Танец планет солнечной системы в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Сценарий спортивного праздника
для детей старшего дошкольного возраста
по физической культуре
Цель: Развитие выносливости средствами физических упражнений смешанного характера.
Задачи по основным направлениям:
Оздоровительная:
- укрепление мышц ОДА.
Образовательная:
- расширение и закрепление знаний детей о Космосе;
- закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности.
Развивающая:
- развивать интеллектуальные способности детей;
- развивать силу, выносливость, логическое мышление, произвольное внимание, наблюдательность.
Воспитательная:
- воспитывать чувство патриотизма и любви к нашей планете Земля;
- воспитывать стремление к двигательной активности, внимание при действиях на сигнал инструктора;
- воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу, создать эмоционально благоприятную атмосферу.
Предварительная работа:
- оформление зала: фотографии космонавтов; иллюстрации с изображением солнечной системы, космического корабля, орбитальной станции, космонавта в невесомости, космонавта в скафандре, рисунки детей на космическую тему.
- разучивание стихов, песен, чтение произведений по теме, рассматривание иллюстраций, открыток, энциклопедий, загадывание и отгадывание загадок.
- изготовление приглашений на праздник для родителей.
Оборудование: 4 стойки, 6 обручей, кегли 4 штуки, мячи по количеству детей, 4 пластиковые бутылки с вырезанным отверстием для ног, 2 мяча фитбола, 2 обрезанных пластиковых бутылки с пшеном, 2 стаканчика, 2 ведёрка, разноцветные шары 40 штук, 2 корзины, 2 тоннеля, 2 конуса, эмблемы, портреты космонавтов, иллюстрации, рисунки детей, мультимедиа, аудиозаписи, воздушные шары, костюм Феи - Звездочёта.
Участники: дети старшей и подготовительной групп, инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, Фея - Звездочёт.
Ход праздника: Дети под ритмическую музыку входят в зал и строятся полукругом напротив жюри.
Дети читают стихи.
В космической ракете
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Он пример для всех ребят,
Его зовут героем.
Гордо носит космонавт
Чтобы космонавтом стать,
День с зарядки начинать,
Показаться и врачу –
Здесь экзамен строгий.
Слабакам не по плечу
На корабль могу взять
Только сильных, ловких.
И поэтому нельзя
Здесь без тренировки.
Где мы невесомы…
Это космонавтам всем
Вот кабину карусель
Кружит круг за кругом.
Не снаряд, а просто зверь
Очень много предстоит
Тот, кто в космос полетит,
Их пройти обязан.
Он профессии любой
Должен знать секреты –
Ведь на высоте такой
Не спросить совета.
Гулять сегодня некогда,
Мы заняты другим:
Мы дружно мастерим.
Пусть в космосе вращаются
Ракеты к ним летят!
В отважных космонавтов
Играет детский сад.
Мы лётчиками смелыми
Быстрее стать хотим,
В ракетах настоящих
Мы в космос полетим.
Над нами звёзды светлые
Зажгутся в вышине,
Российский флаг поднимем
На Марсе и Луне.
Инструктор: Ребята, вы все знаете, что мы живём на планете Земля (слайд 2). Земля – огромный шар, плывущий в бескрайнем просторе Космоса. Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно – знать, есть ли жизнь где – нибудь ещё? Ещё очень много загадок хранит в себе Космос.
- Ребята, а вы хотели бы стать космонавтами?
- Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, смелым, мужественным, упорным, выносливым).
Если очень постараться,
Если очень захотеть,
Можно на небо подняться
И до Солнца долететь
И всерьёз, не понарошку,
Познакомиться с Луной,
Погулять по ней немножко
И вернуться вновь домой.
Капитанов команд прошу представить космические экипажи.
«Чтобы в космос
И к звёздам дальним летать,
Мы готовы сейчас
«Стать космонавтом –
Все мы знаем –
Трудная задача для всех.
Соревнования начинаем
Инструктор: Ребята, а теперь давайте вместе произнесём девиз космонавтов:
Чтоб ракетой управлять
Нужно смелым, сильным стать.
Слабых в космос не берут
Ведь полёт – нелёгкий труд!
Инструктор: Ребята, перед нашим путешествием нам необходимо провести разминку.
Ждут нас быстрые ракеты ( Ходьба на носках ).
Для полёта на планеты (Ходьба на пятках).
На какую захотим (Наклоны вниз, руки развести в стороны).
На такую полетим (Выпрямиться, руки за спину).
Но в игре один секрет (Руки за головой).
Опоздавшим места нет (Присесть, спина прямая).
Дети занимают свои места и входит Фея – Звездочёт.
Фея – Звездочёт: Здравствуйте, дети. Я, Фея – Звездочёт. Я люблю наблюдать за звёздами, Солнцем, Луной и другими планетами. Для этого у меня есть много приборов: телескоп, космические зонды, бинокль и т. д. Очень много времени я провожу около радиотелескопа. С его помощью я путешествую по планетам. Ребята! А вы куда собрались? Возьмите меня с собой.
Инструктор: Хорошо! Чтобы не заблудиться в космическом пространстве наш путь мы будем обозначать звёздами, и в этом нам поможет Фея – Звездочёт.
Фея – Звездочёт: Я всё, всё знаю и самую большую звезду – Полярную
(сайд3). Зная её местоположение легко ориентироваться в космическом пространстве, можно даже найти созвездие Большой Медведицы (слайд 4). Ребята, вы должны постараться, совершая космическое путешествие. За выполнение задания я буду дарить вам по звезде.
Инструктор: Экипажам приготовиться к полёту. Прошу надеть космические скафандры и пройти к своим ракетам. Руки – это наши ремни безопасности. Экипажи готовы? Пристегнуть ремни безопасности. Земля, разрешите взлёт? Начинаем обратный отсчёт 3 – 2 – 1 –Пуск (хором).
Перешагнуть барьер, пролезть в тоннель, обежать ориентир, бегом вернуться к экипажу.
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Первая остановка на Луне (слайд 5).
Что такое Луна? (Спутник Земли).
Почему Луна кажется больше звёзд? (Близко к Земле).
Каким светом светит Луна? (Отражённым).
Инструктор: Луна имеет неровную поверхность, передвигаться по ней сложно, помогут нам луноходы.
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Луноход – 5л пластиковые бутылки с вырезанным отверстием для ноги. Луноходы надеть на ноги, выполнить ходьбу широким шагом до конуса и вернуться к экипажу. Кто быстрее выполнит задание, тот и победит.
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Инструктор: Возвращаемся на ракету. Предлагаю совершить космическое путешествие на планеты, расположенные ближе к Земле. Наша планета – третья от Солнца. Летим на вторую от Солнца планету – Венеру (слайд 6).
Надо допрыгать на хоп – мяче до конуса, вернуться к экипажу, передать мяч следующему участнику.
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Инструктор: Продолжаем путешествие. Летим на планету - Марс (слайд 7). Дети стоят в колоннах, соединяют руки над головой. В ночном небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли реки. Давайте поможем планете – соберём красный песок. Приземляемся.
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Фея – Звездочёт: А сейчас мы немного отдохнём, я вам задам несколько вопросов, а вы попробуйте на них ответить.
- Что такое космос ? (безвоздушное пространство)( слайд 8 ).
- Как называют человека, который летал в космос? ( космонавт)( слайд 9 ).
- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин) (слайд 10).
- Как называется летательный аппарат, в котором летают в космос? (космический корабль, ракета) (слайд 12).
- Как называется площадка, с которой стартуют космические корабли? (космодром) (слайд 13).
- Как называется костюм космонавта? (скафандр) (слайд 14).
- Какие животные побывали в космосе? Назовите их клички (собаки: Белка и Стрелка) (слайд 15).
- Назовите имя и фамилию женщины, которая первой полетела в космос? (Валентина Терешкова) (слайд 16).
- Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (день космонавтики) (слайд 17).
Фея – Звездочёт: Ребята, какие вы молодцы, умные, догадливые, сообразительные, много знаете того, что связано с космосом.
Инструктор: Продолжаем путешествие. Занимаем ракеты. Летим на планету – Меркурий (слайд 18). Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты нет спутников. Днём на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберём их, чтобы легче было исследовать планету.
Каждый экипаж собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Инструктор: А сейчас, мы отправимся на планету – Юпитер (слайд 19). Юпитер – самая большая планета в Солнечной системе и имеет большую силу притяжения. Множество облачных образований и штормов в атмосфере Юпитера, делает планету очень красочной.
Первый участник бежит в обруче до конуса, возвращается к своему экипажу по прямой, захватывает второго участника, выполняет тоже задание и так пока не соберёт весь экипаж.
Фея – Звездочёт вручает звёзды.
Инструктор: Дети по сигналу начинают скручивать ленту, к которой привязаны палочки, посередине звезда, кто быстрее намотает ленту, тот и победит.
Фея – Звездочёт вручает звёзду.
Инструктор: Спасибо тебе Фея. Ты была нам хорошей помощницей. А нам пора возвращаться на Землю.
Фея – Звездочёт: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, вы были ловкие, сообразительные, быстрые и находчивые.
Добежать до ориентира, пролезая в обруч (по три обруча), обежать ориентир, вернуться бегом к своему экипажу. Эстафета передаётся хлопком. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Инструктор: Мы с вами удачно приземлились на нашу родную планету. Вот и закончилось наше путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля (слайд 20). Из вас получились замечательные космонавты.
(сл. В. Кузнецова, Л Шилова, муз. Н. Берестовой).
Итоги соревнований подводит жюри, награждают грамотами и сладкими призами.
Автор: Павленко Марина Шахмалыевна, Папуджян Диана Вардановна, Сагалаева Ксения Ивановна
Населенный пункт: г. Москва
Цель: активизировать, объединить творческие проявления ребят, вызвать их инициативу, эмоциональный подъем и просто доставить радость.
Форма проведения: театрализованный показ моделей.
Оборудование: костюмы: инопланетянки, инопланетян, космонавтов, звёзд, млечного пути, солнца, планет, ракеты, роботов сделанные своими руками из бросового материала; серебряные по цвету султанчики для танца звёзд; макеты или большие рисунки летающих тарелок (3 шт.); для оформления зала: макеты ракеты, орбитальной станции, картины планет и портретов космонавтов, звезды; экран, компьютер, дорожка, стул для гостьи инопланетянки, презентация о космосе.
Ход мероприятия:
На экране показывают презентацию о космосе: слайд №1 (С Днем космонавтики)
И так, мы начинаем!
На наш конкурс прибыли представители гламурной моды из мира Вселенной. Они очень волнуются, давайте поддержим их аплодисментами.
Музыка хлопать всем велит,
Кто-то к нам еще спешит.
/под джазовую музыку заходит Инопланетянка/
Инопланетянка: Я-инопланетянка Евзевну,
Я прилетела к вам с планеты Ню,
Она находится в созвездьи Водолея,
Что я у вас-об этом не жалею.
Я у себя была счастлива,
Считали все, что я-красива,
Я не работала, искусством занималась,
Хорошим модельером-кутюрье считалась.
Я путешествовать по космосу хотела,
Поэтому сюда я прилетела.
Я модельер-кутюрье, и для вас я сейчас,
Моделей одежды открою показ!
(Инопланетянка проходит по подиуму, показывая свой наряд.)
Ведущий:
За тебя мы очень рады!
Ты сядь немного отдохни.
Теперь покажут нам наряды ребята,
А ты их, гость наш, оцени!
(Инопланетянка садится на стул.)
Ведущий: 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это всенародный праздник. (Слайд 1. Поздравление с Днем Космонавтики!)
В этот день 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле "Восток" совершил полет первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин. (Слайд 2. Фотография
Ю. А. Гагарина)
Сейчас вы станете свидетелями космического дефиле экипажей из Вселенной. Возможно, наши сегодняшние "космонавты" через 15 — 20 лет поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли.
Встречаем экипаж космонавтов с планеты Земля. Наши космонавты прошли строгий отбор. И приготовили частушки о космосе.
Звучит русская народная мелодия.
1.Мы не раз шиповник пили,
Витамины, дрожжи, чай.
Все здоровы, веселы мы,
Нас хоть в космос отправляй.
2.Чтобы в космос полететь
Нужно многое уметь.
Быть здоровым, крепким, ловким-
Нужно только захотеть!
3.К нам комета прилетала,
Покатала на хвосте,
И чуть-чуть нам рассказала,
О космической стране!
4.На уроках изучали,
Марса мы строение,
Целый день потом летали,
Все как приведения
5.Покорил герой ракету,
Это наш Гагарин Юра
Мир весь удивил.
6.Мы о космосе задорно
Всем частушки спели.
Всем понравилось, от счастья
Чуть не улетели.
Представляется экипаж космонавтов: (называются Имена космонавтов и из чего сделан костюм).
Ведущий: Экипаж корабля "Гагаринец".
Командир корабля космонавт Павел Ш., космонавты: Петр К., Фёдор Г., Вика В., Миша М., Артем В., Аян Б.. (Космонавты кланяются и садятся на стульчики).
Инопланетянка: В наряде этом никогда не страшны дождь и холода.
Не промокает, разноцветный и среди всех других заметный!
Ведущий: Что такое звёзды? (Слайд 3. Звездное небо с кометой)
Если спросят вас -
Что притом всегда
Раскинув свой огнистый хвост,
Комета мчится между звёзд.
А что такое млечный путь? (Слайд 4. Млечный путь).
Чёрный бархат неба
От края и до края
Как будто кто-то пролил
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку,
Мы звёздную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далёкий свет -
Простор для космонавтики
На много тысяч лет.
(Автор: Римма Алдонина)
А что такое солнце? (Слайд 5. Солнце).
Солнце - монетка, - скупой проворчал.
Нет, сковородка! - обжора вскричал.
Нет, каравай, - хлебопёк произнёс.
Компас, - сказал убеждённо матрос.
Солнце- звезда, - астроном объявил.
Доброе сердце, - мечтатель решил.
(Слайд 6. Звезды)
Ведущая: Звезды по имени Солнце Лена М. и Вероника А. (описание костюма), звезды Катя Г. (описание костюма), Даша М., Вероника А., Лиза П., Катя М., комета: Полина Б., млечный путь Марта К. (описание костюмов). (Звездочки кланяются и садятся на места).
Инопланетянка: Что за прелесть! Сколько вкуса!
Мода – это ведь искусство!
Ведущая: А что такое Солнечная система? (Слайд 7. Солнечная система).
Встречает первым солнечные бури
Неуловимый, маленький Меркурий. (Слайд 8. Меркурий)
Второй, за ним, летит Венера (Слайд 9. Венера)
С тяжёлой, плотной атмосферой.
А третьей, кружит карусель,
Земная наша колыбель. (Слайд 10. Земля)
Четвёртый – Марс, планета ржавая, (Слайд 11. Марс)
Красно – оранжевая самая.
А дальше мчат, пчелиным роем,
Своей орбитой астероиды. (Слайд 12. Астероиды)
Пятый- Юпитер, очень уж большой (Слайд 13. Юпитер)
На звёздном небе виден хорошо.
Шестой – Сатурн, в шикарных кольцах, (Слайд 14. Сатурн)
Очаровашка, под лучами солнца.
Седьмой – Уран, прилёг как лежебока, (Слайд 15. Уран)
Ведь труден путь его далекий.
Восьмой – Нептун, четвёртый газовый гигант (Слайд 16. Нептун)
В красивой голубой рубашке франт.
Плутон, Харон, девятые в системе, (Слайд 17. Плутон, Харон)
Во тьме дуэтом коротают время.
(Слайд 18. Солнечная система)
Встречаем следующие костюмы наших планет: планета Марс - Влада Л. (описание костюма), планета Венера - Саша М. (описание костюма) и Принцесса с планеты Венера - Аня П. (описание костюма), планеты Сатурн - Даша К. (описание костюма), Артем Е. и Али М. (описание костюмов), планета Земля – Василиса Ш. (описание костюма), спутники Земли - Луна – Амина П. (описание костюма) и Элина М. (описание костюма). (Дети выходят, идут по дорожке, показывают наряды, становятся по краям дорожки и читают стихи о планетах.)
Меркурий-ближайшая к Солнцу планета,
Залит он лучами горячего света,
Так много ему достается лучей,
Что эта планета других горячей!
Так быстро Меркурий бежит по орбите,
Венера
В честь богини красоты
Названа, Венера, ты!
В темных небесах сияешь,
Красотой нас одаряешь.
Земля
От Солнца третья по счету планета,
Наша Земля поменьше звезды.
Но ей хватает тепла и света,
Чистого воздуха и воды.
Жизнь на Земле – это разве не чудо?
Бабочки, птицы, жучок на цветке…
Жизнь на Земле вы найдете повсюду –
В самом далеком, глухом уголке.
Марс – таинственная планета.
Она по размерам чуть больше Луны,
Из-за кроваво-красного цвета
Назвали планету в честь бога войны.
Юпитер – больше всех планет,
Но суши на планете нет.
Повсюду жидкий водород
И лютый холод круглый год!
Сатурн – красивая планета
И кольцами камней и льда
Окружена она всегда.
Уран – лежебока, и встать ему лень,
Подняться планете невмочь,
Сорокалетие длится там день
И сорокалетие – ночь.
Планета Нептун от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко,
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.
Плутон
Несется в пространстве далекий Плутон,
Он Солнца лучами едва освещен.
А чтоб не скучал в одиночестве он,
С ним спутник летит под названьем Харон.
(Дети кланяются и садятся на места).
Инопланетянка: Какой коллор! Смотрите – мило!
Ведущий: Милая Кутюрье - Евзевну! Нам давно известно, что вы выдумщица и затейница. Не сомневаюсь, что вы приготовили для нас что-то забавное и интересное!
Инопланетянка: Да! У нас на планете Ню тоже любят петь и танцевать. Вы, наверное, устали? Сейчас я Вам предлагаю вместе со мной отдохнуть и потанцевать. Повторяйте за мной. (Дети и гости повторяют движения танца. Гости с места, дети выходят в зал.)
Ведущий: Продолжаем наш праздник моды!
Загадаю вам загадку, отгадайте вы ее,
И увидим все мы следующие модели.
Летает на тарелке в Галактике большой
Зеленый человечек с большою головой?
(Слайд 20. Инопланетянин)
А сейчас дети Артем Л., Клим Ч., Антон Г., Аня С., Саша Ш., Диана Т., Ева С., Диана Х., Вова М., Катя Я., Полина К. исполнят танец инопланетян.
Танец инопланетян.
(После танца дети идут на поклон, а ведущий представляет детей-инопланетян и их костюмы. Дети садятся на свои места.)
Инопланетянка: Оригинально! Модно! Ново!
Прекрасна, непроста обнова!
Ведущий: Послушайте следующую загадку.
Буква А, буква А-алфавита голова.
Любая дискотека распахнет свои двери для обладателя такого наряда!
Приглашаем Роботов: Арсения Б. (описание костюма), Артема Е. (описание костюма), Матвея Б. (робот Матеус с планеты Сатурн, описание костюма) и Ракету - Васю Л.
Дети выходят на середину зала, Арсений Б. читает стихотворение с движениями, делая все движения отрывисто, с паузами:
Робот-танцор.
В го-ло-ве мо-ей же-лез-ной,
(Робот останавливается на краю сцены и стучит себя по голове. Слова произносит отрывисто, по слогам.)
Хоть моз-гов и нет сов-сем,
(Робот разводит руками.)
За-ме-ня-ют их чу-де-сно
(Робот показывает расстоянием между указательным и большим пальцами размер чипа.)
Вмес-то па-пы, вмес-то ма-мы –
Слу-ша-юсь сво-ей про-грам-мы.
(Робот делает под козырек.)
Го-во-рит она мне, что-бы
Тан-це-вал ве-се-лый ро-бот!
Дети садятся на места.
Инопланетянка: Костюмов современней нет!
В оригинальности их секрет!
Ведущая: Праздник кончился, друзья! (Слайд 22. Солнечная Система.)
И вам всем желаю я:
Быть красивыми, опрятными,
Модными и аккуратными,
И с улыбкою дружить.
Ведь улыбка всем подходит
И из моды не выходит!
Инопланетянка: Ещё хочу сказать вам на прощанье,
Что появилось у меня одно желанье:
Остаться на планете навсегда,
К себе не возвращаться никогда.
Я привезла с планеты угощенье,
Примите их в знак благодарности моей за чудный праздник!
(Инопланетянка отдает угощения. Дети благодарят Евзевну за угощения).
Ведущая: Лучшие Кутюрье мира ломают голову над тем, как удивить людей новыми моделями. Сегодня, на ваших глазах состоялся действительно уникальный показ, посвященный Дню Космонавтики! Благодарим за вниманье всех пришедших на наш праздник моды. И, конечно же, всех авторов этой замечательной и уникальной коллекции!
Инопланетянка: Вас всех я выйти приглашаю,
Под громкие аплодисменты
Покажите еще раз свой наряд!
/дети встают в рассыпную и исполняют флешмоб/
Детей встречает звездочёт
Здравствуйте, гости дорогие!
Я, ребята, мудрый звездочёт
Знаю звёзды все наперечёт.
В телескоп планеты наблюдаю
И про Космос всё на свете знаю.
И сегодня, в этот день и час
С праздником хочу поздравить вас!
Космос, с его звёздами и планетами всегда были интересны человеку.
В космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система (слайд) А как вы думаете, почему наша галактика называется Солнечной? Потому, что все планеты вращаются вокруг солнца (слайд)
А сколько планет в солнечной системе?
Звездочёт: Давайте мы их назовем: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Ребята, как называется планета на которой мы с вами живем?
Дети: Земля (слайд)
Да, ребята, мы с вами живём на прекрасной планете Земля. А кто скажет, чем наша планета отличается от других планет?
Дети: На планете Земля есть жизнь.
А как вы думаете, кто может полететь в космос?
Дети: Космонавты (слайд)
Звездочёт: А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? Как вы думаете, каким должен быть космонавт?
Дети: Здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, смелым, мужественным, упорным, выносливым.
Звездочёт: И я вам предлагаю построить ракету, самую прочную, самую быструю.
Звездочёт: Молодцы, ребята, вы собрали отличные ракеты, а после такой работы нам нужно размяться.
Если очень постараться,
Если очень захотеть,
Можно на небо подняться
И до Солнца долететь
Мы построили ракеты –
Кораблей быстрее нету.
Приглашаем всех в полет,
Всех ребят ракета ждет!
Папа скажет: «Как я рад!
Ну а мама на дорогу
Нам положит бутерброды.
Старт назначили на восемь.
Всех гостей собраться просим.
Наш чудесный звездолёт
Отправляется в полёт!
Внимание! Всем занять свои места! Пристегнуть ремни!
(Музыка. Слайды космоса)
По космическим просторам
Мчатся спутники, ракеты,
Звезды серебром мигают.
Манят нас к себе планеты.
У каждой планеты свой собственный путь.
Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.
Вокруг Солнца вращаются наши планеты.
По-разному все они Солнцем согреты.
С ними каждый из вас
Я- Солнце, жёлтая звезда,
Согреваю вас всегда.
Я все планеты освещаю,
От других звёзд защищаю.
Звездочёт: Ребята, а какая планет ближе всех к солнцу? Меркурий!
На этой планете такая жара, что там оказаться опасно, друзья.
Я – Меркурий- ближайшая к Солнцу планета.
Повёрнута к Солнцу одной стороной.
С другой – страшный холод и мёртвый покой
(За каждую эстафету победители получают звезду)
Звездочёт: К планете Земля две планеты близки
Дружок, имена их скорей назови.
Дети: Венера и Марс.
В небе я свечусь нередко
Ваша ближняя соседка
Я Меркурию сестра-
И на мне всегда жара
Звездочёт : Молодцы ребята, а теперь держим курс на следующую планету - Марс.
Марс красноватый на Землю глядит
Многих пугает мой грозный вид.
Имя имею в честь Бога войны
И уважать меня все планеты должны
А эта планета гордится собой,
Поскольку считается самой большой. Что это за планета? (Юпитер)
На меня скорей взгляните
Я гуляю по орбите.
И начальник я над всеми,
Я самый большой в нашей Солнечной системе
Планета кольцами окружена
И этим от всех отличилась она. Что это за планета?
Меня непременно узнаешь в лицо
Меня окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода
И кольца Сатурна из снега и льда
Правила игры: Первый участник бежит к обручу, надевает его и опускает вниз, кладет его, подбегает ко второму, делает тоже, бежит к флажку, там лежит обруч, берет его, выполняет два прыжка, вращая обруч, как скакалку, бежит обратно, передает эстафету следующему.
Звездочёт: Ребята, у нас прямо по курсу ещё 3 самые удалённые от Солнца планеты
Я – Уран - зелёный, изумрудный,
Больших планет собрат,
Такой же газовый гигант
Царь морской названье той планете дал
Он именем своим ее назвал (Нептун)
На планете синей – синей
Дует ветер очень сильный
Год на мне велик весьма
Длится 40 лет зима
Звездочёт: Чтобы наши команды не сдул ветер, мы должны с вами показать пример командного духа и сплочённости и доказать, что никакой ветер на планете Нептун нам не страшен.
(бег всей команды, держась за канат)
А эту планету холод страшный сковал
Теплом ее солнечным луч не достал. Что это за планета?
Звездочёт: Верно. Плутон дальше всех планет от Солнца и меньше всех планет. Это известнейшая карликовая планета.
Я – Плутон. Скован льдом.
Без атмосферы по всему
Жить невозможно никому
А эта планета нам всем дорога
Нам жизнь подарила планета - Земля
Я – Земля. Планета – сад.
Лишь на мне леса шумят.
Есть моря и океаны,
Нас земля домой зовёт! Завершаем свой полёт!
Вот, ребята, мы с вами и посетили все планеты нашей солнечной системы.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий, Два — Венера,
Три — Земля, Четыре — Марс.
Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн,
Семь — Уран, за ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Ребята, сколько звезд вы собрали за время путешествия! Давайте составим звездную карту, по которой мы возвратимся домой
(Дети наклеивают звёзды на карту)
В тёмном небе звёзды светят,
Возвращаемся в ракете (муз, слайд)
День летим и ночь летим,
И на Землю вниз глядим.
Видим сверху мы поля,
Горы, реки и моря,
Видим мы весь шар земной,
Видим мы наш дом родной.
Внимание! Приготовиться к посадке! (Музыка) Вот и закончилось космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля.
Назначение: воспитатели старших и подготовительных групп, учителя начальных классов, родители, дети 6-7 лет.
Цель: Дать первоначальные представления о строении Солнечной системы, созвездиях.
Задачи: : Пробуждать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность.
Воспитывать любовь к своей планете.
Активизировать словарный запас детей.
Познакомить детей с основными планетами, их характерным признакам.
Дать элементарные понятия о планетах.
Словарная работа: космос, космическое пространство, орбита, планеты, космонавт, телескоп, астроном, Солнечная система, спутник, метеорит, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Оборудование: проектор, картинки планет Солнечной системы, магнитная доска с магнитами, пластилин для лепки, ленточки и шапочки с именами планет для игры.
Воспитатель: Посмотрите ребята, как оформлена наша группа. Это не случайно: сегодня мы с вами будем космонавтами и полетим в космическое путешествие. Вы уже знаете ребята, что наша Земля – огромное космическое тело, оно вращается вокруг Солнца.Солнце и все небесные тела, которые вокруг него вращаются, называются Солнечной системой.
Дети садятся на стульчики, закрывают глаза, звучит мелодия песни ‹‹Трава у дома››, через несколько секунд они открывают глаза, на доске картина Солнечной системы.
Воспитатель: Вот и Солнце! А можно приблизиться к нему или высадиться? Почему? (Ответы детей). Правильно, Солнце- это раскаленный шар, который далеко от нас находится, а его свет и жар доходят до нас , и если бы у нашей планеты не было атмосферы, все живое на земле сгорело бы.
Как называется планета, на которой мы живем? (Земля).
Все планеты в Солнечной системе представляют с собой 9 огромных шарообразных тел. Одни из них больше нашей Земли, другие меньше. Планеты можно видеть на небе, потому что они освещаются Солнцем. А чем можно наблюдать за ними? (Телескопами).
А как называется человек, который изучает звезды и наблюдает за ними? (Астроном).
Давайте посмотрим, о чем нам хочет рассказать звездочет- астроном?
(Смотрят видеоматериал)
Воспитатель: Солнечный свет отражается от планет. И потому можно увидеть планеты с Земли. Особенно хорошо видны они ночью, когда светятся, как яркие звездочки. Планеты движутся на разном расстоянии от Солнца.
Земля- единственная планета, на которой есть вода и суша.
Определяется, что Земля- третья по счету планета от Солнца. Давайте посчитаем и назовем все планеты Солнечной системы. ( Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон - дети показывают на доске).
У каждой планеты свой собственный путь,
Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.
Вокруг Солнца вращаются наши планеты,
По- разному все они солнцем согреты.
Выбирается ребенок Солнце, на него одевается пояс с пришитыми лучиками- лентами разной длины. Их девять. У девяти детей на головах шапочки с изображением планет, они отличаются по величине, цвету. На шапочке Сатурна- кольца. На конце каждой ленты- цифры от 1- 9.
На этой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья.
Воспитатель:. Какая у нас самая жаркая планета? Где она располагается? ( Меркурий, потому что он ближе всех к Солнцу).
Ребенок –Меркурий берется за ленточку № 1.
А эту планету холод страшный сковал,
Теплом ее солнечный луч не достал.
Воспитатель: Что эта за планета? ( Плутон. Он находиться дальше всех планет от Солнца и меньше всех планет).
Ребенок в шапочке Плутона берется за самую длинную ленточку № 9.
А эта планета нам всем дорога.
Нам жизнь подарила планета . (Земля)
Воспитатель: На каком месте от Солнца находится наша планета?( на 3-м).
Ребенок в шапочке Земля берется за ленточку № 3.
Планете Земля две планеты близки,
Дружок, имена их скорей назови. (Венера и Марс).
Дети в шапочках Венеры и Марса занимают соответственно 2-ю и 4-ю орбиты.
А эта планета гордится собой,
Поскольку считается самой большой.
Воспитатель: Что эта за планета? На какой орбите она находится? (Юпитер, орбита № 5).
Планета кольцами окружена,
И этим от всех отличилась она. (Сатурн)
Ребенок Сатурн занимает орбиту № 6.
А что за планета
Зеленого цвета? ( Уран)
Ребенок в соответствующей шапочке занимает орбиту № 7.
Царь морской название той планете дал,
Он именем своим ее назвал. (Нептун)
Ребенок в шапочке Нептун занимает орбиту № 8
(Все дети заняли свои места и начинают вращаться вокруг Солнца.)
Кружится хоровод планет,
У каждой свой размер и цвет.
Для каждой путь определен,
Но только на Земле мир жизнью заселен.
(Воспитатель прикрепляет фигурку веселого человечка на доску и говорит)
Воспитатель: Ребята, сегодня из космоса к нам прилетел этот веселый человечек и привез от инопланетян послание о звездах. Кто этот человечек? (Если прилетел из космоса, значит космонавт). А еще нам прислали несколько звездочек.
Кто из вас знает что нибудь о звездах? (ответы детей)
Давайте прочтем, что же нам о звездах поведали инопланетные существа:
‹‹Звезды- это космические тела, расположенные в космическом пространстве. Несмотря на то, что они сияют, некоторые из них очень холодные. Все звезды отличаются друг от друга по размеру и форме. Почти все звезды собраны в какие- либо созвездия, которые похожи на предметы или животных››.
Воспитатель на экране показывает несколько созвездий, знакомит детей с их названиями, предлагает посчитать, из скольких звезд состоит созвездие: Рака (5 звезд), Компаса (3 звезды), Весов (6 звезд), Дельфина (5 звезд). Дети по очереди подходят и считают звезды.
Физкультминутка
Воспитатель : Давайте встанем и, как звезды, направим свои лучики в разные стороны и покружимся в космическом пространстве. (Дети кружатся, тянутся вверх и вновь усаживаются на свои места).
Воспитатель: Давайте вместе попробуем с помощью пластилина слепить планеты, флажочками назвать и правильно определить их места на орбите.
(Воспитатель подводит итоги)
Воспитатель: Дети, о чем мы с вами сегодня говорили?
Что вам больше всех понравилось?(ответы детей)
Читайте также: