Уголок природы цветы в старшей группе детского сада

Обновлено: 05.07.2024

Подбор комнатных растений в
младшей группе
Дети должны знать:
1. Названия 2-3 растений
2. Уметь называть их части(стебель, лист, цветок)
3. Характерные особенности цветков: один или
несколько, цвет, запах
4. Характерные особенности листьев: большие или
маленькие, широкие или узкие и их окраску
5. Уметь находить одинаковые растения
6. Растения похожие на дерево, траву
Также дети должны понимать, что за растениями
необходим уход; что для жизни им нужна вода, что
растения надо мыть для того чтобы они были
красивыми.

Дети должны уметь:
1. Поливать растения с помощью воспитателя;
2. Протирать с помощью воспитателя плотные широкие
листья.
Растения, которые должны находиться в уголке
природы:
1. красиво и обильно растущие: бегония вечноцветущая,
бальзамин, китайский розан, герань и фикус;
2. растения с пестрой окраской листьев: аукуба, колеус;
3. с ярко выраженными частями(стебель, лист, цветок):
бальзамин, розан, фуксия;
4. с плотными широкими листьями: фикус, лилия
амазонская, азалия, аспидистра;

9. Подбор комнатных растений в средней группе

Дети должны знать:
1. названия 4-5 растений;
2. называть части: стебель или ствол, ветки, листья, цветы;
3. характерные особенности листьев, их форму(круглая, овальная), величину,
количество, характер поверхности, хрупкость;
4. знать растительную группу – куст;
5. средства и различия по форме, величине, окраске листьев и цветов;
Дети должны понимать:
1. зависимость способов ухода за растением от характера листьев;
2. когда растениям необходим полив;
Дети должны уметь:
1. правильно поливать;
2. поддерживать растения в чистоте;
3.рыхлить растения, разрушая корку на поверхности земли.

Растения, которые должны находиться
в уголке природы:
1. обильно и долгорастущие: бальзамин, бегония вечноцветущая,
герань душистая, фиалка узамбарская;
2. с плотными широкими листьями: фикус, аспидистра;
3. с мелкими листьями разной формы: колокольчик, колеус,
аспарагус, традесканция;
4. с листьями, имеющими зазубрины по краям: алоэ, агава;
5. разные виды одного семейства: герань душистая, несколько
видов бегонии (бегония рекс)

13. Подбор комнатных растений в старшей группе

Дети должны знать:
1. названия 6-7 растений;
2. называть части: корень, стебель, ветки, почки, листья, бутоны, цветы;
3. характерные признаки стеблей, листьев, цветков;
4. о различиях в уходу за растениями.
Дети должны понимать:
1. взаимосвязь между потребностями растений в свете, влаге, тепле, почве,
питании и способами ухода;
2. если растению чего-то не хватает, оно может погибнуть;
3. изменения в уходе за растениями в разное время года.
Дети должны уметь:
1. выполнять разные виды ухода за растениями( опрыскивание, рыхление)
2. подкармливать с помощью воспитателя;

14. Растения, которые должны находиться в уголке природы:

1. цветущие: бальзамин, фикус, бегония, герань;
2. разнообразные формы стебля:
-прямостоячий: фикус;
-укороченный, луковица, клубнелуковица, утолщенное корневище: кактус;
-свисающие: комнатный виноград;
3. с разной формой листьев и цветов: колеус, аукуба;
4. требующие разного ухода:
-редкая поливка: алоэ, кактусы;
-частая поливка: колеус, традесканция;
-поливка с поддона: луковичные (гиппеаструм, амариллис)

Подбор комнатных растений в
подготовительной группе
Основная
задача
ознакомления
с
природой
в
подготовительной группе — формирование элементарных
знаний о существенных зависимостях в мире природы:
зависимости растений от комплекса условий (влаги, тепла,
света).
В содержание знаний о растительном мире включаются
знания о некоторых способах вегетативного размножения
растений.

17. Растения, которые должны находиться в уголке природы:

1.
Разный уход в зависимости от прорастания на родине:
-редкая поливка, солнечное место: кактусы
-умеренная поливка: традесканция
-умеренная поливка зимой: герань, фикус
-прекращение поливки зимой в 1 период: луковичные
-полив с поддона, условия покоя в зимнее время: амариллис
2. Различные способы размножения:
-стеблевыми черенками: алоэ, традесканция, фикус, роза
-побегами: герань, бегония
-делением куста: циперус
-листовыми черенками: бегония Рекс, узамбарская фиалка
3. разновидности некоторых растений: бегония, герань
4.выращивание самими детьми из косточек и черенков: лимон, роза
5. растения разного возраста: кринум молодой и старый
6. лекарственные растения

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

При отборе растений для уголка природы следует учитывать требования Уход за растениями должен быть доступен дошкольному возрасту (при участии и руководстве воспитателя). Поэтому отбирают растения неприхотливые. Растения в уголке должны быть внешне привлекательными, способными вызвать и удержать еще не очень устойчивое внимание дошкольников. Необходимо иметь несколько экземпляров одного и того же вида растений с целью, чтобы дети видели не только общие, но и индивидуальные признаки, это подводит их к пониманию, разнообразит и неповторимости живых организмов. Растения должны быть обязательно безопасны, не приносить вред здоровью детей.

Младшая группа Герань Бегония

Бальзамин Аспидистра Сансевиерия Фикус Фиалка

Средняя группа В дополнение к предыдущим цветам: Алоэ Аспарагус Агава

Старшая группа Добавляются: Традесканция Комнатный виноград

Вьющийся плющ Эпифилиум Кливия

Подготовительная группа Циперус Кактус Фуксия Амариллия

Драцена Камнеломка Хлорофитум

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 053 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

09.01.2018 3013
PPTX 2.5 мбайт
17 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Остаточникова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Природный уголок в детском саду создаст уютную атмосферу в группе, поможет ребятам переключиться между занятиями, изучить растительный и животный мир и ухаживать за растениями.

Уголок природы в детском саду по ФГОС

Животных запрещено размещать: в раздевалках, спальнях, групповых помещениях. Для животных отводится отдельная комната, а дети туда приходят посмотреть на животных под контролем воспитателя.
Растения в живом уголке не должны затеняться мебелью и игрушками.
Детям не должны вреда причинять растения и животные, которые составляют живой уголок.
Нельзя составлять уголок из колючих или ядовитых растений, мелких природных материалов (камушки, горох, ракушки).
Для исследования растений можно давать семена, которые запаяны в пластиковые пакеты или увеличительные стекла в оправе старшим детям. Младшие группы пользуются пластиковыми муляжами растений, листьями и каштанами.
Удостоверьтесь, что у воспитанников нет аллергии на животных или какие-либо растения.
Мебель крепите хорошо, полки развешиваются на уровне детских глаз.
Оформите уголок ярко и эстетически.
Уголок необходимо снабдить необходимыми растениями и оборудованием согласно возрасту воспитанников в группе.

Уголок природы в детском саду оформление картинки

Дерево уголок природы в детском саду

Цветы уголок природы в детском саду

Подбираются растения, требующие разнообразного ухода.
Для уголка подойдут цветы с яркими листьями и соцветиями. Несколько видов должны кардинально отличаться между собой: шириной листьев, подвидом и цветами.
Цветы не должны быть ядовитыми, заранее побеспокойтесь о безопасности.

Уголок природы в детском саду растения

Подбирайте конкретных представителей определенных групп растений;
Растения должны быть привлекательными внешне, насыщенного цвета;
Выбирайте растения, неприхотливые в уходе;
Имейте как минимум два растения одного вида, но отличающиеся определенными чертами (цветом соцветий);
Каждое растение должно иметь паспорт и табличку с названием, а также требованиями по уходу.

Уголок природы в детском саду цель

Изучение природных материалов, растений и животных. Умение определять виды животного и растительного мира и знать названия растений и животных. Украшение группы и разгрузка умственной деятельности ребенка.

Шаблоны для уголка природы в детском саду

Название уголок природы в детском саду

Уголок природы в детском саду подготовительная группа

Комнатные растения – можно подобрать цветущие и не цветущие, чтоб была возможность сравнивать. Пусть растения будут разнообразные: вьющиеся, лиственные, суккуленты.
Мини-огород – можно выращивать вместе с детками лук либо овес. Посадку производите на занятиях. Пусть дети зарисовывают изменения роста рассады.
Аквариум – ознакомьте с жителями аквариума и его наполнением.
Животные – подойдет для сада морская свинка. Пусть ребятня ее кормит и ухаживает за ней.
Зона изучения природного материала – листьев, желудей, скорлупы орехов, ракушек. Можно использовать природный материал в творчестве.
Календарь природы.

Уголок природы в детском саду старшая группа

Расширяется ассортимент растений, можно добавить вьющиеся растения. Детям необходимо показать, что есть луковичные растения, клубневые.
Сигнальные карточки для запоминания растений. Можно сделать карточки-смайлы. Воспитатель вешает, например, зеленый смайлик на растение – это означает, что его нужно полить.
Календарь природы, в котором дети сами рисуют погоду и наблюдения за природой, ростом растений.

Уголок природы в детском саду средняя группа

Пять декоративных растений. Дети уже должны уметь за ними ухаживать. Пополняется живой уголок алоэ, бегонией, аспарагусом. Листья должны быть разными, чтобы воспитатель мог рассказать, какие опрыскиваются, а какие протираются кисточкой.
Инструменты по уходу за растениями.
Календарь природы + дни недели. Заготавливаются изображения солнца, тучки, капель для обозначения погоды.
Коллекция семян, листьев и камней, приклеенные к основе или запаянные в пакет, чтобы дети не могли их оторвать.
Игрушечные фигурки животных.

Уголок природы в детском саду младшая группа

В уголке должны быть:

Три растения с листьями покрупнее, хорошим стеблем и долгоцветущие (фуксия, герань, примула).
Календарь природы с хорошо различимыми картинками времен года.
Кукла, одетая по сезону.
Макеты овощей и фруктов.
В контейнерах природный материал (каштаны, шишки).
Инструменты, чтобы ухаживать за растениями (лейки, губки).
Картинки с изображениями растений и животных.

При составлении уголка природы главное – подобрать безопасные материалы согласно возрасту воспитанников группы и красиво все оформить.

Назначение: Данный конспект может быть полезен воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования.

Цель: Формировать интерес к комнатным растениям.

Задачи: Уточнить представления детей о комнатных растениях, о необходимых для них условиях жизни. Сформировать представления о влаголюбивых и засухоустойчивых растениях. Учить распознавать влаголюбивые и засухоустойчивые растения.

Материал: комнатные растения, лейка, грабельки, салфетки.

Воспитатель:
Хрустит за окошком
Морозный денек.
Стоит на окошке
Цветок-огонек.
Малиновым цветом
Цветут лепестки,
Как будто и вправду
Зажглись огоньки.

Воспитатель:
Он – на ёжика похож,
Но цветок он, а не ёж.
Знаю точно, кактус тоже
Зацвести красиво может.

Воспитатель: Дети, давайте сравним эти два растения. Чем они похожи?
(Они зелёные, им нужна вода, земля)
Воспитатель: А теперь, чем они отличаются друг от друга.
(По-разному выглядят)
Воспитатель: Главное отличие в том, что их надо по-разному поливать. У огонька тонкие мягкие листья. Ему требуется много воды – это влаголюбивое растение. Поливать его надо часто - через день. А вот у кактуса толстый, сочный стебель. В нем большой запас влаги, а вместо листьев иголочки. Это засухоустойчивое растение, которому надо мало воды. Поливать его надо немного и редко. Дети, а сейчас мы с вами пройдемся по группе, посмотрим, какие растения у нас есть. Определим, какие из них влаголюбивые, а какие засухоустойчивые и поухаживаем за ними. Но перед этим напомните мне, пожалуйста, правила ухода за комнатными растениями.
(Их нужно рыхлить, поливать, протирать, опрыскивать, чистить листики, раз в году пересаживать.)
Воспитатель отправляется с детьми на экскурсию по группе. Дети осматривают растения, определяют к какой группе, они относятся и как их следует поливать. Переходя от растения к растению, дети по очереди поливают их, опрыскивают, рыхлят землю, протирают листочки.

Дети садятся на места.
Воспитатель: Дети, мы хорошо поухаживали за нашими растениями, а сейчас я предлагаю Вам стать художниками и нарисовать наш цветок огонек.

В заключении воспитатель говорит: Мы теперь хорошо знаем, что требуется нашим обитателям уголка природы. Они живые, радуют нас своим присутствием, нам интересно за ними наблюдать. Растения улучшают воздух в группе – выделяют кислород. Они помогают нам быть здоровыми.

Читайте также: