Тест роршаха презентация кратко о главном

Обновлено: 02.07.2024

устойчивый интерес психологов к
проективной диагностике сохраняется уже
более полувека. Различные проективные
методики широко используются в практике
исследования личности во всех областях
современной психологии. С их помощью не
только получают какие-либо знания о
личности. Нередко они служат рабочим
инструментом для проверки тех или иных
теоретических положений.

6. Теоретические основы

7. Теоретические основы

Ответы на белый фон, по мнению
Роршаха, свидетельствуют о наличии
оппозиционной установки: у здоровых
людей — о склонности к дискуссиям, об
упрямстве и своеволии, а у психически
больных — о негативизме и
странностях в поведении

8. Теоретические основы

Во всех этих трактовках
прослеживается тенденция к прямым
аналогиям и мысль об однозначности
способа видения и характера
мышления. Видишь всякую мелочь, —
значит, педант, видишь не сами пятна,
как большинство людей, а прилежащий
белый фон, — значит, и мыслишь
нетрадиционно.

9. Теоретические основы

Способность к четкому восприятию
формы пятен Роршах считал
индикатором устойчивости внимания и
одним из важнейших признаков
интеллекта.

10. Теоретические основы

11. Стимульный материал

Стимульный материал к тесту состоит
из 10 стандартных таблиц с чернобелыми и цветными симметричными
изображениями мало похожими на чтото конкретное. Тестируемому
предлагается ответить на вопрос о том,
на что, по его мнению, похоже каждое
изображение.

12. Инструкция

Посмотрите по очереди на
предлагаемые картинки и ответьте для
каждой из них на следующие вопросы.
На что похоже это пятно? Укажите то,
что вы на нем видите: в целом или по
частям. Что напоминает пятно по
форме или цвету, статично оно или
движется?

13. Инструкция

Время просмотра каждого рисунка не
ограничено. Закончив с одним
рисунком, переходите к другому,
запомнив или зафиксировав свой
ответ.

14. Чернильные пятна

15. Чернильные пятна

16. Чернильные пятна

17. Чернильные пятна

18. Ключ к тесту Роршаха.

испытуемый должен усмотреть в
каждом неопределенном пятне (или
группе пятен) какой-то определенный
предмет, образ или картину, которые в
дальнейшем рассматриваются как
проекции отдельных качеств его
личности.

19. Ключ к тесту Роршаха.

По формальным оценкам ответы
отражают одну из следующих
особенностей организации восприятия:
а) особенности оперирования и
ориентировки в пространстве (в одном
случае для построения образа берется
все пятно в целом, в другом - только его
часть);

20. Ключ к тесту Роршаха.

б) избирательность реакций (например,
исключительно сильная реакция на
цвет или преимущественно на цвет);
в) очередность реакции (например,
реакция, состоящая из ряда категорий,
всегда начинается с формы);

21. Ключ к тесту Роршаха.

22. Формальные характеристики

Формальные характеристики
Ц (целостность) - так шифруются ответы,
основанные на восприятии всего пятна
таблицы в целом, при четком ограничении
пятна от фона таблиц.
Д (деталь) - ответы, основанные на
восприятии части пятна без учета других его
частей.
Ф (форма) - четко выраженная форма
(описание людей, животных, растений и др.).

Фн - нечетко воспринятая форма.
Фцв (форма-цвет) - ответы, в
которых преобладает форма и
упоминается цвет.
Цвф (цвет-форма) - ответы, в
которых преобладает цвет, но
упоминается и форма.

24. Характеристики по содержанию

Характеристики по
содержанию
Ж - категория "животные". Сюда вводят
упоминания о любых представителях
животного мира - млекопитающих,
птицах, рыбах, земноводных,
пресмыкающихся, насекомых.

25. Характеристики по содержанию

Характеристики по
содержанию
Ч - категория "человеческие фигуры".
Упоминания о человеческих существах в
любой форме - называнием пола (мужчина,
женщина, маленькая девочка, мальчуганы),
возраста (старик, старуха, юноша);
профессии (кузнец, балерина); с заменой
местоимением (кто-то согнувшийся, здесь
танцующие) или причастием (работающий,
дерущиеся, указывающий); с группировкой
(драка, демонстрация, зрительный зал,
полный публики).

26. Характеристики по содержанию

Характеристики по
содержанию
П - категория "предметы". Упоминания
предметов любого назначения,
размера, свойства, материала,
положения.
Фан - категория "фантастические
образы" - упоминающиеся
испытуемыми фантастические
существа и т.д. (ведьма, колдун,
кентавры, король подземного царства).

27. Характеристики по содержанию

Характеристики по
содержанию
Дв - категория "движение". Включает
движение, перемещение позы, иногда
ракурс, состояние, реже - мимические
движения.

28. Обработка результатов

29. Обработка результатов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тест Роршаха и теория объектных отношений.
Рупчев Г.Е.

Теория ОО.
Психика состоит из элементов, взятых из внешних, первичных аспектов функционирования других людей (первичная группа)

Реконструкция раннего развития,

Интернализуется не образ другого человека или представление о нем, а отношения между его самостью и другим человеком, которые выражаются в виде взаимодействия между представлением о себе и представлением об объекте.

Паттерны взрослого и психические функции это отношения между различными интернализированными элементами

ОО в основе:
Мотивации
Уровень организации личности
Переноса и контрпереноса

Мелани Кляйн, Fairbairn, 1944; Guntrip, 1961, 1968; Ogden, 1983; Segal, 1964; Winnicott, 1965,1971
Кернберг, Лёвальд, Мейснер, Моделл, Шефер, Стопоров, Кохут и Сандлер

Основные ранние защитные механизмы.
Примитивные (архаичные)
Примитивная изоляция
Отрицание
Всемогущий контроль
Примитивная идеализация
Примитивное обесценивание
Расщепление
Проективная идентификация
Относительно зрелые
Интеллектуализация
Сублимация

ОО в Рор-протоколе.

Н - центральная единица контент-нализа

Н - способность к формированию ОО,
эмпатии, идентификации.

ЗМ в протоколе
Расщепление. (S) – Split.

Def. Расщепление включает в себя
примеси отдаленных драйвов, аффектов, интернальных ОО,
восприятие и описывание отношений в крайных, полярных терминах (фрустрация-удовлетворение, опасное-милосердное…),
тенденция поляризировать аффективные х-ки О.

Handbook of Rorschach Scales :
Paul M. Lerner, Paul M., Comp Lerner (Hardcover, 1974)

ЗМ в протоколе
Расщепление. (S) – Split.
По Paul M. Lerner.

ЗМ в протоколе
Расщепление. (S) – Split.
по St. H. Cooper & D. Arnou.

1. Ранее S. Фиксация состояние на опр. уровне развития. Неспособность к интеграции аффективно контрастных репрезентаций.
VI. “Это похоже на реку, верхняя половина магическая и завораживающая, а нижняя- мрачная.
Фабулизированные комбинации.
VII“Это похоже на гнусную ужасную свинью, у нее на голове – мирный ангел”.

ЗМ в протоколе
Примитивная идеализация. (РI).
по St. H. Cooper & D. Arnou.

ЗМ в протоколе
Примитивная идеализация. (РI).
По M.Lerner

PI
Отрицание нежелательных х-к О и приукрашивание путем проекции собственного всемогущества. Это оберегает О от вреда и деструкции , от преследующих объектов. Идеализированный объект вызывает зависть.

ЗМ в протоколе
Обесценивание.( DV).
по St. H. Cooper & D. Arnou.

Отрицание высокого уровня .Уровень F+, Fo

Дезавуирование. Отказ признать. Ответ отменяется (берется назад) или пациент отрицает, что давал такой ответ.

3. Отрицание низкого уровня. (CONTAM).
Часть опыта или внешнего мира не интегрируется с остальными составляющими опыта. Серьезная потеря связи с реальностью. Характерно, когда приемлемый ответ делается неприемлемым, либо путем добавления чего-нибудь, чего там нет, либо из-за невозможности принять в расчет аспект пятна, которое очевидно видно.

Тест Роршаха (тест чернильных пятен) — проективный тест, с помощью которого на основе интерпретаций чернильных пятен можно проанализировать личность человека и определить черты его характера.

После школы, которую он окончил с отличием, Роршах поступил в колледж на медицинский факультет. В 1912 году получил степень доктора медицины в Цюрихском университете и с тех пор работал в различных психиатрических клиниках.

В 1911 году, еще во время учебы в университете, Герман Роршах начал эксперименты с участием школьников. С помощью чернил он пытался выяснить, имеют ли художественно одаренные дети лучше развитое воображение. Соответствующие выводы он делал на основе их интерпретаций чернильных пятен.

Хотя результаты данного эксперимента не сохранились, тесты Роршаха существенно повлияли не только на дальнейшую научную деятельность Германа, но и в целом на развитие психологии. Роршах не был первым ученым, который обратился к чернильным пятнам в своей работе, однако в его эксперименты были впервые использованы как важное средство для анализа.

В течение следующих десяти лет Роршах проводил исследования для совершенствования своего метода изучения черт личности с помощью чернильных пятен. Работая в психиатрической клинике он анализировал восприятие психически нездоровых и эмоционально нестабильных лиц. А привлекая к исследованиям здоровых людей, смог создать обобщающий тест.

Когда книга Роршаха вышла в печати, психиатры основном проигнорировали ее, так как в то время господствовало убеждение, что личность нельзя проанализировать или протестовать. В 1922 году специалисты обратили внимание на тест Роршаха, и на заседании Психоаналитического общества был поднят вопрос о дальнейшем совершенствовании эксперимента.

Герман Роршах умер от аппендицита в апреле 1922 года, в возрасте тридцати семи лет, не дожив до мировой популярности своего теста.

В настоящее время известны многочисленные вариации теста чернильных пятен, разработанные по образцу теста Роршаха, а также его модификации для проведения индивидуального и группового обследования.

Как и прочие известные психологические методики, тест Роршаха давно вышел за рамки психологии и психиатрии и стал частью мировой масс-культуры. Он фигурирует в многочисленных литературных произведениях, комиксах, фильмах, сериалах, и даже в fashion-показах, когда дизайнеры используют характерные пятна в линейках модной одежды.

Пятна Роршаха в дизайне одежды:

Для проективного теста Роршаха нужно десять картинок (карточек) с чернильными пятнами: пятью — черными, двумя — красными и черными и тремя — разноцветными. Исследователь показывает карточки с пятнами в определенном порядке, а потом спрашивает тестируемого, что это может быть. Когда участник эксперимента увидит все чернильные пятна и поделился соответствующими соображениями, исследователь снова показывает карточки одна за другой.

Отсутствие реакции или неспособность описать изображенное на карточке может означать наличие психологической блокировки в сфере, представленном такой карточкой, или временное нежелание принимать такую сферу.

Каждый ответ теста Роршаха расшифровывается и классифицируется с помощью специально разработанной системы символов по 5 категориям:

Локализация (выбор для ответа всего изображения или его отдельных деталей);
Детерминанты (что именно используется для формирования ответа: форма изображения, его цвет, форма и цвет одновременно и т. д.);
Уровень формы (насколько адекватно форма изображения отражена в ответе, при этом в качестве критерия используются интерпретации, получаемые наиболее часто);
Содержание (чего или кого именно касается ответ: людей, животных, растений, неодушевленных предметов, абстрактных фигур и т. д.);
Оригинальность — популярность (оригинальными считаются очень редкие ответы, а популярными те, которые встречаются не менее чем у 30% обследуемых).

Затем ответы анализируются и подсчитываются. На основе ряда математических вычислений подводят итоги теста и интерпретируют конечный результат, исходя из полученных эмпирических данных.

На первой картинке теста Роршаха только черные чернила. Карточка, с которой начинается эксперимент, подскажет, как пациент воспринимает новые и стрессовое задачи. Участники обычно видят в изображении летучую мышь, моль, бабочку или морду какого-то животного, подобного слону или кролику. Реакция на эту карточку дает общую характеристику человека.

Для кого-то летучая мышь означает что-то нечистое или демоническое, для кого-то — путь сквозь тьму и перерождение.
Бабочки символизируют переходный период, трансформацию, а также способность расти, изменяться и преодолевать препятствия.
Моль символизирует чувство недооцененности, недовольство собственной внешностью, а также слабость и раздражение.
Морда животного, в частности слона, символизирует умение реагировать на проблемы, страх и нежелание заглянуть внутрь себя. Такое восприятие картинки может также символизировать наличие серьезной проблемы, которая игнорируется, и служить замечанием по вопросу, которого человек старается избегать.

На этой карточке из теста Роршаха изображена картинка красными и черными чернилами. Рисунок обычно воспринимается как сексуальный. Красные элементы пациенты часто называют кровью. Реакция на эту картинку свидетельствует о способах контроля чувств, физической боли или гнева. Люди часто видят на картинке молящегося человека; либо две фигуры; человека, который смотрит на себя в зеркало, или четырехлапое животное, подобное собаке или слону.

Две фигуры символизируют созависимость, одержимость сексом, неоднозначные чувства в отношении секса или зацикленность на отношениях.
Человек, который смотрит на себя в зеркало, символизирует эгоцентризм или самолюбование. Это может быть и отрицательная, и положительная черта, в зависимости от чувств человека.
Собака символизирует преданного и верного друга. Если пациент увидел что-то негативное, это может свидетельствовать о необходимости осознать собственные страхи и чувства.
Слон может символизировать глубокомыслие, память и ум, но также — отрицательное физическое самовосприятие.
Медведь может символизировать агрессию, конкуренцию, независимость, восстановление, а также — чувство уязвимости, незащищенность или открытость и честность (игра слов по-английски: bear — медведь, bare — обнажать, обнаруживать, разоблачать).
Эта карта имеет сексуальное значение, поэтому, если кто-то видит человека, который молится, это может символизировать отношение к сексу в контексте определенных религиозных верований. Кровь может означать, что человек ассоциирует физическую боль с религией, а также обращается к молитве, переживая непростые эмоции (например, гнев), или ассоциирует гнев с религией.

Третий рисунок теста Роршаха — картинка красными и черными чернилами. Реакция на нее свидетельствует об отношении пациента к другим людям в процессе социального взаимодействия.

Распространенные варианты восприятия изображения: две фигуры; человек, смотрящий в зеркало, бабочка или моль.

Если человек видит общую трапезу двух человек, это свидетельствует об активной общественной жизни. Человек, который видит двух человек, моющих руки, может чувствовать себя незащищенным или нечистым, а также страдать паранойей. Человек, который видит двух человек, играющих в определенную игру, подвержен конкуренции в социальном взаимодействии.
Человек, который смотрит в зеркало, символизирует эгоцентризм, пренебрежение другими или несостоятельность воспринимать людей такими, какие они есть.

Большое животное или монстр может символизировать чувства неполноценности, сильный страх перед авторитетами или представителями власти, в частности перед отцом.
Шкура животного может символизировать существенный дискомфорт, связанный с темой отца. С другой стороны, она может свидетельствовать, что человек не имеет проблем с авторитетностью и неполноценностью.

На этой картинке теста Ророшаха — пятна от черных чернил. Реакция на эту карточку, так же как на первую, отражает нашу сущность. Обычно изображение не воспринимается как угрожающее. После сложных изображений на предыдущих картах эта воспринимается человеком проще, поэтому ответы бывают более развернуты. Если комментарии пациента не совпадают с комментариями относительно первой карточки, это может свидетельствовать о влиянии карточек 2-4 на восприятие. Распространенные варианты восприятия изображения: летучая мышь, бабочка или моль.

Головы женщин символизируют чувства человека, связанные с образом матери. Эти чувства влияют на отношение к лицам женского пола в целом.
Головы детей символизируют чувства, связанные с детством и необходимостью заботиться о внутреннем ребенке. Такое восприятие может также свидетельствовать о необходимости анализа и корректировки отношений человека с матерью.
Поцелуй символизирует стремление человека к любви и воссоединения с материнским образом. Это может свидетельствовать, что человек когда-то имел близкие отношения с матерью и теперь ищет этой близости в других отношениях — романтических или социальных.

Это очень яркая карта, на которой использованы серые, розовые, оранжевые и синие чернила. Это не только первая разноцветная, но и исключительно сложная картинка теста Ророшаха. Если эта карта или кардинальное изменение изображения смущает человека, это может свидетельствовать о трудностях с реагированием на сложные ситуации или эмоциональные раздражители.

Распространенные комментарии по этой карточке — четырехлапое животное, бабочка или моль.

На этой карте использованы зеленые, розовые и оранжевые чернила. Пятна на ней — нечеткие, и распознать изображение непросто. Большинство людей не могут разобраться в увиденном. Именно поэтому эта карта определяет умение человека справляться с недостатком структуры и уверенности. Распространенные ответы: какой-то человек или неопределенная жуткая фигура.

Когда речь идет о человеке, отношение пациента к этому лицу свидетельствует о его умении справляться с бессистемностью времени и информации.
Образ зла может свидетельствовать, что для внутреннего комфорта человеку нужна структурированность в жизни и он не терпит неопределенности.

Последняя карта теста Роршаха — самая яркая. В изображении использованы оранжевые, желтые, розовые, зеленые, серые и синие чернила. По структуре картинка подобная изображению на Карте 8, а вот по сложности — Карточке 9. Большинству тестируемых картинка кажется приятной, но люди, которым не понравилась сложная Карточка 9, могут почувствовать то же самое и по этой карте.

Такая реакция может свидетельствовать о наличии проблем с подобными, синхронными или совместимыми раздражителями. Распространенные варианты восприятия: краб, омар (лобстер), паук, морда кролика, змея или гусеница.

Краб может символизировать склонность к зацикливанию на определенных вещах или людях или свидетельствовать о назойливости человека.
Лобстер может символизировать силу, настойчивость и умение справляться с незначительными проблемами. Лобстер может также свидетельствовать, что человек боится нанести себе вред или быть раненным другими.
Паук может символизировать страх, ощущение запутанности или свидетельствовать, что человек оказался в неудобном положении из-за собственной лжи. Паук также символизирует властную мать и женскую силу.
Морда кролика может символизировать плодородие и позитивное мышление.
Змеи могут символизировать опасность. Человек, который видит змей, может чувствовать, что его обманывают или предают, а еще бояться неизвестного. Кроме того, змеи рассматриваются как фаллический символ и касаются неприемлемого или запрещенного секса.
Если человек видит гусениц на последней карте в тесте, это свидетельствует о перспективах развития и осознания того, что личность постоянно меняется и эволюционирует.

Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Презентацию на тему "Методика чернильных пятен Роршаха" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Методика чернильных пятен Роршаха

Тестом Роршаха диагностируют структурные характеристики личности: индивидуальные особенности аффективно-потребностной сферы и познавательной деятельности (когнитивный стиль), внутриличностные и межличностные конфликты и меры борьбы с ними (защитные механизмы), общую направленность личности (тип переживания). Степени реалистичности восприятия действительности, Эмоциональное отношении к окружающему миру; Эгоцентризм личности

Роршах пришел к заключению, что эти ассоциации эквивалентны содержанию сновидений. Таким образом, оказалось, что чернильные кляксы способны раскрыть глубоко скрытые желания или страхи, лежащие в основе длительных неразрешимых личностных конфликтов. Значимая информация о потребностях личности, о том, что делает человека счастливым или печальным, что волнует его, а что он вынужден подавлять и переводить в форму подсознательных фантазий, может быть извлечена из содержания или "сюжета" ассоциаций, вызываемых чернильными пятнами.

После смерти автора методики дальнейшее развитие тест Роршаха получил в США, где, начиная с 30-х годов, интерес к нему начал расти, и он стал приобретать популярность. Всего в США было сформировано 5 основных подходов к использованию теста Роршаха. Первые два подхода были созданы С.Беком и М. Гертц. Следующий подход, предложен Б. Клопфером. Еще одна система использования теста - система З.Пиотровского. психоаналитический подход к использованию теста Роршаха был разработан Д. Рапапортом.

Работа с испытуемым состоит из четырех этапов: 1) собственно выполнение, 2) опрос, 3) использование аналогий, 4) определение пределов чувствительности.

Каждый ответ формализуется с помощью специально разработанной системы символов по следующим пяти счетным категориям: локализация (выбор для ответа всего изображения или его отдельных деталей); детерминанты (для формирования ответа могут быть использованы форма изображения, цвет, форма совместно с цветом и т. д.); уровень формы (оценка того, насколько адекватно форма изображения отражена в ответе, при этом в качестве критерия используются интерпретации, получаемые наиболее часто); содержание (ответ может касаться людей, других животных, неодушевленных предметов и т. д.); оригинальность-популярность (оригинальными считаются очень редкие ответы, а популярными те, которые встречаются не менее чем у 30 % обследуемых).

Читайте также: