пи . . ., гра . . ., лы . . . , сло . . ., све. . . , пи. . ,

20. Вставь пропущенный предлог.

Шёл восьмой час, когда ученик:

подошёл газетному киоску

21.Придумайте слова, в которых слог –КА первый или последний

22.Составь из данных слов предложения.

В, щука, была, ведре, кот, учуял,, Васька, добычу, ведро, в, он, лапу, сунул, но, зубы, у, острые, щуки,, кота, щука, лапу, за, схватила.

23.А теперь составь текст.

24.Напиши слова с разделительным мягким знаком.

Друг – вдруг, круг, лук.

Злой – добрый мальчик –

27. Помоги Буратино подняться по лесенке. Составь слова.

Д___ ___ ___ ___

Д___ ___ ___ ___ ___

28. Выпиши только имена существительные.

Мальчик, кит, играют, яркий, играют, яркий. Солнечный, собака, снег, кубик, мороз, мягкий.

29. Выпиши только глаголы.

Гладит, вода, пьёт, шьёт, бегает, осень, красный, ослик, весенний, ученик, рисует.

Читайте также: