Темы в доу на октябрь

Обновлено: 02.07.2024

Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…

Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.

Модель двигательного режима по всем возрастным группам

Модель двигательного режима по всем возрастным группам Оздоровительные – обеспечить охрану жизни и укрепления здоровья ребёнка. Способствовать совершенствованию всех функций детского.

Сценарий совместного военно-спортивного развлечения с родителями к празднику День защитника…

Сценарий совместного военно-спортивного развлечения с родителями к празднику День защитника Отечества (Для детей 3-4 лет) Цель: Расширить представления детей о празднике, посвященном.

Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе…

Наступил месяц октябрь. Снова нашим воспитателям в старшей группе создавать и придумывать новое Календарно-тематическое планирование на следующий месяц 2021-2022 год в соответствии по ФГОС в ДОУ. Мы предлагаем вам посмотреть примеры и образцы как правильно заполнять новые КТП на весь год и не совершать грубых ошибок. Примеры КТП на новый год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере. Здесь имеются примерные КТП для детей с умственной отсталостью, структура, требования, положение, содержание, оформление, реестр и шаблоны планирования с УУД. Форматы КТП нового образца были составлена с учетом недостатков, которые были в 2020-2021 учебном году. Календарно-тематическое планирование и варианты новых актуальных программ для работы КТП по месяцам, на каждый день или неделю, в табличном варианте, по программе от рождения до школы, тема осень

Официальный сайт. 2021 - 2022. ДОУ. ПНШ. ФГОС. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

.
Смотрите, скачивайте и распечатывайте еще полезные материалы и планы для нового учебного года

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе на октябрь 2020 (1 неделя) Тема: Дары осени.

Содержимое разработки

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в группе № на октябрь 2020 (1 неделя)

Тема: Дары осени.

Итоговое мероприятие

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Утренняя гимнастика:

Гимнастика после сна:

Непосредственно-образовательная деятельность

Цель: развитие внимания, памяти и умение поддерживать беседу, развивая словарный запас

Артикуляционная гимнастика

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Цель: развитие мышления, речи, обогащение словарного запаса.

Разговор о пользе лесных ягод для человеческого организма.

Цель: развитие умения правильно строить предложения, высказываясь по данной теме.

Задачи: Систематизировать представление детей о характерных признаках осени, активизировать в речи соответствующие понятия.

Индивидуальная работа ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдение за небом (рассмотреть и описать, как изменилось в конце дня)

Цель: расширение знаний о цвете неба, об изменениях в природе

Цель: развитие двигательной активности

Индивидуальная работа по формированию основных движений: прыжки в длину.

Цель: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Рисование палочками на песке

С/р игры по выбору детей.

Задачи: содействовать развитию ловкости и быстроту реакции.

Отгадывание загадок о лесе, грибах, ягодах.

Цель: развитие памяти, мышления и воображения. Умение правильно отгадывать по описанию.

Закрепить умение штриховать в одном направлении. Цель: развитие мелкой моторики.

Задачи: Побуждать детей отражать в игре социальный опыт, реальные трудовые отношения и действия.

Задачи: способствовать развитию внимательности.

Задачи: способствовать развитию умения различать деревья по семенам.

Вторая половина дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Непосредственно-образовательная деятельность

Задачи: Содействовать развитию умения воспроизводить ритм текста, правильно пользоваться речевым дыханием.

Задачи: Способствовать формированию у детей умения отличать опасные для жизни ситуации от неопасных.

Задачи: Способствовать закреплению знаний об опасных и безопасных предметах дома и в группе.

Задачи: Обеспечить развитие умения решать проблемные ситуации, используя возможные варианты решения, способствовать развитию речи детей, логического мышления.

Индивидуальная работа ___________________________________

Наблюдение с детьми за небом. Задачи: Обсудить особенности осеннего неба, отметить, что солнца уже не видно, его закрыли облака; содействовать развитию кругозора и связной речи детей.

Задачи: Совершенствовать умения детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал.

Трудовые поручения: подметание дорожки от песочницы до домика

Задачи: Воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Задачи: Способствовать формированию умения бегать с увертыванием.

Самостоятельная игровая деятельность: кормление птиц на участке хлебными крошками, семечками, пшеном. Задачи: обеспечить освоение умения сотрудничества в совместном труде, заботиться о птицах.

Индивидуальная работа ________________________________________

________________________________________

Задачи: Способствовать развитию координации движений, повышать подвижность суставов рук.

Задачи: Способствовать закрепления культурно-гигиенических навыков, навыки культуры поведения за столом.

Задачи: Способствовать закреплению знаний детей о разных видах труда в колхозе; воспитывать интерес к хлебородам, животноводам.

Задачи: Способствовать развитию внимательности.

Индивидуальная работа __________________________________

Вторая половина дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Непосредственно-образовательная деятельность

Задачи: Закрепить правила игры, способствовать формированию выдержки, целеустремлённости.

Труд.поручения: привлечь детей к протиранию полок для игрушек. Задачи: Способствовать воспитанию ответственности за порученное дело (с желающими детьми).

Индивидуальная работа ___________________________________

Наблюдение за ветром и облаками. Задачи: Содействовать развитию наблюдательности, внимательности, любознательности. Знакомство с поговорками и пословицами о ветре, загадывание загадок о ветре.

Задачи: Содействовать развитию двигательной активности.

Задачи: способствовать развитию у детей умений выполнять движения по сигналу воспитателя, четко ориентироваться при прохождении своей пары.

Трудовая деятельность: выполнение сезонных работ на участке детского сада.
Задачи: Содействовать развитию трудовых навыков.

Индивидуальная работа _________________________________________

_________________________________________

Чтение русских народных пословиц, потешек об осени. Задачи: Побуждать детей пересказывать небольшие произведения, подбирать слова для завершения фраз, руководствуясь смыслом предложений.

Задачи: Расширить знания детей о дарах природы и их роли для здоровья человека, обеспечить освоение системы знаний о ягодах, грибах.

Слушание песен об осени. Задачи: Создать радостную атмосферу.

Индивидуальная работа ____________

__________________________________

Вторая половина дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Непосредственно-образовательная деятельность

Рисование фруктов и овощей по трафарету и закрашивание.

Задачи: Обеспечить развитие умения рисовать по контуру, закрашивать не выходя за контур.

Задачи: Обеспечить развитие умения сооружать конструкции в соответствии с их назначением, подбирать необходимые детали, планировать свои действия, отслеживать соответствие текущей работы плану.

Задачи: Упражнять в правильном произношении слов.

Индивидуальная работа: Повторить названия осенних месяцев Задачи: Обеспечить усвоение знаний о временах года.

Индивидуальная работа ____________________________________

Самостоятельная деятельность с выносным материалом (куклы, машины, посуда). Задачи: Способствовать развитию интересах отображению в с\р играх событий, связанных с непосредственным детским опытом, умений объединяться в группы для совместной игры, подбирать атрибуты к играм, распределять роли.

Индивидуальная работа _________________________________________

Свободная игровая деятельность. Задачи: Обеспечить развитие умения детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, способствовать развитию навыков свободного общения с взрослыми и детьми.

Труд: Привлечь к сбору семян цветов на клумбе. Задачи: Вызвать желание собрать семена для посадки растений весной, обратить внимание на то, что цветы дарят радость и эстетическое наслаждение людям, что немаловажно для их здоровья.

Индивидуальная работа __________________________________

Вторая половина дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Непосредственно-образовательная деятельность

Цель: воспитывать бережное отношение к природе

Артикуляционная гимнастика

Цель: развитие артикуляционного аппарата, умение детей выполнять по показу

Поисково-исследовательская деятельность:

Цель: расширение представлений детей по данной теме

Цель: образное представление детей.

Работа по трудовому воспитанию, продолжать учить правильно ухаживать за комнатными растениями

Индивидуальная работа ___________________________________

Наблюдение за одеждой людей. По утрам надевают кофты или ветровки. С чем это связано? Задачи: Установить взаимосвязь явлений природы и жизнедеятельности людей (похолодало – люди надели тёплые вещи).

Труд: Уборка мусора на участке. Задачи: Побуждать детей оказывать помощь, способствовать формированию трудовых умений и навыков.

Индивидуальная работа ________________________________________

Цель: повторить правила поведения в лесу, развитие речи, обогащение словарного запаса, развитие мышления и памяти

Вырезание грибов по шаблону

Цель: закрепить знания о грибах, навыки работы с ножницами.

Цель: развитие мышления, воображения и памяти.

Цель: расширение представлений детей по данной теме, развитие речи, обогащение словарного запаса новыми словами

Цель: развитие мелкой моторики

Читайте также: