Словесная система оценок в школьном портале
Обновлено: 04.07.2024
И тут начинается самое интересное. Чтобы посмотреть домашнее задание или отметки ребёнка - надо купить PRO версию мобильного приложения.
Бесплатно посмотреть можно только с компьютера . Разработчики утверждают, что мобильная базовая бесплатная версия - это лишь дополнение к информации на сайте, а если хотите полностью заменить сайт мобильным приложением , то оплатите полный доступ .
С общероссийским дневником такая же история. На сайте и в мобильном приложении полно рекламы, которую можно отключить. Опять-таки за деньги!
На вопросы недовольных родителей и учителей разработчики отвечают, что не получают финансирования от государства:
Мы предоставляем регионам вышеупомянутые платформы бесплатно, в свою очередь, получаем право возвращать собственные вложения в разработку, внедрение, сопровождение работы этих систем и их развитие. Для этого компания и разрабатывает дополнительные коммерческие сервисы, такие как, например, PRO-версия мобильного приложения.
Очень классный ход в век мобильного интернета, когда стационарными компьютерами пользуются в основном офисные работники. Не у всех есть возможность дома открывать web-версию через компьютер, а домашнее задание ребенок по-другому и не узнает, потому что бумажных дневников нет.
И вообще получается, что каждый школьник сейчас должен иметь свой смартфон, потому что учителя не только не пишут задание на доске, но и само задание иногда дают не из учебников, а из других источников. При этом просят детей на уроке сфотографировать ту или иную страницу и делают это домашним заданием, даже не считая нужным прикрепить данное фото в электронный дневник. Родители детей, у которых нет смартфонов, возмущаются и топают ногами, но безрезультатно.
Кстати и для учителей электронный журнал тоже "частично бесплатен". Учителя даже составляли петицию с требованием отмены платного журнала, но пока тоже результатов нет.
На все претензии разработчики отвечают примерно следующее: не хотите - не пользуйтесь.
Мобильное приложение Дневник.ру — дополнительный, коммерческий сервис, разработанный специально для удобства обучающихся и их родителей, которые хотят получать всю учебную информацию оперативно, не заходя в Систему.
Использование мобильного приложения не является обязательным. Вся образовательная информация доступна на сайте бесплатно.
Родители все равно недовольны, потому что гораздо удобнее пользоваться мобильным приложением, да не у всех есть возможность открывать компьютерную версию. И родители разделились на два лагеря: те, кто покупает платную версию, и те, кто против.
Что мешает открывать с мобильного через браузер? Многие жалуются на очень мелкий шрифт и невозможность что-либо разобрать.
Еще за дополнительную плату уже к web-версии можно приобрести такие функции, как, например, "Аналитика оценок" , из которого можно узнать рейтинг ученика в классе и сравнить оценки с оценками одноклассников. При этом сами оценки других учеников не раскрываются. Полезная штука кстати, но явно не стоит своих 900 рублей. Но зато можно попользоваться 14 дней бесплатно во время пробного периода.
Используйте для ввода с клавиатуры только следующие символы:
Успеваемость
Используйте для ввода с клавиатуры только следующие символы:
Цифры от 1 до n, в рамках выбранной балльной системы оценок (где n = 5,10,12,100);
Особенности заполнения
В основном виде работы на уроке по умолчанию можно выставить через косую черту дробную оценку. Для всех дополнительных видов работ возможность выставления дробной оценки необходимо настраивать при создании работы.
Примерные значения отметок в дневнике знают все. А точные? Адукар проштудировал официальные документы и готов пояснить, за что ставится каждая отметка.
Выделяется пять уровней усвоения учебного материала: низкий, удовлетворительный, достаточный, средний, высокий
Первый уровень (низкий): 1−2 балла
Узнавать, распознавать и различать понятия — требования по самым низким отметкам. Да-да, никаких нулевых знаний.
Второй уровень (удовлетворительный): 3−4 балла
Отметки 3 и 4 выставляются ученикам, которые излагают учебный материал по памяти, на удовлетворительные баллы хватает зазубренной теории.
Третий уровень (средний): 5−6 баллов
Чтобы получить 5 или 6 баллов, учебный материал необходимо не просто воспроизводить, а понимать. Плюс уметь описывать и анализировать действия с объектами изучения.
Четвёртый уровень (достаточный): 7−8 баллов
Ученик, который претендует на отметки достаточного уровня, легко применяет знания на практике и приводит свои примеры, схожие с теми, что даются в учебнике. На основе обобщённого алгоритма он решает и новые учебные задачи. Ещё одно требование — умение разбираться в сущности изучаемых объектов и выполнять действия с чётко обозначенными правилами.
Пятый уровень (высокий): 9−10 баллов
Стоит ли равняться на годовую отметку по предмету во время сдачи ЦТ? До введения новой системы оценивания этот показатель не совпадал с реальными результатами тестирования. С введением новой методики это разница нивелировалась. И теперь примерно можно рассчитывать на результат ЦТ, равный годовому баллу по школьному предмету, умноженному на 10.
Поделись мнением! Отметки в школе, на твой взгляд, выставляются в соответствии со знаниями или не совсем?
Ниже обозначено принятое в Системе соответствие систем оценивания к 5-ти балльной системе оценивания:
Оценка по 5-бальной системе
Оценка по Американской системе
Оценка по 10-бальной системе
Оценка по 12-бальной системе
Оценка по 100-бальной системе
Оценка по Словесной системе
Примечание: в каждой шкале оценивания можно ставить значения:
Комментарии
Но почему-то "У" не выставляется, а есть буква "Д", которая неизвестно что обозначает и "Х" как "тройка"?
Добрый день, Татьяна Валентиновна!
Статья устарела, мы исправим её в ближайшее время.
Правильные варианты оценки:
Добрый день! Есть ли возможность, внести корректировку в 10-ти балльную систему оценивания, тк в школе "исторически" много лет 5баллов переводится как оценка 3 по "5тибалльной" системе
Добрый день, Ирина Александровна!
В данный момент большинство школ работает именно по той системе оценивания, которая указана в таблице.
Поменять систему оценивания для одной школы невозможно, так как эта информация является глобальной для всех школ.
Мы рассматриваем возможность в будущем изменить логику перевода 10-бальной системы в 5-бальную и передали Ваше пожелание разработчикам Системы.
Приносим извинения за неудобства!
Добрый день, Ирина Александровна!
Приносим извинения, действительно, в таблице были немного некорректные данные. Мы все исправили – теперь указано, как в действительности градируются оценки. Спасибо, что обратили наше внимание на недочет в инструкции!
"Хорошо" – 6-7 баллов (по 10-балльной шкале);
"Удовлетворительно" – 4-5 баллов (по 10-балльной шкале);
"Неудовлетворительно" – 0-3 балла (по 10-балльной шкале).
Добрый день, Ирина Александровна!
К сожалению, в настоящий момент градация работает именно таким образом. Мы передадим информацию от Вас разработчикам для внесения дальнейших изменений в систему оценивания.
Добрый день! а как это соотносится с распределением оценок на Школьном портале?
Добрый день, Ирина Александровна!
Система "Школьный портал" была создана на основе программного кода Дневник.ру, однако это две разные, существующие вне зависимости друг от друга системы. По вопросам Школьного портала мы Вас, к сожалению, проконсультировать не можем.
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, если ученики на уроке не оцениваются, то что необходимо ставить в графе "Оценки"?
Добрый день, Светлана Валентиновна!
Добрый вечер, можно спросить почему у ученика пропал средний балл?
Добрый день, Сабина Ризабековна!
Видимость среднего балла в дневниках для родителей и учеников регулируется администраторами Вашей образовательной организации в настройках профиля школы. В настоящее время для Вашей организации видимость данного балла отключена.
Рекомендуем Вам обратиться к указанным сотрудникам для уточнения информации по данному вопросу. Информация об администраторах находится на главной странице профиля организации в блоке "Администраторы".
Добрый день! Перешли на 12-бальную систему, чтобы был корректный перевод оценок 5тибалльную систему и построение отчетов. Сейчас заканчивается триместр и, к нашему удивлению, система странно считает средний балл.
Например оценки в системе по предметам 9, 9, 8, 8, 11, 8, 6, 10, 11 средний балл =4,11.
Пересчитываем 1*"3"+ 5*"4"+3*"5"=38
35/9=4,22 средний балл.
Подскажите пожалуйста, что не так. Или это мы что-то делаем не правильно?
поясню: речь идет об отчете "Успеваемость/Классы"
Добрый день, Ирина Александровна!
Уточняющие письмо было отправлено Вам в обращении №1104499.
Информационный ресурс
Регистрационное свидетельство №3141404426 от 13 ноября 2014 года
Открытие специальности
Наша группа ВКонтакте
В помощь абитуриенту
Переводная шкала 5-й системы в 10-ю
Абитуриенту
Переводная шкала 5-й системы в 10-ю
Средний балл документа об образовании по шкале:
Министерство образования сообщает, что перевод отметок, выставленных в документы об обучении учащихся, обучавшихся в учреждениях общего среднего образования Российской Федерации по 5-балльной шкале, в 10-балльную необходимо осуществлять по следующей схеме:
При рассмотрении документов об образовании учащихся учреждений общего среднего образования Республики Беларусь следует учитывать, что отметки, выставленные по 10-балльной системе, соответствуют следующим отметкам 5-балльной системы:
Безупречно! Блестяще! Чрезвычайно! Я тобой горжусь!
Отлично! Образцово! Прекрасно!
Молодец! Очень красиво! Очень хорошо! Умник (-ца)!;
Тщательно! Отлично! Правильно!
Хорошо старался! Хорошо! Ты меня порадовал!
Прав! Довольна твоей работой!
Я горжусь тем, как ты работал! Хорошо сделано!
Мне приятно видеть твое старание!
Поздравляю! Это то, что надо!
Я знала, что ты можешь это сделать!
Я бы не сумела сделать лучше!
Это правильный путь!
С каждым днем это тебе удается лучше и лучше!
Твой мозг поработал на славу!
Ты обязательно достигнешь успеха!
Это выдающийся выход!
Активный. Неплохо. Старался.
Уже лучше! Так держать! Видно, что стараешься. Справился. Хорошо справился.
Ты достиг (-ла) удачи!
Мне нравится ход твоих мыслей.
Я горжусь тобой!
Твоя работа очень порадовала меня.
Это твоя победа!
Я искренне радуюсь за тебя! Я верю в тебя!
Спасибо за аккуратную работу!
Спасибо за удовольствие от проверки тетради!
Попробуй . не спешить,
доводить до линий,
писать меньше (больше) буквы (цифры),
писать без поправок.
Сосредоточься, обрати внимание на . внимательнее;
можешь лучше, не спеши;
повтори . повернись к . доработай, закрепи;
совет найдешь на странице . обратись за помощью к . ;
Думаю, что старался только при выполнении одного задания.
А ты как думаешь, что у тебя не так как на образце?
Сочетания букв нет.
А сможешь написать страницу без поправок?
Думаю, ты и сам своей работой не доволен.
Знаю, что если захочешь, то сможешь и без помарок (исправлений), аккуратно писать.
Похожие материалы:
Более новые статьи:
- В современных условиях для каждого беттора значение имеет не только надежность букмекера, но и мобильность и удобство работы с ним. Десктоп-версии вир …
Более старые статьи:
В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирования национального самосознания человека. Детский сад, решая за …
Утверждение, что в воспитании и развитии ребенка дошкольника ведущая роль принадлежит игре, давно стало аксиомой для педагогов дошкольных учреждений. …
Рекомендации учителю по достижению дисциплины на уроке. 1. Установить границы дозволенного, эталоны поведения ученика для стандартных ситуаций: как в …
Воспитание и обучение ребенка в дошкольном возрасте выступает новым шагом вхождения в окружающий мир. Важная роль в оптимизации процессов социальной а …
В связи с этим весьма любопытно мнение психолога Людмилы Петрановской, высказанное в одном из недавних интервью:
Я вообще не понимаю, зачем нужны оценки. Начнём с того, что они попросту не информативны. Четвёрка в одной школе у одного учителя совершенно не то, что четвёрка в другой школе у другого учителя. Кроме того, как можно ставить одну и ту же оценку за пять ошибок в диктанте ребенку, который раньше делал по две ошибки, и ребёнку, у которого раньше их было 15.
Система оценивания уводит нас от главного: ошибка — неотъемлемая часть обучения. Если мы делаем то, что у нас и так получается, мы не учимся. Вот эта мысль для нашей школы абсолютно неочевидная.
Нужны ли оценки в школе вообще?
На мой взгляд, отметки в школе необходимы хотя бы потому, что это своеобразный сигнал для учащегося: правильно ли он делает задания или неправильно. Важно не просто поставить отметку, выдав листок с работой ученика, важно дать комментарий к работе, если это необходимо. Я не говорю, что на каждую отметку нужно записывать комментарий, но в случае спорных ситуаций это следует делать.
Кроме того, в школе на педагогическом совете решили, что при исправлении оценки обязательно оставлять комментарий, по-другому никак изменить выставленную отметку нельзя, чтобы не было конфликтных ситуаций.
О связи оценки и мотивации учеников
На мотивации учеников сказывается то, насколько им интересно на уроке по тому или иному предмету. Важно мотивировать на изучение своего предмета вовсе не отметкой, а нестандартными заданиями, которые связаны с их повседневной жизнью.
Прогноз о будущем оценки и 5-балльной шкалы
3 марта 2016, 19:00
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Читайте также: