Темы вебинаров для воспитателей доу по рисованию
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
На занятиях по рисованию, решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе.
В процессе изобразительной деятельности формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнения и др.), навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.
1.Познакомить педагогов с различными техниками рисования,
2.Развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне, ткани и др.,
3.Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности,
4.Развивать творческие способности и экспериментирование, воспитывать чувство прекрасного.
Любое мероприятие, как яблоки на дереве, ждешь одно, а получаешь другое. Я вам предлагаю взять по зеленому бумажному яблоку и написать, что вы ожидаете от сегодняшнего семинара.
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве.
Моя работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды учитывала, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлен на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его Нетрадиционное рисование –
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник
Способствует снятию детских страхов;
Развивает уверенность в своих силах;
Развивает пространственное мышление;
Учит детей свободно выражать свой замысел;
Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
Учит детей работать с разнообразным материалом;
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;
Развивает мелкую моторику рук;
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.
Проанализировав рисунки дошкольников пришла к выводу – необходимо облегчить навыки рисования, ведь даже не каждый взрослый сможет изобразить какой-либо предмет. Этим можно на много повысить интерес дошкольников к рисованию. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.
Успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки.
Сформировать у детей технические навыки рисования.
Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
Научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования.
Познакомить дошкольников поближе с нетрадиционным рисованием.
Опыт работы показал, что овладение нетрадиционной техникой изображения доставляет дошкольникам истинную радость, если оно строиться с учетом специфики деятельности и возраста детей. Они с удовольствием рисуют разные узоры не испытывая при этом трудностей. Дети смело берутся за художественные материалы, малышей не пугает их многообразие и перспектива самостоятельного выбора. Им доставляет огромное удовольствие сам процесс выполнения. Дети готовы многократно повторить то или иное действие. И чем лучше получается движение, тем с большим удовольствием они его повторяют, как бы демонстрируя свой успех, и радуются, привлекая внимание взрослого к своим достижениям.
Во время работы я столкнулась с проблемой, дети боятся рисовать, потому что, как им кажется, они не умеют, и у них ничего не получится.
Особенно это заметно в средней группе, где навыки изобразительной деятельности у детей еще слабо развиты, формообразующие движения сформированы не достаточно. Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге. И мне удалось найти то, что нужно. Я воспользовалась опытом работы своих коллег в области обучения детей рисованию. А позже переработала его, внесла свои коррективы.
Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.
С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:
оттиск печатками из картофеля;
Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| seminar-_praktikum.docx | 18.26 КБ |
| anketa_po_izo_dlya_vospitateley.docx | 14.9 КБ |
| anketa_dlya_roditeley.docx | 16.3 КБ |
| vystuplenie_netraditsionnaya_tehniki_izo_monotipiya.docx | 108.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Семинар – практикум для педагогов:
Цель: расширить знания педагогов в вопросах использования нетрадиционных техник в изобразительной деятельности дошкольников; познакомить педагогов с одним примером из многообразных техник нетрадиционного изображения.
- Донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.
Оборудование: столы, изобразительный материал, презентация, анкеты, буклеты.
Формирование творческой активности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается развитие с дошкольного возраста.
Как утверждают многие педагоги, все дети талантливы. Поэтому необходимо вовремя заметить, почувствовать этот талант и постараться как можно раньше дать возможность детям проявить его на практике, в реальной жизни. Необходимо создавать базу для его творчества. Чем больше ребенок видит, слышит, переживает, тем внимательнее и продуктивнее станет деятельность его воображения.
Нетрадиционно - не основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций.
Нетрадиционное рисование – это искусство изображать, не основываясь на традиции.
Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
Цели нетрадиционной изобразительной деятельности:
1.Развивать художественное творчество, воображение, фантазию дошкольников. Формировать индивидуальные, интеллектуальные творческие способности через использование нетрадиционных техник и материалов в изобразительной деятельности;
2.Развивать умения самостоятельно создавать, применять, использовать различный нетрадиционный материал и нетрадиционные техники в художественном творчестве.
1.Прививать и поддерживать интерес к нетрадиционным техникам рисования: создавать предметно-развивающую среду по художественному творчеству;
2.Продолжать знакомить дошкольников с нетрадиционными техниками рисования; находить нестандартные (креативные) способы изображения предметов и явлений;
3.Развивать изобразительные умения, навыки, систематизировать полученные знания;
4.Развивать технические художественные умения и навыки по принципу: от простого к сложному (переход от простых нетрадиционных способов изображения к более сложным);
5.Продолжать развивать чувство цвета, формы, композиции, пространственное воображение, художественный и эстетический вкус;
6.Расширять представление о прекрасном через наблюдение в природе, рассматривание красивых предметов интерьера, репродукций художников, иллюстраций в книгах, альбомах, прослушивание классической музыки, посещение красивых и культурных мест в городе: художественных салонов, выставок.
7.Сплотить детский коллектив путем совместного творчества.
8.Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.
9.Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества;
10.Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.
11.Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
Проведение творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных техник:
•Способствует снятию детских страхов;
•Развивает уверенность в своих силах;
•Развивает пространственное мышление;
•Развивает в детях свободно выражать свой замысел;
•Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
•Развивает умение детей действовать с разнообразным материалом;
•Развивает чувство композиции, ритма, колорита, чувство фактурности и объёмности;
•Развивает мелкую моторику рук;
•Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии;
•Во время деятельности дети получают эстетическое удовольствие.
- Используете ли Вы в своей деятельности нетрадиционные техники рисования?
- Какие нетрадиционные техники рисования вы используете? (ответы воспитателей).
Сочетание основ техник традиционного рисования и нетрадиционных техник изобразительной деятельности дает положительные результаты, дети получают истинное удовлетворение от художественной деятельности.
Применяют ли самостоятельно полученные знания и умения ваши воспитанники в нетрадиционной изобразительной деятельности? Какой используют нетрадиционный материал, техники? (ответы воспитателей)
С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:
•оттиск печатками из картофеля, моркови, пенопласта;
Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:
•тычок жесткой полусухой кистью.
•восковые мелки + гуашь
•рисунки из ладошки;
•рисование ватными палочками;
В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более трудные методы и техники:
•рисование солью, песком, манкой;
•рисование мыльными пузырями;
•рисование мятой бумагой;
•кляксография с трубочкой;
•печать по трафарету;
2. Предлагаем нарисовать картину в нетрадиционной технике Монотипия.
3. Заключительное слово.
- Что нового узнали?
- Будете ли Вы применять полученные знания в своей работе?
Предложить педагогам анкеты для работы с детьми.
Предварительный просмотр:
Анкета для воспитателей:
1. Уделяется ли внимание изобразительной деятельности детей в вашей группе:
- Проводятся регулярные занятия _______________
- Ведется предварительная работа __________________
- НОД проводятся спонтанно_____________________
- НОД не проводятся ___________________________
2. Знакомите ли Вы детей
- С произведениями искусства (рассматривание репродукций картин) ________________________________________
- С малыми формами фольклора (потешки, песенки, стихи, попевки?) ________________________________________
3. Что Вы понимаете под творческими проявлениями в изобразительной деятельности у детей? _______________________________________________________________________________
4. Влияет ли изобразительная деятельность детей?
- На развитие речи;
- Сенсорное развитие; (подчеркните)
5. Предоставляете ли вы детям самостоятельно выбирать материалы, способы изображения?
6. Какие материалы вы используете для занятий по изобразительной деятельности? (подчеркните)
- Дополнительные: толстые цветные карандаши, восковые карандаши, пастельные мелки; пластическая масса для моделирования (в баночках), скалки для раскатывания пластилина, трафареты-формочки для выдавливания; клеящий карандаш, клей с блёстками, бумага различных форматов и цветов фонов.
7. В чем вы видите роль педагога в изобразительной деятельности детей?
- В представление самостоятельности;
- В характере общения с ребенком;
- В использование игры – драматизации;
- В чём еще? (допишите)
8. Какие методы и приемы мы используете в процессе руководства изобразительной деятельностью?
- Показ способов изображения;
- Метод пассивных движений;
- Рассматривание доступных детям произведений изобразительного искусства, предметов;
- Взаимосвязь различных видов художественной деятельности для создания образной ситуации?
9. Рассматриваете ли вы с детьми результаты их творческой деятельности? Да Нет
10. Привлекаете ли вы внимание родителей к изобразительной деятельности детей? Да Нет
Каким образом? __________________________________________________________________
11. Ваши пожелания к проведению занятий по изобразительной деятельности детей. Кратко изложите.
Дата проведения: 21.05.2021 14:00-15:30
Спикер:
воспитатели дошкольных образовательных организаций;
педагоги, занимающиеся изобразительной деятельностью с детьми дошкольного возраста;
будут рассмотрены теоретические аспекты организации детского рисования как образовательной деятельности, в рамках реализации ФГОС ДО, представлены практические рекомендации по применению нетрадиционных техник рисования для развития детей.
- Возможности нетрадиционного рисования для учета возрастных особенностей детей;
- Амплификация детского развития посредством расширения разнообразия изобразительных техник и материалов для ребенка, интеграции различных видов детской деятельности;
- Особая эстетика детского рисунка: способы поддержка инициативы и индивидуальности ребенка при помощи нетрадиционных техник рисования;
- Варианты применения элементов народных росписей для самостоятельного творчества и эстетического развития дошкольников.
Запись вебинараСертификат участника
Вы можете приобрести всего за 300 рублей по окончании вебинара.
Он понадобится вам:
для работы – усилит ваше резюме и поможет карьерному росту;
для себя – мероприятие пройдет, а документ останется у вас навсегда;
для коллег и друзей – поделитесь вашими достижениями с близ
Пройдите опрос о вебинаре!
Нам важно, чтобы все наши вебинары и семинары были интересными, информативными, полезными и качественными. Расскажите о своих впечатлениях о вебинаре!
Изобразительное искусство занимает особое место в развитии творческого потенциала личности дошкольника. Нетрадиционные техники рисования включают новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции, позволяющие обеспечить выразительность образа в творческой работе.
Как проходит обучение
Подайте заявку онлайн
Мы работаем по электронному документообороту. Для вашей безопасности вам больше не нужно отправлять почтой паспорт и оригинал договора с нами.
Изучите текстовые и видеоматериалы в кабинете самостоятельно в удобное время из дома. Для обучения нужен только компьютер или телефон.
От 5 минут в день
Мы отправляем итоговые документы бесплатно Почтой России. Вы можете отслеживать свои документы в вашем личном кабинете.
Выдаваемые документы
Удостоверение : о повышении квалификации установленного образца с защитой отправляется вам бесплатно Почтой России с предоставлением трек-кода для отслеживания.
Cправка о прохождении обучения :
сразу после зачисления.
Справка для возврата подоходного налога :
по запросу.
О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
документом о повышении квалификации
Настоящее удостоверение подтверждает, что
с 05.03.2022 по 26.03.2022
прошел(а) повышение квалификации в
по дополнительной профессиональной программе
Развитие творческих способностей дошкольников посредством
нетрадиционных методов рисования
в объеме 72 часа(ов)
За время обучения сдал(а) экзамены и зачеты по основным модулям программы:
Изобразительная деятельность и развитие творческой личности
Восприятие окружающей действительности как основа
изобразительной деятельности дошкольника
Нетрадиционные техники рисования
Организация занятий по изобразительной деятельности
Программа курса
Вы можете пройти данный курс за минимальный срок, согласно законодательству — 3 нед. Вам также доступно ускоренное обучение — от 10 дн.
Автор и преподаватель курса
Учебный центр и отзывы
Выручила возможность обучаться в удобное время из дома. Документы гособразца получила вовремя. На мои вопросы давали мгновенные ответы. Спасибо!
Частые вопросы
Есть ли у вас лицензия на обучение?
Как проходит обучение?
Прохождение курсов на сайте "Знанио" - самый удобный, быстрый и безопасный способ пополнить свои знания и портфолио.
Для обучения достаточно оформить заявку и заполнить личные данные. После этого вы можете проходить курс в любое время, на любом устройстве, в любом месте и в удобные вам сроки.
Обучение проводится на базе договора на оказание образовательных услуг в виде оферты: вам не нужно отправлять никаких документов почтой.
По итогам обучения мы выдаем вам мгновенный электронный документ, а также отправляем печатную версию ваших итоговых документов бесплатно Почтой России. В курсах дополнительного образования выдача печатного документа является необязательной, и для его получения необходимо оплатить дополнительную услугу.
Заключаете ли вы договор?
Для вашей безопасности и удобства мы проводим обучение в соответствии с законодательством на основе договора-оферты на оказание образовательных услуг. Он дает вам все права и гарантии слушателя курса и при этом освобождает от необходимости пересылать или привозить нам оригинал договора.
Можно ли пройти обучение по договору с моей организацией?
Какие документы требуются для записи?
Только для обучения на курсах повышения квалификации, переподготовки и профессионального обучения требуется загрузка в личном кабинете скана (фото) паспорта, документа об имеющемся образовании и документа о смене фамилии (если фамилия в паспорте не совпадает с документом об образовании).
Как быстро можно начать обучение?
Обучение можно начать в день записи.
Можно ли вернуть деньги, если мне не понравился курс?
Да, до момента отправки вам итоговых документов вы можете отказаться от услуги и возвратить свои деньги, согласно договору-оферте.
Как долго проходит обучение?
Сроки обучения регламентированы в соответствии с законодательством только для курсов переподготовки, повышения квалификации и профессионального обучения. Срок обучения зависит от длительности курса и указывается на странице описания каждого курса.
Необходимо ли приезжать лично в учебный центр?
Нет, мы проводим запись и обучение полностью дистанционно.
От имени какой организации проходит обучение?
Выдаете ли вы официальные документы об обучении?
По итогам обучения мы выдаем оригиналы документов об образовании установленного образца в соответствии с законодательством с активной защитой в виде защищенных бланков, печати, кода проверки подлинности и QR-кода (в зависимости от типа курса). В курсах дополнительного образования выдача печатного документа является необязательной, и для его получения необходимо оплатить дополнительную услугу.
Указывается ли заочная форма обучения в итоговых документах?
Нет, форма обучения в итоговых документах не указывается.
Котируются ли ваши документы в государственных организациях?
Да, документы об обучении на нашем сайте принимаются так же, как документы от обучения любым другим законным спобосом. Наши документы отвечают государственным требованиям и соответствуют как внешне, так и с точки зреия защиты и содержания, документам государственных образовательных организаций.
Читайте также: