Шоу мероприятия в школе

Обновлено: 02.07.2024

Сборник составлен в помощь учителю – классному руководителю на основе практических материалов, подготовленных студентами педагогического колледжа к практике “Внеурочная воспитательная работа”.

Сборник может быть использован студентами педагогических колледжей, вузов, классными руководителями в работе с детьми подросткового возраста (7-10 классы).

СОДЕРЖАНИЕ СБОРНИКА

Технологическая цепочка проведения ток-шоу

Ток-шоу “Карманные деньги”

Ток-шоу “Отцы и дети”

Ток-шоу “Пиво: за и против”

Ток-шоу “По одежке встречают…”

Ток-шоу – одна из наиболее интересных форм организации воспитательного процесса. Это дискуссионная форма привлекательна для подростков тем, что можно поспорить с одноклассниками и учителем, все подвергнуть сомнению, приводя свои аргументы, отстоять собственную точку зрения. Организационно ток-шоу позволяет включить в дискуссию большое количество детей и как воспитательная форма имеет ряд достоинств:

обсуждаются проблемы, волнующие детей, в привлекательной и достаточно известной для них форме;
аудитория делится на группы, отстаивающие или придерживающиеся различных точек зрения;
ведущий направляет обсуждение на предмет спора, напоминая о правилах ведения дискуссии и о необходимости уважать друг друга;
в ходе ток-шоу мнения взрослого не навязываются подросткам, они свободны в своем нравственном выборе, и даже если они его не сделают в ходе диспута, дискуссия натолкнет их на размышления, на поиск истины.

Исходя из вышесказанного, можно диагностично сформулировать цели, на реализацию которых в той или иной мере будет направлено каждое из предложенных ток-шоу. Например, развитие у учащихся умений высказывать и отстаивать свою точку зрения; воспитание культуры ведения дискуссии (умения терпимо относиться к различным точкам зрения, уважать людей независимо от их позиций и умений, уметь слушать и аргументировано отстаивать свою точку зрения); воспитание чувства ответственности за свою семью и своих близких; воспитание чувства ответственности за дело, которым занимаешься, и выбор жизненной перспективы.

Технологическая цепочка проведения ток-шоу может выглядеть следующим образом:

Ведущий знакомит участников с темой ток-шоу, представляет участников.
Ведущий напоминает правила ведения дискуссии.
Выдвигается проблема обсуждения (ситуация нравственного выбора).
Ведущий предоставляет слово одному из участников дискуссии.
Идет обсуждение проблемы, направляемое вопросами ведущего.
Подведение итогов дискуссии.

При проведении ток-шоу необходимо учитывать следующие правила ведения дискуссии:

с уважением относиться друг к другу;
поднимать руку, чтобы высказаться;
любое мнение или позиция аргументируются фактами, примерами из жизни, литературы, фильмов и т.д.;
признается право каждого иметь свою точку зрения, свое особое мнение;
обсуждаются точки зрения и взгляды, а не люди и личности;
порядок выступлений определяет ведущий.

Стоит отметить роль ведущего ток-шоу. Ведущий помогает правильно адресовать вопросы, задает дополнительные вопросы, что помогает активизировать всех участников, комментирует некоторые ответы, а в конце обобщает результаты. Немаловажным для ведущего является и умение быстро ориентироваться в меняющихся обстоятельствах, уладить конфликтную ситуацию, корректно поставить на место разгоряченного участника, и при всем этом сохранить доброжелательную и доверительную атмосферу на протяжении всего ток-шоу. Поэтому проведение такого мероприятия как ток-шоу требует от ведущего предельной концентрации знаний, умений и большой подготовительной работы.

Помимо предложенных разработанных сценариев ток-шоу, приводим темы ток-шоу, которые подросткам хотелось бы обсудить в дальнейшем: отношение учеников к учителям; аномальные явления; мои домашние животные и отношение к ним; незнакомка и я; школа; дедовщина в Российской армии; современная жизнь; компьютер в современной жизни; Добро и Зло и другие.

Последний звонок. Сценарии последнего звонка. Выпускной вечер. Выпускной бал.

Поздравления, пожелания, игры, конкурсы для выпускников.

В разделе приведены сценарии последних звонков и выпускных вечеров для 4-х, 9-х и 11-х классов, многие из которых уже успели пройти испытание у зрителей и вызвать восторг актеров.

Предлагаются как классические варианты проведения мероприятий, так и нетрадиционные - сказочные, сатирические. В любом случае подробные сценарии позволят быстро, на высоком уровне, весело и нестандартно подготовить и провести последний звонок и выпускной бал.

Материалы адресованы классным руководителям и заместителям директоров по учебно-воспитательной работе.

Сценарии на 1 сентября. Сценки для школьников на 1 сентября.

Игры и конкурсы на 1 сентября.

Сценарии классных часов, посвящённых Дню знаний.

Торжественная линейка на 1 сентября

Сценарии концерта, праздничных конкурсов на День учителя

Игры и конкурсы ко Дню учителя

В этом разделе представлен опыт работы учителей по организации и проведению подобных мероприятий в начальной школе, который, надеемся, поможет расширить кругозор учащихся, вызвать интерес к учебе.

Сценарии праздников в начальной школе. Праздники и мероприятия для младших школьников

Сценарии осенних, зимних, весенних и летних праздников для учащихся начальных классов

Внеклассные мероприятия для учащихся 1-4 классов

Сценарии встречи Нового года

Сценарии Новогодних представлений и праздников для школьников

Новый год в начальной школе

Новогодние сценарии для старшеклассников.

Новогодние КВН, Новогодние игры, розыгрыши и конкурсы

23 февраля в школе. Сценарии

Классные часы, праздничные концерты, внеклассные мероприятия, конкурсы и соревнования на 23 февраля в школе

День защитника Отечества в школе. Сценарии

Сценарии на 8 марта для школьников и студентов

Международный женский день. Сценарии

Внеклассные мероприятия, концерты, конкурсы и развлечения на 8 марта

Сценарии внеклассных мероприятий для школьников.

Внеклассные мероприятия для старшеклассников, для учащихся средних классов, для младших школьников

Концерты, досуги, классные часы и развлечения к праздничным датам, тематические мероприятия для школьников

Разработки внеклассных мероприятий для младших школьников.

Сценарии классного часа в школе. Методические разработки классного часа.

Классные часы в начальной школе

Конспекты классных часов для младших школьников, для учащихся средних классов, для старшеклассников

Внеклассные мероприятия являются наиболее эффективным средством решения воспитательных задач, поставленных на учебный год по согласованию с общешкольным планом воспитательной работы.

Работа классного руководителя будет еще эффективнее, если мероприятия, способствующие формированию интеллектуального, эстетического, коммуникативного и нравственного потенциалов учащихся, будут подготовлены классным руководителем совместно с учащимися. Ведь классный час - это особая форма работы, которая предполагает более близкое общение классного руководителя с учениками. И не секрет, что более важным воспитательным моментом является не сам классный час, а подготовка к нему.

«Ходит Осень по дорожке,

Тетя Полли, Том, Сид, мальчик, мать мальчика.

В комнате появляется тетя Полли.

Тетя Полли: Том! Где ты? Ну, погоди, дай только до тебя добраться! (При этом она опускает очки на нос, оглядывает комнату поверх очков, поднимает очки на лоб, оглядывает комнату. Тыкает щеткой под столом.)

Оборудование: травы (шиповник, рябина, корни одуванчика, мелисса, зверобой); изображения всех трав, о которых идет речь; упаковки черного, зеленого чая, лекарственных сборов; схемы-таблицы: а) лучшие сорта чая, б) лекарственные сборы; выставка книг о лекарственных растениях; столы, стулья, самовары, чайники, чайные стаканы.

Участники мероприятия сидят за чайными столами, пьют чай и слушают рассказ учителя.

Идея этого праздника появилась с возникновением в школе профильных классов, для которых посвящение в старшеклассники можно рассматривать как первый шаг в профессию.

Старшеклассники заранее готовят представление своей профессии. Под звуки торжественных маршей и песен о труде старшеклассники и гости собираются в актовом зале. В качестве гостей на церемонию приглашены педагоги, врачи, представители вузов, рабочие, ветераны труда и др. Звучат фанфары.

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

1-й ведущий: Добрый вечер, добрый и безопасный вечер, дорогие зрители, автолюбители и наоборот, автонелюбители, то есть, пешеходы!

Праздник Хэллоуин в школе для учащихся старших классов. Сценарий с конкурсами

Действующие лица: юноша и девушка (старшеклассники).

Посвящение в старшеклассники. Сценарий праздника

Сценарий на Юбилей школы

Что такое юбилей человека?

Это веселые и грустные воспоминания.

А что такое юбилей школы?

День открытых дверей в доме детского творчества сценарий

Место проведения: фойе Дома творчества.

Оформление: стены фойе украшает фотовыставка, где представлены коллективы Дома творчества и его студии. На перилах лестницы — связки шаров.

Звучит музыка. Ведущий приветствует собравшихся гостей.

День смеха во 2 классе. Сценарий

Праздник юмора в начальной школе. Сценарий праздника для младших школьников к 1 апреля

(Под веселую музыку в зал входят дети. Они садятся на стулья. Вбегают два скомороха со свитками в руках.)

Скоморох 1. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.

Вечер встречи выпускников в школе

Вечер встречи выпускников. Сценарий

Вечер встречи выпускников

На сцене кружатся в танце девушки и юноши. На этом фоне выходят ведущие.

Летят года и, как всегда,

Вновь в школе всех вас собираем.

Песня так же может разить врага, как и любое оружие

Классный час, посвященный музыке военных лет.

Осенние праздники в школе. Сценарий

Цели: расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива класса. Подготовка:

1. В конкурсах принимают участие семь девочек. Для каждой из них учащиеся готовят краткую, но емкую характеристику.

Мы предлагаем вам интересные сценарии проведения осенних праздников для школьников.

Праздник Осени в школе. Сценарии

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

1-го выпуска школьного проекта

Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте!

И пусть у нас нет большого красного дивана, я думаю для выстраивания диалога вполне достаточно двух удобных стульев (помощники ставят стулья). Каждый ребёнок талантлив. Но не у каждого хватает смелости продемонстрировать свой талант родным, друзьям, одноклассникам. Поэтому, важно, чтобы наши участники не стеснялись, рассказывая о своих увлечениях и достижениях, а зрители не сидели равнодушно и поддерживали всех дружными аплодисментами!

Часть 1. Юный фотограф

Ведущ ая.

Макар, усаживайся удобнее!

Далее вопросы, они могут быть разными, главное, чтобы ребёнок заранее

не был предупрежден, тогда получится естественный разговор.

И так со всеми участниками программы.

Макар, скажи, пожалуйста, а как ты узнаёшь, что именно это мгновение нужно остановить? Ты наблюдаешь за каким-то объектом, всё время внимательно смотришь по сторонам, например, когда идёшь по улице, или всё это происходит спонтанно, само собой? (отвечает). Откуда у тебя влечение к фотографии? Давно ли ты начал останавливать мгновения? Ты помнишь своё первое фото. (отвечает).

Макар, кто сегодня пришёл поддержать тебя? (называет. Микрофон родителям. Они могут так же рас-сказать о других увлечениях ребёнка)

Ну что ж, самое время посмотреть работы Макара, внимание на экран!

Видеофильм работ Макара

Молодец, Макар! Ты лучше всех и заслужил медаль. И заметь, ты первый, кто её сегодня получает. А вру-чает тебе медаль наш уважаемый педагог по изобразительному искусству, который учит вас останавливать мгновения на уроках рисования, Комягина Надежда Михайловна ! Аплодисменты!

Вручение медали.

Часть 2. Юный музыкант

Ведущ ая.

Олег, присаживайся. Скажи честно, тебе нравилось ходить в музыкальную школу? (ответ) . Сейчас закрою спиной маму и ещё раз спрошу. Тебе нравилось? А вообще. Это сложно учиться играть на инструменте? Давай посмотрим видео . (видеофильм)

У тебя вся семья музыкальная? Кто пришёл тебя сегодня поддержать? (микрофон родителям)

Одним словом – талант. Но сегодня нам бы хотелось, чтобы ты продемонстрировал свои музыкальные способности. Пожалуйста! Играет на гитаре.

Молодец! Олег, в нашей школе среди гитаристов ты – лучше всех! Поэтому ты достоин чего? Правильно, медали! А вручает тебе её твой любимый классный руководитель Наталья Васильевна Храпова! Аплодис-менты!

Вручение медали.

Часть 3. Знаток русского языка.

Ведущ ая.

Варя, то, что русский язык не самый простой, знает каждый. Взять хотя бы ударения. Как их только не ставят в разговорной речи. И порой трудно понять, как правильно. У меня, например, соседка ходит в магазин за арбузами и свеклой. А уж звонит у нас чуть ли не каждый второй. А как у тебя с ударениями?

(Её приблизительный ответ: не звонит, а звон И т , не маг А зин, а магаз И н, а св ё кла пишется через ё, ударную, поэтому никак не может быть свеклой)

Хорошо, молодец! А вот другие слова в которых часто неправильно ставят ударение, я буду называть, а ты говори, как надо: портф Е ль, газопров О д, жерл О , ассиметр И я, включ И т, гафрир О ванный, дос У г, диспанс Е р, дрем О та, жалюз И , зак У ток, И скра, катал О г, н А голо (стричь) нагол О (шашки), варенье из слив – сл И вовое, тв О р О г, туфли – т У фля, шасс И , он п О нял – она понял А .)

Я одно поняла, что русский язык – дело не простое!

(вопросы-ответы)

Все ответы правильные? Молодец, Варвара! Умница! А что за это тебе положено? Правильно, медаль, кото-рую тебе вручит под дружные аплодисменты зала педагог по русскому языку Астахова Наталья Михайловна !

Вручение медали.

Часть 4. Талантливый шахматист

Ведущ ая.

Ну, а сейчас, внимание на экран! (видеофильм о шахматном увлечении Т.Дворянкина)

Встречайте, король чёрно-белого шахматного поля, крутой ферзь, мистер Е2-Е4, обладатель многих дип-ломов и медалей районных и областных соревнований по шахматам Тимофей ДВОРЯНКИН !

Тимофей, сразу скажу честно, я в шахматах ничего не понимаю, никогда не играла и даже не пробовала. Поэтому расскажи, какие ты знаешь секреты в шахматах, как выиграть у других? (ответ)

Ты используешь незнакомые мне термины. Что такое дебютные схемы? (ответ)

Ничего себе! А что ты знаешь об истории шахмат?

Я поняла, про шахматы ты можешь говорить долго! А сейчас скажи, кто пришёл тебя сегодня поддержать?

А сейчас, Тимофей, я тебе предлагаю блиц-игру. Я заранее подготовила вопросы, а ты должен быстро отвечать на них. Готов? Начали:

- Сколько циферблатов у шахматных часов. (2)

- Как по-другому называют шахматную ладью. (Тура)

- Что такое шах (Угроза королю)

- Каким столовым прибором называется одновременно нападение на две и более фигур? (вилка)

- Как называется острая нехватка времени у игрока? (цугцванг)

- Как называется одновременный ход короля и ладьи? (рокировка)

- Самое высокое звание шахматиста? (гроссмейстер)

- Имя первого чемпиона по шахматам и кто сейчас действующий чемпион? (1886 г. В.Стейниц, амер.,

с 2013г. М.Карлсен, норвежск.)

- Имя джина, с которым играл в шахматы Волька Костыльков? (Старик Хоттабыч)

Молодец! Тимофей, ты – лучше всех! Медаль юному шахматисту Тимофею Дворянкину вручает тоже большой любитель шахмат, преподаватель физики Кадыков Юрий Владимирович!

Вручение медали.

. Часть 5. Талант в хореографии.

Ведущ ая.

Говорят, танец – это язык тела. И именно на этом языке готова с нами поболтать следующая героиня, которая не может спокойно стоять под музыку. Экспертиза показала, что танцы у неё в крови. Как они туда попали, мы выясним прямо сейчас. Встречайте, принцесса танцпола Инна Кузьмина !

Внимание на экран! (Видеофильм о танцевальном творчестве Инны)

Инна, откуда такое влечение к хореографии?

Я знаю, что те, кто занимается танцами, как правило, люди очень пластичные. А ты можешь продемонстри-ровать нам свою пластику? (показывает мостик, колесо, шпагат) . Молодец! Умница! Аплодисменты!

Сегодня кто-то пришёл вместе с тобой? (представляет группу поддержки. Микрофон родителям. Когда впервые заметили у ребёнка танцталант? Чем ещё увлекается?)

Инна, ты вышла в необычном, а танцевальном костюме. Это не случайно, да? Ты нам покажешь, как ты танцуешь? (танец в исполнении ансамбля)

Инна, спасибо огромное тебе и твоим подружкам за танец! Было очень красиво. Инна, ты лучше всех! И достойна нашей медали! Я приглашаю на сцену для вручения твоего руководителя по хореографии Морозову Алину Сергеевну !

Вручение медали.

Часть 6. Талант в географии.

Ведущ ая.

Данила, почему именно география? И почему тебя так интересуют столицы других государств? Может, ты выбираешь, куда поехать в будущем? А где ты уже побывал? Какие страны тебе больше всего нравятся? Ты сейчас в 11 классе. Не за горами поступление. Куда собираешься, если не секрет?

Кто с тобой сегодня пришёл?

(С родителями: чем ещё увлекается? Кто помогает ему в учёбе? И т.д.)

Данила, ты молодец! Ты лучше всех! Я от всей души желаю тебе побывать в каждой, названной тобой столице. Пусть впере-ди у тебя будет большая и очень интересная жизнь. А сегодня тебя ждёт медаль. Для вручения я приглашаю на сцену твоего учителя географии Нину Михайловну Свинарёву! Пожалуйста!

Вручение медали.

Часть 7. Знаток рыбной ловли.

Ведущ ая.

Вы только посмотрите, кого мы сегодня выловили на нашу программу. Юный рыболов, близкий приятель мотыля, заклятый враг карасей и щук – ЦВЫХ Эльдархан.

Эльдар, я вижу, ты здорово подготовился, пришёл в полном снаряжении. А ты давно рыбачишь? Что тебе нравится на рыбалке? Какую самую большую рыбу ты выловил?

Ну, рассказывай и показывай, что ты нам принёс? (рассказывает об удочках, спиннингах, различных насадках, блёснах, червяках и т.д. всё показывает, что принёс с собой)

А сейчас, внимание на экран, посмотрим, как рыбачит наш герой. (видеофильм про Эльдара-рыбака)

Кто сегодня пришёл, чтобы поддержать тебя? (беседа с родителями)

И последний вопрос: Эльдар, а рыбные места в Ухолове назовёшь или это тайна рыбака?

Ну, что, Эльдар, спасибо за подробный рассказ! Ты – лучше всех! И заслуживаешь медаль. А вручает тебе её преподаватель биологии, которая много знает о рыбе и об ухоловских водоёмах Елена Александровна Бубнова!

Вручение медали.

Часть 8. Мастерица-рукодельница.

Ведущ ая.

Полина, расскажи, с чего началось твоё увлечение? Что ты умеешь делать своими руками? Сколько уже поделок ты сделала? Кто тебе помогает в рукоделии? Кто с тобой пришёл? (беседа с родителями)

Вот знаешь, говорить о твоих работах – это одно, а увидеть сделанное твоими руками – совсем другое. Друзья, я приглашаю вас на вернисаж Полины Степановой. Давайте полюбуемся её работами.

Показ работ Полины Степановой.

Работы представляют 10 девушек

под красивый русский наигрыш.

Спасибо девочкам и аплодисменты Полине! Полина, ты лучше всех! А значит, ты заслужила что? Правильно, медаль! И вручает её тебе твой педагог по рукоделию, у которого по-настоящему золотые руки и неиссякаемая творческая фантазия Исаева Татьяна Владимировна !

Вручение медали.

Часть 9. Талантливый спортсмен.

Талантливый спортсмен, лучший нападающий чемпионата мира по футболу 2030 года, Рональдо с нашего двора, надежда российского футбола Фёдор СВЕТИКОВ. Встречайте!

Федя, круто я тебя объявила! А кто знает, друг всё так и будет? Давайте посмотрим на экран.

(видеофильм о спортивных достижениях Фёдора)

А это что, твои медали и кубки? Как много! Расскажи о них.

А какими видами спорта ты увлекаешься? Наверное, у тебя в семье есть спортсмены? Кто с тобой пришёл? (разговор с родителями).

показывает рокировки с мячом, прыгает на

скакалке, отжимается )

Аплодисменты Фёдору Светикову! Ты лучше всех и достоин ещё одной медали в свою копилку. Я приглашаю для вручения твоего тренера по футболу, преподавателя физкультуры Власов Григорий Анатольевич !

Вручение медали.

Часть 10. Лучший вокалист.

Если начинать копить деньги прямо сейчас, то возможно через несколько лет мы с вами сможем купить до-рогущие билеты на первый ряд её концерта в Кремле, чтобы с гордостью кричать Севиль ОСМАНОВА !

Я тебя не напугала такой перспективой? (отвечает) Надеюсь, когда будет такой концерт, ты пригласишь нас бесплатно, А мы к тебе обязательно приедем! (отвечает)

Севиль, что для тебя значит песня? Когда ты запела? Ты помнишь своё первое выступление? Твоя семья поющая? Кто сегодня тебя поддерживает? (диалог с родителями)

Севиль, ты лучше всех! И поэтому тебе – медаль, которую вручает наш поющий завуч с музыкальным обра-зованием Марина Васильевна Молодцова!

Вручение медали.

Ну, а сейчас я приглашаю на сцену всех сегодняшних медалистов и директора нашей школы Надежду Ивановну Шмаеву под ваши бурные аплодисменты!

Вручение дипломов

Вот и подошла к концу наша программа. Но не иссяк источник талантов в нашей школе. Надеюсь, мы ещё не раз увидим на этой сцене тех, кто лучше всех! До свидания! До новых встреч!

Сценарии школьных праздников и мероприятий для начальных классов.

Все сценарии для школы (1-4 класс)

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД 2 класса Безопасное колесо (конкурс отрядов ЮИД) 1ребенок: Здравствуйте зрители! Приветствует вас школа 32! Все: Агитбригада ГИБЭДЭДЭЙКА – просто высший класс! 2 ребенок: Кто, если не мы! Все: сила поколения! 2 ребенок: Кто, если не мы! Все: за правила движения! 2 ребенок: Кто, если не.

конкурс проводится с целью выявления и открытия для общественности уникальных способностей детей в различных жанрах и видах творчества, развития творческого потенциала, эстетического и художественного вкуса

Вложение	Размер
metod._razrabotka_luchshe_vseh.doc	286 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха - Музыкальная академия

Теория музыки и упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей.

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования городского округа Перевозский

педагог дополнительного образования

Леонтьева Марина Алексеевна

- конкурс проводится с целью выявления и открытия для общественности уникальных способностей детей в различных жанрах и видах творчества, развития творческого потенциала, эстетического и художественного вкуса; Задачи:
- содействовать выявлению одаренных (мотивированных) детей;
- создать условия для демонстрации способностей, личных достижений учащихся;
- развить у учащихся чувство уверенности в себе, стремление к самовыражению, успешности;
- развивать новые формы взаимодействия (педагог - ребёнок – родители).
Форма проведения:

ТСО : компьютер, мультимедиапроектор.

-Победитель Конкурса определяется в каждой номинации и награждаются медалями, грамотами.

Голос из за кулис:

Ведущий 1:- где же этот Максим Галкин?

Ведущий2- надо уже начинать проект… а его все нет?

Звук смс на телефон…

Ведущий 1: зачитываем смс«- Артем начинайте без меня проект…по погодным условиям не смогу приехать.. Максим

Ведущий2;- как обычно…то мороз … то дождь ….то машина застряла в сугробе….

Всегда за него надо выступать.

(звучит музыка Лучше всех)

Появляются Ведущие1 и Ведущие 2

Ведущий 2: Это не шоу талантов в привычном понимании. Вы не увидите здесь драматичных падений, строгих глаз жюри и безжалостных оценок. Ведущий 1: Ну, а если вам кто-то очень понравится, то можете отметить его дружными аплодисментами. Отдыхайте вместе с нами и смотрите прямо сейчас новый выпуск увлекательного талант-шоу

Ведущий 1: Итак, мы начинаем…
Звучит муыкальная заставка.
Ведущий 1: Встречаем первых герев нашей программы:

Звучит музыкальная заставка.
Ведущий1: В нашем Дюце занимаются спортсмены, будущие олимпийцы. Встречайте: не сгибаемая, но гибкая, жесткая, но эластичная, очень скромная девочка Варвара …………….

Звучит музыкальная заставка

Ведущий2 : Каждый ребенок талантлив. Но не все находят в себе смелость, чтобы показать талант своим одноклассникам, друзьям, учителям, но Алиса …………. Нашла в себе смелость и сейчас она выступит перед вами.

Ведущий 1 ; любишь петь? А дома в праздники ты поешь перед гостями? Какая самая любимая песня? Какую ты исполнишь сегодня нам песню?(песня «Мой папа хороший)

Звучит музыкальная заставка

Ведущий2 : Лучшая исполнительница в стихотворном жанре до 1м 50 сантиметров. Эта девочка знает все стихи Маршака, Корнея Чуковского …встречаем

(заставка Лучше всех).

Ведущий1 : любишь стихи? как ты учишь стихи – одна или тебе помогают взрослые? Пробовала сама сочинять? Какой ты сегодня нам прочитаешь стихотворение? (Стих про котенка)

Звучит музыкальная заставка

Ведущий2: Эти девочки танцевали во многих городах, принимала участие в составе своего танцевального коллектива во многих конкурсах разного уровня. Покорительницы бита, дети ритма, ……. Диана, …….. Полина, …… Кристина, ………. Наталья,……….. Анастасия,…………. Милена

Звучит музыкальная заставка
Ведущий1: У Вас есть название вашего коллектива?А в каких городах вы выступали? Какое выступление больше всего запомнилось? Легко ли заниматься танцами? А вы помните воспитателей в детском саду? Как их звали?

Ведущий1: Следующая наша гостья, учится в 4 классе. Итак, встречайте: кудесница черно-белых клавиш, самая музыкальная и обаятельная пианистка, ……….. Татьяна .

Ведущий2: Четко и быстро произносит самые длинные и сложные скороговорки. Встречаем Королеву скороговорок Эвелину ………… .,

Звучит музыкальная заставка

Ведущий1 : Давно ли Ты стала увлекаться скороговорками? Эвелина а есть ли какой способ произнести быстро и четко скороговорки? Просто у меня не получается…Вы как их запоминаете? Язык ведь можно сломать…

Ведущий 2; И так сейчас Эвелина покажет мастер-класс по произношению скороговорок.

Ведущий2 ; Дорогие зрители а мы с вами давайте немного поиграем

Ведущий1 : Приглашаем на сцену 2-х человек . Представьте что Вы знаменитые художники и готовитесь к открытию выставки в Лувре…и у нас не хватает одной картины нужно срочно нарисовать( с закрытыми глазами нужно нарисовать дом( крыша, окна, двери… …., цветы, деревья)

Звучит музыкальная заставка.

Ведущий1 : Продолжаем нашу программу .

Ведущий2: Представляю вам начинающую певицу, талантливую, красивую очаровательную девочку, ………. Донару .

Звучит музыкальная заставка.

Ведущий 1 :Донара какое красивое у тебя имя? Как оно переводиться? Давно ли ты занимаешься вокалом? Дома тоже поешь? И когда по улице идешь тоже что то напеваешь? А какой тебе нравиться певец? А Ты знаешь Филиппа Киркорова? Какую ты сегодня нам исполнишь песню?

Ведущий 2; А давай представим что ты на большой сцене Кремля?

Звучит музыкальная заставка.

Ведущий1 : Лучшая исполнительница стихов в Перевозском районе среди 2 –х классов

Звучит музыкальная заставка

Ведущий2 : Здравствуй Полина. А ты сама не сочиняешь стихи? Есть ли у тебя любимый писатель? Долго ли тебе нужно время чтобы выучить стихотворение? Какой ты сегодня нам подготовила стихотворение?

Звучит музыкальная заставка

Ведущий1 : Кто то умеет танцевать, кто то умеет петь, кто то стихи сочинять… а эта девочка творит красоту своими руками.

Ведущий: встречаем Девочку-рукодельницу ……. София.

(заставка Лучше всех).

Ведущий2 : здравствуй София. Как давно ты занимаешься рукоделием? У тебя кто то в семье занимается рукоделием? А из какого материала все это сделано? Сколько нужно терпенья чтобы выполнить такую красоту. Очень красиво.

Звучит музыкальная заставка

Ведущий2 : Будущая певица всех мировых сцен, золотой голос всех второклассников…

Ведущий1 : встречаем Викторию …….

Звучит музыкальная заставка

Ведущий2 : Любишь петь? А дома в праздники ты поешь перед гостями? Какая самая любимая песня? Какую ты сегодня исполнишь?(песня………..)

Звучит музыкальная заставка

На этом наша программа завершается.. С вами были Артем и Анастасия, и самые классные дети ………… Дюца .

Читайте также: