Техника снятия социальной напряженности кратко
Обновлено: 05.07.2024
Понятие и причины социальной напряженности. Снятие социальной напряженности с помощью психологических тренингов. Снятие социальной напряженности с помощью занятий физкультурой и спортом. Введение. Заключение. Техника снятия социальной напряженности2. 1. Снятие социальной напряженности с помощью воспитания толерантности. Литература. Читать ещё >
Техника снятия социальной напряженности ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )
Содержание
- Введение
- 1. Понятие и причины социальной напряженности
- 2. Техника снятия социальной напряженности
- 2. 1. Снятие социальной напряженности с помощью воспитания толерантности
- 2. 2. Снятие социальной напряженности с помощью занятий физкультурой и спортом
- 2. 3. Снятие социальной напряженности с помощью психологических тренингов
Введение
Человеческая жизнь подчинена единым законам природы, таким как:
— постоянная борьба за собственное выживание, которая включает необходимость добывания пищи, соблюдение теплового и водного режимов, изыскание укрытий и сооружение жилища, защита от хищников и другой агрессии;
— борьба за продолжение рода;
— борьба за сохранение потомства и передачу знаний и навыков.
Если для самосохранения индивиду как минимум необходимо прокормиться, то для решения других проблем, включая проблему расширенного воспроизводства, его деятельность оказывается намного сложнее, проблематичнее и значительно конфликтнее.
Новый социальный заказ к образованию обусловлен необходимостью:
— быстро ориентироваться во все ускоряющемся информационном потоке;
— успешно действовать в максимально неопределенной (в самых разных смыслах) учебной, экономической, технологической, производственной и т. п. ситуации;
— быстро принимать решения и нести ответственность за эти решения;
— творчески организовывать реализацию этих решений.
В образовании возникают две цели: социализация и индивидуализация личности, или формирование способности к культурному самоопределению. Чтобы найти основу единства этих двух целей, необходимо решить проблему содержательной стороны общения как механизма культурной преемственности вообще и в современных образовательных системах в частности.
* не перебивать собеседника, пусть выговорится, только тогда можно понять, в чем истинная причина К.
* дождаться спада эмоций, после этого можно говорить об истинной причине К.
Люди конфликтуют только тогда, когда задеваются эмоционально значимые для них интересы (чувство собственного достоинства, деньги, неоправданные ожидания, ревность, ощущение, что их предали, обидели, оскорбили).
* определить, что важно для оппонента? в чем ваши интересы не совпадают? Для этого попробуйте задать себе ряд вопросов:
o Что вы поставили на карту?
o Если в ваших позициях есть что-то общее, найдите это или найдите точку, не противоречащую обеим сторонам.
o Какие чувства вы испытываете к оппоненту? Они обоснованы?
o Как вы его оцениваете?
o Что вы хотите получить от конфликта? Справедливости? Мести?
o Хотите ли вы решить конфликт конструктивно?
Ответив на эти вопросы, легче начать конструктивно работать непосредственно с К.
Просьба высказать мнение
В соответствии с исходной мотивацией участников общения можно выделить пять основных стратегий их поведения в процессе взаимодействия:
- Стратегия противодействия (П) соответствует мотиву максимизации собственного выигрыша, ориентация только на свои интересы (конкуренция, силовое решение проблемы).
- Стратегия избегания (И) соответствует мотиву минимизации выигрыша другого, уход от контакта, от собственных целей ради исключения выигрыша другого.
- Стратегия уступчивости (У) - реализация мотива альтруизма, человек жертвует своими целями ради достижения цели партнером, приспосабливается к другому человеку и к ситуации в целом.
- Стратегия компромисса (К) - реализация мотива минимизации различий в выигрышах. Суть данной стратегии в неполном достижении целей партнерами ради условного равенства.
- Стратегия сотрудничества (С), стратегия "выиграть/выиграть"- полное удовлетворение участниками взаимодействия своих социальных потребностей, реализация мотива кооперации или мотива конкуренции, наиболее эффективна.
1. Снятие социальной напряженности на ранних стадиях формирования конфликтной ситуации.
2. Компромисс противоборствующих сторон по поводу предмета конфликта. Компромисс - это уступка в каких-то, как правило, второстепенных предметах конфликта. Это цивилизованный способ урегулирования социальных конфликтов. Не случайно сегодня поиск компромиссов в урегулировании межгосударственных и региональных конфликтов приобретает особое значение.
Процедурный механизм достижения компромисса обычно заключается в переговорах, на которых осуществляются:
- анализ конфликтной ситуации разделяющий противостоящие стороны с тем, чтобы разобраться в предмете конфликта, осознать интересы конфликтующих сторон,уточнить позиции,преследуемые цели;
- выяснить основы, сближающей позиции сторон и обнажающей точки соприкосновения их интересов;
- определение меры и существа уступок друг другу;
- поиск соглашения, устраивающего заинтересованные стороны и определяющего их действия по выполнению принятого соглашения, т.е. разрешению или сглаживанию общей проблемы конфликта. Компромисс считается достигнутым, если его участниками принято соответствующее соглашение, фиксирующее их взаимные обязанности и ответственность по отношению друг к другу.
Практическая реализация компромисса опирается на наличие в обществе социальных механизмов справедливого разрешения конфликтов.
3. Победа одной из сторон, в результате которой объект конфликта (социальное образование, в котором разразился конфликт: регион, общность, коллектив и т.д.) приобретает новое качественное состояние или перестает существовать, как это случилось с Советским Союзом в рассматриваемом выше примере.
Социальные конфликты выступают в различных формах. Это могут быть: война; национально-освободительное движение, забастовка, драка и т.д.
Для обеспечения характеристики социальных конфликтов их, как правило, классифицируют. Основаниями для классификации могут быть: общественные сферы, масштаб, способы разрешения, характер, уровень носителя (объекта). Рассмотрим классификацию социальных конфликтов в соответствии с указанными основаниями.
Характеристика каждого вида социальных конфликтов очевидна из его названия.
Обобщая изложенное, следует подчеркнуть два положения:
1. Социальные конфликты - неизбежны. Их природа обусловливается противоречиями, которые присущи любому обществу. Но это не означает, что все они способствуют социальному напряжению. Если люди вовремя будут регулировать их развитие, то социальных потрясений можно избежать.
2. Восприятие социальных конфликтов не однозначно. Те из них, которые ведут к социальному прогрессу, заслуживают одобрения; те же, которые способствуют росту социального напряжения в обществе, которые приносят людям горе, заслуживают осуждения. Поэтому необходимо предпринимать все меры к тому, чтобы такие конфликты своевременно профилактировать.
Социальные процессы, их структура, закономерности, классификация и характеристика основных видов.
Проявлением социальной динамики являются и социальные процессы. Социальный процесс (от лат.processus- продвижение) есть последовательная смена состояний, стадий развития социальных систем, социальных явлений; совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата. Например, учебный процесс представляет собой последовательную смену видов учебных занятий: лекция - самостоятельная работа -семинар - индивидуальное собеседование. Результатом этого процесса является усвоение темы обучаемыми.
Из определения и приведенного выше примера следует, что социальный процесс есть суть деятельности людей, в результате которой достигаются определенные цели в развитии социальных объектов, а в самих объектах происходит последовательная смена их состояний.
Структура социального процесса включает следующие элементы:
1. Субъект социальных действий. Это могут быть личность или социальная общность, организация, которые осуществляют действия для достижения поставленных целей.
2. Объект социальных действий. Это социальная система или социальное явление, на которые направлены социальные действия субъекта с целью изменить их состояние.
3. Условия обитания, в которых осуществлется социальное действие. Это - микро- и макросреда. Дело в том, что социальные условия, в которых протекает процесс, являются внешним фактором, его обусловливающим. Социальный процесс характеризуется не только воздействием субъекта на объект (внутреннего фактора), но и социальной среды, в которой он происходит (внешнего фактора).
Раздел: Социология
Количество знаков с пробелами: 86887
Количество таблиц: 3
Количество изображений: 0Прогнозируя социальную напряженность, нужно иметь в виду не только уровень в целом, но и отдельные составляющие. Компонентами социальной напряженности являются: -тревожность и недовольство населения, его напряженность; - недоверие (доверие) к власти; - консолидация оппозиции; - криминализация государства, экономики и общества; - конфликтность между основными слоями общества; - лояльность силовых структур; экономический кризис; - влияние средств массовой информации.
В период ломки социальных институтов (изменений), сопровождающейся конфликтами в когнитивной сфере, особое значение приобретает проблема смысла жизни, который утрачивается вместе с разрушением старых образов, представлений, ценностей. Как правило, в период кризиса на общественно-политической сцене возникает тип людей, называющий себя радикалами, революционерами и пр. В такое время наибольшую популярность приобретают идеи анархизма, разгула свободы и т. п. Конструктивной является идея национальной безопасности, сильной государственности, реальной демократии. Выдвинуть такую идею и объединить вокруг нее нацию - значит много сделать для снятия социальной напряженности. Как правило, большую роль здесь играет церковь.
По мере решения вопросов, связанных с государственным устройством, экономикой, обществом, происходит снижение социальной напряженности. Важное значение для снятия напряженности имеют социальная защита населения, повышение уровня жизни, нормализация структуры потребления, подготовка социальных работников. Социальная защита проводится на уровне государства. Она оказывается пенсионерам, инвалидам, больным, многодетным семьям, студентам, безработным и т.п. Формы оказания такой помощи различны. Широко известна гуманитарная помощь, оказываемая иностранными государствами и внеправительственными организациями.
Читайте также: