Спортивная игровая программа для детей детского сада сценарий

Обновлено: 30.06.2024

Автор: Прокопенко Татьяна Владимировна

Населенный пункт: г. Пенза

Цель:

Формирование и систематизация знаний и представлений детей о культуре, традициях и обычаях народов Пензенского края через народную игру.

Задачи:

познакомить детей с народными играми через народный фольклор (песенки, считалки, скороговорки, зазывалки);
развивать познавательные способности детей через представление о традициях, обычаях, искусстве народов Пензенского края: русского, татарского, чувашского, мордовского;
развивать двигательную активность детей: ловкость, силу, быстроту, выносливость, пространственную ориентировку;
воспитывать смелость, честность, чувство коллективизма, взаимопомощи, умение шутить, соревновательный задор, характер, чувство ответственности, навыки самоконтроля;
обогащать словарный запас детей названиями предметов быта русского народа;
вызвать интерес и желание играть в народные игры.

Оборудование: сундук, шапка – маска змеи, бруски, ориентиры – деревья, ёлки, дом, платок, завязанный узлом, карточки для выбора водящего, картинки с изображением разных цветов и бейджи на полгруппы, косынка – галстук для водящего, шапка – маска волка, серпы по количеству детей, канат, ключи, магнитофон.

Предварительная работа: разучивание считалок, скороговорок, загадок разных национальностей, стихотворных текстов из игр, рассматривание иллюстраций национальных костюмов, знакомство с правилами народных игр, проигрывание игр на физкультурных занятиях, подбор музыкального сопровождения (национальные песни)

Место проведения: спортивный зал

Образовательные области, содержание которых включено в сценарий:

- художественно - эстетическое развитие;

- социально - коммуникативное развитие.

Дети заходят в спортивный зал, инструктор приветствует детей, читает стихотворение

Инструктор – Как повезло тебе и мне,

Ведь мы живём в такой стране,

Где люди все - одна семья,

Куда ни глянь - кругом друзья!

Инструктор – Ребята, о чём это стихотворение?

Инструктор – Верно, мы с вами живем в очень большой стране, в которой живут люди разных национальностей. А как называется город, область в котором мы живем? (Ответы детей) А какие национальности проживают на территории Пензенской области? (Ответы детей)

Инструктор – У нас в группе, в детском саду тоже есть представители этих национальностей. Вы все вместе дружно живёте: играете, гуляете, ходите в детский сад. Каждый народ имеет свои праздники, обычаи, традиции, которые помнит и чтит.

Инструктор – Скажите мне, а что больше всего любят делать все дети?

Конечно же, играть! Игра - это любимое занятие детей всех народов.

Инструктор – Дарит нам игра веселье,

Будем мы сейчас играть

И здоровье поправлять.

Инструктор – Ребята, а какие народные игры вы знаете? (Дети перечисляют знакомые игры) Молодцы! Много народных игр знаете.

Инструктор – Но столько, сколько знает их сундучок, никто не знает! (Вносит сундучок, показывает его детям)

Инструктор – (обращаясь к сундуку) Слышишь меня старый, добрый сундук? Много секретов хранишь ты, наш друг! Старым играм на прогулку пора, чтобы познакомилась с ними детвора. Сундучок, ты крышку отвори и игру нам расскажи!

Звучит голос из сундука:

«Здравствуйте, ребята, я очень рад побывать у вас в гостях. Да, я знаю много игр, а секрет в том, что я много путешествовал, побывал во многих городах и селах нашей Пензенской области. Играл с ребятишками, такими же, как вы, девчонками и мальчишками. Они научили его разным интересным играм: и календарным, и обрядовым и беговым…

Инструктор – Чтобы в первую игру поиграть, надо загадку от сундука отгадать.

(Инструктор достаёт из сундука шапку – маску змеи, воспитатель в это время расставляет пособия необходимые для игры. После каждой из игр пособия убираются обратно в сундук.)

Инструктор – Вспомним правила игры. (Дети рассказывают правила игры)

Оборудование: шапка – маска змеи, брусочки, ориентиры – деревья, ёлочки, дом.

Цель: - развивать ловкость, координацию движений, умение взаимодействовать в коллективе.

Описание игры. Дети берут друг друга за руки, образуя цепь. Одного из крайних в цепи играющих выбирают ведущим (ему не разрешается быстро бегать). Он бежит, увлекая за собой всех участников игры, на бегу описывает разные фигуры: по кругу, вокруг деревьев (предметов), делая резкие повороты, перепрыгивая через препятствия; водит цепь змейкой, закручивая его вокруг крайнего игрока, затем развивает.

Правила игры: играющие должны крепко держать друг друга за руки, чтобы змейка не разорвалась. Во время игры дети должны точно повторять движения ведущего.

Инструктор достаёт из сундука платок, читает стихотворение.

«Твоя бабушка повяжет, а потом тебе расскажет –

Что за головной убор знает, любит с давних пор?

Инструктор – Необычный предмет оказался в нашем сундуке, что же нам с ним делать? (Рассматривает платок вместе с детьми)

Инструктор – Платок – самое популярное и разнообразное женское украшение, которое может украсить самый скучный и повседневный наряд, платок защищает от холода и ветра.

Инструктор – Наш платок яркий – зелёный, красный, синий, белый, расшит орнаментом – цветы, тюльпаны, листья, веточки.

Инструктор – Ребята, в народном костюме какой национальности мы чаще всего видим платок и такие яркие цвета в одежде? (Ответы детей)

(Выбирается водящий, и вспоминаются правила игры)

Оборудование: платок, завязанный узлом, карточки для выбора водящего.

Цель:- развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.

Описание игры. Один игрок – водящий. Остальные участники, образовав круг, садятся или становятся на колени на расстоянии не более 2 м друг от друга. Водящий стоит за кругом с платком. По сигналу он бросает узелок одному из игроков, сидящих в кругу, а сам отходит на 3 шага назад. Играющие начинают быстро передавать платок от одного игрока к другому. Водящий бежит за узелком, чтобы перехватить его. Если это удастся, то он меняется ролью с игроком, у которого был перехвачен узелок.

Правила игры. Узелок не перебрасывается через круг, а также не пропускается через несколько сидящих рядом игроков.

Инструктор – Ребята, какие цветы вы знаете? (Ответы детей) Мне нравятся все цветы: и комнатные, и те, что растут на клумбах, в полях и лесах. Про цветы давным-давно была придумана интересная игра.

Оборудование: картинки с изображением разных цветов и бейджи на полгруппы, косынка – галстук для водящего.

Цель:- развивать быстроту, координационные способности, умение действовать по словесному сигналу.

- Эй, дружок, продай цветок.

- Сколько у тебя цветов?

Какое число названо, столько раз они бегут оба, обегая круг, в разные стороны. Тот, кто быстрее вернётся на прежнее место, касается сидящего игрока и встаёт позади него, а опоздавший становится водящим.

Правила игры. Бег только с внешней стороны круга. После нескольких повторений игроки меняются ролями.

Инструктор – Водящего в игре выберем мы, конечно же, считалкой.

(детская чувашская считалка)

«Ехал купец по дороге, вдруг слетело колесо.

Инструктор – Сначала послушайте, какие я скороговорки знаю:

Ландыш душистый или одуванчик пушистый?
Колокольчик голубой или желтый зверобой?
Белую березу или красную розу?

При помощи скороговорок группа делится на две команды, дети играют.

Инструктор – (берёт в руки сундук со словами) Справа – поле, слева – луг, по реке плывёт сундук. Сундучок ты отворись, с нами игрой поделись.

Инструктор открывает сундук и достаёт оттуда шапку маску волка и серп.

Инструктор – Ребята, вам знакомы эти предметы? (Ответы детей)

Игра в волков (мордовская народная игра)

Оборудование: шапка – маска волка, серпы по количеству детей, канат

Цель: - развивать умение реагировать на сигнал, ловкость, внимание.

Гляну, гляну я на небо,

Гляну, гляну на посевы,

Ой, какая красота!

Поработали мы летом

До заката солнышка

А по осени убрали

Урожай до зёрнышка

Инструктор – Водящим будет тот, кто первым отгадает мордовскую народную загадку

Летом в одежде, зимой без одежды (поле).

Инструктор – Деревенские ребятишки с малых лет приучены трудиться. Они хорошо знают пословицу "Делу время, а потехе - час!" Давайте и мы устроим час потехи, поиграем. Какую же игру нам приготовил сундучок? (достаёт конверт из сундука, читает детям)

Инструктор – Ребята, а вы любите загадки? У каждого народа есть свои загадки. Ребята, а вы какие загадки знаете, загадайте их сундучку и другим ребятам.

Дети по очереди загадывают загадки.

Потеряла заря ключи,

Пора с поля домой идти.

- Кто ключи зари найдёт,

Тот с поля домой пойдёт.

Отозвались жнеи молодые, побросали серпы золотые:

- Мы зари ключи найдём

И с поля домой пойдём.

(игра придумана совместно с детьми подготовительной к школе группы)

Оборудование: связка ключей из картона.

Цель: - развивать внимание, ориентировку в пространстве, умение соблюдать правила игры, настойчивость, выдержку.

Описание игры. Выбирается водящий при помощи считалки

За морями, за горами, за жемчужными столбами

На пригорке теремок, на дверях висит замок,

Ты за ключиком иди и замочек отомкни!

Дети встают в круг или в шеренгу, водящий говорит слова

Потеряла заря ключи, пора с поля домой идти.

- Кто ключи зари найдёт, тот с поля домой пойдёт.

Отозвались жнеи молодые, побросали серпы золотые:

- Мы зари ключи найдём и с поля домой пойдём.

После этих слова дети стараются найти спрятанные ключи. Первый, кто увидит ключи и не нарушит правила игры, становится новым водящим.

Инструктор – Молодцы мальчишки и девчонки! Я предлагаю вам подарить ключи сундучку, чтобы он рассказал о нашей игре и другим ребяткам.

Дети кладут ключи в сундук.

Инструктор – Тут и празднику конец, кто играл, тот молодец! Вы теперь много народных игр знаете. Сами играйте и своих друзей научите.

Инструктор берёт в руки сундук.

Инструктор – Сундучку пора в путь, в гости к другим ребятишкам, таким же, как вы, девчонкам и мальчишкам.

Инструктор – Наступает час прощанья,

Будет краткой наша речь.

До приятных, новых встреч!

Дети прощаются с сундучком, инструктор выходит из спортивного зала с сундучком в руках, дети возвращаются в группу.

Делай с нами, делай, как мы, делай лучше нас!

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Сценарии спортивных праздников.

В этом разделе собраны различные спортивные игры, физкультурные развлечения, а также всевозможные эстафеты и веселые старты для детишек, посещающих детские дошкольные учреждения.

Здесь можно найти как отдельные игры и формы развлечения с детьми, так и целые физкультурно-спортивные программы. Есть сценарии, рассчитанные исключительно на детский коллектив, а есть те, в которых дети принимают участие вместе со своими родителями. Веселый праздник получится, если к спортивным соревнованиям добавить музыкальную составляющую, а как сделать это правильно и интересно, также можно узнать из этого раздела.

Материал будет полезен как для родителей, так и для воспитателей детских садов. Представленные игры и программы позволят не только разнообразить времяпрепровождение с детьми, но и укрепить их, развить сноровку, реакцию и ловкость. Сценарии написаны четко и грамотно. Они позволят с нуля создать веселый праздник для малышей. Каждый из сценариев представлен работниками детских дошкольных учреждений, а значит, уже прошел апробацию на малышах и получил положительную оценку со стороны воспитанников ДОУ и их родителей.

Составитель Мельникова Ирина Евгеньевна, воспитатель МАДОУ "Волшебница" г. Лабытнанги Цель: Укрепление физического здоровья. Формирование положительного настроения от занятия физической культурой. Задачи: 1. Приобщать к ЗОЖ. Формировать положительный…

Автор: Житникова Светлана Сергеевна, Инструктор по физической культуре МАДОУ д/с №158 города Тюмени Цель: Формировать навыки безопасного поведения дошкольников в летний период Задачи: Способствовать формированию знаний и умений по защите жизни и здоровья…

Авторы: Цветкова Анастасия Андреевна, Мякишева Любовь Владимировна воспитатели МАДОУ ЦРР - детский сад № 177 города Тюмени Цель: Повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни. Задачи: Закреплять умение участвовать в спортивных…

Автор: Кувыкина Светлана Викторовна, воспитатель МАУ БР ДОУ детский сад "Малышок" с.Бердюжье Цель: оптимизировать двигательную активность детей. Задачи: . закреплять знание о военных профессиях, названиях военной техники. . использовать приобретенные…

Автор: Ростовщикова Лариса Леонидовна, старший воспитатель МАДОУ д/с № 29 г. Тобольска Цель: приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни, развитие интереса к зимним спортивным, подвижным играм. Задачи: - привлекать детей к занятиям физкультуры…

Автор: Плотникова Галина Викторовна, воспитатель МАДОУ дс №35 города Тюмени Программное содержание: Продолжать формировать знания детей о здоровом образе жизни; Развивать физические качества: гибкость, ловкость, быстроту, выносливость; Приучать к выполнению…

Автор: Григорьева Татьяна Евгеньевна, воспитатель МБДОУ детский сад к/в "Родничок" города Лянтор Цель. Создать у детей бодрое настроение. Дать почувствовать радость движения. Задачи: образовательная: расширять словарный запас детей за счет имен существительных…

Автор: Сичкар Оксана Владимировна Инструктор по физической культуре МАДОУ детского сада №61 города Тюмени Первая квалификационная категория Здоровье © сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, продолжая знакомить их с…

Автор: Варенцова Марина Владиславовна, инструктор по физической культуре МАДОУ "Детский сад №39" комбинированного вида г.Тюмени Цель: приобщить дошкольников к традициям большого спорта. Задачи: Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия. Прививать…

Автор: Семухина Людмила Михайловна, инструктор физического воспитания МАДОУ ЦРР – д/с № 177 г. Тюмени Задачи: - Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия. - Прививать детям любовь к спорту и физической культуре, интерес к предстоящим Олимпийским…

Баева Инна Ивановна, музыкальный руководитель Рублева Юлия Владимировна, воспитатель, МДОУ "Детский сад "Лесная сказка"" п. Лонгъюган, Надымского р-на Цель: формировать у дошкольников представления об Олимпийских играх современности…

Автор: Зломанова Лариса Владимировна, воспитатель МАДОУ Боровский детский сад "Мастерок" Цели: - продолжать знакомство детей о здоровом образе жизни; - приучать заниматься физкультурой: закаляться, правильно питаться, следить за чистотой своего тела,…

Общественный совет при Департаменте образования и науки Тюменской области просит Вас оценить условия пребывания детей в детских садах региона

Цель: Прививать детям любовь к спорту и физкультуре.

Задачи: - Развитие координации, быстроты, ловкости. - Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Это мероприятие мы проводим в рамках Дня физкультурника, который будет отмечаться 10 августа.

Ребята, вы любите спорт? (Ответы детей)

А какие виды спорта вы знаете? (Ответы детей)

Молодцы! Вы много знаете о спорте! Предлагаю вам разминку для ума – отгадать загадки о спортивном инвентаре:

1.Он бывает баскетбольный, волейбольный и футбольный. С ним играют во дворе, интересно с ним в игре. Скачет, скачет, скачет, скачет! Ну конечно, это. (мячик) 2. Воздух режет ловко-ловко, палка справа, слева палка, Ну а между них веревка. Это длинная. (скакалка) 3. Соревнуемся в сноровке, мяч кидаем, скачем ловко, Кувыркаемся при этом. Так проходят. (эстафеты) 4. По полю команды гоняют мяч, вратарь на воротах попался ловкач. Никак не дает он забить мячом гол. На поле играют мальчишки в. (футбол)

5. Как на языке спортсменов будет называться начало спортивных соревнований? (Старт.)

6. Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем… (Велосипед.)

7. Мы – проворные сестрицы, быстро бегать мастерицы.

В дождь – лежим, в снег – бежим,туж такой у нас режим… (Лыжи.)

8. Как на языке спортсменов называется конец спортивных соревнований? (Финиш.)

9. Есть, ребята, у меня два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих, Что за кони у меня? (Коньки.)

10. Зеленый луг, сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот бойко бегает народ. (Стадион.)

11. Палка в виде запятой Гонит шайбу пред собой. ( Клюшка)

12. Есть у нас коньки одни, только летние они. По асфальту мы катались и довольными остались. ( Ролики)

13. Я его кручу рукой, и на шеи и ногой, И на талии кручу, и ронять я не хочу. (Обруч)

14. Гоняют клюшками по льду её у нас всех на виду. Она в ворота залетит, и кто-то точно победит. (Шайба)

15. Ранним утром вдоль дороги На траве блестит роса,

По дороге едут ноги И бегут два колеса.

У загадки есть ответ – Это мой (велосипед)

Ведущий: Молодцы ребята знаете спортивные загадки. А хотите сами побывать участниками спортивной эстафеты? (да) Тогда в путь и пусть Вам повезет в соревнованиях.

Раз, два, три, четыре, пять – здоровее хотим стать!

Быть спортивным не ленись, на зарядку становись!

(приглашает всех участников программы)

Каждый член команды добегает до корзины с мячами, берёт один и пытается забросить с одной попытки в другую корзину (стоящую на некотором расстоянии от кидающего), бегом возвращается в команду.

У верблюда много приспособлений, чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, которые гонят сильные ветры. Если ему становится трудно дышать из-за песчаных бурь, верблюд может почти сомкнуть ноздри. Пальцы на каждой ноге верблюда соединены мозолистой подушкой, благодаря которой он не проваливается в песок. Жара почти не действует на него. Нечувствительный к шипам рот способен разжевать любую колючку. Верблюд может не пить и не есть за счет запаса жира в своих горбах.

Задание: Каждый игрок проходит дистанцию, неся между лопатками на спине спичечный коробок, стараясь не уронить его.

Дети между коленями зажимают мяч. Нужно пропрыгать дистанцию, не уронив его. Чья команда быстрее?

Ведущий. Ну, вот и подходит к завершению наша программа. Вы сегодня много играли, бегали, прыгали.

Подведение итогов

Молодцы ребята Вы очень старались и уверенно шли к победе. Показали насколько Вы дружные и сплоченные.

Читайте также: