Спортивная площадка в доу задачи

Обновлено: 05.07.2024

Автор: Макарцова Елена Валерьевна,инструктор физической культуры.
Актуальность: недостаточное соответствие территории физкультурной площадки требованиям по оборудованию детских игровых зон.

Цель проекта: удовлетворение потребности детей в двигательной активности с помощью спортивных сооружений соответствующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к участку образовательного учреждения.

Задачи проекта:
• Ориентируясь на СанПин 2.4.1.2660-10 и требования по оборудованию детских игровых зон на территории создать план - график по размещению физкультурного оборудования на площадке;
• Оформить договора на поставку и установку спортивного оборудования;
• Содействовать созданию благоприятной среды для активной двигательной деятельности детей;
• Следить за сохранностью оборудования, правильной эксплуатации;
• Обеспечить охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, эффективно используя физкультурную площадку для совершенствования двигательный умений детей.

Этапы проекта: 2014 – 2015 год, теоретический тип: разработка проекта в соответствии с Сан-Пин; 2015 – 2017 год: практико-ориентированный тип , направленный на создание и эксплуатацию спортивных сооружений.

Сроки реализации: с 2014 по 2017 год.

№ п/п наименование Габаритный размер, см. Кол-во
1 Шведская стенка 300/ 300;
(5 пролетов);
70/ 80 (2 пролета) 2
2
2 Лабиринт широкий Высота 100/ширина1800/длина 2800 1
3 Щиты для баскетбольной площадки 100/80, на высоте 180-200 2

Физкультурная площадка-это компонент участка детского сада, предназначенный для проведения с детьми утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных и спортивных игр, спортивных празднико в и развлечений. На физкультурной площадке необходимо иметь разнородное оборудование, к которому предъявляются следующие требования:

Учёт функционального назначения дошкольного учреждения .т.е какую функцию несёт детский сад. Может быть образовательно –воспитательная работа с практически здоровыми детьми; лечебно-профилактическая и коррекционная работа с ослабленными и часто болеющими детьми, а так же имеющими отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата; для двигательной реабилитации детей инвалидов.
Соответствие оборудования (его размеры, габариты) анатомо-физиологическим особенностям детей и их антропометрическим показателям;
Обеспечение безопасности детей при его использовании (физкультурное оборудование не должно иметь острых , колющих деталей, выступающих углов и пр.);
Наличие достаточного количества оборудования для обеспечения благоприятным уровнем двигательной активности для всех детей группы в процессе организованных занятий физической культурой;
Использование оборудования, конструкции которых имеют приспособления для изменения их параметров и сочетания друг с другом с учётом самых разных движений( т.е. оборудование должно иметь приспособление чтобы изменить высоту, назначение);
Использование при изготовлении оборудования материалов, экологически чистых и прочных, отвечающих гигиеническим требованиям;
Возможность круглогодично использования спортивного оборудования;
Обеспечение достаточного количества разнообразного оборудования для детей разного возраста;
Использование спортивно-игрового оборудования соответствующего требованиям эстетики: привлекательность для детей, создание хорошего эмоционального тонуса, достигаемого и его формой, окраской, продуманным сочетанием разнообразных пособий и максимальное использование изобразительно-выразительных средств оформления. Сильное эмоциональное воздействие на детей оказывает цветовое оформление. Однако не следует увлекаться многоцветием и случайно подобранными цветами, что создает дисгармонию.

Общая физкультурная площадка состоит из:

зоны с оборудованием подвижных игр;
зоны с гимнастическим оборудованием и спортивными снарядами;
беговой дорожки;

ямы для прыжков;

Рассматривание образца спортивной площадки.(слайд)

Теперь рассмотрим зону с гимнастическим оборудование и спортивными снарядами.

Во избежание травм детей, при установке оборудования необходимо соблюдать следующие правила

располагать оборудование по краям площадки, так чтобы большая часть её могла быть использована для проведения с детьми утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных и спортивных игр, спортивных праздников;
устанавливать стационарное оборудование следует на прочном фундаменте (пособия должны быть закреплены специальными стойками и опорными столбами, врытыми в землю на глубину 50-60 см.);
покрыть битумным лаком все части, находящиеся в земле, с целью предохранения от гниения;

расположить оборудование в определенной последовательности, так чтобы обеспечить:

-смену сильных по физиологическому воздействию упражнений, упражнениями более спокойного характера

-возможность многократного повторения одного и того же движения

-воздействие выполняемых ребёнком на нескольких снарядах упражнений на разные группы мышц.

Предусмотреть зоны безопасности: расстояние между снарядами должно быть не менее 2м., а расстояние до скамеек, деревьев,кустарника-1.5м; необходимо своевременно подстригать деревья и кустарники; под снарядами для лазания, подъёмов необходима песочно-опилочная подушка толщиной 30-40см.

Переходим к беговой дорожке.

По периметру площадки можно пристроить беговую дорожку в виде круга или овала. Для покрытия дорожки используются специальные смеси или современные синтетические покрытия. Достаточно распространенным является асфальтовое покрытие. На твердое покрытие площадки наносится разметка, облегчающая проведение занятий. На территории детского сада должна быть кольцевая дорожка (ширина 2-2,5м, длина100-150). Для катания на лыжах, велосипедах, самокатах. На нашей спортивной площадке я начертила линии и разметки для метания мешочков, для челночного бега, указала старт и финиш (удобно проводить физкультурные занятия). Так же наши дети бегают и катаются на лыжах вокруг детского сада.

Яма для прыжков

У края площадки устраивается яма для прыжков. Для этого в грунте выкапывается яма глубиной 40-50-см., длиной 3 м. желательно, чтобы ширина ямы была 2-3м.,тогда смогут прыгать одновременно 2-3 ребёнка. По краям ямы вбиваются колья и к ним пришиваются доски-обортовка (верхний край досок не должен выступать над уровнем земли). В яму засыпается чистый крупнозернистый песок. На расстоянии 20-30см.от ямы прокладывается и закрепляется на одном уровне с землей планка для отталкивания(ширина-20 см).

В каждом детском саду можно найти свой, наиболее удобный вариант размещения оборудования. Кроме стационарного оборудования, на занятиях используют различные спортивные пособия.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для воспитателей дошкольного учреждения по проведению физкультурных занятий на спортивной площадке детского сада.

Профилактика травматизма; -разработка наглядного материала по предупреждению травматизма.

Спортивно - образовательный проектЦель: Формирование у детей интереса и ценностное отношение к занятиям физической физкультурой.

Физкультурное занятие на улице с использование спортивной площадки.

Занятие по физкультуре с подготовительной группой.

Сетевое взаимодействие МАДОУ № 2 с физкультурно-оздоровительными организациями в рамках опорной площадки КРИПК и ПРО.

Проект создан для укрепления и сохранения здоровья воспитанников, привлечение детей к массовому спорту и здоровому образу жизни - одно из важных и приобретенных направлений государственной политики РФ.

Важнейшей задачей приобщения дошкольников к физической культуре является формирование у них правильных двигательных умений и навыков. Правильно выполняемые движения обеспечивают положительное влияние .

Проект разработан на основе анализа современного состояния территории дошкольного образовательного учреждения. Но улучшение условий жизни, технический прогресс и новые задачи развития общества обострили сегодня внимание к этой проблеме. Многие городские, новые сады переоборудовали свои участки на современные. Наш детский сад так же решил вплотную заняться благоустройством территории, созданием условий для деятельности детей на участках.

Мы планируем оснастить данную территорию и участки детского сада новым оборудованием, а также создать объекты, обеспечивающие разнообразную деятельность детей и взрослых по следующим направлениям: оздоровительное, познавательное, эстетическое и игровое.

Об организации

Структурное подразделение МБДОУ детский сад №127 является малокомплектным.

Посещают детский сад более 40 детей.

Здание детского сада двухэтажное типовое. Занятия в детском саду ведутся в 2 группах, каждая группа имеет свою игровую площадку. Каждая игровая площадка имеет несколько зон:

- зона уединения- скамейки, веранда.

- зона для сюжетно-ролевых игр: домик, качели, карусели,

На территории имеется песочница, разбиты клумбы и цветники.

Большое внимание в нашем детском саду уделяется физическому развитию детей и укреплению здоровья: ежедневная утренняя зарядка, занятия физической культурой в спортивном зале и на свежем воздухе, гимнастика после сна, упражнения для профилактики плоскостопия, физкультурные развлечения и досуги, дни здоровья.

Постановка проблемы:

Дошкольное учреждение не имеет специально оборудованной спортивной площадки. Бюджет дошкольного учреждения не располагает денежными средствами для оборудования спортивной площадки, соответствующей нормам СанПиНа, где можно будет эффективно развивать двигательные качества и умственные способности детей.

Во время игр и занятий на свежем воздухе у детей формируются умения использовать приобретенные навыки в многообразных жизненных ситуациях. А использование разнообразного, привлекательного своей формой и окраской оборудования помогает поддерживать интерес детей к движению, способствует формированию физических качеств, развивая одновременно ориентировку в пространстве, сообразительность, умение запоминать и выполнять сложные двигательные упражнения. Они приучаются действовать смело, проявляя активность, настойчивость, инициативу, самостоятельность.

Отсутствие современной спортивной площадки является недостатком развития двигательной активности, не позволяет детскому саду проводить обследование физического развития в полном объеме.

Решением проблемы могло бы стать устройство универсальной спортивной площадки как для обычных детей, так и для детей с ОВЗ,тем более что на земельном участке, принадлежащем детскому саду есть пустырь .

Мы хотим оборудовать спортивную площадку, где можно круглогодично проводить физкультурные занятия на воздухе. Мы планируем оснастить данную территорию и участки детского сада новым оборудованием, а также создать объекты, обеспечивающие разнообразную деятельность детей и взрослых по следующим направлениям: оздоровительное, познавательное, эстетическое и игровое.

Спортивная площадка будет расположена на территории детского сада. Расположим оборудование по краям площадки так, чтобы большая ее часть использовалась для проведения подвижных и спортивных игр, физкультурных праздников и досугов. Также спортивную площадку хотим оборудовать баскетбольными щитами, стенкой для метания в цель, беговой дорожкой, футбольными воротами, уличными тренажерами.

Самое главное это наличие спортивной площадки с твердым покрытием, позволяющим проводить занятия после дождя, поздней осенью, ранней весной и в оттепель. Для безопасного и результативного проведения занятий покрытие должно быть резиново-битумным. На твердое покрытие площадки наносится разметка, облегчающая проведение занятий.

Так как спортивная площадка находится вблизи общественной территории, необходимо в целях безопасности установить ограждение высотой 2 м, с помощью ее будет проще проводить спортивные мероприятия с мячом и другим спортивным оборудованием. Все стационарные снаряды устанавливаются вокруг спортивной площадки, в непосредственной близости от нее, чтобы зимой с расчищенной от снега площадки к ним был свободный доступ.

Разработанные нами формы игровых построек на участках ориентированы на любой возраст и не только активизируют двигательную активность малышей, но и будет способствовать развитию креативности в игре, расширению кругозора, формированию социальных навыков.

Цель и задачи проекта

Цель: укрепление здоровья детей и создание оптимальных условий для развития спорта и физической культуры в дошкольном образовательном

- оборудовать современную спортивную площадку;

-разработать и реализовать программу спортивно-оздоровительных мероприятий, направленных на развитие физической культуры и укрепление

здоровья детей в ДОУ;

- сформировать у всех участников образовательного процесса, осознанное

отношение к здоровью и здоровьесберегающее поведение;

-повысить у детей и родителей интерес к спорту;

-развивать физические качества детей дошкольного возраста для дальнейших

занятий профессиональным спортом и подготовки к сдаче норм ГТО (с 6 лет).

Сроки действия проекта и рабочий план реализации проекта

1 этап(подготовительный) декабрь 2021г

1. Разработка проектно-сметной документации.

2 этап (основной) апрель-ноябрь 2022г

Практическая часть реализации проекта.

3 этап (заключительный) ноябрь 2022г

Анализ достигнутых результатов, соотношение результатов реализации программы с поставленными целью и задачами, определение перспектив дальнейшей работы

Ожидаемые результаты

В результате выполнения целей и задач проекта будет реализовано следующее:

приобретены спортивные оборудования и сооружения:

проведены спортивные развлечения во всех группах детского сада.

 У педагогов повысится профессиональная компетентность в области здоровьесберегающей технологии.

 О ходе реализации проекта будет представлена информация на официальном сайте учреждения, на общем родительском собрании в виде презентации и в СМИ города.

 Значительное снижение заболеваемости и укрепление здоровья детей.

-75%

В проекте представлен план площадки здоровья и отдыха, которая значительно расширит возможности творческого роста детей, родителей, педагогов, полезной для групп кратковременного пребывания в ДОУ и детей, не посещающих детский сад.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 Г. РОССОШЬ

Тесля Ирина Васильевна

Решение проблемы здоровья детей не компания одного дня и одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная деятельность всего коллектива образовательного учреждения на длительный период в тесном контакте с родителями дошкольников.

Однако для достижения максимального результата в процессе работы по данной проблеме системы физкультурно-оздоровительный мероприятий недостаточно.

Необходим высокий уровень состояния физкультурных площадок.

В нашем ДОУ спортивная площадка оборудована в основном для занятия физической культурой.

Есть желание сделать из нее многофункциональный социальный объект – площадку здоровья и отдыха, значительно расширяющую возможности творческого роста детей, родителей, педагогов, полезную для групп кратковременного пребывания в ДОУ и детей, не посещающих детский сад.

Цель: обеспечение полноценного здоровья дошкольников, формировать убеждения и привычки к здоровому образу жизни, развивать разнообразные двигательные и физические качества, укреплять психическое здоровье детей и их психологическую безопасность.

Обеспечить материально-техническую базу;

Пополнять знания педагогов и родителей об организации площадок здоровья и отдыха;

Активизировать участие родителей, детей в формировании площадки, повысить их заинтересованность, способствовать позитивному отношению к сотрудничеству;

Привлечь спонсоров к реализации задуманных планов.

Паспорт проектной работы

Возраст: дети дошкольного возраста.

Направленность: физическое развитие и оздоровление детей.

Участники проекта: дети, персонал МКДОУ д/с № 7, родители, спонсоры.

Тип проекта: социально-ориентированный.

Продолжительность: долгосрочный.

Методы оценки результатов: фотовыставка, анкетирование, интервьюирование участников проекта.

Прогнозируемый результат и трудности:

Формирование у дошкольников устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья.

Повышение психоэмоциональной устойчивости дошкольников.

Профилактика дезадаптации детей.

Укрепление психологического здоровья детей как важной составляющей здоровья человека в целом.

Читайте также: