Теория авторитарного воспитания кратко

Обновлено: 02.07.2024

воспитат. концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя. Подавляя инициативу и самостоятельность, А. в. препятствует развитию активности детей, их индивидуальности, ведёт к возникновению конфронтации между воспитателем и воспитанниками. А. в. преобладает в условиях господства авторитарных, тоталитарных форм правления и полит. режима.

Выступления против А. в. начались в эпоху перехода от средневековья к новому времени (см. Возрождение). В 18 в. в противовес А. в. Ж. Ж. Руссо выдвинул концепцию естественного воспитания, основанную на идее естеств. права человека на свободу и свободное развитие. В России в 18 в. противниками А. в. были И. И. Бецкой, Н. И. Новиков, А. Н. Радищев. Для рус. демократов 19 в. (В. Г. Белинский, А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев) выступления против авторитаризма в воспитании явились органич. частью их борьбы против крепостничества, за воспитание граждан, стремившихся к освобождению народа.

Лит.: Добролюбов Н. А., О значении авторитета в воспитании, Избр. пед, соч., М., 1986; Макаренко А. С., Лекции о воспитании детей, Пед. соч., т. 4, М., 1984. А. И. Пискунов.

Полезное

Смотреть что такое "АВТОРИТАРНОЕ ВОСПИТАНИЕ" в других словарях:

АВТОРИТАРНОЕ ВОСПИТАНИЕ — 1) воспитание, основанное исключительно на слепом признании авторитета и предусматривающее беспрекословное подчинение воспитанников воспитателям; 2) концепция, предусматривающая безусловное подчинение воле воспитателя; подавляя инициативу и… … Профессиональное образование. Словарь

Авторитарное воспитание — педагогическая концепция, согласно которой воспитательные отношения строятся на беспрекословном авторитете воспитателя и подчинении воспитанника его воле. Подавляя инициативу и самостоятельность детей, А.в. препятствует развитию их активности … Педагогический терминологический словарь

АВТОРИТАРНОЕ ВОСПИТАНИЕ — АВТОРИТАРНОЕ (от лат. auctōritās – влияние, власть) ВОСПИТАНИЕ. Воспитательная концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя. А. в. подавляет инициативу и активность детей, их индивидуальность, ведет к возникновению… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Авторитарное воспитание — (от лат. auctoritas власть, влияние) воспитательная концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя. Аггравация (от лат. aggravatio отягощение, утяжеление) преувеличение больным симптомов болезни, С явлением А. чаще… … Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь

Авторитарное воспитание — это система педагогических мероприятий, цель и основные методы которых направлены на подчинение воспитанника какой либо идеологической и политической идее, воле воспитателя или тому и другому одновременно. В авторитарном воспитании воспитанник,… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

Авторитарное воспитание — воспитательная концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя. Подавляя инициативу и самостоятельность, А. в. препятствует развитию активности детей, их индивидуальности, ведет к возникновению конфронтации между… … Педагогический словарь

Авторитарное воспитание — тип воспитания, в рамках которого определенная идеология принимается в качестве единственной истины во взаимоотношениях между людьми. Доминирующий методы этого типа воспитания требование, упражнение, принуждение … Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов

Авторитарное воспитание детей — – обращение с детьми, требующее беспрекословного их подчинения. Вдобавок к этому детям, как правило, не объясняют, почему им что то запрещают делать. Тем самым, полагают, серьёзно нарушается естественный процесс формирования волевых качеств… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Воспитание — Содержание 1 Общие механизмы научения и воспитания 1.1 Млекопитающие … Википедия

Воспитание — относительно осмысленное и целенаправленное взращивание человека в соответствии со спецификой целей, групп и организаций, в которых оно осуществляется. В. как относительно социально контролируемая социализация отличается от стихийной и… … Педагогический терминологический словарь

Авторитарное воспитание – это воспитание, в основе которого лежит беспрекословное подчинение воспитанника (учащегося) педагогу.

Сущность авторитарного воспитания заключается в том, что взрослые, которые занимаются воспитанием (воспитатель, педагог, родитель и т.д.) очень требовательны и строги по отношению к детям, держат их под постоянным и жестким контролем. Просьбы и жалобы, не отвечающие запросам со стороны взрослого – игнорируются, так как считаются баловством. Мнение взрослого ставится выше мнения ребенка. От ребенка требуют беспрекословного послушания, в случае если ребенок ослушался, то его неминуемо ждет наказание.

Авторитарный тип воспитания – это низкая удовлетворяемость потребностей и нужд ребенка и высокие требования со стороны взрослого.

При авторитарном типе воспитания, взрослые не вникают в нужды ребенка, их не интересуют его жизненные проблемы и желания. Так же им не интересен внутренний мир ребенка и его переживания.

Авторитарное воспитание вызывает у детей серьезные психологические проблемы, возникновение агрессии. У мальчиков чаще всего развивается несамостоятельность, у девочек – недостаточная целеустремленность.

В процессе такого типа воспитания у детей формируются две крайности:

С одной стороны, дети закомплексованы, имеют низку самооценку и целеустремленность. Боятся ошибиться, самостоятельно принять решение. Чужое мнение их пугает и расстраивает.
С другой стороны они могут проявлять агрессивность, очень наглы и эгоистичны. В подростковом возрасте могут бросать вызов старшим или даже обществу, совершать безумные поступки. Их ненависть и агрессивное поведение вызваны желанием причинить такую же боль, как они ощутили в детстве другим людям.

Дети, которые были воспитаны в авторитарной семье, психологически разрушены и опустошены, имеют множество комплексов. Пытаясь заглушить свою боль и заполнить душевную пустоту, они часто совершают поступки, которые противоречат нравственным и моральным нормам. В последствие из детей вырастают взрослые, которые решая свои психологические проблемы, совершают правонарушения.

Готовые работы на аналогичную тему

В том случае, если ребенок не справляется с требованиями, которые ему предъявляет авторитарный взрослый, то его наказывают и унижают. Все это может вызвать протест и враждебность по отношению к взрослому. Это связано с тем, что в силу возраста ребенок не может иначе сохранить собственное достоинство и отстоять себя.

В настоящее время, в современной школе, до сих пор считается, что эффективным является именно авторитарный стиль воспитания. Это мнение сохранилось еще со времен советской школы и присуще учителям старой закалки.

При авторитарном типе воспитания, ребенок не воспринимается как равный участник воспитательно-образовательного процесса. Его мнение не учитывается. И это несмотря на то, что все больше молодых и прогрессивных педагогов доказали на собственном практическом опыте неэффективность авторитарного воспитания и успешность применения гуманистического подхода к воспитанию.

По своей природе авторитаризм эффективен в младшем возрасте, в этот период у детей присутствует безусловное уважение личности педагога. Однако с возрастом дети начинают проявлять нежелание подчиняться чьему-то мнению, они начинают относиться к педагогу ровно так же, как и он относится к ним (могут повысить голос, показывают непослушание и т.д.). Все это формирует у детей неверную модель поведения, оказывает негативное влияние на психологическое развитие.

Гуманистическая педагогика

Гуманистическое направление в педагогике является относительно молодым. Оно возникло в конце 50-х начале 60-х годов в Америке. В основе гуманистического воспитания, положены идеи гуманистической психологии.

Гуманистическое воспитание имеет личностно-ориентированный характер и направлено на преодоление авторитаризма в воспитании и обучении детей.

В центре воспитательно-образовательного процесса ставится личность ребенка, его интересы, мнения, стремления, желания и т.д. Исходя из потребностей и возможностей детей, педагог выстраивает процесс воспитания.

Основная цель гуманистической педагогики – это формирование полноценной и разносторонне развитой личности, обладающей необходимым набором знаний, умений и навыков.

В процессе развития в рамках гуманистической педагогики был разработан ряд положений, которые являются её отличительными признаками и должны обязательно учитываться при реализации процессов обучения и воспитания. Отметим следующие признаки гуманистической педагогики:

Создание эмоционально положительной и благоприятной среды, комфортной для воспитания и обучения.
Дети являются равными участниками педагогического процесса, они имеют возможность принимать равное активное участие в педагогическом процессе.
Установление благоприятного эмоционального климата в детском коллективе, основанном на межличностных отношениях в группе (классе).
Реализуемые педагогом образовательные программы должны быть направлены на максимальное развитие творческого потенциала и возможностей каждого ребенка.
Предоставление детям возможности обсуждения с педагогом возникающих в процессе обучения и воспитания проблем, совместный выбор методов и средств их преодоления, осуществление самооценки собственной деятельности.
Отказ от использования жесткой оценочной шкалы успеваемости, которая оказывает на детей определенное психологическое давление.

Такое построение учебного процесса и педагогического взаимодействия позволяет использовать различные формы учебной работы – от гибких и спонтанных на этапе самоопределения учащихся, до достаточно жестких, которые будут опираться на устойчивую мотивацию и потребности детей.

Авторитарный тип воспитания детей - это низкая способность удовлетворять нужды ребенка и высокий уровень предъявляемых требований. Родители не проникают в нужды ребенка, в его проблемы, жизнь, желания. Внутренний мир детей их не волнует.

Содержимое разработки

Авторитарный тип воспитания

План:

1Определение авторитарное воспитание

2 Авторитарный тип воспитания

3 Вывод

Вывод: Воспитание, сложившееся в последние десятилетия в школе, тяготеет к авторитаризму. В нем по-прежнему доминирует власть учителя, а ученик остается в положении подчиненности и зависимости. Иногда такое воспитание называют еще директивным (руководящим), потому что воспитатель принимает решения и направляет весь процесс, а воспитанник обязан только выполнять требования.

-75%

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время с
Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК

Перезвоните мне

Ваш персональный менеджер: Екатерина
Ответственная и отзывчивая! 😊

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с 10:00 - 19:00 МСК

Перезвоните мне

Что такое авторитарность и как выглядит строгое воспитание в повседневной жизни?

Бесплатные занятия с логопедом

Бесплатный курс ИКТ для детей

Что такое авторитарность и как выглядит строгое воспитание в повседневной жизни? Многие из современных родителей, вероятно, испытали на себе авторитарный стиль воспитания. Этот принцип активно применялся 30 лет назад: детям нужна сильная рука, иначе они будут ездить на шее у своих мам и пап. Но соответствует ли этот метод нынешним детям? И что еще важнее: что об этом говорит родительская интуиция?

Определение: что означает авторитарное воспитание?

Что на самом деле означает авторитарный? Такой стиль воспитания отличается строгостью, послушанием, дисциплиной и высокими стандартами. Дети очень редко получают похвалу, а также редко испытывают любовь и заботу родителей.

Если ребенок своевременно не прислушается к инструкциям, есть риск наказания и серьёзных последствий. Потребности детей игнорируются, а потребности родителей ставятся выше всего остального. Авторитарное воспитание характеризуется крайней структурой власти, о которой старшие члены семьи также сигнализируют ребенку соответствующим образом.

Авторитарное воспитание: пример

Как вы можете представить себе авторитарное поведение в повседневной жизни? Родители полностью контролируют своего ребенка и не допускают его собственных желаний. С одной стороны, совершенно нормально, когда взрослый ведёт себя, как взрослый. Но не когда это становится крайностью. Вот, как такое воспитание может выглядеть со стороны.

Лето не за горами. Саша (6 лет) идет с мамой покупать сандалии. По дороге малышка спрашивает, может ли она на этот раз выбрать цвет туфель. Ее мама почти не реагирует на это, а, устав от нытья дочери, отвечает:

Ты знаешь, что мы всегда покупаем синие сандалии, они лучше всего сочетаются с другой одеждой.

Саша пытается уговорить мать:

Ее мама начинает ругаться:

Мне не хочется все время с тобой все обсуждать. Тебе всего шесть, ты ребёнок, поэтому я решаю, какого цвета будут сандалии. А если сейчас не перестанешь, мы развернемся, придём домой, и ты сразу ляжешь спать!

Саша грустит и начинает плакать. Мать продолжала ругать:

Перестань плакать, а то поставлю в угол!

Последствия авторитарного стиля воспитания очевидны из этого примера:

Ребенок не может свободно развиваться.
Родители не дают ребенку принимать решения и совершать ошибки. Таким образом, дети не могут научиться справляться с возникающими чувствами.
Дети не чувствуют себя замеченными и любимыми, и в результате у них могут развиться психические расстройства.

Строгие родители – это лучшие родители?

Малыши учатся, подражая: они берут на себя коммуникативную структуру своих родителей и соответственно обращаются с детьми младшего возраста. Результатом часто бывает агрессивное поведение. Это также может превратиться в полную противоположность, и дети строгих родителей растут полностью запуганными и не имеют уверенности в себе.В любом случае наука соглашается с тем, что авторитарное образование больше не актуально – его время прошло. Образование теперь включает общение на уровне глаз ребёнка – и с любовью! Наказания и угрозы мешают здоровым отношениям между родителями и детьми. Последние действуют правильно только для того, чтобы избежать наказания. При этом они не могут развиваться и не узнают, что может быть неправильным в их поведении.Более того: психологи после работы с теми, кто вырос в чрезмерно авторитарной семье, что подобное воспитание обязательно провалится. Потому что особенно угнетенные дети пытаются вырваться на свободу и восстать. Даже у взрослых людей, которые уже сами расти детей, возникает борьба за власть с их собственными родителями, которая не приносит пользы ни одной из сторон. Дети отдаляются от своей. А ведь их растили хорошими и послушными.

Так что этот метод в полной мере воплощать не стоит. Лучше искать альтернативы, в которых родители смогут сохранить свой авторитет, не подавляя ребёнка и не разрушая отношения с ним.

Читайте также: