Спортивные мероприятия в пришкольном лагере для начальной школы

Обновлено: 30.06.2024

Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.

Начальник лагеря Коробова В.Н.

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

улица Школьная 7-а, с.Щучье, Воронежская область, Лискинский район, 397926, тел.65-3-13,

Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием

Количество, возраст учащихся

35 обучающихся с 1-6 кл

Срок реализации программы

С3 июня по 23июня 2018 года

Лагерь – это место, где каждый ребенок

может состояться как уникальная личность…

Лагерь – это большая, умная Игра,

которая помогает детям радоваться жизни,

праздновать жизнь практически ежечасно.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе нашей школы. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

модернизацией старых форм работы и введением новых;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Цели и задачи программы

Цель - организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.

Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности

Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

Безусловная безопасность всех мероприятий

Учет особенностей каждой личности

Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря

Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря

Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности

Художественно - творческое направление

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Выработка и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

Утренняя гимнастика (зарядка)

Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

Пробуждать в детях чувство прекрасного;

Формировать навыки культурного поведения и общения;

Прививать детям эстетический вкус.

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

Посещение кинотеатров, музеев

Художественно – творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

Игровые творческие программы

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Досуговая деятельность

Задачи досуговой деятельности:

Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

Организовать деятельность творческих мастерских.

В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Виды досуговой деятельности:

развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе.

отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств.

самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры.

творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Воспитанники лагеря посещают творческие мастерские.

общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.

Нормативно-правовые документы

В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы:

Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

Положение о лагере дневного пребывания .

Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

Приказы отдела образования.

Должностные инструкции работников.

Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

проведение совещаний при директоре и заместителе директора по подготовке школы к летнему сезону;

издание приказа по школе о проведении летней кампании;

подготовка методического материала для работников лагеря;

отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи смены;

вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический – июнь

Основной идеей этого этапа является:

подведение итогов смены;

выработка перспектив деятельности организации;

анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Начался сезон детского оздоровления в загородных летних лагерях для школьников. Это, пожалуй, самое интересное и увлекательное место для ребенка, потому что вожатые и воспитатели придумывают новые занятия каждый день — это и экскурсии, и конкурсы, и походы, и концерты с творческими номерами, и спортивные соревнования с эстафетами. В нашей статье мы хотим познакомить вас с вариантами сценариев детских спортивных эстафет. Каждая игра — это не только возможность проявить себя в спорте, это отличный способ подружиться с незнакомыми ребятами, повеселиться и просто незабываемо провести время.

Игры эстафеты в лагере

«Баскетболисты«. Команды выстраиваются напротив баскетбольного кольца так, чтобы они находились от него на расстоянии в 3 м. Как только звучит сигнал, первый человек из команды должен постараться сделать так, чтобы мячик попал в кольцо. То же самое должны сделать все участники, победит та команда, участники которой сделают больше всего удачных бросков.
«Художники«. Ведущий выдает каждой команде по 2 рисунка, а напротив них устанавливает по мольберту. Задача команд — полностью повторить изображение на картинке. Один человек рисует только какую-то конкретную часть всей картинки — это также должно быть оговорено заранее с командами. По сигналу ребенок берет уголь и рисует на мольберте изображение, после этого возвращается к команде, чтобы следующий игрок проделал тот же путь, но нарисовал свою часть картинки. Стоит также учитывать и качество рисунка.
«Бег с мячами«. Участника выдаются мячики (они могут быть разными — для футбола, волейбола и баскетбола). Всего мячей должно быть 3 шт. Первый участник по свистку берет мячи и бежит с ними в руках до флажка. Оставляет их там и бежит обратно к команде. Второй участник бежит к флажку без мячей — он должен забрать мячи у флажка и принести их обратно в команду. Побеждают в этой эстафете самые быстрые и ловкие ребята.
«Репка«. В эстафете участвует пара команд из 6 человек. Участники выполняют роль персонажей из сказки — Деда, Бабку, Жучку, Внучку, Кошку и Мышку. Напротив каждой команды выставляют стулья, на котором сидит репка (в роли репки тоже может быть ребенок). Суть игры такая — Дед оббегает репку, возвращается к команде, за его плечи или талию хватается Бабка, и они бегут вместе. Так продолжается до тех пор, пока вся команда не станет одной цепочкой. После того, как присоединится Мышка, команда добегает до стула, забирает репку и возвращается обратно.
«Игра с обручами«. Напротив команд проводятся по 2 линии. Каждый участник должен докатить обручи сначала до одной линии, потом до второй, и вернуться к команде. Победят самые ловкие и быстрые.

Спортивные эстафеты в лагере

«Змейка«. Напротив команд устанавливаются флажки, до которых участники должны дойти в итоге этой эстафеты. Суть конкурса состоит в следующем: первый участник бросает мяч так, чтобы он прокатился между ног других участников. Крайний участник берет мяч в руки и бежит в самое начало цепочки на место первого участника, а затем следующий делает то же самое, чтобы змейка таким образом начала движение до флажка.
«По 3 прыжка«. Напротив каждой команды (примерно, на расстоянии 10 м) нужно поместить скакалку и обруч. Первый участник должен добежать до скакалки, прыгнуть через нее 3 раза, а потом вернуться к команде. Второй участник должен добежать до обруча, перепрыгнуть через него 3 раза, а затем вернуться к команде. Так участники должны чередоваться.
«Запрещенное движение«. Все участники становятся, например, в круг. В центр круга становится ведущий. За ним нужно повторять все движения. Однако нужно внимательно следить за этими движениями, чтобы не повторить того, которое запрещено. Запрещенное движение сразу же показывается детям. В процессе детям будет легко сбиться, потому что они будут очень увлечены. Поэтому победу одержат только самые внимательные.
«Догони мяч«. Команды получают по одному мячу. По сигналу дети должны передавать мяч друг другу через голову. Последний участник перебегает вперед. Все участники должны побывать на месте первого.
«Отбивной«. Дети выстраиваются в шеренги. На некотором расстоянии от них становятся капитаны. Задача капитанов — бросить мяч своему каждому участнику так, чтобы тот отбил мяч, после чего присел. Мяч бросается до тех пор, пока самый последний участник команды не отобьет мячик и не присядет.

Туристическая эстафета в лагере

Детям очень нравится все, что связано с туризмом и ориентированием на местности, поэтому вы можете провести для них увлекательное мероприятие, в котором они почувствуют себя настоящими туристами. При этом они не будут просто развлекаться, а узнают в процессе игры много полезного для себя.

Вариант 1

Каждый отряд детского лагеря должен выбрать команду, состоящую из 10 человек. Во главе этой команды обязательно должен быть кто-то из взрослых, например, вожатый, воспитатель или физрук. Детям раздаются туристические маршруты, карты, по которым они должны следовать и выполнять задания на этапах.

Этапы заблаговременно продумываются и расставляются между командами так, чтобы они не попадали на один этап в одно и то же время. За каждый этап отвечает контролер, именно он и проводит конкурсы. Ему нужно отмечать в маршрутном листе, во сколько команда прибыла, насколько хорошо справилась с заданием.

Теперь подробнее остановимся на этапах туристической эстафеты:

После того, как все этапы будут пройдены, капитан команды должен сдать маршрутный лист ведущему и прийти с командой на торжественную часть, где будут объявлять результаты и награждать победителей. В качестве приза может быть встреча рассвета, поездка на экскурсию в какой-то музей или же просто пакет сладостей.

Вариант 2

Можно провести туристическую викторину. Это отличный вариант для ребят, которые останутся на территории лагеря и не смогут участвовать в походном варианте эстафеты. Мы предлагаем вам перечень вопросов для викторины, но вы можете выбрать только некоторые из них или же вообще придумать свои:

Вариант 3

Принцип этого варианта туристической эстафеты такой же, как и в первом варианте — дети разбиваются на команды и выполняют задания на разных этапах. Только суть заданий здесь немножко проще. Этот вариант можно использовать при организации туристической эстафеты для детей 10-11 лет.

По завершению этой туристической эстафеты победителям вручаются призы. Каждой команде за участие вы можете выдать грамоты и сладкие презенты в качестве утешительного приза.

Сказочная эстафета для детей в лагере

Вариант 1

Каждый этап эстафеты — это эпизод из какой-то сказки. Поэтому всем вожатым и воспитателям накануне нужно вспомнить все сказки, которые они знают, чтобы им было проще на конкурсах во время эстафеты:

Чтобы эстафета получилось интересной, желательно подготовить не только необходимый инвентарь, но и костюмы, в которые будут переодеваться участники.

Вариант 2

Этот вариант для деток младшего школьного возраста. Желательно, чтобы ведущий был переодет в сказочника или волшебника, чтобы атмосфера эстафеты была интересной для ребят. Ему нужно сформировать команды из 12 человек, в которых будут 6 мальчиков, 5 девочек и 1 вожатый. Далее проводятся такие конкурсы:

В конце эстафеты нужно подвести итоги и наградить ребят за активное участие.

Спортивная эстафета в лагере сценарий

Прививать детям любовь к спорту нужно даже во время отдыха. Пусть это будет в юмористической и веселой форме, чтобы ребятам было интереснее и веселее. Особенно важно провести спортивные эстафеты в начале оздоровительной смены, потому что такие игры сближают детей и дают возможность лучше узнать друг друга

Сценарии летних праздников. Сценарий мероприятий для летнего школьного лагеря.

Игровые программы. Конкурсы в лагере

Заранее подбираются два одинаковых маршрута (старт в лагере, финиш на поляне). Путеводителем движения служат карты, ориентиры, метки (матерчатые или бумажные), которые развешаны на деревьях и т. д. По ходу движения каждый отряд выполняет задания.

Рыцарский турнир для детей школьного возраста

Ведущий турнира — герольд. Рыцари, пожелавшие участвовать, приходят в доспехах, прекрасные дамы — в нарядных платьях.

Как известно, существовало 7 умений, которыми должен овладеть рыцарь:

Зал оформлен под сказочный корабль-дворец.

В зале выключен свет, прожектор высвечивает сидящего царя.

Фонограмма: сказочная мелодия, на фоне музыки звучат слова:

У Чёрного моря во дворце-корабле

Живёт добрый царь-капитан

Звучит русская народная музыка, на стадион выбегают дети с шарами, лентами, мечами, скакалками. Дети исполняют акробатические этюды, спортивные пирамиды и т. д. В определенный момент на сцену выходят глашатаи (скоморохи).

День Нептуна. Летние игры

День Нептуна очень любят все, и особенно —- дети. Ведь это очень веселый праздник! Его обязательно отмечают в детских летних лагерях. Дети с нетерпением ждут и готовятся к водному представлению. Они знают: в этот день к ним обязательно приплывет Нептун и будет проводить с ними конкурсы, устраивать соревнования. А еще он непременно кого-нибудь выкупает в озере или реке.

Участники конкурса получают задание нарисовать улыбающегося человека. Плакат, на котором дети будут рисовать, должен висеть высоко. Чтобы выполнить один штрих рисунка, участникам придется подпрыгнуть.

Игры для детей в летнем лагере.

Игра — спутник детства. Летний лагерь — место накопления опыта игровой практики. Игра в лагере — обязательная, развивающая деятельность школьников. Игра может быть спутником любого режимного момента. С помощью игр вожатый легко проверит организационные способности детей, их умственное и физическое развитие, их совместимость и отношения друг с другом. Игра — самый короткий канал влияния на ребенка. На прогулке в лесу, у отрядного костра, на массовке игра поможет вам реализовать потребности общения детей друг с другом, познакомит ребят, установит добрый климат человеческих отношений.

Песни для детей. Тексты

У синего моря, где бушуют бураны,

Жила там девчонка с именем странным,

И часто, бывало, она на просторе

В мечтах уплывала за синее море.

День памяти и скорби – 22 июня для детей в лагере. Сценарий

В этот день обязательно нужно возложить с детьми цветы к памятнику воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Это нетрудно сделать и в загородном лагере, так как большинство из них названы именами героев Отечественной войны, в загородных лагерях есть комнаты боевой славы, часто недалеко от месторасположения лагеря находятся памятники или могилы тех, кто погиб в Великой Отечественной войне.

Праздник открытия лагерной смены для младших школьников. Сценарий

Под веселую музыку навстречу друг другу (но как будто не видя один другого) выходят Незнайка и Буратино. Неожиданно они сталкиваются друг с другом.

Буратино. Ты кто?

Незнайка. Нет, это ты кто?

Буратино. Я? Я-то известно кто.

Незнайка. Да нет же, это я известно кто. А вот ты кто? Буратино. Ха, да меня все кругом знают, даже самый маленький ребенок.

1. Этому замечательному прыгуну хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру)

2. На хвосте этого представителя семейства кошачьих пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев)

3. Острые рожки, стройные ножки, язык полотняный, хвостик конопляный. (Коза)

Действующие лица: взрослые — ведущая, царь Александр I, Мартынов (директор Департамента образования); дети: Александр Пушкин, Антон Дельвиг, Иван Пущин, Иван Малиновский, лицеисты и другие.

Оформление зала: сцена представляет собой нарядный зал. В центре зала — большой стол, покрытый красной скатертью с золотыми кистями. На столе — высочайшая грамота, дарованная Царскосельскому лицею.

Очень удобен для охвата большого числа детей при малом количестве байдарок или других плавсредств полевой лагерь в виде слета туристов-водников. Кроме этого, такой лагерь дает хорошую возможность для подготовки новичков к походам в межсезонье, а также они получают навыки походного быта, постигают азы туризма в целом. И, конечно, такой лагерь носит не только обучающий, но и оздоровительный характер.

Читайте также: