Тема недели пасха в доу

Обновлено: 05.07.2024

Цели: знакомство детей с традициями народного праздника Пасхи, особенностями празднования; - воспитание художественного вкуса; - воспитание любви к русской народной культуре.

Итоговое мероприятие: вернисаж детских работ

Воспитание КГН, навыков самообслуживания правила поведения за столом вовремя занятий.

ННОД Совместная деятельность в ходе режимных моментов Индивидуальная работа Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник I половина дня (Грамота)

Звуки, слоги (обобщение)

Шумаева стр. 181

Ц: углублять знания детей о главном православном празднике

(Физическая культура по плану физ. Руководителя)

Музыкальный досуг. По плану муз. руководителя Рассматривание веточек вербы.

Рассматривание вариантов украшения яиц к празднику (драпанка, крашенка, писанка).

эксперименты с яйцом (свойства сырого и вареного яйца) Оформить выставку сувенирных пасхальных яиц

Подобрать открытки, иллюстрации, репродукции на пасхальную тему

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

- Разговор – обсуждение техники безопасности при изготовлении поделок, при работе с электроприборами.

Лепка пасхальных яичек.

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Рассказать ребенку как готовятся к Пасхе в вашей семье.

Вторник I половина дня (ФЭМП)

Числа восьмого десятка

Бондаренко стр. 282

С кистью и краской мы встречаем Пасху - совершенствовать умение работать кистью и красками, дополнять изображение нетрадиционными методами рисования: пальчиком, ватной палочкой;

Знакомство с потешным фольклором – дразнилки, скороговорки

Внести шаблоны яиц для украшения

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

- Беседа с детьми о вежливом обращении друг с другом, о взаимопомощи, о дружелюбном отношении друг к другу.

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями предоставить ребенку возможность самостоятельно раскрасить пасхальное яйцо.

Среда I половина дня (ФЭМП)

Ориентировка на листе в клеточку

Активные игры на прогулке Знакомство с пасхальными приметами и обычаями

Решение ребусов, кроссвордов

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

- Разукрашивание пасхальных рисунков

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями напомнить о своевременной оплате квитанций.

Четверг I половина дня (Развитие речи)

пословицы, поговорки и приметы, связанные с Пасхой - Воспитывать интерес к русскому народному фольклору.

пасхальная атрибутика – разноцветные яйца: крашенки, писанки, объяснить, в чем отличие крашенки и писанки.

Заучивание с детьми закличек, пословиц, скороговорок

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Слушание звона колоколов – выяснить зависимость звука от размера колокола

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями напомнить одевать детей по состоянию погоды.

Чтение художественной литературы Пасхальная сказка О. Максимова

Пятница I половина дня

Рассматривание ветки вербы

Ц – расширять знания о природе, о строении почки

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня Вечер. Региональный компонент.

Познакомить с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе - Рассматривание пасхальных открыток, картинок

Рассматривание расписных пасхальных яиц

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями принести расписное яйцо, для проведения народных игр.

Изостудия. Календарное планирование кружковой работы Календарно – тематическое планирование. Тематика кружковой деятель-ности Программное содержание. Сопутствующие формы совместной деятельности.

Календарное планирование работы по развитию художественного творчества детей 5–6 лет (сентябрь-декабрь) Календарное планирование работы по развитию художественного творчества детей 5-6 лет (сентябрь - декабрь) СЕНТЯБРЬ1 неделяРисование. (Т. С. Комарова.

Рассказ воспитателя: об истории празднования Пасхи на Руси. Формирование праздничной культуры у детей. Воспитание уважения к традициям.

Индивидуальная работа: уход за растениями в уголке природы. Формировать умение последовательно выполнять действия по уходу за растениями, актуализировать представления о назначениях различных трудовых операций. Воспитывать любовь к природе.

Дежурство по столовой: Формирование умения самостоятельно определять дежурных, готовиться к дежурству. Соблюдать правила безопасности.

Организованная образовательная деятельность

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность.

Воспитание культурно-гигиенических навыков (культура поведения за столом): Воспитание умения соблюдать важные нормы этикета.

2-я половина дня

Гимнастика – пробуждение. Закаливающие процедуры. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер. Работа в группе.

Утро:

Утренняя гимнастика. Дежурство по столовой: В ходе наблюдения выявить уровень сформированности у детей трудовых умений и навыков. Формировать умение оценивать качество своей работы. Воспитание ответственности.

Организованная образовательная деятельность

Прогулка:

Наблюдение за объектами живой, не живой природы: Наблюдение за птицами. Уточнить представления детей о перелётных птицах.

Самостоятельная игровая деятельность.

2-я половина дня

Гимнастика – пробуждение. Закаливающие процедуры. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер. Работа в группе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития: работа в физ.уголке. Закрепление упражнения с плечевым эспандером, способствовать развитию и укреплению мышц рук.

Утро:

Дежурство по столовой: Способствовать выполнению более сложной работы (Расставлять тарелки, приносить чашки с раздаточного стола и т.д), соответствие количества приборов и предметов мебели количеству детей.

Организованная образовательная деятельность

Прогулка:

Закреплять представления детей о строении растений, о функциональном значении частей растения, формирование представлений детей о важности воды для жизни и роста растений. Воспитание любви к растениям родного края.

2-я половина дня

Гимнастика – пробуждение. Закаливающие процедуры. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер. Работа в группе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития: муз.уголок. игра на металлофоне. Развитие ладового чувства, активизация музыкально-слухового представления.

Утро:

Индивидуальная работа: уход за комнатными растениями. Формирование умения детей ухаживать за цветами. Способствовать совершенствованию соответствующих навыков.

Дежурство по столовой: способствовать повышению самостоятельности детей при выполнении обязанностей дежурных, воспитывать аккуратность и ответственность.

Организованная образовательная деятельность

Прогулка:

Наблюдение за объектами живой, не живой природой: Наблюдение за грузовым транспортом . Закрепление знаний детей о транспортных средствах.

Трудовое воспитание: Уборка на участке. Формирование осознанного отношения к порядку, формирование культуры труда. Воспитывать самостоятельность.

Воспитание культурно-гигиенических навыков (культура поведения за столом): Продолжаем формировать навыки правильного отламывания хлеба небольшими кусочками на своей индивидуальной салфетке, не крошить его. Воспитываем бережное отношение к хлебу.

2-я половина дня

Гимнастика – пробуждение. Закаливающие процедуры. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер. Работа в группе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Предложить детям работу в муз.уголке. Развитие чувства ритма, музыкального слуха. Воспитывать интерес к муз.инструментам.

Индивидуальная работа: Раскраска яиц. Формирование уважительного отношения к культуре русского народа, рассмотреть особенности подготовки к праднику.

Утро:

Рассматривание картин: Составление описательных рассказов по картинам о Пасхе. Развитие фантазии детей, воображения. Закрепление представлений о православном празднике. Воспитание бережного отношения к народным традициям .

Индивидуальная работа: Работа с календарем погоды. Формирование условий для применения умений с помощью графических изображений обозначать явления зимней погоды.

Дежурство по столовой: Способствовать совершенствованию трудовых умений детей.

Организованная образовательная деятельность

Прогулка:

Наблюдение за объектами живой, не живой природы: кустарники весной. Расширить представление детей о жизни растений в весенний период, о важности бережного отношения к ним.

Самостоятельная игровая деятельность.

2-я половина дня

Гимнастика – пробуждение. Закаливающие процедуры. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Развитие умения, выступая в роли корреспондента, составлять небольшие рассказы на определённую тему (о весенних улицах, о прохожих, о погоде).

Вечер. Работа в группе.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

старший воспитатель : Жукова Наталья Григорьевна,

воспитатель: Рачилина Яна Владимировна

Участники : дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Развивать интерес к культуре предков.

Познакомить с обычаями и обрядами, связанных с православным праздником.

Воспитывать патриотические чувства к православным традициями русского народа, к народному творчеству.

Ожидаемый результат:

Познакомились со стихами, песнями, картинами, посвященными Пасхе.

Дети знают народные игры, проводимые в пасхальные дни,

формирование на этой основе духовного, нравственного и личностного отношения к действительности;

Расширение связей ДОУ с социумом;

Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию

(средний дошкольный возраст)

Рассказать детям что это за праздник. Познакомить с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи.

знакомить детей с историей праздника Пасхи способствовать воспитанию любви и уважения к культуре народа, его обычаям, традициям.

Развивать у детей художественно-творческие способности.

Работа с родителями:

2. Выставка совместных с детьми работ по аппликации «Украшение пасхальных яиц и

Познакомить родителей с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи.

Воспитатели, дети, родители

Как люблю я праздник Пасхи!

Приготовлюсь к четвергу

Бабушка яички красит,

Я ей тоже помогу.

На скорлупке хрупкой, тонкой

Для людей, для красоты

Крашу кисточкой тихонько:

Крестик, солнышко, цветы.

В светлый праздник Воскресенья

Подарю своим друзьям

По яичку, с поздравленьем

1 мая мы будем встречать христианский праздник - Пасха. Этот праздник – победа жизни

над смертью, праздник любви, мира и светлой жизни. Когда-то давно Господь послал на Землю

своего сына- Иисуса, который должен был научить народ смирению и любви. Христос принес

себя в жертву, чтобы показать людям истинную любовь – это любовь к Богу. Своей смертью, а

затем воскрешением, Христос поведал людям, что жизнь не заканчивается смертью. Неизбежный

конец жизни приводит к встрече с Богом. Вот это воскрешение – победу над смертью и

празднуют люди каждый год весной – и называется этот праздник Пасха.

Всю неделю, предшествующую Пасхе, называют Страстной. Особо выделяют последние

дни Страстной недели – Чистый Четверг (день очищения от грехов), Страстная Пятница

(упоминание о распятии и смерти Иисуса Христа), Великая Суббота (день печали), и Светлое

Воскресение Христово – праздник жизни и победы над смертью.

Начиная с Чистого Четверга, мы начинаем готовиться к встрече Пасхи – сначала убирать

дом, а потом красим яйца и печем куличи.

Праздник Пасхи продолжается целую неделю. И называется эта неделя по-разному -

светлой, святой. Люди ходят друг к другу в гости, веселятся.

В городах качались на качелях, каруселях, играли в горелки. В деревнях устраивали игры,

Люди думали о будущем урожае и посевных работах, и чтобы пробудить землю от зимнего

сна, чтобы был хороший урожай катали по земле крашеные яички.

всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствовали друг друга словами «Христос

яйца. Этот обычай очень давний; Христос дал нам жизнь, а яйцо — это знак жизни. Мы ведь знаем,

что из яйца выходит живое существо.

- Кто, вылупляется из яйца? (ответы детей).

Кто же я, в конце концов?

Лебедь, утка, или я, ядовитая змея?

- А как вы думаете, в какой цвет красили яйца наши предки?

- Красный цвет – это цвет радости. И ещѐ это цвет крови, которой Христос освятил жизнь.

Вот с тех пор люди стали приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни.

Послушайте, как в старину красили яйца. Первоначально яйца окрашивались только в

красный цвет, позже их стали окрашивать во всевозможные цвета, рисовали на них пейзажи,

записывали даже свои мысли.

Также в старину яйца окрашивали с помощью ярких лоскутков и ниток, которые линяли.

Яйцо смачивали водой, и обкладывали лоскутками и нитками, заворачивали в белую тряпочку и

крепко заматывали ниткой, затем варили.

Красили яйца в четверг перед праздником, всей семьѐй. Бытовало поверье, что яйца,

сваренные в крутую в чистый четверг, предохраняют от болезней, если их есть на Пасху, а

скорлупу от яиц зарыть в землю на пастбище где пасли скот, это надѐжно защищало домашних

животных от сглаза и всяких несчастий.

Но самое главное, что вы должны запомнить, Пасха – день всеобщего равенства, любви и

милосердия. Не обижайте младших, будьте внимательны и послушны старшим, щедры к бедным,

добры к нашим четвероногим и крылатым друзьям.

Пусть в ваших душах царит любовь и милосердие.

закрыть глаза, а в это время прячет яйцо в группе. Желательно положить его на видное место.

Затем детям предлагается найти Писанку.

небольшую самодельную горку или доску. Ребенок берет в руки яйцо и скатывает его с горки. К

какому сувениру прикатится яйцо, тот подарок получает ребенок.

На полу расставлены различные маленькие подарки-сувениры. Участвуют все желающие. Ведущий дает участнику пасхальное яйцо. Нужно прокатить его по полу, сбив любой подарок – это и есть приз.

С наклонного места, катят яйца одно за другим. Чьё яйцо покатится дальше, тот и выиграл.

Игра "Боулинг с пасхальными яйцами"

Игроки выкладывают свои пасхальные яйца на линии (5-7 штук). Играют по очереди. Нужно запустить свое яйцо и выбить какое-нибудь яйцо из линии. Если игрок выбивает яйцо, то берет его себе, если нет, то ставит свое яйцо в линию. Просчитать траекторию яйца не просто, ведь оно катится не так, как шар, так что придется постараться!

Это одна из самых веселых детских игр на Пасху. Сырое яйцо нужно заранее проткнуть иголкой и освободить от содержимого. Разделив участников игры на две команды, каждую сажают за стол друг напротив друга. Подготовленное яичко следует положить на середину стола. Одновременно участники игры начинают дуть на яйцо, стараясь сдуть его на противоположный конец стола. Побеждает так команда, которой удаться сдуть яичко со стола.

Консультация для родителей

- Христос воскресе!

- Воистину воскресе!

Так приветствуют друг друга люди в этот день, день Воскресения Христова, день Пасхи. Сотни верующих, в чистых и светлых одеждах, еще до полуночи, стекаются к Храмам. С замиранием сердца они ждут начала великого праздника. И вот, Пасхальный огонь, уже освящает собравшихся людей, вовсю звенят колокола, радостно возвещая всем о начале Пасхи – великого дня!

Праздник Пасхи, у христиан, праздник победы Иисуса Христа над смертью, умершего за грехи наши, но воскресшего. Избавление от всего греховного. Это самый главный церковный праздник. Он же самый пышный, светлый и нарядный.

Торжество Пасхи немыслимо без Пасхального огня. Огонь этот, символизирует Свет Божий, который освящает людей, даруя им просвещение. В главных храмах страны ждут Благодатного огня из Храма Гроба Господня, который сходит в канун перед Пасхой. Это настоящее чудо! Огонь рождается ниоткуда, загорается, даруя людям счастья и укрепляя их веру. Из Храма Гроба Господня его переправляют и к нам. От него зажигают лампады и свечи, так он и путешествует по стране. Многие сохраняют огонь в лампаде и после службы, поддерживают его в течение года.

Так же, на Пасху, играют колокола, не только звонари, а и любой желающий, в это время, может позвонить в колокола, возвещая о Воскресение Христа . Обязательны, в этот день, и пасхальные угощения. Конечно же, это куличи, освященные в храме. Величие Пасхи просматривается даже здесь: кулич по сути, это обычный хлеб, который мы едим каждый день, но один раз в году, он становится праздничным, торжественным. Раньше каждая порядочная хозяйка имела свой рецепт приготовления кулича. А правильно приготовленный кулич, не портится в течение сорока дней. Крашеные яйца – неотъемлемая часть Пасхи, их не только кушают, но и обмениваются, а также дарят кому-нибудь.

Празднуя Пасху не забывайте, что в этот день оставляется все плохое и злое . А человек, после молитвы, с чистым сердцем и душою выходит на встречу доброму и хорошему. Просто помните об этом, празднуя воскрешение Иисуса Христа и победу его над смертью. Радуйтесь всему, ведь Пасха, символ вечной жизни!

Конспект НОД "Пасха" в средней группе

Цель : развивать духовно-нравственный потенциал детей;

Узнать о традиции празднования Пасхи.

Задачи : 1.Воспитание нравственных качеств

2. Приобщение к истокам культурных традиций русского народа

3.Знакомство с весенними обрядами.

Оборудование и материалы: аудиозапись русских народных песен; окрашенные яйца, яйца-писанки, иллюстрации изображения Марии Магдалены.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Певунью, маленькую птичку

Нарисовал я на яичке.

Щебечет птичка нам с небес:

Нарисовал я Божий храм:

Скользят лучи по куполам,

На солнце золотится крест:

-Ребята, о каком празднике идет речь? (ответы детей)

-Пасха самый главный христианский праздник. В Пасхальную ночь верующие в Христа идут в церковь на праздничную службу. Православная церковь празднует Пасху уже более двух тысяч лет. Заканчивается служба колокольным звоном.

Празднуют Пасху все, даже не христиане, так как этот праздник приходится на начало весны и пробуждения природы.

Звонко капают капели
Возле нашего окна
Птицы весело запели,

В гости Пасха к нам пришла.

-Ребята, скажите, какие особые блюда готовятся на Пасху? (ответы детей)

Целую неделю люди ходили друг к другу в гости и обменивались пасхальными яйцами. Но яйца всегда отличались друг от друга по окраске, по способу окрашивания.

Посмотрите на наши праздничные яйца, чем они отличаются? (ответы детей)

-Молодцы! Одни яйца просто окрашены в один цвет, другие напротив, украшены различными узорами. Покрашенные яйца называют крашенками, а расписанные узорами – узорками или писанками.

-Еще говорят, что если яйцо оставить до следующей Пасхи, то оно может выполнить желание. А еще с яйцами можно играть.

Хотите знать, как праздник Пасхи отмечали наши дедушки и бабушки? (ответы ребят)

Берутся три крашенных яйца; два из них кладут рядом, а третье предлагается запустить детям так, чтобы оно попало по этим двум, и они раскатились в разные стороны. (звучит аудиозапись любой русской народной песни).

(Хором с воспитателями):

Вы на воле полетайте,

Вы на вольной поживите,

К нам весну скорей ведите.

-Вот и мы с вами отпустили наших птичек на волю, чтобы к нам поскорее пришла весна, чтобы снег растаял, чтобы цветы зацвели, и в гости Пасха к нам пришла!

Развлечение в средней группе "Пасха"

Зал украшен весенней композицией и пасхальной атрибутикой, на боковой стороне выставка пасхальной открыток. Под музыку дети выстраиваются в шахматном порядке.

Ведущая." Из страны далекой Ласточки летят,

Весело щебечут, людям говорят:

Люди пробудитесь! К нам весна идет А с весной и Пасха радость вам несет С Пасхой вас всех поздравляю!

Дети: Воистину Воскрес!

1Р- Мы будем здесь весну встречать

2р. А также Пасху отмечать

Зр. Весна, весна, красная,

Приди, весна, ясная,

4р. Приди, весна с радостью С великой милость 5р. С солнцем горячим, с дождем обильным бр. Принеси урожай в наш любимый край.

Под напев молитв пасхальных и под звон колоколов к нам летит весна из дальних,

Из полуденных краев В зеленеющем уборе млеют темные леса Небо блещет, точно море,

Море - точно небеса.

И в саду у нас сегодня я заметил, как тайком,

Похристосовался ландыш С белокрылым мотыльком. / К.Фофанов /

Ведущая: На Пасху звучал непрерывный Колокольный звон, поддерживая Радостное настроение людей. Давайте, дети, и мы позвоним в колокольчики.

(2-3 ребенка звонят в колокольчики)

Ведущая: На Руси существовало поверье,

И многие старались подкараулить это мгновение, а дети обращались к солнцу с песенкой:

выгляни в окошко,

Ведущая: На Пасху старики расчесывали волосы С пожеланиями, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове,

А молодежь взбиралась на крышу,

Чтобы встретить солнце.

Есть хорошая примета: кто Пасху Встретит и проводит в радостном Настроении, тому весь год будет Счастье в жизни и удача в делах.

К празднику Пасхи пекли куличи,

целую Неделю, праздник заполнен различными Играми, развлечениями, хождениями В гости, водят хороводы, катаются на качелях.

На святой неделюшке повесили качелюшки сначала покататься,

Потом и повенчаться.

Давайте и мы повеселимся.

Реб. Как у наших у ворот собирается народ чтобы спеть, да сплясать,

Да себя показать.

Осетинский девичий танец.

Вед А какая же Пасха без любимой

Реб.: Как поехал комар к мухе в сваты Ой, чтоже та муха за невеста По крылочкам - то мушенька летала А с крылочек сметанку собирала А своего комарика кормила.

Дев. а ты ешь, мой комарик, наедайся

Своей мушенькой, женой, выхваляйся.

Вед. Дети пели и плясали, а сейчас мы поиграем, в игру неизвестную,

Но очень интересную.

переносят в условное место).

Реб Веселье не кончается

Нам праздник продолжается выступать мы очень любим танцевать сейчас мы будем.

Вед: Перед Пасхой в вербное воскресенье было Принято на Руси устраивать вербные Базары или ярмарки. Часто их называли детскими, потому что здесь кроме вербы, можно было купить Всевозможные сладости, игрушки, свистульки,

Пищалки и другие детские забавы.

Реб.: Солнце встает яркое

Спешит на ярмарку народ и вот с ярмарки наконец идет удалый молодец.

Вед. Не устали, детвора?

Ждет вас новая игра Пасхальная игра.

Вед. Праздник продолжается Сказка начинается.

Дед. Здравствуйте, дети, от меня вам. Всем привет. Знаете, кто я – я дед.

Баба. Здравствуйте дети, а я баба и есть у нас У нас курочка Ряба.

Курочка. Ко-ко-ко, ко-ко-ко, мы живем недалеко,

В маленькой избушке: старик, да старушка Дед живет, да баба и я - курочка Ряба.

Дед. Курочку мы любим

Баба. Мы ее голубим

Дед. Есть даем мы ей пшеницу

Баба. Пить даем мы ей водицу

Оба. Кушай, курочка, расти,

Да яички нам неси.

(Курочка садится на гнездо).

Яйцо в кустах (убегает)

(Дед ложится на лавку, засыпает, баба идет к гнезду).

Баба. Эй, старик, проснись скорей

Дед. Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха?

Баба. Да смотри, что я нашла наша курочка - пеструха под кустом яйцо снесла.

Дед. Ну снесла, какое дело

Ты что, баба, обалдела?

Баба. Да яйцо - то не простое,

А гляди - ка золотое.

Дед. Золотое? В самом деле?

Мы с тобой разбогатели Ты в сундук запри его.

(раздается стук в дверь)

Баба. Нету дома никого,

Ишь соседей как назло,

Дед. Ты пойди, запри засов,

Да спустить бы надо псов.

(ложится опять спать).

Мышка. (выбегает и вертится)

Ти-ти-ти, я тороплюсь,

И кота я не боюсь,

А спешу я за водицей,

Очень хочется напиться.

(машет хвостиком, яйцо падает с сундука)

Дед. (встает) Ай-ай-ай, ах ты мышка что ты сделала, глупышка?

Ты все хвостиком шалила,

Да яичко нам разбила.

Баба. Как теперь мы будем жить?

Оба. Будем плакать мы тогда, а-а-а.

Курочка. Не плачь дед, не плачь баба, снесу я вам новое яичко,

Не золотое, а простое (садится в гнездо) Куд-ку-дах, куд-ку-дах Яйцо в кустах.

Дед. Посмотри скорее, баба

Вот так курочка, так Ряба.

Баба. Ну, чего мы затужили?

От чудес, одна беда будем жить, как прежде жили.

Дед. И работать, как всегда Открывай, старуха дверь что нам прятаться теперь.

Баба. С этим свеженьким яйцом мы теперь не пропадем!

Нет нужды его стеречь,

Пироги мы будем печь.

Курочка. Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Жить нам будет всем легко, но ради праздника такого,

Принесла я вам яйцо,

Но не простое ведь оно, а сюрпризное, волшебное,

Накрываем мы платком,

Стукнем палочкой потом - Скажем хором: раз, два, три Ты сюрприз наш покажи.

(Курочка достает из большого яйца сюрпризы и раздает их детям)

Ведущая. Но на этом наш праздник не кончается,

Ведь наша ярмарка открывается.

На ярмарку, на ярмарку спешите все сюда Игрушки здесь и сладости давно вас ждут, друзья.

Воспитатель: Еще история, почти сказка. Раньше некоторые народы верили в то, что мир произошел от золотого яичка (а так как золото было червонным, то и цвет яйца был красным или бордовым), которое снесла необычная жар-птица. Само яйцо стало символом пищи и тепла, оно было прообразом Вселенной и жизни в ней. Но со временем люди перестали чтить жар-птицу и разбили золотое яйцо. И тогда, в наказание, впервые на землю пришла зима (смерть). Женщины после этого в период возрождения природы – весной, стали красить обычные яйца в красный цвет, чтобы не забывать о произошедшем.

Воспитатель: Существует еще одна легенда, которая пришла к нам из Древнего Рима. Говорят, что перед рождением императора Марка Аврелия, еще в 121 году до н.э., курица снесла необычное яйцо с красными яркими точками на скорлупе. После этого римляне стали самостоятельно красить куриные яйца в красный цвет и преподносить друг другу, как символ счастливого предзнаменования. Но самое практичное объяснение такое. Перед Пасхой идет самый длинный и строгий сорокадневный пост, в котором употребление яиц в пищу исключается. Но курочки этого не знали и продолжали ответственно нести яйца. Крестьяне стали варить снесенные яйца, чтобы те смогли сохраниться до праздника (хотя здесь довольно спорный вопрос – неужели вареные яйца лучше хранятся, чем сырые?). А чтобы не возникало путаницы между вареными и сырыми яйцами, то их варили в шелухе лука и отварах трав и коры.

- воспитывать уважение к традициям русского народа;
- воспитывать чувство композиции, образное мышление, творческое воображение.
Материалы: трафареты яиц разного цвета; гуашь; баночки с водой; кисточки; иллюстрации.
Ход НОД:
1. Организационный момент.
Воспитатель:
Очень важный элемент —
Белое яйцо,
Проведя эксперимент,
Красят все его.
Для чего и почему,
Знают все прекрасно,
Потому что тихим шагом,
К нам приходит . (пасха)

Дети раскрашивают яйца. Звучит тихая, спокойная музыка.

3. Рефлексия
Воспитатель: Вы все молодцы! Какие красивые, праздничные яички у вас получились? Какие, вам нравятся больше всего? Почему? Кому вы подарите свои яички?

Воспитатель: Пальчики размяли, приступаем к работе.

Дети делают пасхальную открытку.

3. Рефлексия
Воспитатель: О каком русском народном празднике мы говорили сегодня? Что вы узнали нового о праздновании Пасхи? Всё ли у вас получилось? Были ли трудности?
- Молодцы, вы потрудились все очень хорошо, а результат вашей работы, это ваши замечательные открытки.

Описание пальчиковых игр, используемых в работе над проектом.

Описание физкультминуток, используемых в работе над проектом.

Песни, используемые в работе над проектом.

Описание сюжетно - ролевых игр, используемых в работе над проектом.

Описание дидактических игр, используемых в работе над проектом.

Консультации для родителей, используемые в работе над проектом.

Читайте также: