Современные представления о строении вселенной 5 класс география кратко

Обновлено: 28.06.2024

ВСЕЛЕ́ННАЯ, весь на­блю­дае­мый ма­те­ри­аль­ный мир, вклю­чаю­щий в се­бя все кос­мич. сис­те­мы со всем их ве­ще­ст­вом и энер­ги­ей, со все­ми про­ис­хо­дя­щи­ми в них яв­ле­ния­ми, а так­же его тео­ре­ти­че­ски до­пус­кае­мое про­дол­же­ние. В., ис­сле­дуе­мая ас­тро­но­мич. сред­ст­ва­ми, – это лишь часть ма­те­ри­аль­но­го ми­ра, дос­туп­ная изу­че­нию на дан­ном эта­пе раз­ви­тия нау­ки; ино­гда эту часть В. на­зы­ва­ют Ме­та­га­лак­ти­кой. Зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии Ме­та­га­лак­ти­ки, экс­т­ра­по­ли­ру­ют­ся на ещё не ох­ва­чен­ные на­блю­де­ния­ми и ис­сле­до­ва­ния­ми об­лас­ти ми­ра, вна­ча­ле обыч­но лишь пред­по­ла­гае­мые. В. со­дер­жит раз­но­об­раз­ные ти­пы объ­ек­тов, раз­ли­чаю­щих­ся раз­ме­ра­ми и мас­сой, – от эле­мен­тар­ных час­тиц, ато­мов и мо­ле­кул до пла­нет, звёзд, га­лак­тик, ско­п­ле­ний га­лак­тик и за­пол­няю­ще­го про­стран­ст­во ме­ж­ду ни­ми дис­перс­но­го ве­ще­ст­ва (га­за, пы­ли), а так­же фи­зич. по­ля. Кро­ме из­вест­ных ви­дов ма­те­рии во Все­лен­ной, весь­ма ве­ро­ят­но, при­сут­ст­ву­ют ве­ще­ст­ва и по­ля не­изв. фи­зич. при­ро­ды, про­яв­ляю­щие се­бя пу­тём гра­ви­та­ци­он­но­го взаи­мо­дей­ст­вия с на­блю­дае­мы­ми объ­ек­та­ми. Раз­дел фи­зи­ки и ас­тро­но­мии, за­ни­маю­щий­ся изу­че­ни­ем В. как це­ло­го, на­зы­ва­ет­ся кос­мо­ло­ги­ей . В. – наи­бо­лее ши­ро­кое обоб­щаю­щее по­ня­тие, сис­те­ма­ти­зи­рую­щее ас­тро­но­мич. све­де­ния об ок­ру­жаю­щем ми­ре.

Космос — это звёзды и планеты, кометы и астероиды, вся совокупность небесных тел и межзвёздного пространства.

Примером галактики может служить Млечный путь . В галактике Млечный путь находится наша планета — Земля.

Космическое пространство вместе с космическими телами, газами и космической пылью называют Вселенной .

Во вселенной существует множество галактик, но рассмотреть на небе можно только \(3\) из них, например, туманность Андромеды .

Небесные тела отличаются размерами. Самые большие из них — звёзды, самые маленькие — частички космической пыли.

Расстояния между небесными телами во Вселенной очень велики, поэтому их обычно измеряют в световых годах.

Астрономия на современном этапе выделяет следующую модель Вселенной: Земля — Солнечная система — галактика Млечный путь — скопления галактик — сверхскопления.

Вселенная разнообразна по размеру, форме, цвету космических тел. Небесные тела составляют разнообразные системы.

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока "Представления о Вселенной от Коперника до наших дней"

Много веков в науке о Вселенной господствовало учение древнегреческого астронома Клавдия Птолемея.

Учение Птолемея принималось и поддерживалось церковью и казалось истинным и неопровержимым. Но в результате развития торговли европейцы узнавали новые страны и народы. Открытия мореходов Португалии и Испании в XIV—XVI вв. изменили географическую карту. Люди поняли, как огромен мир, в котором они живут, а кругосветное путешествие Фернана Магеллана окончательно доказало шарообразность нашей планеты.

А великий польский учёный Николай Коперник, наблюдая за звёздами и планетами, произвёл революцию в мировоззрении. Он утверждал, что Земля обращается вокруг Солнца. Этот вывод помогли сделать ему труды древних и современных мыслителей, а также сложные математические расчёты.

Центром мира, по убеждению Коперника, является Солнце, вокруг которого движутся все планеты, вращаясь одновременно вокруг своих осей. Звезды, по Копернику, неподвижны и находятся на огромных расстояниях от Земли и Солнца. Их вращение вокруг Земли кажущееся, и связано оно с тем, что наша планета сама вращается вокруг своей оси, совершая один оборот за 24 часа. Звезды образуют сферу, которая ограничивает Вселенную.

Дальнейшее развитие теория Коперника получила в работах немецкого учёного Иоганна Кеплера и английского учёного Исаака Ньютона, из которых первый открыл кинематические законы движения планет, а второй обнаружил силу, которая управляет этими движениями, — силу всемирного тяготения.

Николай Коперник родился в польском городе Торунь. Образование он получил в Кракове, а затем в Италии. Там изучал не только астрономию, но и право, медицину, философию.

Учение Коперника сразу же нашло сторонников среди учёных XVI в. Они распространяли идеи великого астронома в своих странах, расширяли и углубляли их. Так, итальянский учёный Джордано Бруно считал, что Вселенная бесконечна, она не имеет и не может иметь единого центра. Солнце — центр Солнечной системы. Но само оно — одна из множества звёзд, вокруг которых обращаются планеты. Возможно, полагал Бруно, на них тоже есть жизнь. Да и Солнечная система пока полностью не изучена, не исключено, что в ней существуют ещё не открытые планеты. Как стало ясно позднее, многие из этих догадок Джордано Бруно были верными.

Джордано Бруно родился на юге Италии. Посвятив свою жизнь распространению и развитию учения Николая Коперника, он вынужден был покинуть родину, скитаться по многим странам Европы. Его преследовала церковь, так как учение Коперника было ею запрещено. В то время церковь жестоко наказывала тех, чьи взгляды противоречили её установлениям. Джордано Бруно был схвачен и после нескольких мучительных лет тюрьмы сожжён в Риме 17 февраля 1600 г. Он погиб, но не отказался от своих убеждений.

Много сделал для развития учения Коперника и другой итальянский учёный — Галилео Галилей. В своих наблюдениях за небесными телами он впервые использовал телескоп, который изготовил самостоятельно (кто был изобретателем этого прибора, сейчас сказать трудно). Лучший телескоп Галилея давал увеличение всего лишь в 30 раз. Но и этого было достаточно, чтобы увидеть неровности на поверхности Луны и тёмные пятна на Солнце. Солнечные пятна не оставались неподвижными, они перемещались по его поверхности, но всегда в одну сторону. Напрашивался вывод, что Солнце вращается вокруг собственной оси.

В то время люди никак не могли объяснить явление, при котором Луна видна целиком. Это явление тогда называли пепельным светом Луны из-за того, что неосвящённая прямым светом часть Луны имеет характерный пепельный цвет.

Наблюдая за Луной, Галилей объяснил это явление результатом попадания на наш естественный спутник солнечного света, отражённого Землёй.

Больше всего поразило современников открытие Галилеем спутников Юпитера. Это доказывало, что не только вокруг Земли могут обращаться небесные тела.

Знакомя современников со своими открытиями, Галилей указывал на правильность учения Коперника. Это учение медленно, в жестокой борьбе со старыми предрассудками завоёвывало все новых и новых сторонников.

Большой вклад в изучение астрономии внёс английский астроном Уильям Гершель. Этот выдающейся учёный обладал большими музыкальными способностями. Наряду с музыкой, Гершель интересовался математикой, оптикой, астрономией.

Для того чтобы наблюдать за небесными телами, Уильям Гершель в 1789 году изготовил самый большой телескоп своего времени. Благодаря своему телескопу Гершель наблюдал туманности и кометы, изучал структуру Млечного Пути.

Уильям Гершель прославился тем, что открыл новую планету Солнечной системы — Уран ― и два спутника Сатурна.

Как видно из истории, над созданием современной модели Вселенной трудилось не одно поколение учёных. Потребовались новые приборы и оборудование, новые методы исследования.

4 октября 1957 года на орбиту Земли был запущен первый советский космический аппарат. Кодовое обозначение спутника было ПС-1, что переводится как Простейший Спутник Земли. Дата запуска этого спутника является началом космической эры человечества.

Однако на этом достижении Советский Союз не остановился. 19 августа 1960 года советские собаки-космонавты (Белка и Стрелка) совершили орбитальный космический полёт и вернулись на Землю целыми и невредимыми.

Так, 12 апреля 1961 года советский лётчик-космонавт Юрий Гагарин, стал первым человеком в мировой истории, который совершил полёт в космическое пространство. Около ста восьми минут Юрий Гагарин провёл на околоземной орбите. В течение этого времени было изучено, как человек ведёт себя в космосе и как чувствует себя в условиях невесомости.

Проанализировав все полученные данные разных учёных, современная наука предполагает следующую модель Вселенной. Вселенная не имеет границ. Никто не знает, где находится её центр. Наша планета Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью Галактики. К сведению. Солнечная система — это система планет, которая включает в себя центральную звезду — Солнце, а также все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. А Галактика — это система звёзд во Вселенной.

Галактика, в которой находится Солнечная система и все отдельные звёзды, видимые невооружённым глазом, называется Млечный путь. Наша и другие галактики, в свою очередь, образуют скопление галактик, такое скопление называют метагалактикой.

Итак, сегодня на уроке вы узнали, что великий польский астроном Николай Коперник создал модель Вселенной, согласно которой центром мира является Солнце, а вокруг него вращаются Земля и другие планеты. О том, что взгляды Николая Коперника распространяли и развивали Джордано Бруно и Галилео Галилей. Согласно современным представлениям, Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью гигантского скопления звёзд — Галактики. А вселенную составляет огромное число галактик.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Тема: Представления о Вселенной (5 класс )

Познакомить учащихся со строением Вселенной; дать понятия о различных небесных телах; научить ориентироваться по Полярной звезде.

Развивать воображение, память, умение работать с различными источниками географических знаний.

Воспитывать материалистическое мировоззрение, интерес к познанию окружающего мира.

Оборудование: портреты ученых и космонавтов, иллюстрации небесных тел , карта звездного неба.

Тип урока: изучение нового материала (урок-путешествие).

Ι.Организационное начало урока

Почему люди любят смотреть на звёзды?

Издавна, когда человек смотрел на небо, у него возникало много вопросов.

дневники космонавтов – рабочие тетради.

Итак, наш экипаж отправляется во Вселенную.

Ι ΙΙ .Изучение нового материала

Отправляясь в космическое путешествие, мы отправляемся во Вселенную.

Станция №2. Представления о Вселенной в разные времена

1.Представления о Вселенной в древности

Древние египтяне полагали, что мир расположен в огромном заполненном воздухом океане. Воздух (бог Шу) не дает водам океана обрушиться на землю. В верхней части шара Шу соприкасается с океаном, образуя небо. В середине находится плоская земля (бог Геб). Под ней – нижняя часть мира Дуат. Египтяне считали, что жизнь существует не только благодаря богу Шу, но и благодаря Солнцу (богу Ра). Днем Ра со спутниками-богами плыл по небу в своей дневной барке с востока на запад. Ночью он пересаживался на ночную барку и плыл через Дуат по водам нижнего неба. В это время звезды, вышедшие из Дуата, плыли по небу над Землей. Каждое из плаваний Ра длилось 12 часов, потому продолжительность суток у египтян равнялась 24 часам.

В греческих мифах Земля делила Вселенную на две части: верхнюю – небо и нижнюю – царство вечного мрака. Ежедневно бог Солнца Гелиос на золотой колеснице объезжал небо над диском Земли. А каждой ночью в золотой ладье плыл по океану, опоясывающему земной диск.

Древние греки и египтяне долгое время считали, что Земля плоская. И действительно, находясь на поверхности Земли, до самого горизонта простирается плоская равнина. Как не поверить тому, что видишь собственными глазами?

2.Гипотеза образования Вселенной

Учитель

3.Картина мира по Птолемею и Копернику

Учитель

Рассмотрите рисунок, на котором изображена картина мира по Птолемею и рисунок, на котором изображена картина по Копернику. Сравните эти рисунки.

Чем они отличаются?

Какая картина мира верна?

Станция №3. Состав Галактики

Учитель

Закройте глаза и представьте ночное небо. Что вы видите?

Правильно, это звёзды – маленькие светлячки.

Звездочет

Звёзды – шарообразные раскаленные тела, излучающие свет. Они состоят из газов, их поверхность имеет высокую температуру, за счет чего и происходит излучение. По температуре звёзды бывают:

Самая яркая звезда на небе – Сириус, а в северном полушарии – Вега. Звёзды очень далеко находятся от нас, поэтому кажутся маленькими. По размерам они делятся на гигантов и карликов. В нашей галактике насчитывается около 200 млрд. звёзд, расположены они неравномерно, больше всего их в центре, меньше – на окраинах. Невооруженным взглядом можно увидеть до 3000 звёзд. Некоторые из них можно обнаружить с помощью телескопов. 400 лет тому назад был изобретен первый телескоп итальянским ученым Галилео Галилеем. Сегодня во многих странах есть огромные обсерватории, оснащенные оборудованием. Полный оборот вокруг своей оси наша галактика совершает за 250 млн. лет.

Звезда является источником света. Звезда не существует вечно, она рождается и умирает.

Учитель

Назовите к нам ближайшую звезду.

Солнцевед

Солнце – желтая звезда. Температура на поверхности 6000°С. Это газовый шар, вокруг которого вращаются небесные тела. Оно кажется нам маленьким, потому что находится от Земли на расстоянии150 млн. км. Диаметр Солнца в 100 раз больше Земли. Следующая близкая к нам звезда Проксима. Свет от неё идет до Земли более 4 лет!

Звездочет

Учитель

В северном полушарии наиболее известны Большая и Малая Медведица, которые ещё называют Большой и Малый Воз.

А что вам напоминает это созвездие? (Ковш.)

Почему такие интересные названия попали на небо?

Звездочет

Согласно греческой легенде – Большая Медведица – это Каллисто, дочь царя Аркадии Ликаона. Каллисто была прекрасной нимфой, её полюбил верховный бог греков – Зевс, и она родила ему сына – Аркада. Но ревнивая Гера, супруга Зевса, превратила Каллисто в медведицу. Пока несчастная мать бродила по лесам, её сын вырос. Аркад стал пастухом и страстным охотником. Однажды в лесу он встретил медведицу и, не узнав в ней свою мать, хотел убить её. Вовремя появившийся Зевс унёс их на небо. Каллисто стала Большой Медведицей, Аркад же превратился в созвездие пастуха – Волопаса.

Учитель

Найдите рисунки этих созвездий на нашей карте. Малая Медведица, по одной из легенд, была служанкой Каллисто и сопровождала её в скитаниях. Все эти созвездия находятся рядом.

Она всегда показывает на север. С помощью этой звезды можно ориентироваться, т.е. определять стороны горизонта.

Для этого необходимо:

1) найти созвездие Большой Медведицы;

2) соединить две крайние звезды в ковше прямой линией;

3) мысленно отложить на прямой линии 5 раз таких расстояний, и в конце будет обнаружена Полярная звезда;

4) она укажет на север, в противоположной стороне – юг, справа – восток, слева – запад.

Созвездия Большой и Малой Медведицы можно наблюдать круглый год, а вот Орион только зимой, из-за вращения Земли вокруг Солнца, а многих вообще не видно, т.к. они расположены в южном полушарии, например, Южный Крест.

Учитель:

Наш космический корабль поворачивает и на пути новое нам неизвестное небесное тело. Это холодное шарообразное тело – планета.

Сколько планет в Солнечной системе?

Все планеты вращаются по своим орбитам вокруг Солнца.

Планеты Солнечной системы

Земная группа Планеты-гиганты

Астрономы:

Названа римлянами в честь бога путешествий и торговли. Это самая близкая к Солнцу планета, поэтому получает в 6 раз больше солнечного тепла, чем Земля. Сутки делятся 176 земных суток. Год равен 88 земным суткам, т.е. сутки на Меркурии в 2 раза больше года, потому что он обращается вокруг Солнца быстрее, чем вокруг своей оси. Температура днем +430°С, а ночью - 180°С.

Названа в честь богини садов, красоты, любви. Планета, ближайшая к Земле. Наиболее яркая планета на ночном небе. По своим размерам и массе почти такая же, как и наша Земля, но получает в 2 раза больше тепла и света. Она имеет плотную атмосферу. Сутки равны 243 земным суткам, год – 225. Температура +470°С.

Самая большая из планет. Относится к планетам-гигантам. Это бог неба, дневного света и грозы. От Солнца Юпитер находится в 5 раз дальше, чем Земля и получает тепла в 27 раз меньше. Объём в 1300 раз и масса в 318 раз больше земной. Сутки длятся 9ч 50мин, а год – 11,9 земных лет. Юпитер опоясан кольцом, состоящим из мелких камней и пыли. Оно очень тонкое и с Земли его не видно. Имеет 16 спутников: Каллисто, Европа, Ио и др.

Самый старейший римский бог – бог семян, посева, земледелия. Ещё в 497г до н.э. римляне построили ему храм. По размерам и массе уступает только Юпитеру. Его диаметр в 9,5 раз, а масса в 95 раз больше, чем у Земли. Сутки составляют 10ч 14мин. Он, как и Юпитер, сильно сжат у полюсов и поэтому год составляет 29,5 земных лет. Есть атмосфера, состоящая из водорода и метана. Температура достигает - 125°С. У Сатурна 19 спутников: Энцелад, Мимас, Титан и др. У него имеется целая система колец: три больших и несколько тысяч тонких. Состоят они из каменных и ледяных глыб.

Учитель:

Как видно всем перечисленным планетам древние римляне дали названия в честь богов. Т.е. в древности было известно только 6 планет, в т.ч. и Земля. Эти планеты видны невооруженным глазом. Самые удаленные от Солнца – Уран, Нептун, Плутон. Их называют невидимыми, рассмотреть можно только с помощью мощных телескопов. Поэтому они были открыты намного позже: Уран в 1781г, Нептун в 1846г, Плутон в 1930г.

Назван в честь бога воды, имеющий голубовато-зеленый цвет. Температура достигает - 220°С. Сутки – 18ч, а год – 164,4 земных лет. Имеет кольца и 9 спутников.

Учитель:

В своих дневниках космонавтов запишите подсказки, которые помогут запомнить расположение планет относительно Солнца: М е двежонок в етчину з акусил м алиной – планеты земной группы. Ю ркий с урок у тащил н ожик – остальные планеты.

Астрономы:

Это планеты-карлики, диаметром от 1 до 800км. Они бывают шарообразной и неправильной формы.

В конце 18в была открыта первая из малых планет – Церера (в честь богини плодородия). Вскоре обнаружили вторую – Палладу. Вначале 19в астрономы зафиксировали ещё более 400 астероидов. Сейчас известно около 3000. Был открыт целый пояс астероидов – между орбитами Марса и Юпитером, состоящий из 40000 вращающихся вокруг Солнца малых планет. Раньше считали, что астероиды являются обломками некогда разрушившейся небольшой планеты Фаэтон. Сейчас предполагают, что они образовались путем соединения, слипания мелких космических тел. Пояс астероидов представляет определенную опасность для космических аппаратов.

Учитель:

6.Метеоры и метеориты

Учитель:

Смотрите, а вот мимо нас пролетела яркая искорка, падающая звезда. Говорят, увидишь ее, загадай желание. Но на самом деле это не звёзды, а метеоры. Прилетая из космоса с огромной скоростью, они трутся о воздух, раскаляются и светятся. Иногда метеор не успевает сгореть в атмосфере и достигает поверхности Земли. Этот остаток метеора называют метеоритом. В течение года на Землю падает примерно 2000 метеоритов разного размера. Они падают на поверхность и других небесных тел. Падая с огромной скоростью, они пробивают поверхность или взрываются, образуя лунки, называе-

мыми кратерами. Их можно увидеть, например, на Луне, которая не имеет атмосферы вообще. Было несколько случаев, когда огромные метеориты падали на нашу Землю. В США, штат Аризона и в Эстонии образовались гигантские кратеры, которые запомнились водой и образовались озёра: в США – оз. Чаб, в Эстонии – оз. Саарема. О размерах этих метеоритов можно судить по таким данным, кратер образованный американским метеоритом, составляет в диаметре 1км, а в глубину 200м. В 1908г в Сибири упал близ р. Тунгуски метеорит, уничтожив огромную площадь лесов. Многовековые деревья были сожжены как спички. Метеоры являются обломки небесных тел имогут быть железными, каменными, железокаменными.

Болиды – яркие гигантские метеоры массой от 100г до нескольких тонн. Их скоростной полет сопровождается громким шумом, рассыпанием искр, запахом гари.

Учитель

Чем заполнено безграничное космическое пространство? Раньше считали его пустым, а недавно выяснили, что там есть космическая пыль и газы. Пыль и газы образуют гигантские облака.

Эколог:

Станция №4. Изучение космоса человеком

Космонавт

Стремление человека к звёздам родилось тысячелетия назад и нашло широкое отражение в сюжетах фольклора и литературы многих народов. Воображаемые полёты совершались на птицах, лошадях-пегасах, с помощью искусственных крыльев, ураганов и извержений вулкана. Фантазия людей широко использовала мистические силы. В космос можно было слетать и с помощью пороховых ракет, и на воздушном шаре, и на пушечном ядре, снабженном ракетными двигателями. Основоположником космонавтики, который разработал теорию ракетного полета, является К.Циолковский (1857-1935).

4 октября 1957г. впервые в мире человечество праздновало свою первую победу над силами земного притяжения, когда советская ракета достигла космической скорости и вывела на орбиту Земли первый искусственный спутник. Этому предшествовал первый полёт ракеты с собаками, выполненный в СССР, на высоте 110км 15августа 1951г. А в космосе впервые побывал человек – Ю. Гагарин 12апреля 1961г. Это день считается Днем Космонавтики. Сегодня космос помогают постегать искусственные спутники и обсерватории.

Учитель

Как вы считаете, зачем человеку необходимо познавать космос?

Какие знания он получает, изучая космос?

ΙV .Закрепление учебного материала

Запишите в свои космические дневники небесные тела, с которыми вы познакомились благодаря нашему путешествию в космос.

V .Итог урока

Представления о Вселенной формировались на протяжении всей истории человечества. Современная картина мира основывается на учениях Н.Коперника и идеях Дж. Бруно.

Вселенная состоит из галактик – больших звездных систем, Наша Галактика – та, где находится Солнечная система, – Млечный Путь.

Слайды и текст этой презентации

Современная модель Вселенной (проект)

Люди выдвигали много
гипотез о происхождении Вселенной.
Но какая из них самая современная и точная?

Цель: найти и представить наиболее современную модель
Вселенной.

Задачи:
1) Собрать и изучить материал по теме.
2) Показать научное обоснование вопроса происхождения Вселенной.
3) Представить собранный материал в виде презентации.

Окружающий нас мир велик и многообразен. Все, что окружает нас, будь то другие люди, животные, растения, видимые только под микроскопом мельчайшие частички и гигантские скопления звезд, микроскопические атомы и огромные туманности, составляет то, что принято называть Вселенной.
С незапамятных времен человеческий разум интересует вопрос о возникновении мира. Еще не существовало таких понятий как религия и наука, а человек уже задумывался о мироустройстве и своем положении в окружавшем его пространстве.

Теория Большого Взрыва

Многие слышали что наша Вселенная произошла в результате Большого Взрыва. Так это или нет утверждать определенно
довольно сложно, однако, все существующие астрономические наблюдения подтверждают теорию Большого Взрыва. Мы, опираясь на современные научные теории, попробуем в самых общих чертах описать жизнь Вселенной в первые мгновения своего существования.
Согласно космологической модели Фридмана — Леметра, Вселенная возникла в момент Большого Взрыва — около 20 млрд. лет назад, и ее расширение продолжается до сих пор, постепенно замедляясь

Загадки Большого Взрыва

1.Как гласит теория Большого Взрыва, Вселенная возникла из точки с нулевым объемом и бесконечно высокими плотностью и температурой. Это состояние не поддается математическому описанию.
2. Теория большого взрыва не может объяснить существование галактик. Современные версии космологических теорий предсказывают только появление однородного облака газа.
3. Проблема недостающей массы. Измеряя световую энергию, излучаемую Млечным Путем, можно приблизительно определить массу нашей галактики. Она равняется массе ста миллиардов Солнц. Однако, изучая закономерности взаимодействия того же Млечного Пути с близлежащей галактикой Андромеды, мы обнаружим, что наша галактика притягивается к ней так, как будто весит в десять раз больше

Теория Большого Взрыва теперь общепринята, так как она
объясняет оба наиболее значительных факта космологии:
расширяющуюся Вселенную и существование космического
фонового излучения.
Современная структура Вселенной является результатом
космической эволюции, в ходе которой из протогалактик
образовались галактики, из протозвезд – звезды, из
протопланетного облака – планеты.
Современность развивается и по сей день и возможно будет
выдвинуто еще много концепций и моделей зарождения
Вселенной, но пока человечество придерживается тех, что
существуют в настоящее время.

Читайте также:

  
• Система высшего образования в советский период кратко
  
• Понятие пособий и их классификация кратко
  
• Технология создания компьютерной презентации powerpoint кратко
  
• Болезни органов слуха и зрения у детей дошкольного возраста кратко
  
• Назовите основные требования к сбору данных и к хранимым данным кратко