Тема недели в детском саду мой город младшая группа

Обновлено: 02.07.2024

Оценить 88 0

(с 15.11.2021 – 19.11.2021)

Цель:формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Знакомить детей с родным городом: его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника). Учить ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать, свой дом, свою квартиру. Воспитывать любовь к родному городу.

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

15 ноября- понедельник

Приём и осмотр детей в группе.

Продолжаем рассматривание картин города Юхнова. Цель: продолжать формировать представление детей о городе в котором они живут.

Инд. раб. с Тимофеем П., Ксюшей К., Богданом М. Цель: продолжать формировать знания об аквариумных рыбках.

Игрызабавы с шариком. Цель: способствовать хорошему настроению детей.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Дидактическое упражнение и игры с кубиками и кирпичиками

Литература: [№6 с 48 №4]

Картотека прогулок на ноябрь

Наблюдение за кустиками

Цели: формировать представление об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение к растительному

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Цель:упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, упражнять в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

Совместнаядеятельность в ИЗО уголке.Рисуем лучики для солнышка. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать вертикальные линии.

Самообслуживание. Цель: формировать умение детей пользоваться индивидуальным горошком.

Занятия по интересам в центрах развития.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за погодой.

Цель: объяснить детям что конец осени – это начало зимы: на улице становится холодно.

Цель: формировать умение детей двигаться быстро, соблюдать правила игры.

Побеседовать с родителями о пользе деревянных игрушек.

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

16 ноября- вторник

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение и труд в уголке природы. Цель: формировать наблюдательность детей, знание из чего состоит цветок, как правильно его следует поливать.

Инд. раб. с Богданом М., Максимом И., Тимофеем П. Цель: формировать умение детей подлезать под дужки.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика

КГНЦель: продолжать формировать культурно – гигиенические навыки (самостоятельно засучивать рукава, аккуратно мыть руки, пользоваться своим полотенцем).

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание.

Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький.

Литература: [№3 с 15 №2]

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководители.

Картотека прогулок на ноябрь

Цель : продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. Учить детей давать характеристику ветру – теплый , холодный.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающем миром.

Программное содержание.

Дать первоначальное представление о составе куриной семьи, их внешних отличиях. Развивать умение слышать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям, движениям.

Литература: [№20 с 18]

Хозяйственно- бытовой труд: подобрать игрушки с паласа. Цель: формировать умение детей убирать за собой игрушки.

Занятия по интересам в центрах активности.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдениеза осенними деревьями.

Цель: объяснить, что деревья всегда осенью сбрасывают деревья.

Цель: Дать элементарные представления о родном городе, воспитывать любовь к городу, в котором живешь.

Цель: сформулировать ощущение принадлежности к городу, в котором они живут.

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

Инд.работа по формированию навыков самообслуживания

Предложить детям конструктор пластмассовые детали средних размеров для различных построек.

Информационный стенд для родителей

Целевая прогулка по участку детского сада:

рассматривание и сравнение лиственных и хвойных деревьев.

Цель : Формирование знаний о поздней осени.

Наблюдение за движением машин с участка детского сада.

Цель: Развивать ловкость, быстроту движений

Собрать игрушки после прогулки.

Поощрять желание детей организовывать и играть в подвижные игры. Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для песка.

Работа перед сном

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах (Групповая)

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей

Цель: Углублять знания о роде деятельности знаменитых нижегородцев (поэт, изобретатель, летчик)

Цель : учить детей прыгать вверх на месте, стараясь достать ленточку, отталкиваясь и приземляясь на обе ноги.

Цель: закрепление умений и навыков накрывания на стол дежурными к завтраку, учить детей правильно располагать ложку на столе

Наблюдение за листопадом

Цель : расширение представлений об осеннем времени года;

Цель : развитие умения двигаться вместе и выполнять движения; развитие двигательной активности

Работа перед сном

При раздевании перед сном побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах (Групповая)

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей

Цель: Формировать умение выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность. (с подгруппой детей)

родителям, считать с ребенком предметы вокруг, сравнивать их количество – развивать математические и коммуникативные умения.

Наблюдение за дождем.

Показать, что весенний дождь тёплый, простейшие связи между явлениями в природе(небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел дождь, гром, гроза).

Учить внимательно слушать слова и выполнять соответствующие действия.

Учить перешагивать из круга в круг. Учить убирать игрушки после игры в корзину.

Календарно- тематическое планирование в младшей группе составлено с учетом ФГОС ДО. Тема недели : " Город мой ".

Понедельник

1. Утренняя зарядка. - укрепление здоровья детей.

2. Воспитание КГН (во время завтрака). - формирование навыков правильного отламывая хлеба небольшими кусочками , не крошить его. Воспитание бережного отношения к хлебу.

3. Труд в уголке природы. Уход за комнатными растениями: протереть листья цветов.

- развитие умения правильно ухаживать за комнатными растениями; воспитание бережного отношения ко - всему живому; привитие трудовых навыков..

4. Пятиминутка здоровья: ходьба по рифленой доске

Ребенок и окружающий мир. (П.р.)

Познакомить детей с понятием город, село. Формировать умение детей правильно называть свой город, узнавать его улицы, достопримечательности.

1. Формировать у детей патриотических чувств.

2.Упражнять детей в назывании своего родного города, улиц города. 3.Способствовать проявлению интереса к информации о родных местах.

4. Развивать любознательность.

5.Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему городу.

2.Введение в игровую ситуацию.(приход. удм. куклы)

3.Рассматривание фотографий, картинок города Можги

Физическое развитие (по плану физ. инстр.) (Ф.р.)

Карточка № 4 (см. картотеку)

Наблюдение за погодой.

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

-развивать умение сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами, развивать анализ, синтез, сравнение.

3.Индив. работа по развитию речи с Аришей Ш., Алиной Г., Никитой Д.

5.Настольная театральная игра "Моя семья" (по желанию)

- активизация речи детей, воспитание дружелюбия

3. Пятиминутка здоровья – артикуляционная гимнастика .

Рисование (по плану воспит. ИЗО) (Х.Э.р.)

Музыкальное развитие ( по плану муз. рук.) (Х.Э.р.)

Карточка № 5 (см. картотеку)

Наблюдение за синичками.

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

2.Конструирование

1.Расширить опыт конструирования вертикальных построек, помочь осмыслить структуру.

2.Развивать наглядно- образное мышление, воображение.

3.Рассматривание иллюстраций домов.

6. Обыгрывание. Итог.

-побуждать интерес к театрализовано- игровой деятельности, имитировать характерные действия персонажей. (птички летают, кошки ласкаются и др.)

-развитие умения детей узнавать предметы на ощупь, развитие чувствительности и внимательности.

5. Пятиминутка здоровья- гимнастика для глаз.

1.Утренняя зарядка. - укрепление здоровья детей.

2. Индив. работа по аппликации с Димой К., Даниилом Ж., Викой Б. - развитие умения детей аккуратно наклеивать изображение на заданную плоскость листа, располагая его по всей плоскости, умение ориентироваться в пространстве, развитие мелкой моторики кистей рук.

3. Пятиминутка здоровья- дыхательная гимнастика

- формирование дыхательного аппарата.

- развитие умения находить предметы схожей формы и распределение их по группам.

Закрепить умение различать и называть цвета и оттенки.

1.Сфрмировать представление о группировке оттенков по светлоте (светлое и темное)

2.Соотнесение оттенков с различными цветами.

3. тренировать умение группировать предметы по цвету и оттенкам цветов

4. Тренировать мыслительные операции анализ, синтез и сравнение

5. Воспитывать усидчивость.

2.Введение в игровую ситуацию.

Физическое развитие (по плану физ. инструктора ).(Ф.р.)

Карточка № 6 (см. картотеку)

Наблюдения за домашней птицей.

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

- помочь детям осознать свою половую принадлежность.

- развитие конструкторской деятельности у детей, умение обыгрывать постройку.

-закрепление знания о частях тела человека.

5. Рассматривание альбома "Наш любимый город"

- развитие мыслительных способностей, обогащать и активизировать словарь по данной теме.

1.Утренняя зарядка. - укрепление здоровья детей.

- развитие мелкой моторики пальцев рук.

Лепка/Аппликация. (по плану воспит. ИЗО) (Х.Э.р.)

Физическое развитие (свеж. возд.) ( по плану физ. инструктора) (Ф.р.)

Карточка № 7 (см. картотеку)

Наблюдение за птицами.

1. Гимнастика после сна.

- тренировать в образовании множественного числа и употреблении слов в родительном падеже; научить подбирать к словам определения и слова, обозначающие действие; научить находить в словах первый звук, определять количество слогов и подбирать слова, сходные по звучанию.

- развитие образного мышления, речи.( В аквариуме плавают. Кто плавает?)

3. Пятиминутка здоровья : дыхательная гимнастика.

- развитие дыхательного аппарата.

-закрепление названия города, улиц города и достопримечательностей.

Музыкальное развитие (по плану муз. рук.) (Х.Э.р.)

2. Ознакомление с художественной литературой и фольклором (Р.р.) Чтение стихотворений Удмуртского писателя А. Леонтьева. Познакомить детей с литературным творчеством поэта-земляка.

1. Познакомить с произведением Удмуртского поэта А.Леонтьевым.

2. Развивать умение эмоционально реагировать на поэтические художественные произведения, понимать чувство переданное поэтом в стихах.

3.Воспитывать чувство гордости за родной Удмуртский край, чувство радости за своих земляков.

2.Введение в игровую ситуацию.

3.Рассказ воспитателя о поэте.

Карточка № 8 (см. картотеку)

Наблюдение за работой дворника.

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

- Рассматривание репродукций, иллюстраций, картинок с изображением домов в городе (деревне).

Цель: познакомить детей с видами домов, сравнение.

Цель: Дать элементарные представления о родном городе, воспитывать любовь к городу, в котором живешь .

Цель: познакомить с частями дома.

Цель: развивать умение играть в настольные игры.

Предложить поучаствовать родителям с детьми в выставке детского творчества

ООД

Физическое развитие

Познавательное развитие (Развитие познавательно - исследовательской деятельности)

По плану физорга.

Программное содержание: Расширять представления о комнатных растениях. Закреплять умение поливать растения из лейки, ухаживать за ними. Учить протирать листья влажной тряпочкой

Цель : сформировать представление о разнообразности домов.

Цель: развивать двигательную активность детей

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель: развивать ловкость в игровом задании с мячом. Арину, Элен и Вадика.

- Трудовая деятельность: собрать игрушки

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Вечер, вечерняя прогулка

- Гимнастика пробуждения, постепенный подъём;

Цель: формировать уважение к труду взрослых ;

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары .

- Настольные игры по выбору детей.

Цель: развивать внимание и мелкую моторику рук

Цель: упражнять детей в строительстве широких дорожек способом прикладывания кирпичиков друг к другу длинными узкими гранями.

Цель: формировать умение обыгрывать предложенную ситуацию, развивать сюжет.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Вторник, 17 марта

- Прием, осмотр детей, утренняя гимнастика;

Цель: обогащение представлений о родном городе.

-Чтени е стихотворений о Родине.

Цель: Развивать интерес к стихотворениям ; вызвать у детей положительные эмоции.

Самостоятельная деятельность в центре игр: машинки, резиновые игрушки, куклы.

с Элен и Алиной. Цель: развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление.

Цель: закрепление умений и навыков накрывания на стол дежурными к завтраку, учить детей правильно располагать посуду на столе

ООД

Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)

Согласно плану музыкального руководителя.

Программное содержание: расширять опят создания предметов мебели из строительного материала. Уточнить представление о строении кресла и тумбочки, помочь установить их сходство и различие. Вызвать интерес к конструированию удобного кресла с высокой спинкой и подлокотниками. Инициировать освоение способа превращения кресла в тумбочку.

- Наблюдение за птицами .

Цель: наблюдение за сезонным изменением в поведении птиц с наступлением весны.

Цель: развивать умение подпрыгивать на двух ногах на месте, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель: закреплять прыжки на двух ногах с продвижением вперед мелким шагом по ровной дорожке.

- Трудовая деятельность: сбор веточек с участка.

Цель: формировать у детей интерес к труду. Воспитывать желание помогать

Вечер, вечерняя прогулка

- Гимнастика пробуждения, постепенный подъём;

Цель : способствовать развитию чувства любви к маме

Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная деятельность детей.

- - Предложить настольные игры: домино, лото

Цель: создавать доброжелательную атмосферу, воспитывать дружелюбие.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

- Прием детей, утренняя гимнастика;

- Чтение книги про город Горький

Цель: прививать любовь и уважение к к родному городу.

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.

Цель : Развивать умение узнавать и называть цвета; развитие мелкой моторики рук.

Труд в уголке природы Совместно с детьми полить растения.

Цель: дать детям понятия о том, что растениям необходимы вода и свет, что за ними нужно ухаживать, поливать, протирать листья, опрыскивать.

Консультации по запросам родителей.

ООД

Физическое развитие

Речевое развитие (Развитие речи)

По плану физорга.

Программное содержание: Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов)

- Наблюдение и Изучение транспорта

Цель: научить различать и называть виды общественного транспорта. Соблюдать правила дорожного движения. Различать основные части легковых машин.

Цель: закрепить произношение согласных звуков. Отработка силы, громкости голоса.

Цель : развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал. Развивать у детей умение действовать по сигналу и ориентироваться в пространстве.

- Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Индивидуальная работа по ФИЗО:

Упражнять Арсения, Леру в метании мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой

Трудовая деятельность: коллективный сбор мусора на участке.

Цель: формировать умение работать сообща и доводить дело до конца.

Вечер, вечерняя прогулка

- Гимнастика пробуждения, постепенный подъём;

Цель: развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Приучать детей двигаться цепочкой, обходя препятствия, поднимать руки в стороны.

-Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом

Цель: формировать умение подбирать фигуры по форме и размеру с Амуром, Степой и Лёшей.

Цель: формировать умение рисовать карандашами.

Четверг, 19 марта

- Прием детей, утренняя гимнастика;

Цель: Формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с правилами безопасности дорожного движения.

Цель: учить узнавать названный предмет с помощью слуха

Игры с конструктором

Цель: активизировать в речи детей обобщающие слова.

- К.Г.Н. Продолжать формировать привычку мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

ООД

Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Познавательное развитие (ФЭМП)

Согласно плану музыкального руководителя.

Программное содержание: • Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения и пользоваться словами столько – сколько, больше – меньше.

• Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь

- Целевая прогулка по участку детского сада: рассматривание и сравнение лиственных и хвойных деревьев.

Цель: Формирование знаний о ранней осени.

Цель: упражнять в перекатывании мяча друг другу, закреплять навыки владения мячом.

- Игры по интересам на участке.

Цель: способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми.

Индивидуальная работа по ФИЗО:

Обучение детей ходьбе и бегу, прыжкам на двух ногах вместе Элиф, Алину и Катю.

Цель : индивидуальное физическое развитие детей, закрепление физических навыков, полученных на занятиях по физической

Трудовая деятельность: очищать игрушки от песка и убирать на место после прогулки

Цель : воспитывать желание помочь воспитателю .

Вечер, вечерняя прогулка

- Гимнастика пробуждения, постепенный подъём;

Цель: Познакомить детей с улицей, ее особенностям.

Цель: закреплять знание цветов, умение соблюдать правила дорожного движения.

- Самостоятельно-игровая деятельность детей.

Цель : вызвать желание сделать подарок для бабушки.

с Ариной и Катей.

Цель: реализовать творческие способности детей.

Цель: формировать умение бережно относиться к книгам, подклеивать страницы и обложки.

Беседы с родителями о событиях прошедшего дня.

Пятница, 20 марта

- Прием, осмотр детей, утренняя гимнастика;

Цель : формировать умение рисовать карандашами

- Самостоятельная деятельностьв центре творчества: изготовление подарков для мамы.

Цель: развивать речевое дыхание - с Лешей и Амуром.

Цель: реализация игрового замысла.

- Поговорить с родителями о самочувствии детей;

ООД

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

По плану физорга.

- Наблюдение за растениями.

Цель : учить наблюдению за сезонными явлениями, подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Игры со строительным материалом

Цель: упражнять детей в конструировании, учить собирать свои постройки в жилые кварталы. Учить рассказывать о результатах своей деятельности.

Цель: закреплять умение действовать согласно словам текста, развивать быстроту и ловкость.

- Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Трудовая деятельность: совместный труд с взрослым, помощь в уборке участка.

Вечер, вечерняя прогулка

- Постепенный подъем, гимнастика пробуждения;

Цель: прослушивание и пение детских песен.

Цель: формировать умение детей имитировать звуки, издаваемые мышками, бегать легко, как мышки.

- Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальная работа по ИЗО: упражнять Леру и Элен рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша.

- Хозяйственно – бытовой труд. Мытьѐ игрушек в игровом уголке.

Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия

Календарно-тематическое планирование на тему "Я, моя семья, мой дом, мой город" для второй младшей группы по программе "От рождения до школы" под ред. Вераксы, Комаровой, Васильевой.

Содержимое разработки

Календарно - тематическое планирование во второй младшей группе № 5

Тема: Я, моя семья, мой дом, мой город. Период: с 1.11. по 15.11.2017г.

Совместная деятельность взрослого детей

Предметно – развивающая среда для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями/

ОД в режимных моментах

1 неделя: Я и моя Семья

1.Художественно-эстетическое развитие (ХЭР) /Аппликация/

Комарова Т. С., стр.42, зан. 22.

Задачи: формировать умение наклеивать изображения круглой формы, уточнить название формы, упражнять в аккуратном наклеивании.

2.Физическое развитие (ФР)

Пензулаева Л. И., стр.33, зан. 9.

Задачи: упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Прогулка: Наблюдения за сезонными явлениями. Цель: Формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Читайте также: