Структура современной психологии кратко

1.1. Предмет психологии. Задачи психологии

Познание психической реальности через:
а) обнаружение фактов, которые
выступают основой для ознакомления
с реальностью;
б) изучение внутренней структуры психических явлений, связей и отношений
между ними;
в) обнаружение закономерностей, которым подчиняются психические явления

Удовлетворение потребностей общества:
а) использование полученных знаний
с целью повышения эффективности
тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат уже сформировавшиеся науки и отрасли;
б) обеспечение теоретических основ
практики психологической службы

1.2. Структура психологии, отрасли психологии

Психология в настоящее время представляет собой разветвленную систему наук. Как и любая другая наука, она делится на фундаментальную и прикладную.
Фундаментальная - устанавливает универсальные законы, эмпирически проверяет (общая психология, психофизиология, социальная психология, психология развития и др.).
Прикладная - отрасль, достижения которой используются на практике (эргономика, психология рекламы, психология менеджмента, организационная психология, юридическая психология и др.).
Кроме того, выделяют еще практическую психологию (практиконаправленную) - оказание помощи людям в затруднительных жизненных ситуациях, которая решает конкретные задачи (воздействия как психологического, так и непсихологического на конкретного человека или группу людей с целью их изменения или изменения их поведения), получение нового знания является, как правило, необязательным приложением.
Выделение отраслей этой науки в другие самостоятельные области - это, с одной стороны, требование жизни, а с другой - показатель зрелости психологии. Она приобрела способность решать задачи многих областей жизни. В прикладных отраслях предмет психологии един для всей науки, но уточняется в каждой отрасли. Например, патопсихология изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии; генетическая психология изучает наследственные механизмы психики и поведения, психофизиология и т. д.

1.3. Понятие о методе в психологии. Классификация методов

Методы научных исследований - это приемы и средства, с помощью которых получают сведения, необходимые для вынесения практических рекомендаций и построения научных теорий.
Классификация методов исследования (по Б. Г. Ананьеву)
Методы соответствуют этапам эксперимента (подготовительный, сбор эмпирических данных, обработка количественных данных, интерпретация научных данных).
I группа - организационные методы:
1) сравнительный (сопоставление различных групп по какому-то параметру: возраст, деятельность и т. д.);
2) лонгитюдный (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени);
3) комплексный (в исследовании участвуют представители разных наук: психологи, физиологи, социологи; при этом, как правило, один объект изучают разными средствами. Исследования такого рода позволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разного типа, например, между физиологическим, психологическим и социальным развитием личности).
II группа - эмпирические методы, включающие:
1) наблюдение и его различные виды, в том числе самонаблюдение;
2) экспериментальные;
3) психодиагностические (тесты, анкеты, опросники, социометрия, интервью, беседа), биографические методы;
4) анализ продуктов деятельности.
III группа - методы обработки данных:
1) количественный (статистический) анализ;
2) качественный (дифференциация материала по группам, сопоставление, выделение закономерностей).
IV группа - интерпретационные методы:
1) генетический (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, периодов, критических моментов и т. п.);
2) структурный (устанавливает структурные связи между различными характеристиками личности).

1.4. Психика как предмет системного исследования

Понятие психика - свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях.
Качественные отличия психического отражения от других форм отражения:
• Активность.
• Субъективность отражения (возникает субъективный образ реальности).
• Перманентность (постоянный характер).
• Опережающий характер.
• Кумулятивный характер (накопление).
• Избирательность.

Свойства и функции психики
Выделены фундаментальные свойства психики:
1. Психика - это свойство живой высокоорганизованной материи.
2. Психика - это непрерывное развитие.
3. Психика обладает свойством отражения (рождается субъективный образ объективной реальности, взаимодействия элементов окружающего мира). Чем сложнее материя, тем сложнее отражение (психика как форма отражения высшей формы материи - мозга).
Иными словами, высокоорганизованная материя, обладающая психикой, обладает способностью получения информации об окружающем мире и создает психический (субъективный по своей природе) и идеалистический (нематериальный) образ как копию материальных объектов реального мира. Основные функции психики (с точки зрения взаимодействия живого организма и окружающей среды):
1. Отражение окружающей действительности.
2. Обеспечение целостности организма. Обеспечение адаптации.
3. Регуляция поведения.
Благодаря активному и опережающему отражению органами чувств внешних объектов в форме психики, становится возможным осуществление действий, адекватных свойствам этих объектов, а тем самым выживание, поисковая и надситуативная активность. Отсюда следует, что определяющий признак психики - отражение, дающее образ предмета. В соответствии с образом строятся контакты со средой, а по принципу обратной связи контролируется правильность отражения путем сопоставления результата действия с образом. В этом заключается рефлекторный механизм психики.

Психические явления (структура общепсихологического знания)
1. Психические процессы - первичные регуляторы поведения, благодаря им формируются знания, умения, навыки (ЗУН):

1.5. Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Как определяется предмет психологии на современном этапе?
2. Как изменялись взгляды на предмет психологии в истории?
3. Чем различается житейская и научная психология?
4. Какое место и почему отводит Б. М. Кедров психологии в системе наук в своей нелинейной классификации?
5. Каковы принципы отечественной психологии?
6. Какие задачи традиционно ставит перед собой психология?
7. Каковы виды психических явлений?
8. Каковы предметы отраслей психологии?
9. Как классифицировала неосознаваемые психические процессы Ю. Б. Гиппенрейтер?
10. Какие врожденные и приобретенные формы приспособительной активности выделяют?
11. Какие допсихические формы приспособительной активности существуют?
12. Какие функции и фундаментальные свойства психики выделяют?
13. Какие функции сознания выделены В. П. Зинченко?
14. Какими методами пользуется психология для добывания психологических фактов?
15. Каковы качественные отличия психики от других форм отражения?
16. Каковы предметы отраслей психологии?

1.6. Задания для практических занятий

Современная психология представляет собой весьма разветвленную систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования и связанных с различными областями практики. Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают принцип развития психики в деятельности. На этом основании выделяются следующие отрасли психологии.

Психология трудаизучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда. Она имеет ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки: инженерная психология, авиационная психология, космическая психология.

Педагогическая психологиярассматривает психологические закономерности обучения и воспитания человека. К ее разделам относятся: психология обучения, психология воспитания, психология учителя и психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми.

Медицинская психологияизучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изучающую соотношение психических явлений с физиологическими мозговыми структурами; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психическую деятельность человека; психотерапию, изучающую и использующую средства психического воздействия для лечения больного; психопрофилактику и психогигиену.

Юридическая психологиярассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она также имеет ряд отраслей: судебную психологию, криминальную психологию, исправительно-трудовую психологию.

Военная психологияисследует поведение человека в условиях боевых действий, психологические стороны взаимоотношений начальников и подчиненных, методы психологической пропаганды и контрпропаганды и т.д.

Следует выделить психологию спорта, торговли, научного и художественного творчества.

В основу классификации ветвей психологии можно положить психологические аспекты развития. На этом основании выделяется ряд ее отраслей, в которых реализуется принцип развития:

- возрастная психологияизучает онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, она имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, психология взрослого человека и геронтопсихология;

- психология аномального развития, или специальная психология, разветвляется на олигофренопсихологию, сурдопсихологию, тифлопсихологию;

- сравнительная психологияисследует филогенетические формы психической жизни.

В основу классификации отраслей психологии можно положить психологические аспекты отношений личности и общества. В этом случае выделится еще один ряд отраслей психологической науки, объединяемых понятием “социальная психология”.

Из всего сказанного выше можно представить, насколько широк спектр практического применения психологии, включающий задачи разного масштаба - от исследования восприятия человеком показаний прибора до изучения массовых психических явлений.

Необходимо отметить, что особое место среди прочих отраслей психологии занимает так называемая общая психология. Она не является такой ветвью психологической науки, которую можно поставить в один ряд с педагогической, юридической, медицинской, сравнительной психологией и т.д. В задачи общей психологии входит разработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений. Она изучает познавательную и практическую деятельность. Результаты исследований в области общей психологии - фундаментальная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки.

В курсе общей психологии дается научное представление об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, характеризуются основные научные понятия психологии. Для удобства рассмотрения эти понятия объединяются в три основные категории: психические процессы, психические состояния, психические свойства или особенности личности.

Современная психология представляет собой весьма разветвленную систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования и связанных с различными областями практики. Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают принцип развития психики в деятельности. На этом основании выделяются следующие отрасли психологии.

Психология трудаизучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда. Она имеет ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки: инженерная психология, авиационная психология, космическая психология.

Педагогическая психологиярассматривает психологические закономерности обучения и воспитания человека. К ее разделам относятся: психология обучения, психология воспитания, психология учителя и психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми.

Медицинская психологияизучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изучающую соотношение психических явлений с физиологическими мозговыми структурами; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психическую деятельность человека; психотерапию, изучающую и использующую средства психического воздействия для лечения больного; психопрофилактику и психогигиену.

Юридическая психологиярассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она также имеет ряд отраслей: судебную психологию, криминальную психологию, исправительно-трудовую психологию.

Военная психологияисследует поведение человека в условиях боевых действий, психологические стороны взаимоотношений начальников и подчиненных, методы психологической пропаганды и контрпропаганды и т.д.

Следует выделить психологию спорта, торговли, научного и художественного творчества.

В основу классификации ветвей психологии можно положить психологические аспекты развития. На этом основании выделяется ряд ее отраслей, в которых реализуется принцип развития:

- возрастная психологияизучает онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, она имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, психология взрослого человека и геронтопсихология;

- психология аномального развития, или специальная психология, разветвляется на олигофренопсихологию, сурдопсихологию, тифлопсихологию;

- сравнительная психологияисследует филогенетические формы психической жизни.

В основу классификации отраслей психологии можно положить психологические аспекты отношений личности и общества. В этом случае выделится еще один ряд отраслей психологической науки, объединяемых понятием “социальная психология”.

Из всего сказанного выше можно представить, насколько широк спектр практического применения психологии, включающий задачи разного масштаба - от исследования восприятия человеком показаний прибора до изучения массовых психических явлений.

Необходимо отметить, что особое место среди прочих отраслей психологии занимает так называемая общая психология. Она не является такой ветвью психологической науки, которую можно поставить в один ряд с педагогической, юридической, медицинской, сравнительной психологией и т.д. В задачи общей психологии входит разработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений. Она изучает познавательную и практическую деятельность. Результаты исследований в области общей психологии - фундаментальная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки.

В курсе общей психологии дается научное представление об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, характеризуются основные научные понятия психологии. Для удобства рассмотрения эти понятия объединяются в три основные категории: психические процессы, психические состояния, психические свойства или особенности личности.

Современная психология представляет собой разветвленную систему научных дисциплин, которые связаны с различными областями практики и находятся на разных ступенях формирования.

Ядром современной психологии является общая психология, которая изучает наиболее общие законы, закономерности и механизмы психики, включает теоретические концепции и экспериментальные исследования. Традиционно в качестве отраслей психологии выделяют социальную, возрастную, инженерную психологию, психологию труда, клиническую психологию и психофизиологию, дифференциальную психологию. Особенности психики животных изучает зоопсихология.

В качестве основания дляклассификации отраслей психологии можно выделить следующее аспекты.

- Конкретная деятельность (психология труда, педагогическая психология, инженерная, психология спорта и т.д.).

- Развитие психики. Возрастная психология, сравнительная психология, социальная психология.

Психика человека выступает предметом следующих отраслей психологии:

генетическая психология изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа;

дифференциальная психология исследует индивидуальные различия в психике людей, предпосылки их возникновения и процесс формирования;

возрастная психология изучает закономерности развития психики нормального здорового человека; психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду, от младенчества до старости, и в связи с этим делится на детскую психологию, психологию юности и зрелого возраста, психологию старости (геронтопсихология);

детская психология изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития;

педагогическая психология исследует закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания;

социальная психология изучает социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения людьми, с группой; психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах (действие радио, прессы, моды, слухов на различные общности людей).

Положения, согласно которым происходит определение осознания истоков и причин изменения в психике, ключевых нюансов формирования и методов исследования, стали основой для развития психологии, как научного направления. Принципы психологии исполняют роль аккумулятора закономерностей, выведенных в итоге изучения и функционирующих в духовной нише человеческого сознания.

Осознание психического приходит в результате применения множественного числа подходов педагогического, социологического и этического характера. Здесь имеют место быть психологические школы, и сугубо личные позиции философского характера исследователя. Вышеперечисленными научными течениями ведётся изучение отдельных областей жизнедеятельности индивидуума, но они тоже формируют психику личности.

Законы, действие которых распространяется на данные сферы, работают самостоятельно. По мнению А. Леонтьева, социальные обстоятельства определяют вид пищи, которая в человеческом желудке будет перевариваться, однако данный процесс всегда происходит согласно физиологическим законам. Это означает, что существует взаимодействие между социальным бытием и биологией.

Учитывая принципы отечественной психологии, можно говорить о формировании ведущих методологических факторов, влияющих на определение её ниши в осознании психического.

Ключевые принципы

Психология представлена двумя категориями принципов:

Общие. Использование данных положений нацелено на анализ структурного строения психики, её деятельности и развития. Все носители этого качества пригодны для его анализа;

Частные. Анализировать то, как устроена структура психики, как функционирует и развивается, можно исключительно у небольшой половины её носителей. На определение данной категории носителей имеет непосредственное влияние область, в которой проявляется активность гражданина общества.

Фактор отражения. Основой для работы данного принципа стали объективные характеристики реальности, состояние коры мозга наряду со здоровьем индивидуума. Положение нацелено на раскрытие сущности состояния, в котором пребывает психика, и определение уровня её развития у конкретного члена общества;

Фактор детерминизма. В его функции входит раскрытие причин, которые спровоцировали возникновение психики, представляющей собой продукт исследования. Это ещё и результат взаимодействия, наделённый биологическим и социальным характером, что способствует возможности развития;

Фактор активности. Он предназначен для выявления истоков психики, представленной, как динамический феномен, способствующий взятию во внимание обстоятельств, отражение которых происходит в человеческом сознании целенаправленно. Правильно понять психику можно только в случае, если рассматривать её в качестве результата взаимодействия между индивидуумом и окружающей его средой, полученного вследствие воспитания;

Фактор развития. Этим принципом руководствуются, когда прибегают к объяснению истоков возникновения такого динамического феномена, как психика, а все, потому что на грамотное её осознание непосредственно влияет итог взаимодействия между индивидуумом, социумом и природой;

Фактор взаимосвязи. Под данным принципом подразумевается проявление психического явления, что способствует убеждению в адекватном его осознании;

Фактор целостности. Системный подход предусматривает использование совокупности элементов, между которыми наблюдается связь, соответственно, они являются одним целым. Данная система связей подразумевает человеческое присутствие в своей структуре. Благодаря наличию множественного числа связей личность наделяется огромным количеством психических качеств, и действует в качестве целостного элемента (это и есть принцип целостности в психологии);

Фактор относительной самостоятельности. Он созвучен с принципом целостного подхода. Суть данного положения состоит в доказательстве своеобразности явления согласно тезисам закономерностей его функционирования;

Фактор учета ценностей. Личностные и общественные приоритеты граждан общества состоят из потребностей, талантов, отличительных черт характера, опыта и принадлежности к психологическому типу;

Фактор единства. В процессе ознакомления с манерами поведения и внутренними резервами, гарантирующими обеспечение успешности решения задач, положение нацелено на ориентировку специалистов к проведению анализа психики отдельной персоны с учётом определённых условий её существования. В ходе проведения работы с пациентов необходимо раскрыть его потенциальные способности, развить интуицию, творческие таланты, разбудить потенциал высшего сознания и ресурсов личности. На пути к достижению таких целей важно применять интегративную методологию, так как это направление психологически считается наиболее масштабным.

Суть генетической основы состоит в наличии нескольких направлений в развитии психики. Определение ветвей происходит в точках бифуркации. Именно они предназначены для выбора пути развития;

Основа обусловленности подразумевает функционирование пространственно-временных структур и бессознательных схем, между которыми внутри происходит возникновение такого явления, как энергоинформационное взаимодействие, являющееся определяющим фактором отношения между личностью и окружающей её средой;

Основа позитивности. Данный принцип состоит в концентрации внимания на положительном опыте психолога и клиента;

Основа соотнесенности. Действие принципа нацелено на проверку степени соответствия интенсивности воздействия и его характера уровню зрелости психики пациента и показателю её сензитивности;

Основа потенциальности. Учитывая понятие русской ментальности, здесь имеют место быть принципы духовного существования человека (бытие, свобода, волеизъявление), не стесненные скорбью мирской жизни;

Основа многомерности истины. Говорить о справедливости теорий и учений, концепций и житейских суждений относительно психической реальности можно говорить с определённой долей вероятности и исключительно при создании определенных обстоятельств. Идеи пациентов представляют собой стремление к структурированию и транслированию персонального внутреннего опыта.

Структурное строение современной психологии

Разные ступени формирования, представляющие различные практические сферы, свойственны психологической системе научных дисциплин, которая имеет много ветвей. Определения классов многочисленных направлений психологии, как науки, добиться сложно.

Однако изучая принцип формирования психики в деятельности, можно попытаться осуществить данную классификацию, следовательно, можно психологическую сторону рассматривать, как базу для разделения на классы ветвей психологии. Данные категории представлены в форме:

• конкретной деятельности,
• развития,
• отношения индивидуума к обществу.

Основываясь на первую позицию, можно определиться с перечнем направлений психологии, нацеленных на изучение психологических проблем определённых видов человеческой деятельности:

• Изучение характерных психологических качеств трудовой деятельности и факторов научной организации трудового процесса входит в сферу влияния психологии труда. Данное направление решает задачи, связанные с изучением профессиональных особенностей личности и закономерностей формирования навыков. Личностный принцип в психологии используется при выяснении влияния на гражданина производственной обстановки. Данная позиция содержит независимые разделы науки психологии;
• Специалисты, осуществляющие свою деятельность в сфере военной психологии, занимаются изучением поведения человека, который попадает в условия боевых действий. В компетенцию военного психолога входит исследование психологических аспектов взаимоотношений между начальниками и подчиненными, способов пропаганды и проблем психического характера, связанных с управлением боевыми единицами техники;
• Принцип психологии спорта применяется в процессе изучения особенностей психики спортсмена, условий и методик психологической подготовки, показателей его мобилизационной готовности, психологические моментов проведения соревнований;
• Психологические принципы торговли используются с целью исследования условий психологического воздействия рекламного продукта на сознание индивидуума.

Область, которая изучена не полностью, но наверняка известно, что психология художественного творчества напрямую связана с литературной сферой и искусством.

Рассматривая психологические аспекты в роли базового элемента классификации направлений психологии, можно утверждать, что проблематика отраслей данной науки предусматривает реализацию принципа развития. Речь идёт о возрастной, сравнительной и педагогической психологии, а также о психологии аномального развития.

Разделяя все ветви на классы с учётом психологических факторов отношений между индивидуумом и социумом, можно выделить ряд психологических наук, общей чертой которых является термин социальная психология.

Читайте также:

  
• Инструкция по охране труда при работе со стиральной машиной в доу
  
• Физкультурно оздоровительные технологии в школе примеры
  
• Требования к ведению кассовой книги и хранение денег и денежных документов кратко
  
• Знакомство с литературой и фольклором в доу из опыта работы
  
• Технология 1 класс школа россии поделки из цветной бумаги